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1、钴(Co)及其化合物在工业上有广泛应用。小明同学利用某工业废料(废料中含有、、和等物质)制备草酸钴晶体()，其设计流程如下：
已知：
①物质溶解性：难溶于水，难溶于水；
② ， Li与碱溶液不发生反应；
③ ， 氯气是一种有毒的气体；
④部分金属离子形成氢氧化物沉淀的pH见下表。
金属离子
Fe3+
Co2+
Co3+
Al3+
pH(开始沉淀)
1.9
7.15
-0.23
3.4
pH(完全沉淀)
3.2
9.15
1.09
4.7
请回答：
(1)、步骤I中加入氢氧化钠溶液的目的是。(2)、该生产流程中存在明显的不足，请写出一条不足之处：。(3)、步骤Ⅲ中调节溶液的pH时，pH的范围是：。(4)、写出步骤IV中发生反应的化学方程式：。(5)、废渣中的主要成分有(填化学式)。 -
2、如表是元素周期表部分元素的信息，请根据所给信息回答下列问题：
1 H
氢
1.008
2 He
氦
4.003
3 Li
1锂
6.941
4 Be
铍
9.012
5 B
10.81
6 C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
20.18
11 Na
钠
22.99
镁
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
(1)、钠原子的相对原子质量是 ， 它属于（填“金属”或“非金属”）元素。(2)、
表示的粒子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号为。 (3)、由原子序数为1、8、12三种元素组成的碱是（写化学式）。(4)、第二、三周期中，各元素的原子最外层电子数的变化规律是。 -
3、2021年5月15日，我国研制的“天问一号”飞船载着“祝融”号火星车成功着陆火星的乌托邦平原，标志着中国航天探索再创里程碑。(1)、火星车采用钛合金等材料制造，工业制钛过程中的一个反应： ， 其中X的化学式为。(2)、下图是工业制硅反应的微观示意图：
写出该反应的化学方程式：；该反应属于（填基本反应类型），硅片太阳能电池将太阳能转化成电能，请说明太阳能电池的优点（写出一点即可）。
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4、科技改变着人们的生活。(1)、“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富作为“太空教师”，在空间站中开设了“天宫课堂”。他们在轨演示的太空实验，激发起大家追寻“科学梦”“航天梦”的
热情。
①航天员王亚平通过化学实验“变”出五色的奥运五环，这个化学实验用到的试剂有溶液、KI溶液、溶液、溶液，这四种溶液的溶质中，属于有机物的是（填字母序号）。
A．CH3COOH B．KI C．KIO3 D．
②在空间站中有电解水制氧系统，该系统利用循环水制取氧气，从而使氧气可重复供人呼吸，而生成的氢气可以与收集到的CO2在特殊反应器内转化为水和甲烷（CH4）。写出氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应生成水和甲烷（CH4）的化学方程式：。
(2)、我国著名化学家侯德榜先生创立了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展和NaCl的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
①在t1℃时，的溶解度为g。
②在t1℃时，向50g水中加入6g固体，经搅拌充分溶解，所得溶液的质量为。
③将t2℃时相同质量的饱和溶液和NaCl饱和溶液均降温至t1℃，此时所得两溶液的溶质质量分数相比较为（填“前者大”“后者大”或“相等”）。
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5、我们的生活离不开化学，请用化学知识回答下列问题：(1)、磷酸二氢钾（）可用于脐橙根外迫肥，在常见化肥分类中，磷酸二氢钾属于。(2)、爷爷爱喝茶，家里安装的“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起作用；茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学操作是。生活中用到的煤大多数都是蜂窝状的原因是。(3)、为了防止空气污染，保护城市美丽的蓝色天空，下列做法正确的是______（填字母序号）。A、焚烧落叶和垃圾 B、工业废气处理后排放 C、使用清洁能源代替煤和石油 D、积极植树造林，防止扬尘污染
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6、下列关于水的说法不正确的是A、水是海洋中最多的物质 B、水是一种最常用的溶剂 C、生活中通过煮沸不能降低水的硬度 D、可用肥皂水区分硬水和软水
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7、精巧，造型逼真美观，极具文化艺术观赏性。铜凤灯的主要制作材料属于
A、金属材料 B、合成材料 C、天然材料 D、复合材料 -
8、(1)、兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为 Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量铜绿在如图装置中加热
试管内壁有水雾
铜绿加热产生
铜绿加热后生成氧化铜
气球胀大
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
【发现问题】气球为什么会胀大？
【提出猜想】猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；猜想Ⅱ：铜绿加热产生 CO2使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生 CO 使气球胀大； 猜想Ⅳ：铜绿加热产生 CO 和 CO2混合气体使气球胀大。
【实验与分析】①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想不成立。
②乙同学用如图装置进行实验：
乙同学发现 ， 说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是。B 处试管内的氧化铜没有变化。
【实验结论】猜想Ⅱ成立。
【反思】加热铜绿反应的化学方程式是 ， 22.2g 的铜绿充分加热分解后剩余的固体质量为g。（保留小数点后一位）
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9、下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)、写出下列仪器的名称：⑥；⑨。(2)、实验室用固体纯净物制备较纯净的O2 ， 则应选用化学仪器（填仪器序号），发生反应的化学方程式为。(3)、实验室用装置A制取CO2气体的化学方程式为。(4)、用图2装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“m”或“n”）端。关闭B装置的弹簧夹，反应停止后，液面应位于（填“1”、“2”或“3”）处。
(5)、根据图2B装置的优点，用此类装置还可进行的实验是______（填字母）A、过氧化氢溶液制取氧气 B、氯酸钾制取氧气 C、锌粒与稀硫酸制取氢气(6)、实验室可用图3装置比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。下列说法正确的是______。A、实验数据只需记录产生的氧气体积 B、实验中所用MnO2、CuO的质量相等 C、实验过程中发现U型管内右侧液面上升，说明过氧化氢分解吸收热量 -
10、
金属材料在人类社会中有非常广泛的应用。合理开发、利用、回收金属资源对我国的可持续发展起到重要意义。
Ⅰ.2020 年 6 月 23 日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第 55 颗北斗导航卫星，金属材料在其中起到了重要作用。
（1）铝合金和钛合金被广泛用于航天工业。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的（填“高”或“低”）。
（2）写出铝与稀盐酸反应的化学方程式 ， 其反应类型是。
（3）室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，可判断钛的金属活动性比铝的（填“强”或“弱”）。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在 C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为。
Ⅱ．某金属板中含 Fe、Cu、Ni(镍，银白色金属)等金属。下图是回收金属的流程。已知：
（5）操作①②③的名称为 ， 此操作需用玻璃仪器有：烧杯、、玻璃棒。
（6）在滤渣①中加入稀硫酸，观察到 ， 则证明金属板中所加稀硫酸已过量。
（7）滤液③中加铁粉的反应化学方程式为(写其中 1 个)。
（8）Cu、Fe、Ni 的活动性由强到弱顺序是。
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11、燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
（1）下列成语的原意与燃烧不相关的是（填标号）。
A 卧薪尝胆 B釜底抽薪
C 火上浇油 D 煽风点火
（2）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。
①“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化的主要方式是。
②“石”转化为“灰”的反应属于（填基本反应类型）。
③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为。
（3）室内起火时，如果急于打开门窗，火反而会烧得更旺。原因是。
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12、下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是（ ）A、
测定空气中氧气的含量
B、
证明分子在不停的运动
C、
验证质量守恒定律
D、
探究燃烧的条件
-
13、甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中一种转化反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是
A、生成 3 种分子 B、属于置换反应 C、催化剂不断减少 D、丙为CO -
14、下列物质的性质与其用途不匹配的是A、石墨质软——用作电池的电极材料 B、不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械 C、食品包装充氮——氮气化学性质稳定 D、干冰易升华——用于人工降雨
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15、
实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，发生化学变化的符号表达式为：。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气()：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氯气。
【设计实验】
（3）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。
a试管收集到黄绿色气体
b试管收集到无色气体。
通过对气体颜色的分析，说明假设肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。
听到轻微爆鸣声
证明b试管中收集的气体为氢气。
【反思与评价】
（4）由以上实验现象可知，在电解水的实验中不可以加入少量的氯化钠，原因是。
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16、结合下列化学实验装置，回答有关问题。
(1)、仪器a的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是(填字母序号)。(3)、实验室用装置C收集氧气的原因是。装置D为用装置C中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强(填“大于”或“小于”)外界大气压。(4)、若用装置E收集氢气，气体应从(填“m”或“n”)端通入。 -
17、如图是某硝酸铵化肥的部分说明书，回答下列问题。
硝酸铵化肥
主要成分的化学式：
净重：
含氮量：
(1)、硝酸铵的相对分子质量为。(2)、硝酸铵中氮元素的质量分数为。(3)、氮元素是植物生长的必需元素，计算该化肥中氮元素的质量为。 -
18、如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)，请回答下列问题：
(1)、反应①中二氧化锰起作用。(2)、反应③的符号表达式是。(3)、上述5个反应属于化合反应的有(填序号)。 -
19、小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质：
①空气 ②冰水 ③氖气 ④海水 ⑤二氧化碳 ⑥二氧化硫 ⑦高锰酸钾 ⑧自来水。
请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。
(1)、有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是。(2)、上述物质中属于混合物的是。(3)、上述物质中属于氧化物的是。 -
20、①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图，请完成：
(1)、钙原子的相对原子质量为。(2)、A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是(填字母，下同)，A粒子的化学性质与相似。(3)、在上述D的原子结构示意图中，X=。