• 1、请抄写本次打卡活动标语,要求书写正确,格式规范,力求美观。

    慢慢看吧,或是久别重逢,或是一见如故。

  • 2、花园、果园、公园、校园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!动笔之前请你思考:

    ⒈这个地方有些什么?是什么样子的?

    ⒉写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。

    ⒊题目自拟,300 字左右。

  • 3、课外阅读

    清澈(chè)的湖水

    ①一只游船在缓慢行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖(tuō)着一条长长的波纹。

    ②小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲(yù)飞的雄鹰,半山腰的两块石头就像兔子和乌龟,它们正在赛跑呢。

    ③小洁看得入了神。她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了。湖面就像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻(huàn)的山峦(luán)。她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。小洁紧紧攥(zuàn)着面包纸,生怕它掉进湖里。哟,清澈的湖水里面有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!

    ④突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的眼光望着湖水。

    ⑤船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。突然,她眼睛一亮,飞快地向前奔去。

    ____

    (1)、短文第段写的是小洁欣赏两岸风光,第段写小洁欣赏湖里美丽的景象。
    (2)、根据第②和第③段内容填空。

    ⑴湖边的山石有的像青蛙,有的像 , 还有的像

    ⑵湖面上映出了

    (3)、联系上下文理解词句。

    小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。

    ⑴给“生怕”换个意思相近的词,可以是

    ⑵这句话中动词“”表现出小洁生怕面包纸掉进湖里的心情。

    ⑶小洁生怕面包纸掉进湖里的原因是

    (4)、用波浪线画出文中写小孩扔香蕉皮后湖里景色的句子。
    (5)、根据短文内容推想:短文结尾小洁“飞快地向前奔去”后做了什么?请用一两句话在文末的横线上给短文加个结尾。
  • 4、课内阅读。

    鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

    (1)、这段话是围绕着一句话来写的,请用横线把它画出来。
    (2)、这段话共有句话。通过对鱼的的描写,突出了西沙群岛的特点。
    (3)、文段中表现鱼的数量多的词语是: , 表现鱼种类多的词语是
    (4)、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”的意思:
    (5)、本段围绕着关键句来写,条理特别清楚,我也想来尝试写一写

    下课了,操场上真热闹啊!  —     

  • 5、按要求完成句子。
    (1)、小兴安岭有许许多多数不清的红松、白桦、栎树。(用修改符号修改病句)
    (2)、 一定会飞回来男孩肯定地说(给句子加上标点符号)
    (3)、你怎么能往车窗外随便扔东西呢?(改为陈述句)
  • 6、按课文内容填空。
    (1)、做人要明理,只要讲道理,在任何地方都行得通,俗语“”说的就是这个道理。
    (2)、古诗中有很多描写儿童生活的诗句,例如:叶绍翁在《夜书所见》一诗中描写儿童夜晚逗弄蟋蟀的诗句是:“ , 夜深篱落一灯明”;袁枚的《所见》一诗中“”将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。
    (3)、本学期所学课文提到的地方中,你最想去的地方是 , 因为;你最敬佩的人是 , 因为
  • 7、填入句中的关联词语,下列选项中恰当的一项是(   )

    (   )奶酪太大,蚂蚁队长搬不动,(   )他叫来了几只蚂蚁当助手。

    A、如果⋯就⋯⋯ B、即使⋯⋯也⋯⋯ C、因为……所以…… D、只要……就……
  • 8、给下面句子中的“坐”选择正确的意思。

    星期天,我们全家人车去郊游。傍晚时分,大家席地而 , 我望着远处的枫林,忽然想到了杜牧的两句诗:停车爱枫林晚,霜叶红于二月花。
    A.乘、搭
    B.因为
    C.臀部放在椅子等物体上以支持身体

  • 9、下列哪个词语不是描写丰收景象的?(   )
    A、春暖花开 B、五谷丰登 C、金桂飘香 D、果实累累
  • 10、将下列词语补充完整,并完成练习。

    脑  ②一叶   ③ 飘香

    ④窗 净  ⑤ 四  ⑥绚丽 

    ⑴我知道与①这个词语一样,含有身体部位的词语还有:

    ⑵我能写出与 ⑤ 这个词语一样,含有数字的词语:

    ⑶选词填空(填序号):沿海地区交通便利,公路、铁路

  • 11、给下列句子中带下划线的字选择正确的读音。
    (1)、放假了,同学们都(shě shè)不得离开宿(shě shè)。
    (2)、同学之间出现矛盾,要先(tiáo diào)查清楚原因再(tiáo diào)解。
    (3)、咱俩相(chǔ chù)这么久了,你有什么难(chǔ chù)就跟我说。
  • 12、读拼音,写汉字。
    (1)、qiáng  bì的一角,一只蜘蛛安jìng地在网上等待着liè物的“到访”。
    (2)、lěng风呼呼地guā着,树叶沙lā作xiǎng雪花piāo  luò  下来,给大地pū上一层hòu hòu的棉被。
  • 13、童年是一幅生动的画卷,童年是一段有趣的旅程。校报编辑部围绕“童年”的主题,开启了征稿活动。同学们,在本学期里发生了哪些有趣、难忘、成功、后悔……的事情,请你选择一件印象深刻的事把它写下来,与大家一起分享吧!写得出彩的,有机会入选校报哦,加油!

    要求:⑴题目自拟。⑵把这件事写具体,充满真情实感。⑶书写端正,正确运用标点符号,不出现真实的人名、校名,不少于350字。

  • 14、2023年,日本排放核废水的新闻引起社会广泛关注。据悉,放射性物质会对海洋生物造成伤害,影响其生长和繁殖,甚至导致生物死亡。

    日本政府宣布,福岛第一核电站核污染水于8月24日开始排入海洋,计划排放30年。东电称,24日13点(北京时间24日12点)正式启动排海。

    (1)、看到这则新闻,你有怎样的想法呢?
    (2)、面对我们身边的环境问题,你有哪些好的建议?(至少写两条)
  • 15、阅读理解

    龙女拜观音

    ①东海龙王有个小女儿叫龙女,生得眉清目秀,聪明伶俐。一天,她听说人间的鱼灯节异常热闹,就悄悄溜出水晶宫,变成一个渔家少女,借着月色,来到人间。

    ②这是一个小渔镇,街上的鱼灯多极啦!有黄鱼灯、章鱼灯,还有龙虾灯、扇贝灯、

    珊瑚灯……龙女东瞧瞧、西望望,越看越高兴。不一会儿,她来到十字路口,这里的灯更有趣哩!鱼灯叠鱼灯,灯山接灯山,光华闪烁。龙女____地站在一座灯山前,看得出了神。

    ③谁知这时候,从阁楼上泼下半杯冷茶来,不偏不倚正泼在龙女头上。龙女猛吃一惊,叫苦不已。原来化成人形的龙女碰不得半滴水,一碰到水,就再也保不住少女的模样了。

    ④龙女____,担心在大街上现出原形会招来风雨毁坏灯会,伤害了百姓。她脸色苍白,立刻掉过头,不顾一切地挤出人群,拼命地向海边奔去。刚跑到海滩上,只听“呼啦啦”的一声响,龙女变成一条很大很大的鱼,躺在海滩上____。

    ⑤正巧,海滩上来了一个捕鱼小子,看到这条光灿灿的大鱼,一下子愣住了。“这是什么鱼呀!怎么会搁在沙滩上呢?”过了一会儿,他壮起胆子走上前去,一边拨弄着鱼鳍一边说:“不管它是什么鱼,扛到街上去卖,准能赚笔外快用用!”说着,他扛着鱼,上街叫卖去了。

    ⑥这一切刚好被路过此地的观音菩萨看得一清二楚,不觉动了慈悲之心,便化成一个大婶的模样,从云头落到渔镇上。

    ⑦那个捕鱼小子刚把鱼扛到大街上,就把人们吸引住了。一时间,称奇的、赞叹的、问价的声音此起彼伏。可是,谁也不敢贸然买下这样一条大鱼。有个白胡子老头说:“小伙子,这条鱼太大了,你得把它斩开来零卖啊!”捕鱼小子觉得老头说得有理,就向肉铺借来一把斧子,举起来就要斩鱼。

    ⑧正在这时,一个大婶阻止了他:“莫斩!莫斩!这条鱼我买下了。”捕鱼小子十分诧异,道:“这位大婶,您买这么大的鱼做什么?”大婶微微一笑说:“我买这条鱼是去放生的!”说着,她掏出一锭银子,递给捕鱼小子,并要他将鱼扛到海边。小子暗自高兴:“外快赚进了!扛到海边,等这大婶一走,依旧能把这条大鱼扛回来再卖呢!”他扛起大鱼,跟着大婶向海边走去。

    ⑨来到海边,大婶叫捕鱼小子将大鱼放到海里。那鱼碰到海水,立即打了一个水花,游出老远老远,然后掉转身同大婶点了点头,倏忽不见了。捕鱼小子见鱼游走了,才断了再捞外快的念头,摸出银子再看看,银子却变作了一把香灰,被一阵风吹得____。那位大婶也不知去向了。

    ⑩后来,龙女知道是观音菩萨救了她,就来到南海拜观音菩萨为师,跟随左右。

    (1)、给文中括号处选择恰当的词语,将序号填在文中的横线内。
    A.动弹不得
    B.如痴如醉
    C.无影无踪
    D.焦急万分
    (2)、读文章,把事情的经过部分补充完整。

    起因:龙女变化成渔家少女,到人间看灯会。

    经过: 

    结果:龙女拜观音菩萨为师。

    (3)、第④自然段画横线的句子运用了描写和描写,可以体会到
    (4)、文中哪些描写让你觉得特别神奇?请你找到两处,并用波浪线画下来。
    (5)、你喜欢文中的哪个人物?并写明你的理由。

    我喜欢文中的 , 理由: 

  • 16、阅读理解

    一只窝囊的大老虎(节选)

    终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

    批注①:一连用了三个“到子”写出了____

    只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

    我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。

    批注②:联系上下文,我知道大家哄堂大笑的原因是____

    (1)、从选文找出中下列词语的反义词。

    轻松—— 

    灵巧——

    断断续续——

    (2)、根据“我”的心情变化填写导图。

    (3)、根据提示,将选文中的批注补充完整。
    (4)、面对自认为演出窝囊的“我”,你会怎样安慰“我”呢?
  • 17、根据课文内容填空。
    (1)、自然景物令人赞叹:浪潮越来越近,犹如齐头并进,地飞奔而来;那声音如同 , 好像大地都被震得颤动起来。
    (2)、中国古典诗词独具魅力。诗中有景:“可怜九月初三夜,”中的月亮是那么可爱,“ , 万里长征人未还”中的月亮是那么苍凉。诗中含理:“梅须逊雪三分白,”让我们明白事物各有所长的道理。诗中有情:

    , 天下谁人不识君?”诗中更有豪迈之意:《凉州词》中,“”写出了将士视死如归的勇气。

    (3)、学贵有疑,正如韩愈所说:“ , 孰能无惑?”
    (4)、古文中,王戎观察自然时“ , 此必苦李”的智慧,精卫应对自然时“ , 以堙于东海”的坚持,深深地打动了我们。
  • 18、先将下列四字词语补充完整,再选词填空。
    (1)、

     

     

    铁面 

    (2)、元旦“美食节”上,为了卖出更多商品,同学们 , 想出了种种妙招。
    (3)、我的爷爷是一位的老人,古铜色的脸上总带着笑容。
  • 19、下列选项中,说法有错误的一项是(   )
    A、《蟋蟀的住宅》将“蟋蟀的巢穴”称为“伟大的工程”,表达了作者的赞叹之情。 B、《扁鹊治病》告诉我们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。 C、我们阅读时可以试着从不同的角度提出问题,让自己的思考更全面和深入。 D、书信的格式主要包括六个部分:称呼、问候语、正文、结尾、祝福语和日期。
  • 20、红红的作文本中有这四个句子,请你判断,没有语病的一项是(   )
    A、我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。 B、老师打手势让大家平静下来,点名让我来回答问题。 C、亮亮望着蜷缩在角落的流浪狗,愤愤不平地说:“那些虐待动物的人真可恨!” D、读了《呼风唤雨的世纪》这一课,使我深受启发。
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