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1、为了响应“学习强国,阅读兴辽”的号召,某校鼓励学生利用课余时间广泛阅读,学校打算购进一批图书.为了解学生对图书类别的喜欢情况,校学生会随机抽取部分学生进行问卷调查,规定被调查学生从“文学、历史、科学、生活”中只选择自己最喜欢的一类,根据调查结果绘制了下面不完整的统计图.
请根据图表信息,解答下列问题.
(1)、此次共调查了学生人;(2)、请通过计算补全条形统计图;(3)、若该校共有学生2200人,请估计这所学校喜欢“科学”类书的学生人数. -
2、某校计划成立下列学生社团.
社团名称
文学社
动漫创作社
合唱团
生物实验小组
社团代号
A
B
C
D
为了解该校学生对.上述社团的喜爱情况,学校从全体学生中随机抽取部分学生进行问卷调查
(每名学生必须选一个且只能选一个学生社团).根据统计数据,绘制了如图条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).
(1)、该校此次共抽查了名学生;(2)、请补全条形统计图(画图后标注相应的数据);(3)、若该校共有1000名学生,请根据此次调查结果,试估计该校有多少名学生喜爱英语俱乐部? -
3、如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,Rt△ABC 的顶点均在个点上,在建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(﹣6,1),点B 的坐标为(﹣3,1),点C的坐标为(﹣3,3)(1)、 将 Rt 沿 轴正方向平移 5 个单位得到 Rt , 试在图上画出的图形 Rt , 并写出点 的坐标;(2)、 将原来的 Rt 绕点 顺时针旋转 得到 Rt , 试在图上画出 Rt的图形.
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4、比较 与 6 x(1)、尝试(用“<”,“=”或“>”填空):
①当x=3 时, 6x;
②当 时, 6x;
③当 时, 6x.
(2)、归纳: 若 取任意实数, 与 6 x有怎样的大小关系?试说明理由. -
5、操作:如图,正方形ABCD中,AB=a,点E是CD边上一个动点, 在AD上截取AG=DE,连接EG,过正方形的中线O作OF⊥EG交AD边于F,连接OE、OG、EF、 AC. 探究: 在点E的运动过程中:(1)、猜想线段OE与OG的数量关系?并证明你的结论;(2)、∠EOF的度数会发生变化吗?若不会,求出其度数,若会,请说明理由;(3)、当a=6时,试求出△DEF的周长。
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6、定义: 对于一个有理数 , 我们把 [x] 称作 的对称数.
若 , 则 ; 若 , 则 .例: .
(1)、 求 的值;(2)、 已知有理数 , 且满足 , 试求代数式 的值;(3)、 解方程: . -
7、已知:如图,在中,与AB相切于点C.求证:.小明同学的证明过程如下框:
证明:连结OC,
∵OA=OB,
∴∠A=∠B,
又∵OC=OC,
∴△OAC≌△OBC,
∴AC=BC.
小明的证法是否正确?若正确,请在框内打“√”;若错误,请写出你的证明过程.
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8、我国古代数学的许多发现都位居世界前列,其中“杨辉三角”(如图所示)就是一例这个三角形的构造法则为:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方(左右)两数之和.事实上,这个三角形给出了(a+b)n(n为正整数)的展开式(按a的次数由大到小的顺序排列)的系数规律、例如,
在三角形中第三行的三个数1、2、1,恰好对应(a+b)2=a2+2ab+b2展开式中各项的系数:第四行的四个数1、3、3、1,恰好对应着(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展开式中各项的系数等等.
(1)、根据上面的规律,展开式的各项系数中最大的数为;(2)、若 , 求的值. -
9、如图,已知等腰△ABC的顶角∠A=36°.(1)、根据要求用尺规作图:作∠ABC的平分线交AC于点D;(不写作法,只保留作图痕迹.)(2)、在(1)的条件下,证明:△BDC是等腰三角形.
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10、解分式方程:
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11、解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
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12、解方程:
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13、解不等式组并写出它的整数解。
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14、解方程和不等式组:(1)、;(2)、
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15、求不等式组的正整数解.
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16、解方程:
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17、解不等式组 , 将解集在数轴上表示出来,并求出所有非负整数解.
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18、先化简,后求值其中
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19、化简分式 , 并从中选一个你认为合适的整数a代入求值.
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20、先化简,再求值: , 在四个数中选一个合适的值代入求值。