初中语文-试题库Page-14-出卷网

1、请根据要求完成下面小题。

(1)、请根据文段内容，为两位人物选择恰当的选项。

A.令弟 B.舍弟

① ②

(2)、从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局。从下列名著中任选一个，结合具体内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。

A.孙悟空（《西游记》） B.鲁迅（《朝花夕拾》）

我选择（填序号），

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2、英国学者科尔顿说：“真正的友情是在困苦患难中结成的，正如生铁在烈火中才能锤炼成锅一样。”你认为名著中下列人物间有没有真正的友情？请任选一组，结合人物具体经历简述理由。

A.孙悟空和猪八戒 B.鲁迅和藤野先生

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3、围绕“一路同行”这一主题词，请你完成名著导读表的填写。

形式	内容	问题
辨人物	却说那龙吃了三藏的白马，伏在那涧底中间，潜灵养性。只听得有人叫骂索马，他按不住心中火发，急纵身越浪翻波，跳将上来道：“是哪个敢在这里海口伤吾？”	⑴西天取经路上，孙悟空在众多同行者的帮助下，闯过一道道难关。该文段中的“他”指的是同行者。
写批注	我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。	⑵阿长是鲁迅人生路上的助力者吗？结合事例，说说你的想法。
谈理解	鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，他们都对他的成长产生了巨大影响。	⑶请从《朝花夕拾》中任选一人物，谈谈他（她）的教育方式对鲁迅产生的影响。

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4、关于《朝花夕拾》，有这样一副对联：

独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑

朝花夕拾谁归属，酸甜咸辣苦

关于《西游记》，有这样一首歌曲：

“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方？路在脚下……”

阅读了这两本名著后，小语和小文发出了这样的感慨：

(1)、小语：看了《朝花夕拾》，我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的！既要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚！

我：我不赞同，。所以他的童年也是有甜味的。

(2)、小文：《西游记》里，师徒四人的取经路上有打不完的妖，灭不完的怪，简直就是一部“苦难史”！

我：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例如这个情节，就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于（情节）被贬下凡，错投猪胎成了那副模样，读来令人心“酸”。

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5、人与人之间的关系并不是一成不变的，关系的转变往往需要契机，而其中又蕴含交往的方法。

(1)、请结合作品，完成下列题目。

人物关系	契机	交往之道
孙悟空与唐僧（《西游记》）	①	理解约束背后的期待。
少年鲁迅与阿长（《朝花夕拾》）	②	③
小王子与玫瑰（《小王子》）	小王子遇到了花园中的五千朵玫瑰，在狐狸的启发下，经过比较才明白心中那朵玫瑰独一无二的价值，重新理解了与玫瑰的关系。	④

(2)、针对同学的烦恼，请运用上面的“交往之道”加以劝说。

小语：哎！新班级里的老师很严格，我又没有好朋友，好怀念我的小学生活啊！

小文：

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6、春蕾小组打算做一期“最佳友人”的人物专栏，以下三位候选人，谁能成为你心中的“最佳友人”？请结合名著相关情节说明理由。

A. B. C.

是我心中的最佳友人。因为他（她）

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7、张小琳发现，不同的名著中会出现一些相似的情节。如《西游记》中孙悟空“骗”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“骗”我拿母亲的首饰去变卖的情节。同样是“骗”，你认为吴承恩和鲁迅设计“骗”这一情节的目的有什么不同？请结合相关内容进行分析。

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8、同学们在阅读名著时，也领略到了想象的魅力，梳理了学习单，请你补充完整。

作品	《西游记》	《无常》（《朝花夕拾》）
所写之处	天宫	阴间
再现奇异想象	⑴	无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
推测、想象、意图	⑵	⑶

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9、为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。

《朝花夕拾》目录，

狗·猫·鼠

阿长与《山海经》

五猖会

无常

从百草园到三味书屋

父亲的病

琐记

藤野先生

范爱农

表2 悟空取经道路中的“离”
	第一次	第二次	第三次
“离”的表现	原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”	悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。	大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
离队之因	打死了六个强盗，被唐僧训斥。	③____	打死了几个贼盗，被唐僧赶离。

(1)、阅读图1、表2，结合名著相关内容，补全表格信息。

(2)、结合图1与表2 内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。

(3)、小博读完《朝花夕拾》《西游记》这两本名著后，发现它们都展现了作者或主人公不断辗转，寻求理想的一生，这让小博想到了网红句子：愿你出走半生，归来仍是少年①。请你选择鲁迅或孙悟空，结合其人生经历和思想变化，阐述对他“归来仍是少年”的理解。

【注释】①这句话的意思是：希望你在外面漂泊、打拼半生，归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯真、炙热的少年心。

篇目·人物	辗转·路线
《朝花夕拾》·鲁迅	绍兴→南京→日本→回国
《西游记》·孙悟空	花果山→灵台方寸山→……→灵山

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10、完成下面古诗词摘抄整理单。

古诗词摘抄整理单
策略	内容	收获
看标题	遥怜故园菊，①。（岑参《行军九日思长安故园》） ② ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）	标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。
③	回乐烽前沙似雪，④（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） ⑥ ， ⑦。（王湾《次北固山下》）	解读月、雁等有特殊含义的形象，体悟情感。
明手法	【对比衬托】⑧ ， ⑨ ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）【⑩】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）	分析手法，理解情感。
我的思考	依据阅读策略，重新思考、整理，让我有了新的收获，正如孔子所说， “⑪ ， ⑫。”

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11、请根据提示完成名句默写。

栏目	古诗文名句	出处	作者
观四季之景	① ，洪波涌起。	《观沧海》	曹操
	② ，小桥流水人家。	《天净沙·秋思》	马致远
	③ ，闻道龙标过五溪。	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	李白
体世间深情	夜发清溪向三峡，④。	《峨眉山月歌》	李白
	⑤ ，应傍战场开。	《行军九日思长安故园》	岑参
	不知何处吹芦管，⑥。	《夜上受降城闻笛》	李益
悟人生智慧	⑦ ，险躁则不能治性。	《诫子书》	诸葛亮

再次整理背过的古诗文，竟会有新的体会。这真是“⑧ ，（《〈论语〉十二章》）”。

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12、小东同学根据所学古诗制作了诗文辑录表格，请你根据提示填空。

意象	诗句	情感	出处
鹤	晴空一鹤排云上，①。	豪迈之情	刘禹锡《秋词》
蜡烛	何当共剪西窗烛，②。	思家之切	李商隐《夜雨寄北》
③	正是江南好风景，落花时节又逄君。	身世之悲	杜甫《江南逄李龟年》

菊花	④ ，应傍战场开。	和平之盼	岑参《行军九日思长安故园》
风雨	夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。	⑤	陆游《十一月四日风雨大作》
河流	⑥ ，山入潼关不解平。	个性之逐	⑦《潼关》
夕阳	夕阳西下， ⑧。	羁旅之愁	马致远《天净沙·秋思》
我的发现	⑨

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13、请在相应的横线上填写正确的古诗文。

与自然为友	为遇见自己： ① “ ，；星汉灿烂，若出其里。”在《观沧海》中，曹操遇见了自己广阔的胸襟。	能悟得真理： ② “ ，。”在《次北固山下》，王湾悟得时序更迭，新旧交替的哲理。
与季节为友	易饱尝愁思：③ “夜发清溪向三峡，。”趁着一轮峨眉秋月，李白向友人诉说思念之情。	可珍视重逢：④ “正是江南好风景，。”江南的暮春里，杜甫借落花与友人感慨世事变迁。
与自己为友	品孤独滋味：⑤ “强欲登高去，。”行军途中，岑参沉于孤寂，深发感慨。	现少年意气： ⑥ “ ，山入潼关不解平。”途经《潼关》时，谭嗣同借山水表达冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的渴望。
与仁德为友	明修身之法：⑦ ，，仁在其中矣。

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14、在阅读课内古诗文时，同学们对有关“水”的诗句做了以下整理，请补全表格。

水之形	古诗文名句	出处	水之韵
池	① ，巴山夜雨涨秋池。	李商隐《夜雨寄北》	池水满涨，流露着诗人的羁旅之思。
溪	枯藤老树昏鸦，② ，古道西风瘦马。	马致远《天净沙·秋思》	溪水潺潺，回荡着旅人的思乡之苦。
河	“③ ， ④。”	《〈论语〉十二章》	河水汤汤，宜告着时光的一去不返。
江	夜发清溪向三峡，⑤。	李白《峨眉山月歌》	⑥。
潮	潮平两岸阔， ⑦。	王湾《次北固山下》	潮水宽阔，暗喻乐观豁达的心态。
海	日月之行， ⑧；⑨ ，若出其里。	曹操《观沧海》	海水滔滔，诉说着将相的豪情壮志。

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15、请你思考课内古诗文所对应的季节，将下列横线补充完整。

季节	古诗文
春天	杨花落尽子规啼，①。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
春天	② ，落花时节又逄君。（杜甫《江南逢李龟年》）
秋天	③ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
	君问归期未有期，④。（李商隐《夜雨寄北》）
	⑤ ， ⑥ ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
	终古高云簇此城，⑦。（谭嗣同《潼关》）

小山：我发现秋天的诗句都比较萧瑟凄凉啊！

小坪：不一定，比如《秋词》（其一）中“⑧ ，我言秋日胜春朝”就写出了作者愈挫愈勇的豪情壮志。

小山：让我想起了曹操在《观沧海》中写到的“⑨ ， ⑩”。正是因为秋风的存在，所见之景才充满了力量。

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16、康拉德·劳伦兹说：“在动物的世界里，无论它们的声音和动作都是感情的自然流露，完全无意影响他人。”“① ， ②”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）写杜鹃啼叫，流露出诗人对被贬之人的同情和挂念之情；“③ ， ④”（刘禹锡《秋词》〈其一〉）展现了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，那凌云的鹤，也载着诗人的诗情一同遨游到了云霄；“⑤？ ⑥”（蒲松鹤《狼》）点明了禽兽的伎俩只是增加人们笑料罢了。马，作为战场上的英雄，也常常出现在古诗中如“⑦ ， ⑧”[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]“⑨ ， ⑩”（谭嗣同《潼关》）等。

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17、仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩。

上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠

下联：一湖三色青山绿水夕阳红

小罗：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些吟诵花儿的古诗。如：

正是江南好风景，①。（杜甫《江南逢李龟年》）

② ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

小湖：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：

④ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

水何澹澹， ⑤。（曹操《观沧海》）

⑥ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）