• 1、任务一:阅读古诗文,学习名人品质

    【甲】三年为刺史

    唐·白居易

     三年为刺史,饮冰复食檗

    唯向天竺山,取得两片石。

    此抵有千金,无乃伤清白。

    【注】①檗(bò):指树木的嫩芽。

    【乙】房彦谦

    房彦谦天性颖悟,年七岁,诵数万言。丁所继母忧 , 勺水不入口者五日。遇期功之丧,必蔬食终礼。其后受学于博士尹琳,手不释卷,遂通涉“五经”。年十八,齐州刺史广宁王孝珩辟为主簿,在职清简,州境肃。开皇中,为监察御史,迁秦州总管录事参军,后征拜司隶刺史。大业九年,从驾渡辽,监扶余道军。其后隋政渐乱朝廷靡然彦谦直道守常介然孤立

    彦谦家有旧业,资产素殷,又前后居官,所得奉禄周恤亲友,家无余财,车服器用务存素俭。自少至长,一言一行未尝涉私,虽致屡空,然自得。常从容独笑,顾其子玄龄曰:“人皆因禄富,我独以官贫,所子孙在于清白 。”

    (选自《廉吏传》,略有删减)

    【注释】①丁所继母忧:指为继母守丧。②期功:古代丧服的名称。③辟:征召来授予官职。④扶余:今吉林四平。⑤直道:坚持正道。⑥介然:坚定不移。

    (1)、请参考表格提示的方法解释文中加点的字。

    文中语句

    方法指引

    字词解释

    州境肃

    【课内迁移】“必蔬食终礼”的“必”,根据《唐雎不辱使命》中“若士必怒,伏尸二人”的“必”,可理解为“一定”的意思。那么,“州境肃”的“然”与“然自得”的“怡”也可这样去思考。

    然:

    然自得

    怡:

    其子玄龄曰

    【多义词辨析法】“太守谁”的“谓”意思是“为,是”;从多义词的角度看,

    “顾其子玄龄曰” 的“谓”可怎么理解?

    谓:

    子孙在

    于清白 

    【词义推断法】“遗”在《古汉语字典》中的意思有:①丢失;②遗漏,脱漏;③遗弃,抛弃;④遗留,留给;⑤多余的。

    遗:

    (2)、请用“/”为文中画横线句子断句。(限三处)
    其 后 隋 政 渐 乱 朝 廷 靡 然 彦 谦 直 道 守 常 介 然 孤 立。
    (3)、甲诗用比喻手法形象地描绘了生活清苦的诗句是
    (4)、虚词不“虚”,小语在读完【乙】文后,发现文中的虚词也有一定的表达效果,她联系了所学方法,探究文末空缺处的虚词。请你帮她完善批注内容。

    语气助词能表达语气,凸显人物情感。比如“感极而悲者矣”中的“矣”表感叹,抒发了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。

    小语批注:

    分析虚词表达效果需要结合语境。“所遗子孙在于清白”句末应选用虚词①(A.矣  B.哉  C.耳),理由:②

    (5)、乙文选自《廉吏传》,其实房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉吏”,请结合下面材料,阐明其理由。

       【链接材料】仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉,妻子衣食仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。士多出其门下,里巷之人皆能道其名字。死之日,四方闻者皆为叹息。

  • 2、 主题学习活动结束,小文感慨万千,她根据宋濂的《送东阳马生序》创作了两副对联勉励同学,但还有两空未完成,请帮她填上。

    ①上联:求知识         ②上联:忆往昔宋濂苦学终成大器

    下联:援疑质理为读书                       下联:看今朝必展宏图

  • 3、学校冬季长跑比赛刚刚结束,小明因认真训练却没有获得理想的结果而垂头丧气,请你品读下面三首诗,引用任意两首中的最恰当的诗句来劝慰小明同学。 

    礁石

    一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    黎明(节选)

    黎明,

    为了你的到来

    我愿站在山坡上,

    像欢迎

    从田野那边疾奔而来的少女,

    向你张开两臂——

    因为你

    你有她的纯真的微笑。

    和那使我迷恋的草野的清芬。

     鱼化石(节选)

    你绝对的静止,

    对外界毫无反应,

    看不见天和水,

    听不见浪花的声音。

    凝视着一片化石,

    傻瓜也得到教训:

    离开了运动,

    就没有生命。

    活着就要斗争,

    在斗争中前进,

    当死亡没有来临,

    把能量发挥干净。

  • 4、围绕“成长”的这一话题,大家展开了热烈的讨论。有同学认为,林冲和简・爱的出走,对他们的成长意义重大。对此,你是否赞同?请选择其中一个人物,结合名著相关情节,阐述理由。
  • 5、 下面是主持人小语拟写的开场白,请帮忙完成下面任务。

    成长是什么?它是广(mào)①____知识海洋间,不断(jí)②____取知识养分的渴望;是漫漫征途上,趋之若鹜地专注梦想的执着;是在喧嚣尘世中,矢志不渝地(kè)③____守内心原则的坚定。

    成长之路,诗意前行。年少时,我们常如辛弃疾般“爱上层楼,④         ”,那时的忧愁带着青涩,是对成长的懵懂感知。而如今,我们当学辛弃疾“了却君王天下事,⑤         ”,此时的壮志满含豪情,是对成长的坚定奔赴。逐梦路上,李白的 “⑥         ⑦         ” 教会我们心怀希望;苏轼的 “⑧          , 谁怕?⑨             ”教会我们豁达从容;范仲淹的“⑩         ⑪            ”教会我们忧乐天下……

    成长是一段不断重塑自我的旅程。我们在成长之路上且歌且行,走向成熟与担当。

    (1)、拟写开场白时,小语有几个字不会写,请你帮他在①②③处依次写出。
    (2)、开场白第一段中有一个成语用得不恰当,请找出并修改。
    (3)、根据你的积累,请你帮小语补全④~⑪处横线处的诗文名句。
  • 6、 “难”指做起来费事,不容易。生活和学习中我们往往会遇到各种各样的困难,身处其中时我们可能会苦不堪言,但是通过自己的努力、朋友的帮助、老师的教导……我们恍然明白:积极面对,一心向阳,那些曾经困扰我们的也许将变成亲切的怀念。

    请你以“其实也没有那么难”为标题,写一篇600—700字的记叙文。

    写作提示及要求:明确什么事让你“难”, “难”在哪里,为什么又“不难”;详略得当,充分表现“其实”的内容,体现从“难”到“不难”的变化过程;表达自己从中获得的感悟、发现和思考等;符合生活常理,内容健康,文体明确;勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。

  • 7、为帮助同学们更好地掌握生活安全知识,班级开展“文明乘坐轿厢式电梯”主题活动。
    (1)、语文课代表设计了活动流程,下列内容全都适合放入流程的是 (   )

    ①电梯使用方法 
    ②电梯消毒维护 
    ③电梯事故自救

    ④电梯文明礼仪 
    ⑤电梯维修方法

    A、①②⑤ B、①③④ C、②④⑤ D、①③⑤
    (2)、道法课代表分享了文明乘坐轿厢式电梯的知识。下面的内容共有两处语言文字运用不当,请找出并修改。

    ①由于轿厢式电梯的普及,人们在乘坐时,出现了很多不文明的行为。②今天,我就来分享一下如何文明乘坐电梯,③盲先,等电梯时要耐心,不可踢打电梯门; 其次秉持“先下后上”,先等电梯内的人出来,并在电梯关门前快速有序地进入; ④接着,在电梯内尽量不要吃味道重的食物、不要吸烟、不要高声谈论、不要疯打,⑤如果中途有人要离开或进入电梯,应稍微让出空间,轻按电梯的开门键,以防电梯门突然关上夹伤人; ⑥最后,离开电梯时不要为了好玩,按下所有楼层的按键,以免耽误他人出行。⑦告诫各位同学文明乘坐电梯!

    第一处:

    第二处:

    (3)、甲同学准备以“轿厢式电梯紧急情况自救”为主题进行发言。请整合下表信息,将发言稿(片段) 补充完整,要求表达简明、连贯、通顺。

    轿厢式电梯紧急情况

    电梯停运

    电梯急剧下降

    保持冷静调整呼吸尽量平稳

    按下紧急按钮

    用梯内话、警铃或有信号的手机求救

    拍门叫喊或脱鞋敲打

    按下紧急

    按钮及每

    层楼按钮

    整个背部和头部紧贴电梯内壁,保护脊椎

    双手握扶手或双手抱颈

    膝盖呈弯曲势,脚尖点地,脚跟提起,减缓冲力

    切勿强行扒门, 采取过激行为

    发言稿 (片段)

    乘坐轿厢式电梯时,有可能会遇到的紧急情况。当遇到电梯停运时,首先,要调整呼吸,尽量保持平稳,避免因紧张而导致身体不适。接着,立即按下电梯内的紧急按钮、并用梯内电话、警铃或手机向外界发出求救信号,也可以拍门叫喊或脱下鞋子敲打,以便及时求助。如果电梯急剧下降,应立刻按下紧急按钮及每层楼按钮,以增加被救援的机会,为避免被困者由于失重引起身体损伤,应该将 , 双手握扶手或抱颈、膝盖呈弯曲势,脚尖点地,脚跟提起,以减轻电梯急停或急降时的冲力。最重要的是,无论遇到哪种情况都 , 以免引发更大的危险。

  • 8、阅读

    【甲】左迁至蓝关示侄孙湘

    【唐】韩愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠

    【唐】刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)、下列赏析不正确的一项是 (   )
    A、甲诗颔联表现诗人想为国尽忠的心虽年老仍坚定。 B、甲诗颈联既实写天气寒冷,又暗指政治环境恶劣。 C、乙诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 D、乙诗尾联点明酬赠题意,表现了诗人乐观的精神。
    (2)、请你结合具体诗句简要分析两诗在情感方面的异同。
  • 9、古代诗文阅读

    醉翁亭记 (节选)

    欧阳修

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐; 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。

    满井游记

    袁宏道

    燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

    廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。 高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有,风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背,凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鼠之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

    夫不能以游堕事 , 潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。

    【注释】①选自《袁中郎全集》。袁宏道,明代文学家,字中郎,湖广公安(属湖北)人。②匣:镜匣。③靧huì面: 洗脸。④掠: 梳理。⑤鬣 liè: 指兽类颈上的毛,此处用来比喻麦苗。⑥罍léi:端酒杯。⑦蹇:骑驴。⑧堕huī事:耽误公事。⑨恶 wū: 怎么。⑩纪: 同“记”, 记录。

    (1)、下列选项中,两篇文章都写到的“乐”是 (   )
    A、四季变化之乐 B、民众游玩之乐 C、欣赏丝竹之乐 D、鸟鸣鱼游之乐
    (2)、请找出两文中分别表明作者追求淡泊生活的志趣的句子。

    《醉翁亭记》
    《满井游记》

    (3)、下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是 (   )
    A、太守归宾客从也       释担立(欧阳修《卖油翁》) B、山林乐                 水陆草木花(周敦颐《爱莲说》) C、山峦晴雪所洗          或异二者之(范仲淹《岳阳楼记》) D、麦田浅鼠寸             潭中鱼可百头(柳宗元《小石潭记》)
  • 10、阅读

    让民族传统体育兴旺起来

    徐 力

    “国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新,定期举办少数民族传统体育运动会。”不久前修订的体育法,就保护和传承传统体育项目作出明确;定。传承发扬好民族传统体育项目和体育文化,有助于更好地满足各族群众日益增长的体育健身需要,对建设体育强国、传承弘扬中华优秀传统文化,具有重大意义。

    基于生产生活实践,我国各民族创造了精彩纷呈的传统体育项目和体育节庆活动,如射箭、骑马、武术、摔跤、赛龙舟等。民族传统体育活动分布于各地区、承载着深厚的人文价值与审美内涵。早在1953年,我国就创办了全国少数民族传统体育运动会、让一大批濒临消失的项目重新焕发活力,推动了少数民族文化的保护和传承。近年来,民族传统体育项目得到优化,产生的辐射效应不断延伸。

    也要看到,不少传统体育项目在实践中仍然面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题。比如,学习掌握存在难度,人们在日常生活中并不容易接触到;竞技性不足,容易在外来体育项目冲击下被边缘化; 部分项目在传承上局限于村落或民族聚居地,面临失传等等。由此可见,传承发扬好民族传统体育项目、体育文化,极具必要性和紧迫性。

    深化认识是前提。民族传统体育与各民族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关,承载着各民族的历史文化,体现了各民族的生活习俗,折射出各民族的精神特质。民族传统体育不仅是一种运动形式,更蕴含丰富的中华优秀传统文化,是中华体育精神的生动缩影。只有做好传承工作,才能不断丰富各族群众的精神文化生活。

    增进认同是根本。发展民族传统体育、从根本上要靠增进广大人民群众的自信心和认同感。这一方面需要通过文化交流、特色活动、节日庆典、教育实践等传播路径,让人民群众加强认知与认同、提升对民族传统体育的文化自信; 另一方面也需要做好“可触可及”工作,让人民群众能够切身体验其中的精神与文化,继而自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承。

    创新融合是保障。加强与现代体育休闲活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展。____还有一些民俗体育资源,通过与旅游、康养结合,获得了创新发展契机。在具体实践中,还需继续加强创新传承和融合发展,进一步挖掘民族传统体育文化的内涵和价值、全面推动民族传统体育活动落地生根。

    作为活态的人文遗产,民族传统体育项目和体育文化是一笔宝贵的财富。不断推动民族传统体育发扬光大,离不开各族群众的广泛参与,领略其中的文化内涵,弘扬其中的体育精神。让民族传统体育兴旺起来,必将为体育强国建设汇聚起磅礴的力量。

    (选自《人民日报》)

    (1)、用下图表示文章结构,图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是(   )

    A、A B、B C、C D、D
    (2)、下列对“民族传统体育”特点的概括,有误的一项是 (   )
    A、分布范围广 B、项目内容十分丰富 C、承载着各民族的历史文化 D、绝大部分项目已消失
    (3)、请参照下列示例,简要赏析最后一段中画横线的句子。 (4分)

    示例:第一段画横线句引用法条内容,这是运用道理论证的方法,强有力地论证了传承发扬好民族传统体育项目和体育文化具有重大意义。

    (4)、议论文中,列举有代表性的事例可以增强文章的说服力。下面两个事例,哪一个更适合放在第六段横线处? 

    【甲】比如最近名声在外的贵州“村超”。足球在贵州不仅是一项运动,更是一种文化。各级政府和足球俱乐部都投入大量资源用于培养年轻球员,从青少年阶段就开始进行足球训练和比赛。这种积极的推动使得贵州足球培养出了一大批优秀的青年球员,也为贵州“村超”的火爆打下了坚实的基础。

    【乙】比如武术兼具体育与表演、健身性与观赏性的特点,在与影视、表演活动的结合中较好地体现了其体育价值与审美价值。

  • 11、现代文阅读

    浓烟

    徐全庆

    鬼使神差地,老万又来到山脚下。天空一片蔚蓝,山青得还是那样透彻,满山的树哇草哇都哗哗地摇动着绿莹莹的叶子,仿佛在鼓掌欢迎他的归来。

    这儿是他曾经工作二十多年的地方呢。

    刚来当护林员时,他才二十多岁,眨眼间他就将近五十,由小万变成老万了。时间过得真快呀。老万一边感叹着,一边把电动三轮车停在山脚下,一瘸一拐地向山上走。

    一进山,老万就又找到了当护林员的感觉。那时候,每天吃过早饭的他就开始巡山,把他管辖的区域跑一遍,就到吃晚饭的时间了。 中午呢,没时间回去做饭,只能带些馒头和咸菜。晴天还好,雨天就麻烦了。若是下了雪,巡一遍山就需要几天。

    这辛苦就算了,关键是还有很多人不理解。有人在山脚下烧秸秆,放孔明灯;还有人家的祖坟在山中,上坟时总想烧点纸; 偶尔还有游客想在山上野炊……这些都有可能引起火灾,都要制止。总有一些不理解的人,要与他吵上一架才能解决问题。若是碰上盗伐树木和盗猎的,就不是吵架的问题了,有时会发生激烈的冲突,甚至要报警处理。为此,他曾被一个盗猎的报复,门窗和锅碗全被砸烂了。

    起初,老万不喜欢这样的生活,妻子更不喜欢。特别是儿子上幼儿园后,妻子工作忙,没时间接送儿子,想让他调换个工作岗位。他去找领导,领导就叹气: “我也想给你换个工作岗位,或者增加个人手,这样你也能照顾照顾家,可咱缺人哪。”

    领导说的是实情,他知道,只好叹了一口气,回头再做妻子的工作。光做工作有什么用呢,现实中一大堆问题等着他和妻子一起扛,可他却被困在山里打转。

    他一遍又一遍地找领导。每次,领导都会许诺: “只要来了新人,你的问题我一定想法解决。”

    可总也不来新人,他只好一年年地熬着。

    渐渐地,老万竟喜欢上了这份工作。山上的草木蓊蓊郁郁的,知名和不知名的野花全都像儿子满月时的笑脸。随处可见的野果他更喜欢,每次,他把摘的野果带回家,妻子和儿子都非常高兴,当作礼品送人呢。还有许多可爱的小动物,不时地在他眼前出现,好像是怕他寂寞,陪他巡山呢。

    为了它们,这山就要好好巡。老万这样想。

    二十多年里,老万管辖的区域没有发生一起火灾。老万自己也不知道,有多少隐患被他提前化解了。他也曾很多次从盗猎者的绳套和捕猎夹中救过野鸡、野兔、麂子。他还记得、给一只麂子包扎好放生时,麂子跑开十几米,居然转身冲他点点头。那一刻:老万决定要巡一辈子的山。

    可是他做不到了。他的腿在挑水时摔坏了。山上的生活很不方便,尤其是吃水,要到三里外的小溪里去挑。那天刚下过雨,路滑。他一路都小心翼翼,眼看快到住处时却滑倒了,他清楚地听到骨头断裂的声音。他的腿就这样癵了。

    巡山自然不行了,组织上就安排他去守山下的苗圃。那儿离家近,工作也轻松。别人说他这是因祸得福呢,只有他自己知道这有多么遗憾。

    他时常不知不觉就溜达到山脚下,又悄悄离开。他怕以前的同事看到他的瘸腿。

    老万刻意避开以前的同事,慢慢地向山上走去。这山上的一草一木,还有数不清的小动物,都是他的老朋友呢,他要好好看看它们。

    爬到半山腰,他就已经汗流浃背了。老万停下来,扶着一根树枝向山下看。他喜欢这样向下看,特别是在山顶时,整座山都在他的视线里,那感觉很惬意。目光巡视到山脚时,老万身子一震,他看到了一股浓烟!

    老万环顾一下四周,不见一个人。起火了! 他大喊了一句,也没人回应。不能等,现在还只是烟,一旦起了火,后果不堪设想。

    老万跌跌撞撞向山下冲去。

    (选自《安徽文学》2022年第12期,有删改)

    (1)、老万对巡山的情感态度在文中未出现的一项是 (   )
    A、起初,老万因巡山辛苦并且不被理解而不喜欢巡山。 B、后来,老万申请调岗一直未能如愿,只好无奈忍受。 C、渐渐地,老万被山上的动植物触动,决定好好巡山。 D、摔断腿后,老万转岗,却怀念巡山生活,内心高兴。
    (2)、下列不属于老万人物形象的一项是(   )
    A、憨厚老实 B、敢于坚守 C、吃苦耐劳 D、无私奉献
    (3)、做批注是我们在平时的学习中常用的一种阅读方法,可以帮助我们更好地理解文章内容。请阅读下面两个句子,根据括号内的提示做批注,完成下表。

    句子

    提示

    批注

    光做工作有什么用呢,现实中一大堆问题等着他和妻子一起扛,可他却被困在山里打转。

    “打转”用得好, 请分析好在哪里。

    目光巡视到山脚时,老万身子一震, 他看到了一股浓烟!

    陈述事实时句尾一般使用句号,这里为什么要用感叹号?

    (4)、选文前半部分花费大量笔墨叙写老万想要调动工作的原因,这样写有什么好处? 请简要分析。
  • 12、以下是艾青诗歌发展的曲线图,请补全图中A、B两处内容。

  • 13、下列文学、文化常识表述有误的一项是 (   )
    A、鲁迅,伟大的革命家、思想家和文学家, 《故乡》一文选自他的小说集《呐喊》。 B、“迁客”指降职到外地的官员, “骚人”原指屈原或《楚辞》作者,后泛指文人。 C、艾青,原名蒋正涵,诗人,代表诗作有《大堰河——我的保姆》  《光的赞歌》等。 D、雨果,英国作家,其代表作品有小说《巴黎圣母院》  《悲惨世界》  《九三年》等。
  • 14、根据所给信息默写相应内容。

    , 直挂云帆济沧海。  (李白《行路难》其一)

    ②寂寂江山摇落处,。   (刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    ?雪拥蓝关马不前。  (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    ④沉舟侧畔千帆过,。   (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ⑤ 醉翁之意不在酒,。  (欧阳修《醉翁亭记》)

    , 天与云与山与水,上下一白。  (张岱《湖心亭看雪》)

    ⑦苏轼《水调歌头》中说万事难两全之理的句子是

    ⑧李商隐《无题》中,用百花凋零、春光将尽的景象来象征爱情的诗句是

  • 15、阅读

    什么是朋友? 有人说,朋友是天,朋友是地,有了朋友可以顶天立地;有人说,朋友是风,朋友是雨,有了朋友可以遮风挡雨。也有人说,朋友是春,让生命花团锦簇; 朋友是秋,让生命shuò guǒ①累累。人世浮沉,有了朋友,心里便有了着落,有了依靠。

    人的一生中,有一个能够与你灵魂产生共振的朋友是多么难得呀! 在你犯错时,虽不能李代桃jiāng    ②     , 却也能够陪伴着你,给你心灵上的慰藉,不会让你显得形销骨立。这样的朋友,在工作中还会和你配合默契相得益彰。因此,一个真正的朋友、知己,对于自己学习、成长的重要性就不言而yù    ③    了。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、慰藉 B、形销骨立 C、默契 D、相得益彰
  • 16、生活中的许多事,往往有复杂性和多面性,利弊共存。例如,教室座位有两种常见的安排方式:一是两人一桌,同桌相处可以培养沟通合作能力,但也难免产生摩擦;一是单人单座,个人有充足的空间,但也减少了沟通合作的机会。当然,这两种方式还有其他利弊。如果班主任针对座位安排方式,向全班征求意见。你认为哪一种方式更有助于我们成长?写一篇600—700字的文章,向班主任表达自己的意见,说服班主任采纳。

    写作提示及要求:自拟作文标题;观点明确,明确表达你认为哪一种排座方式更合适;;理由充分,充分结合所在班级的具体情况多角度论证你的观点;逻辑自洽,理由与观点之间有严密的逻辑关系,思路清晰;注意表达的语气措词要得体,有利于达到说服的沟通目的;符合生活常理,内容积极向上,不得抄袭、套作,不得泄露姓名、学校等个人信息。

  • 17、某班组织学生前往贵州长征文化数字艺术馆,开展研学活动。贵州长征文化数字艺术馆(红飘带)是中国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆。该馆采用最新科技手段,结合场馆空间和影像变化,数字化全景视角呈现红军长征经典场景。
    (1)、下面是某同学在研学手册中写下的感悟,根据诗歌内容和韵脚判断,填入横线处最恰当的一项是(   )我的感悟

    时光之河流淌

    烽火的战争岁月

    难忘

    在光影交错中

    我们与红军战士们一起

    ①                            

    共同面对 雪暴风狂

    我们 年轻的一代

    站在先烈的肩膀

    灵魂里

    蓄满先辈们留下的力量

    创造

    更光明的时代风光

    ②                           
     

    A、①历史的车轮被叩响    ②倾听这些感人的声响 B、①播下了革命的火种    ②追寻铭心的长征之路 C、①在艰难的长征路上    ②让青春在奋进中绽放 D、①一盏马灯点亮前方    ②感受历史风光的闪耀
    (2)、学校广播站记者准备针对研学活动写一则新闻报道,撰稿前要进行采访。下面是采访提纲,请你再提三个采访问题。

    时间地点

    ××年××月××日研学活动结束后,贵州长征文化数字艺术馆门口

    采访对象

    1.预约采访组织活动的老师

    2.随机和预约结合,采访参加此次研学的同学

    采访目的

    研学活动过程及同学们参加活动的情况

    采访方式

    访谈、对话

    采访用具

    纸、笔、录音设备

    采访问题

    1.老师,请问组织这次研学活动的目的是什么?

    2.老师,请问

    3.同学,请问参加这次研学活动,你对“长征”有哪些新的认识和了解?

    4.同学,请问

    5.同学,请问参加这次研学活动,你对传承革命精神有怎样的感悟?

    6.

    (3)、研学活动结束后,学校打算开展以“革命精神·我来传承”为主题的征文比赛,下面是某同学文章的片段,其中有两处语言文字运用不当,请找出并修改。

    革命精神·我来传承

    ①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗,是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史,让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年,我们可以怎么做呢?④我们可以阅读革命历史书籍,回顾革命的辉煌历程;⑤我们也可以观看相关影片,直观感受革命历史的波澜壮阔;⑥我们还可以走进革命纪念馆,瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力,也是过去奋斗的坚实足迹,更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神,承担新时代赋予我们的责任和使命。

  • 18、阅读

    卜算子·席上送王彦猷

    (宋)周少隐

    江北上归舟,再见江南岸。江北江南几度秋,梦里朱颜换。

    人是岭头云,聚散天谁管。君似孤云何处归,我似离群雁。

    卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂

    (宋)王彦猷

    拄颊看西湖,屡对纶巾岸。江上相从醉万山,六见年华换。

    君唱我当酬,我醉君休管。明日醒时小艇东,莫负传书雁。

    【注释】①拄颊,倚靠脸颊。

    (1)、两首词的作者是一对好友,下面对这两首词写作背景推测正确的一项是(   )
    A、王彦猷即将离开此地,周少隐作词为他饯行。 B、周少隐即将离开此地,王彦猷作词为他饯行。 C、两人即将一起离乡远走,他们彼此作词勉励。 D、两人的好友将奔赴他乡,他们作词送别好友。
    (2)、面对离别,两位诗人的情感有何不同?请结合诗歌内容分析。
  • 19、古代诗文阅读

    游林虑西山记

    (金末元初)刘祁

    又里馀,路穷,大岩合,若环屏幛。稍南,孤峰削成,拔地划出,号挂镜台。台西树林间,望山脊玉虹蜿蜒下垂,摇曳有声。迫视之,悬泉也。相与喑吒 , 因列坐台趾方石纵观。【甲】其始来也,如飘风扇雪,弥漫一天。少焉,如骤雨落云,淋漓万壑,或如飞练千尺,腾掷不收,又如珠帘百幅,联翩下坠,乍散乍聚,乍缓乍急,乍去乍来,乍巨乍细,霏微滴沥,溅面洒肌,浩荡铿锵 , 惊心动魄,可以起壮志,可以醒醉魂,可以洗尘纷,可以平宿愤,亦天下伟观。【乙】下潴为潭,澄泓湛碧,冰莹镜明,向之水声,皆其流派。迨③出山而洑②,不知其所往,此又异也。

    【注释】①喑吒yīnzhā:惊呼。②铿锵hōng:钟鼓相杂之声。这里形容水声宏大。③㵬zhū:水积聚。④澄泓:水清而深的样子。⑤迨dài:及、等到。⑥泯:水潜行地下。

    (1)、下列景象是作者亲眼看到的一项是(   )
    A、山岩聚合如屏障 B、山路如彩虹下垂 C、雨雪漫天的飞扬 D、潭水结冰如明镜
    (2)、下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适?结合选文内容分析。

    盖泉自石门而下,初势甚微,已而散布半空,特诡异。

    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(   )
    A、又里馀,路      悲守庐    诸葛亮《诫子书》 B、联翩坠    上一白    张岱《湖心亭看雪》 C、以起壮志    潭中鱼百许头    柳宗元《小石潭记》 D、亦天下伟    此则岳阳楼之大也    范仲淹《岳阳楼记》
  • 20、阅读

    二十载嫦娥揽月

    千百年来,人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今,探索浩瀚宇宙,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。

    自2004年1月正式立项,探月工程已走过20个春秋。

    21世纪伊始,我国作出实施探月工程的重大战略决策,确定“绕、落、回”三步走总体规划,“嫦娥”奔月之旅由此开启。

    2007年10月24日,嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空,迈出了“绕月”的第一步,解决了如何绕月的问题。

    作为嫦娥一号的备份星,嫦娥二号为月面软着陆积累经验,创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。

    “落月”,是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气,无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统,设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定,科研人员创新研制出着陆缓冲系统,保障嫦娥三号顺利踏上月球。

    如何实现月背和地面通信,是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星,为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。

    嫦娥五号探测器拥有“往返票”:在完成样品采集后,还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上,创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。

    嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样,突破了多项关键技术,是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果,是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就,彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。

    链接材料

    材料一:

    月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵,中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样:古人想象月亮上有一座广寒宫,里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚;农历七月初七是七夕节,又称为乞巧节,传说喜鹊在银河上搭起鹊桥,让牛郎和织女在桥上相会,女孩会在月下穿针引线,乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。

    来源于潘文彬《嫦娥探月工程》,有删改

    材料二:

    未来,中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号,最终实现载人登月,在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射,主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据;嫦娥八号拟于2028年前后发射,主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月,已于2023年正式立项,计划先期开展无人登月飞行,并在2030年前实现中国人登陆月球。

    来源于《人民日报》,有删改

    材料三:

    随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施,新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色,演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技,更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称,使原本高深的航天科技成果变得生动可爱,每个名字都是隔了满满岁月而来,寄托了中国人对载人登月的美好期待。

    来源于《人民日报》,有删改

    【注释】①资料来源于《人民日报》,有删改。

    (1)、下图是对我国“探月”历程的梳理,结合选文及链接材料判断,正确的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、

    (2)、如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾,并根据内容重拟选文标题,你会怎样拟取?请将标题写出,字数在15字以内。
    (3)、每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料,简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。
    (4)、某同学在阅读完选文和链接材料后,准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。

    提纲

    开头

    直接提出中心论点:人生如探月

    正文

    分论点1:人生要有远大的目标

    论据:探月工程的最终目的

    分论点2:

    论据:探月从绕月到登月的整体安排

    分论点3:

    论据:

    结尾

    向听众表达对人生的美好祝愿

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