相关试卷
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1、已知如下的两组数据:
第一组:20,21,22,25,24,23;
第二组:20,21,23,25, , 26.
若两组数据的中位数相等,实数 .
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2、如图,四边形是平行四边形,已知 , , 则 .
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3、方程的解是 .
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4、已知二次函数的图象与轴没有交点,且 , 则( )A、 B、 C、 D、
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5、已知矩形的顶点在半径为5的半圆上,顶点在直径上.若 , 则矩形的面积等于( )A、22 B、23 C、24 D、25
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6、在平面直角坐标系中,点一定位于( )A、一次函数图象的上方 B、一次函数图象的下方 C、一次函数图象的上方 D、一次函数图象的下方
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7、如图,在正方形中,将对角线绕点逆时针旋转角度 , 使得(为正实数).设 . ( )A、若 , 则 B、若 , 则 C、若 , 则 D、若 , 则
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8、已知一次函数的图象与反比例函数交于两点.当时,的面积为1,则当时,的面积为( )A、 B、1 C、 D、2
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9、如图,多边形是边长为1的正六边形,则( )A、 B、 C、 D、
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10、我国“北斗导航系统”用的原子钟以纳秒级计算时间.已知1秒=1000000000纳秒,则数据1000000000用科学记数法可以表示为( )A、 B、 C、 D、
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11、透过城市文旅LOGO可以窥见城市独有的文旅魅力.下列城市文旅LOGO是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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12、如图1,为圆O的直径,弦交于点G(不与O重合),C是的中点,分别过点A,B作的垂线,垂足为E,F,连结 .(1)、求的度数;(2)、如图2,连结 , 猜想与的关系,并说明理由;(3)、如图3,连结交于点P,若 , , 求圆半径.
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13、在平面直角坐标系中,点的纵坐标y与横坐标x的差“”称为点A的“纵横差”.某范围内函数图象上所有点的“纵横差”中的最大值称为该范围内函数的“纵横极差”.
例如:点的“纵横差”为;函数图象上所有点的“纵横差”可以表示为 , 当时,的最大值为 , 所以函数的“纵横极差”为7.
根据定义,解答下列问题:
(1)、求点的“纵横差”;(2)、求函数的“纵横极差”;(3)、若函数的“纵横极差”为4,求h的值. -
14、如图1, , 点P在的平分线上,交于点B.用尺规作图的方法在射线上确定一点C,使是等腰三角形.
小明:如图2,以点A圆心,为半径作弧,交于点C,连结 , 则是等腰三角形.
小华:以P为圆心,为半径作弧,交于点C,连结 , 则是等腰三角形.
小明:小华,你的作法有问题.
小华:真的吗?让我们仔细想一想.
(1)、证明:小明所作的是等腰三角形;(2)、小华所作的一定是等腰三角形吗?如果是,请说明理由;如果不是,请给出反例. -
15、已知甲、乙两地相距 , 小明、小红两人分别开车沿同一条公路从甲地出发到乙地,如图,线段 , 线段分别表示小明、小红离开甲地的路程与时间的函数关系的图象,根据图象解答下列问题:(1)、求小红离开甲地的路程与时间的函数表达式;(2)、当时间为何值时,都在行驶中的两人恰好相距 .
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16、如图,在中, , 是边上的中线,于点E, , .(1)、求的长;(2)、求的值.
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17、某校组织七、八年级学生参加了“中华传统文化知识”问答测试.已知七、八年级各有学生600人,现从两个年级分别随机抽取10名学生的测试成绩(单位:分)进行统计:
七年级:86 94 79 84 71 90 76 83 90 87
八年级:88 76 90 78 87 93 75 87 87 79
年级
平均数
中位数
众数
方差
七年级
84
a
90
44.4
八年级
84
87
b
36.6
根据以上信息,回答下列问题:
(1)、填空:______,______;A同学说:“这次测试我得了86分,位于年级中等偏上水平”,由此可判断他是______年级的学生;(2)、学校规定测试成绩不低于85分为“优秀”,估计该校这两个年级测试成绩达到“优秀”的学生总人数;(3)、你认为哪个年级的学生掌握中华传统文化知识的总体水平较好?(请从平均数、中位数、众数、方差等角度分析,写出一条理由即可) -
18、如图,在平行四边形中,是点B关于对角线的对称点,连结交于点E,连结交于点F,交于点G. , , 则的面积是 .
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19、如图,A是函数的图象上一点,过点A作轴,交函数的图象于点B,点C在x轴上,若的面积是2,则k的值是 .
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20、关于x的方程有实数根,则m的取值范围是 .