• 1、给加点字选择正确的读音。
    (1)、(bā pā)蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
    (2)、丁香的花(bǎo bāo)圆圆的,鼓鼓的,显得格外(fǔ wǔ)媚动人。
  • 2、仔细审题,认真填写。
    (1)、李文12岁的生日快到了,她很想爸爸给她买辆自行车。但是,李文的爸爸一直不同意给她买自行车。如果你是李文,你会怎么说服爸爸呢?请想象当时的情景,完成下面对话。(要求:把自己的想法和理由讲清楚,并能根据爸爸可能的反应,恰当应对)

    李文:

    爸爸:

    李文:

    爸爸:

    李文:

    (2)、你想在家里养一只小狗,但妈妈不同意。假设你妈妈就站在你面前,你将如何说服她?先说想法,再把具体的理由讲清楚。
  • 3、判断正误。(用“正确”“错误”表示)
    (1)、在我们需要说服别人支持我们做一件事情时,可以先说想法,再把具体的理由讲清楚。
    (2)、在我们需要说服别人支持我们做一件事情时,可以设想对方可能的反应,恰当应对。
  • 4、判断正误。(用“正确”“错误”表示)
    (1)、“金色的鱼钩”闪耀着老班长的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神。
    (2)、《金色的鱼钩》通过对老班长的外貌、语言、动作、神态等方面的刻画,表现了老班长尽职尽责、舍己为人、忠于革命的品质。
  • 5、先把下列四字词语补充完整,再按要求完成练习。
    (1)、将下面的四字词语补充完整。

        奄奄一    三长     大步

    热气    昏不醒    目   暴露无

    (2)、根据句子的意思,选择对应的词语填入横线上。

    ①指意外的灾祸,特指人的死亡。 

    ②形容气息微弱临近死亡,也比喻事物即将消亡或毁灭。

    (3)、根据句子的意思,选择对应的词语填入横线上。

    ①“剑外忽传收蓟北”,杜甫 , “涕泪满衣裳”。

    ②“小馋猫”蕾蕾地盯着那一串串红彤彤、亮晶晶的冰糖葫芦,不由自主地咽了咽口水。

  • 6、请划掉加点字的错误读音。

    (ěr ér)      青(kë  guǒ)     奄一息(yǎn yàn)

  • 7、下列词语中,加点字注音有错误的一项是(    )
    A、(yē) B、(niǎn) C、(xié) D、瓷碗(táng)
  • 8、情景描写。
    (1)、请仿照下列片段的表达方法,写一写你做错事,想认错却又不敢认错的心理活动。

    桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    (2)、根据提示把句子补充完整,写出“我”忐忑不安的心理活动。

    ◆ 看着地上打碎的花瓶,我

    (3)、回忆你曾经忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动,用几句话写下来。
  • 9、根据情境提示,完成填空。
    (1)、“”这两句诗在变与不变的对比中,表达出贺知章对人生易老、世事沧桑的感慨。
    (2)、《回乡偶书》中的诗句“”以儿童天真的问询,透露出诗人内心的沧桑,言有尽而意无穷。
  • 10、下面关于小说的说法不正确的一项是(    )
    A、小说大多是真实的,一般有比较鲜明的人物形象。 B、读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。 C、我们可以通过小说的情节感受人物形象。 D、关注小说的环境描写,有利于我们深入地理解人物形象。
  • 11、下面关于托尔斯泰的介绍,说法有错误的一项是(    )
    A、列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 B、《穷人》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰,他是伟大的文学家、思想家。 C、“他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。”这是奥地利作家茨威格对托尔斯泰外貌的描述。
  • 12、判断正误。(用“正确”“错误”表示)
    (1)、《穷人》这篇课文中,“门突然开了,一股清新的海风冲进屋子”既表现了环境的恶劣,也衬托出桑娜的勤劳和善良。
    (2)、列夫·托尔斯泰在《穷人》中用细腻的心理活动描写塑造了渔夫的形象。
    (3)、《穷人》一文,把人物置于黑夜凄冷、风雨大作的背景中,更能反衬出桑娜夫妇内心的善良。
  • 13、先把下列四字词语补充完整,再按要求完成练习。
    (1)、将下面的四字词语补充完整。

    受    汹    

    (2)、根据句子的意思,选择对应的词语填入横线上。

    ①形容水猛烈地往上涌,波浪互相冲撞。常用来比喻声势浩大。    

    ②自己做了错事,自己承受不好的结果。

    ③形容心神恐惧不安。  

    (3)、读句子,选择最恰当的词语填空。

    ①钱塘江大潮 , 如万马奔腾,十分壮观,令观潮者惊叹不已!

    ②越来越近的警笛声让正在行窃的小偷 , 慌忙逃离作案现场。

    ③唐僧被妖怪抓走后,又想起被他赶走的孙悟空,真是

  • 14、根据拼音和语境,在横线上写出恰当的字词。

    天还没亮,老yú fū圣地亚哥就出海了。圣地亚哥已经连续八十四天没有捕到鱼了,今天是第八十五天。圣地亚哥没有yú wǎng , 只有鱼钩。

    “祝你好运,老大爷。”男孩马诺林对着圣地亚哥的背影喊道。

    傍晚时分,马诺林到圣地亚哥住的窝棚来tàn wàng圣地亚哥,但窝棚里空无一人。男孩zhòu起了眉头,挠了挠hòu nǎo sháo , 离开窝棚,朝港口走去。

    港口没有圣地亚哥的船,男孩心中充满了yōu lǜ:老大爷已经出海一天了,怎么还没回来?是遇到什么kùn nan了,还是碰到了什么zāo gāo的事情?

    男孩不敢往下想了。圣地亚哥zhào gù男孩,教男孩捕鱼,还会耐心地 qīngtīng男孩说话。对男孩来说,圣地亚哥亦师亦友,是他生活不可或缺的人。

    yīn lěng的海风不停地吹着,男孩在地上缩成一团,但他迟迟没有离开港口。这是男孩zì zuò zì shòu吗?不,他是太担心老大爷。但圣地亚哥的船一直没有出现。

    夜色越来越浓了。

    男孩没办法,只好先回家。家里的灯已经xī了。男孩摸黑回到了床上。男孩翻来覆去,久久不能入睡。等好不容易睡着了,却做起了梦。平静的海面上突然起了fēng bào , 那波涛的hōng míng让人感到xīn jīng ròu tiào。圣地亚哥的船在xiōng yǒng péng pài的海浪上如同一片叶子,上下起伏。圣地亚哥浑身shī línlín的,他努力保持着小船的平衡,但一个大浪过来,小船还是被xiān(    )翻了……

    男孩从睡梦中惊醒了,大口喘着气。

    “人可以被毁灭,但不能被打败!”男孩想起了圣地亚哥说过的话。男孩很少听到圣地亚哥bào yuàn什么,也很少看到圣地亚哥āi声叹气。圣地亚哥的眼神总是愉快而不服输的。

    “是的,老大爷一定会平安回来的!他本就是打不倒的ma!”想到这里,男孩不由自主地笑了,仿佛还看到了老大爷回来时的情景。

    圣地亚哥举起大鱼,对着男孩说:“hēi , 孩子,看我钓到了什么!”

  • 15、下列词语中,加点字注音有错误的一项是(    )
    A、(yòu) B、妇(guǎ) C、(tè) D、梧(guǐ)
  • 16、判断正误。(用“正确”“错误”表示)
    (1)、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感也相同。
    (2)、读到“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”这句诗,我们仿佛看到了黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山遮住,白亮的雨点便像珠子一样纷纷乱跳进了船里。
  • 17、下列加点字词解释不正确的一项是(    )
    A、黑云翻墨遮山 (没有) B、旧时茅店林边 (社庙,土地庙) C、日暮客愁新 (黄昏时分) D、路转溪桥忽见 (看见)
  • 18、下列加点字词解释不正确的一项是(    )
    A、日暮愁新 (诗人自指) B、移舟泊烟 (水中间的小块陆地) C、明月别枝惊鹊 (别的枝叶) D、旧时茅店社林边 (用茅草盖的旅舍)
  • 19、根据情境提示,完成填空。
    (1)、《西江月·夜行黄沙道中》是写的一首词,“”是词牌名。诗句“”从嗅觉和听觉层面描写了乡村夏夜的风光,同时表达了词人对丰收在望的喜悦。
    (2)、《宿建德江》是唐代诗人途经建德江时所作。此诗的后两句“”是唐诗中铺写景物的名句。其中的“”和“旷”,“近”和“”相互依存、相互映衬,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的心情。
    (3)、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是。读到这首诗中“”这两句时,我仿佛看到了风吹云散、雨过天晴的奇丽湖景。
    (4)、《西江月·夜行黄沙道中》一词中,动中寓静地描写了令人向往的月下景色的诗句是:
    (5)、“雨”是诗人笔下常见的景物。写夏天的雨,就如《六月二十七日望湖楼醉书》中“”展示暴雨的来势汹汹,也如《西江月·夜行黄沙道中》中“”描写雨来时稀疏有趣。
    (6)、《宿建德江》的前两句是“。”其中,“”是诗人自指,“”则是这首诗的“诗眼”。
    (7)、《西江月·夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”同样表达意外之喜的诗句是:
  • 20、仿照例句写一写。

    清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。

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