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1、追忆往事抒真情：同学们计划选出最打动人心的文章，布置成“品生活百味，抒童年真情”回忆墙，你也参与进来吧！
跑步比赛夺冠，让人喜悦；考试失利，令人沮丧；心爱之物丢失，叫人伤心……生活中不同的事情会让人产生不同的感受。你在成长的过程中，有哪些印象深刻的感受?哪件事让你产生这样的感受?回忆当时的心情，写一篇文章，贴在班级回忆墙上吧！
要求：①题目自拟②内容要具体，表达要真实自然③注意写出情感的变化④不少于450字。
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2、阅读理解
攀在树梢上的童年
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”大人们总这样说，可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。
③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就蹿到了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓馨香的香椿头就落在春天的怀抱里。
④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
⑤我的童年时代，馋了，就朝大自然要食物。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑥一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子” 的毛虫辣了， 采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
⑨没人理我的日子，就拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒， 拴吊在树丫上荡秋千。或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影……想起那首叫《童年》的歌曲：“ 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……” 歌声里，童年是随着那只蝴蝶飞远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?
(1)、“乐此不疲”的意思是 ， 联系上下文，“此”在文中指。(2)、文章第①至⑥自然段围绕童年写了两件让“我”得意的事，用简洁的语言概括出来。⑴
⑵
(3)、对第⑦自然段写“在树上吃的苦头”的原因理解有误的一项是（ ）A、丰富文章内容，体现童年的丰富多彩。 B、写出了“我”对攀树的喜爱之情。 C、体现“我”童年的曲折和不平。 D、引出下文在树上发生的“丑事”。(4)、结合全文内容，说说文章最后一个自然段表达了作者哪些情感。 -
3、阅读理解
读书惜时(节选)
人皆有喜好，我只对书情有独钟。只是书买得多了，有时竟不能读完。于是可爱地幻想，等以后退休了，无事可干的时候，再来读这些书，不是也其乐无穷么？
假定一个人的寿命为100岁的话，那他吃饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去92.5年，剩下的7年半，即2737.5天，才是用来读书的时间。
这一点点时间还要时时防备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”等小偷的窃取。由此可见，人的一生能够用来读书的时间实在是少得可怜了，而这很少的时间如果不是用来读书学习，而是像阔少乱花钞票一样地随便掷掉，岂不是很可惜的事吗?钞票用去了可以再赚取，时间糟蹋了却不能重新来过。泰戈尔说：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光辉。”那么读书便是挖掘与采集这“珍贵宝石”的好方法，而为了获取更多文化知识的宝石，我们是应该珍惜时间好好读书的。否则，我们就有可能成为那个“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的人。
(1)、文中加点词“小偷”指。“情有独钟”在文中的意思是。
(2)、选文说明的重点是( )A、我们用来读书的时间很少，所以应该珍惜时间好好读书。 B、文化知识很宝贵，所以我们要好好读书。 C、我们用于读书的时间太少了，我们要把做其他事情的时间都用在读书上。 D、书买得太多了，我们可以等退休了，无事可干的时候再来读书。(3)、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是作者引用的名言，意在劝诫我们珍惜时间用心读书。请你也写出一句蕴含相同道理的名言。(4)、读了选文，你有什么感受?结合生活实际说一说。 -
4、好诗美文我来读：在分享会上，同学们搜集资料，积累了好多好诗、美文。请你认真阅读下列诗词和文章，并完成相关练习。
今日歌
【明】文嘉
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日？今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始！
(1)、请联系上下文理解诗句中加点字的意思。①此事何时了
②若言姑待明朝至
③明朝又有明朝事
④为君聊赋《今日》诗
(2)、你能感受到作者对你的期待吗？写下来吧。 -
5、语言表达(1)、写时光飞逝：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(仿写排比句)(2)、写内心感受：心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从以下情境中任选一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。
读书 唱歌 在公交站等车 回家路上
①心情“好”：。
②心情“不好”：。
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6、表达情感时，我们可以把心情融入景物中。下列不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）A、我感觉周围的光线渐渐地凉下去、沉郁下去。 B、溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C、太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 D、一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。
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7、表达情感时，要尽可能的真实自然。下列说法不正确的一项是（ ）A、《匆匆》中使用了一连串的问句表达了对时光匆匆的感慨。 B、《匆匆》中使用了一系列比喻、拟人的手法将时光的流逝形象具体的描绘出来。 C、心里话要委婉地表达，不能直接抒发内心的情感。 D、写文章就像说话一样，要抒发自己的真实想法。
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8、与人交流时，表达要清晰、流畅。给下列句子排序正确的一项是( )
①《那个星期天》是小说第四章《童年之门》中的一部分。
②《务虚笔记》是史铁生的首部长篇小说，也是他半自传式的作品。
③这部小说行文优美、凝练，情感真挚、厚重，且好读。
④课文通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。
A、①②③④ B、①④②③ C、②③①④ D、④②①③ -
9、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、这个小女孩伶伶俐俐的，很讨人喜欢。 B、小明在家翻箱倒柜地找爸爸买给他的乐高玩具。 C、奶奶不停地念念叨叨：“你爷爷买菜怎么还没回来？” D、朱自清是鲜为人知的散文家，他的散文非常有名，仰慕他的人特别多。
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10、下面词语书写不完全正确的一项是（ ）A、躲藏 赤裸裸 B、徘徊 绽放 C、拌倒 惊惶 D、耽搁 拨弄
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11、规范书写手抄报：在主题活动中，需要做一份手抄报，请你将下面这段文字工整地抄写在横线上。
溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。 -
12、回忆旧事书随笔：小童同学想写一篇随笔，回忆自己的童年生活，可有些词语他不会，请你帮他填完整。
我还记得那是我第一次坐旋转（zhuǎn zhuàn）木马。那天，我翻箱倒（dǎo dào）柜，找出最漂亮的衣服穿在身上。
天气真好，我míng mèi____的心情也如阳光般灿烂温暖。游乐园真大呀！我什么都想玩，什么都玩不够。妈妈则追在我身后，不停niàn dao____：“慢点，慢点！”一天过去了，我却毫无觉____（jiào jué）察。在妈妈的催促声中，我不禁____（jìn jīn）发出一声tàn xī____：“哎，时间怎么过得这么快呢！”逗得她哈哈大笑。
回家路上，我紧紧的yī wēi____在妈妈怀里，对她说：“谢谢你，妈妈，是你让我如此开心，我会永远记住今天的。”
如今，我已经上六年级了，时间què hū____转瞬即逝，而那次游乐园之行却让我永远珍藏____（cánɡ zànɡ）。
(1)、任务一：选出加点字正确的读音。(2)、任务二：根据拼音把正确的汉字写在横线里。 -
13、实践中见创新。森林里最近在举行“小动物领养会”，邀请乐乐来参加。请你从外形和生活习性等不同的角度替乐乐写一写领养小动物的理由，尽量多写几条。
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14、讲故事重分享。读故事，完成以下题目。
小鹿的减法
小鹿住在河边，要想到对岸去，就得走很远的路，才能从水浅处过河。
獐（zhānɡ）子住在半山腰，要想下山，就得花很长时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是无论是造桥还是铺路，都得花整整一年的时间，他们都退却了。
有一天，小鹿终于下定决心造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿笑着说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”
“可是，我看不出来三百六十四天和三百六十五天之间有多大的区别呀！”獐子不解地说。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了。每减去一天，就向成功靠近了一步!”小鹿坚定地说。
獐子摇摇头走了。日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢？随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又退却了。
(1)、小鹿住在 ， 他要走很远的路，才能从水浅处过河，所以小鹿想。獐子住在 ， 他要花很长时间才能绕到山脚下，所以獐子想。
(2)、用横线画出体现小鹿工作时间长、工作辛苦的句子。(3)、小鹿造桥成功，而獐子却没能铺成路的原因是（ ）（填序号）A、獐子没有小鹿那么强壮，找不到铺路的材料。 B、獐子不像小鹿那样有决心，不肯动手去做。(4)、你想对獐子说些什么？请写下来。 -
15、选故事有收获。认真读题，完成以下题目。(1)、看日历，识节气。
下图是日历中的一页，这一天是农历月日，节气是。
(2)、节气与生活二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
下列选项能直接体现二十四节气的一项是（ ）（填序号）
A、解落三秋叶，能开二月花。 B、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C、春去花还在，人来鸟不惊。 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 -
16、挑故事有想法。判断以下想法哪些是正确的，哪些是错误的。(1)、青蛙把泥塘改造得既美丽又舒适，最后如愿卖掉了泥塘。(2)、《大象的耳朵》一文中，大象最后明白了“人家是人家，我是我”，不要为了迎合别人而轻易改变自己。(3)、《小毛虫》的故事告诉我们万事万物都有自己的规律。(4)、讲故事有好方法，比如，可以根据示意图，或者借助关键词句来讲。(5)、“转”字在书写的时候“车”的最后一笔是提。
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17、故事中善表达。仿照加点的词语，照样子写句子。(1)、那细细的柳条像丝带似的在风中飘动。
像似的。
(2)、绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。就像。
(3)、这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。，既 ， 也 ， 更 。
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18、故事里有积累。将以下词语补充完整，并将正确的序号填在句子中。(1)、
①自自
②生勃勃
③九二之力
④彩斑斓
⑤竭力
⑥世隔绝
⑦笨笨
(2)、的树林里，可怜的知了在地下好多年了，它耐心等待着，深深地知道万事万物都有自己的规律。终于，在一个夏天的日子里知了从地下钻出来后，爬到了树上，它用了终于从壳里挣脱出来。它的翅膀上面布满了的花纹，漂亮极了。 -
19、故事里有挑战。猜一猜加点字的读音和意思，将正确序号填在括号里。(1)、“哟，这里有一只松鼠！”他惊讶地说。 读音：字义：
①yà ②yì ③和“牙齿”有关 ④惊奇，奇怪
(2)、蜘蛛累得趴倒在地上。 读音：字义：①bā ②pā ③和“动作”有关 ④和“数字”有关
(3)、他踮起脚，想摘树上的桃子。 读音：字义：①diǎn ②zhàn ③光着脚 ④用脚尖站着
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20、故事里见态度。给加点字选择正确的读音。(1)、我拿着扇（shān shàn）子给妈妈扇（shān shàn ）风。(2)、尽（jǐn jìn）管如此，小毛虫仍旧尽（jǐn jìn）力地工作着。(3)、小草像春天的使者似（shì sì）的，似（shì sì）乎在向我们招手。(4)、他大喝（hē hè）一声，吓到了正在喝（hē hè）水的同桌。(5)、乐乐是周二的值日生，他来到学校，拿起扫（sǎo sào）帚，认真地扫（sǎo sào）地。
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