初中语文-试题库Page-39-出卷网

1、阅读下面的对话，完成小题。

	回，来！家贫居卑胡^①不仕乎？	____！回有郭外之田五十亩，足以给仟^②粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。
	善哉，回之意！丘闻之：“ 知足者，不以利自累也；审^③自得者，失之而不惧；行修^④于内者，无位而不怍。”丘诵之久矣，今于回而后见之^⑤ ，是丘之得也。

（选自《庄子·让王》）

【注释】①胡：为什么。②飦（zhān）：同“饘”，稠（粥）。③审：明察。④行修：品行端正。⑤怍（zuò）：惭愧，愧怍。⑥之：代指上述孔子“闻之”的内容。

(1)、有同学对“胡不仕乎”的“仕”的意思不理解，下面是他从《古代汉语词典》中找到的“仕”的释义，请你帮他从中选出正确的一项（）

A、做官 B、审察，考察 C、同“事”

(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。

知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧。

(3)、请结合颜回的回答，在横线上用简洁的文言句式表达出他回复老师孔子的主要观点。

(4)、《〈论语〉十二章》中与“善哉，回之意！”意思相近的语句是“善哉，回也！”。请结合上面对话和《〈论语〉十二章》中孔子有关颜回的评论，说说颜回是个怎样的人？

【甲】闲居初夏午睡起（其一）【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花^①。		【乙】山行【宋】姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿藤芜^②。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注释】①捉柳花：戏捉空中飞舞的柳絮。②蘼芜（mí wú）：一种香草，可以做香料。
绘图景表情形	⑴阅读两处画波浪线的句子，任选一处，结合相关意象，发挥想象和联想，运用简洁生动的语言写出诗中描绘的景象。
明意象悟情感	示例：【甲】诗运用“梅子”“芭蕉”“柳花”等季节性意象，写出了在初夏午睡醒来后闲适、慵懒的情绪，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。		⑵【乙】诗中

镜头脚本设计（部分）
景物	运镜	解说词
青苔、①	从远处拍摄	运用这两个意象，从整体上勾勒出夏季久雨初晴后景物②的特点。
南风	镜头聚焦“偷”	③

篇目	原文摘录	分析
《阿长与〈山海经〉》	但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。	⑴这段文字表达了“小鲁迅”怎样的情感？在本文中，“小鲁迅”对阿长的情感发生了怎样的变化？

追寻读书经历，品尝成长滋味 ——《朝花夕拾》阅读单
读文有感
出处	语句摘录	阅读感受
《从百草园到三味书屋》	“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~~……。” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读.书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。	批注①：画线句是动作描写，用“仰”“摇”“拗”等动词生动形象地写出了先生读书时的忘我、陶醉，一改他之前严肃的形象，显得和蔼可亲，表达了鲁迅对寿镜吾先生的敬仰和怀念。
《阿长与〈山海经〉》	她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。	⑴仿照批注①，写对画线句子的阅读感受。

专题主题	鲁迅的儿童教育观
原书目录	小引狗·猫·鼠阿长与《山海经》 ⑶	⑴ 无常 ⑵ 父亲的病	范爱农琐记藤野先生后记
	注：在横线上补充《朝花夕拾》中涉及到“儿童教育观”的篇目。
选取理由	⑷鲁迅的儿童教育观在今天仍有深刻意义。请你从原书目录中至少选择两篇，并结合具体内容，谈谈鲁迅的儿童教育观（至少两点）。

篇目	原文摘录	分析
《〈二十四孝图〉》.	文段一：我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。文段二：现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，本来谁也不实行。	⑴请结合文段内容，分析“小鲁迅”“大鲁迅”对《二十四孝图》的不同情感和态度，并体会“大鲁迅”的批判精神。
《藤野先生》	但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采， ——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。	⑵选段中画线部分可以删去吗？为什么？（提示：结合“双重叙述视角”来分析）
《父亲的病》《五猖会》	文段一：“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 …… 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 …… “父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。文段二：直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。	⑶结合两个文段以及《朝花夕拾》中的其他篇目，探究“大鲁迅”对自己及亲友的剖析和批评。

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