北师大版语文九年级上册第一单元《珠宝》同步练习
试卷日期：2016-01-29 考试类型：同步测试
一、基础知识及运用
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1. 莫泊桑的和 ， 它们反映的都是人们之间赤裸裸的 关系，间接地写了人们的的强烈。2. 粗读课文，给带下划线的字注音：
嗜好 咳嗽 双颊
鳏夫 疑窦 擤鼻子
3. 文章的线索是珠宝，故事情节是.4. 选出下列词语中有错别字的一项（）A、香榭丽妩媚包厢摩洛哥 B、咳嗽撕碎脸颊衣裳 C、薪水鞠躬擤鼻涕消谴 D、莱茵石风韵账簿项链5. 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 （ ）A、为了让分别多年的老同学不期而遇 ， 我们精心组织了这次同学会。 B、贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。 C、似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 D、《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。6. 下列各句中没有语病的是（ ）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 C、至于我们能否在六月的决战中取得辉煌，完全取决各位的努力程度。 D、张校长虽然退休了，但他无时无刻都在牵挂着那些孩子们。7. 将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）①在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。②我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。③ 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？④等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。⑤生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。⑥世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
A、①④⑤③②⑥ B、②⑥⑤④③① C、①⑤④③②⑥ D、⑤④①③②⑥8. 你认为以下哪一项对课文中语句的理解是正确的（）A、“朗丹差一点儿也跟她进入坟墓。”这说明他妻子将肺炎传染给了朗丹，害得他也差点死去。 B、朗丹遇到的第一位珠宝商人误会了他惊讶的原因，这里的原因是指朗丹认为珠宝商人要价过高。 C、当朗丹将妻子的遗物卖到一万八千法郎时，却耻于进首饰店拿钱，并且用一只颤巍巍的手将钱放在衣袋里，这说明朗丹认为自己的行为可耻，也暗示出他很心虚，情感也很复杂。 D、朗丹将自己的典当所得从二十万法郎夸耀到三十、四十万法郎，这说明他认为实际价值会不断上涨的。二、问题理解
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9. 小说刻画的人物主要是通过情节来展现性格，本文有许多细节的描写，很好的刻画了郎丹夫妇，请找出来并认真分析。10. 为什么在开头部分花费了大量的笔墨来刻画郎丹夫人的完美？11. 这篇文章中，哪个人物是作者主要的批判对象？12. 本文故事情节简单，但是布局构思却很精巧，作者巧妙设伏，暗示珠宝的真假，在课文中找到这样的地方？13. 概括小说情节发展的过程。14. 分析下面心理描写的作用。
朗丹先生望着他们走过，对自己说：“有财产的人多么幸福啊！一个人有了钱，甚至连忧愁都可以摆脱，他爱上哪儿就上哪儿，他可以寻欢作乐！啊！要是我有钱就好了！”
15. 你觉得郎丹夫人是一个怎样的女人？16. 珠宝为什么会变成真的？这背后有一个怎样的故事？这个故事写出来好还是不写好？17. 故事中的这位“丈夫”是个怎样的人？举例分析其心理活动。18. 读课文《珠宝》，“我……我还有别的珠宝……都是从……同一个人那儿继承来的。您都愿意收买吗?”句中连用三个省略号，有何作用？19. 作者对郎丹夫妇持怎样的态度？20. 莫泊桑的这两篇小说，哪一篇的情节构思你更喜欢？21. 哪一篇的人物心理刻画你更欣赏？22. 《珠宝》《项链》两文思想内容有什么不同？23. 玛蒂尔德和朗丹先生，一个丢失了钱财，一个得到了钱财，你觉得谁内心更幸福？三、课内阅读
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24. 阅读文段，回答问题。
一道阳光照醒了他，他慢腾腾地起来，准备到部里去。受到这样的打击以后，再要工作是很困难的。他考虑了一下，觉得可以请求科长原谅，于是写了一封信。接着，他想到了应该再到首饰店去一次，想到这儿，臊得满脸通红。他考虑来考虑去，无论怎么说，总不能把那串项链留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。
天气晴朗，蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。几个无所事事的人两手插在衣袋里在街上闲逛。朗丹先生望着他们走过，对自己说：“有财产的人多么幸福啊！一个人有了钱，甚至连忧愁都可以摆脱，他爱上哪儿就上哪儿，他可以寻欢作乐！啊！要是我有钱就好了！”
他发觉肚子饿了，因为从前天晚上起，他就没有吃过东西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串项链。一万八千法郎！一万八千法郎！这笔数目真不小呀！
他走到和平街，开始在首饰店对面的人行道上踱来踱去。一万八千法郎！一连有二十次，他都差点儿走进去，可是每次都被羞耻心拦住了。
然而，他肚子饿，饿得很厉害，而且又没有一个子儿。他突然下了决心，为了不让自己有考虑的时间，一口气奔过大街，冲进了首饰店。
商人见了他，连忙迎上前，面带笑容，彬彬有礼地搬来一把椅子。伙计们也过来了，他们眼睛里，嘴边也都带着笑意，不断地瞟着朗丹。
珠宝商开口说：“我已经打听过了，先生，如果您没有改变主意，我可以立刻照我出的价钱付款。”
科员结结巴巴地说：“当然没有改变。”
首饰商人从抽屉里取出十八张大钞票，点了一遍递给朗丹。朗丹在一张小收据上签了字，用一只颤巍巍的手把钱放在衣袋里。
他正打算出去，又转过身来，垂下眼睛，对一直在微笑的商人说：“我……我还有别的珠宝……都是从……同一个人那儿继承来的。您都愿意收买吗?”
商人鞠了个躬，说：“当然愿意，先生。”
有一个伙计跑出去了，为的是笑个痛快。另外一个伙计使劲地擤鼻子。
满脸通红的朗丹用若无其事的严肃口吻说：“我去给您拿来。”
他叫了一辆马车，回去拿首饰。
(1)、文中划横线的语句属于什么描写？有何作用？(2)、作者通过哪些描写方法来刻画人物，试概括人物的性格特征。四、拓展阅读
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25. 阅读下文，回答问题。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗？富有的女人问。
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?”
康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大眼睛：“是吗？快拿来让我看看吧！”
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
(1)、短文第2、3自然段对人物进行了什么描写?采用了什么修辞方法?(2)、母亲的珠宝是什么?
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