• 1、《骆驼祥子》中提到“三起三落,像个鬼影,永远抓不牢”,小冀同学批注祥子的“三起三落”,其情节填写不正确的一项是(       )

    他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没了!

    批注:祥子的“三起三落”。

    一起:苦干三年,凑钱买了辆新车。

    一落:     A     

    二起:卖了骆驼,拼命拉车,准备买新车。

    二落:     B     

    三起:     C     

    三落:     D     

    A、祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。 B、祥子辛苦攒的钱被刘四爷骗去了。 C、虎妞低价给祥子买了二强子的车。 D、为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。
  • 2、下面关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是(       )
    A、《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节,这种明晰的结构方式,便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。 B、《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧北京为背景。当时正处于北洋军阀统治时期,那是一个黑暗的、畸形的、失衡的旧社会,人民过着贫苦的生活。 C、祥子是一个年轻好强、对生活充满希望的青年农民,而他与虎妞畸形的婚姻,与小福子绝望的爱情,是导致他堕落的原因之一。 D、《骆驼祥子》中杨先生是一个心地善良的知识分子形象,信奉社会主义,待人宽和,与其他的雇主形成鲜明的对比,被祥子认为是“圣人”。
  • 3、陪父母看戏

    刘玉新

    ①自从春晚走进了电视,就很少现场看戏了。

    ②那天夜晚,是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳,我的印象里除了10年前央视“新视听”栏目组来清江“飚过一次山歌”,中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。

    ③于是,我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作,少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说,立马答应去看。

    ④当我们入座的时候,剧务人员正在调试灯光和音响,礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏,看得出来,他们有些局促也有些紧张,戏还没开始,就生怕挡住了别人,很在意前后左右的议论。

    ⑤我心里明白,歌舞类的表演隔这么远,既看不清演员的长相,也看不清动作的细节,只能凭感觉看看舞蹈队形,听听演唱的歌声。并不像坐在客厅看电视,那么清楚,甚至还可看到特写的镜头。

    ⑥现场看戏,或许找的就是这种感觉,舞台的感觉,色彩的感觉,声音的感觉,真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。

    ⑦这种感觉,我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演,母亲一听就特别熟,不仅喜欢看,还时不时地跟着哼几句。那天,母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了,她没想到,当年的山歌小调如今还有人专门表演,那调门、那身姿、那行头比过去更好,舞台的背景更漂亮,加上现代化的声光色电,看一场演出就像是过年看大戏。

    ⑧为了找到感觉,我特意又带父亲参观了王家坝人民公社,从墙上的语录到食堂门口的记账黑板,从过道张贴的大字报到红卫兵演出的戏台子,父亲一边看一边点头,那是他曾经有过的生活,再现的场景让他触景生情了。他看着我,虽然没多说话,但那意思分明告诉我,生活的积淀值得记忆,记忆的点滴需要回味。

    ⑨看着两个老人津津有味地看戏,我的思绪怎么也平静不下来。小时候,我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个,不是母亲从怀里朝上举着看,就是骑在父亲脖子上看,至于他们看没看,若干年后才懂得,他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子,管了小的又怕丢了大的,一门心思都在孩子身上,哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢?

    ⑩印象最深的是我六岁那年,资丘举办白求恩展览,其诱惑力不下于看戏,我死缠烂打要跟着父亲去,父亲没法子,只好连夜带着我赶路。人山人海,没地方坐下,更没地方睡觉。我几乎是被父亲着胳膊一路着脚小跑去的。一路所过,我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟,来回六十多里路,当我一头趴在自家堂屋的时候,我浑身的筋骨都散架了。后来才知道,那次一个几千人的小镇居然接纳了十万之众,难怪人多得无立足之地呢,后来也才知道父亲比我更吃亏。

    ⑪现在,我们长大了,不再需要举着顶着了,也不会死缠烂打了,但父母也老了。来的路上,我们一人搀扶一个,不是他们已走不动,而是从小就传递给我们的一种爱意,自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样,搀扶成了一种亲近,搀扶成了一种守护,搀扶也成了一种感情上的无言交流。

    ⑫趁着台上换场的时候,我拧开矿泉水瓶盖,递到父母手中,解解渴,也驱驱热气。交谈中,父母都说节目好看,到底是中央民族歌舞团的表演,水平就是不一样,来得值!

    ⑬节目一个一个地演,我看到父母看得很专注,生怕漏掉一个细节。散场的时候,我们搀扶着父母靠边等候,等别人都出了礼堂,我们才退场。

    ⑭天空蔚蓝,一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥,人走在上面,很凉爽很舒服。以后还有好戏看,我依然要带上父母,就像小时候回家伏在父母的肩背上,醉在月色里,醉在好戏里。

    (1)、理清文章思路,在横线上填上恰当的内容。

    →在礼堂陪父母看戏→→回忆父亲陪“我”看展览→

    (2)、说说第⑩段中加点词语的表达效果。

    我几乎是被父亲着胳膊一路着脚小跑去的。

    (3)、结合全文,理解⑦⑧两段的作用。
  • 4、侠者黄大年

    ①侠之大者,为国为民。黄大年,就是这样一位侠者。

    (一)

    ②一般侠者,顶多“江湖”上流传着他的传说,而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。

    话说2009年,恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国,这个舰队自动后退。此事,外媒有报,新华社有转,惊动中外。航母舰队何以后退?盖因黄大年身怀绝技使然。

    ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家,擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备,能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标,广泛应用于油气和矿产资源勘探,尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统,能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验,搞过技术攻关。

    ⑤这样的高手,自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”,恰是黄大年自小的偶像,他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他,你会知道怎样才能一生无悔,什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时,你是否会像他那样,义无反顾?”

    (二)

    ⑥1982年,黄大年从长春地质学院大学毕业,题赠友人以照片,上书9字:“振兴中华,乃我辈之责!”感叹号落笔之际,侠气跃然纸上。

    ⑦1993年初冬,他奔赴英伦深造,启程前回望同学,大声说:“等着我,我一定会把国外的先进技术带回来。”

    ⑧2009年,他51岁,正是科学家的黄金年龄,绝学练成,声播宇内,却选择归来。

    ⑨一边是洋房名望,英伦风景,剑桥流水;一边是祖国召唤,从头开始,道远任重。在选择面前,黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友,无不如是说。

    ⑩“多数人选择落叶归根,但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说,“现在正是国家最需要我们的时候,我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。”

    (三)

    ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”

    ⑫作为侠者,与高手过招,他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时,手下管着300号“高配”人员,包括他国院士。大家服他。在英国,他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久,他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家,这是国内有史以来最大规模深探项目。

    ⑬作为侠者,他志存高远,不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来,“在这里,我就是个花匠,过得再舒服,也不是主人。国家在召唤,我应该回去!”“作为一个中国人,国外的事业再成功,也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了,才是最大的满足。”他回国后,国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他,中国深部探测能力已达国际一流水平,局部处于国际领先地位。

    ⑭作为侠者,他拼命“疯魔”,将生死看淡。他说:“中国要由大国变成强国,需要有一批‘科研疯子’,这其中能有我,余愿足矣!”他身体不好,常年大把吞速效救心丸,却说“我是活一天赚一天,哪天倒下,就地掩埋”。2016年年底,他晕倒在万米高空,被送医院,人未醒,双手却紧抱电脑,掰不开。醒后第一句话是:我要是不行了,请把我的电脑交给国家,里面的研究资料很重要……”

    ⑮作为侠者,他不图名利,却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物,但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上,他二话不说,披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士,他说,“先把事情做好,名头不重要”。

    ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家!”施一公教授说。高风懿行,自成楷式。

    [有删改]

    (1)、作者称黄大年为“侠者”,从文中看,“侠者”有哪些高贵品质?请简要概括。
    (2)、赏析文中画线句子。

    2016年年底,他晕倒在万米高空,被送医院,人未醒,双手却紧抱电脑,掰不开。醒后第一句话是:我要是不行了,请把我的电脑交给国家,里面的研究资料很重要…”(从描写方法角度赏析句子)

    (3)、小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容,为本文拟写三个小标题。
  • 5、【甲】孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】王冕僧寺夜读(节选)

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居,夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子。学遂为通儒。

    【注】①蹊(xī):践踏。②挞(tà):用鞭、杖等物打人。③曷(hé):怎么,为什么。④恬:安静,清静。

    (1)、下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(     )
    A、以军中多务             辞:推托 B、安阳韩性闻而之             异:不同 C、出,坐佛膝上             潜:偷偷 D、冕小儿,恬不见             若:好像
    (2)、下列各项中,加点字意义和用法相同的一项是(     )
    A、大兄何见事晚乎             执策映长明灯读 B、蒙辞军中多务             依僧寺 C、即更刮目待             出郭扶将 D、当涉猎             手熟尔
    (3)、下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、儿痴/如此曷不听其所为 B、儿痴如此曷/不听其所为 C、儿痴如此/曷不听其所为 D、儿痴如此曷不/听其所为
    (4)、下列对选文的理解有误的一项是(     )
    A、甲文中孙权善劝,向吕蒙指出学习的必要性,并且现身说法,使吕蒙无可推辞。 B、甲文中鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面表现出孙权劝学的显著效果,又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C、乙文中王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。 D、乙文中年幼的王冕,面对狰狞凶恶的神像,也会改变神色,内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
    (5)、将下列句子翻译为现代汉语。

    (1)但当涉猎,见往事耳。

    (2)父怒,挞之,已而复如初。

  • 6、重送裴郎中贬吉州

    刘长卿

    猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。

    同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。

    【注释】①重送:刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗,是为“重送”。

    (1)、下面的理解或赏析,不正确的一项是(       )
    A、第一句中“客散”二字照应题目中的“送”,表明作者与友人的分别,点明送别的时间。 B、第二句中的两个“自”字表现出作者有情而流水无情,更衬托出诗人别离时的伤感之情。 C、三、四句描写了诗人与友人在事业上都遇到挫折,用“君更远”表达对友人的同情与关切。 D、“猿啼”在古诗词中经常营造清冷凄切的氛围,所以本诗也有清冷凄切的情感存在。
    (2)、从修辞的角度赏析“青山万里一孤舟”一句的表达效果。
  • 7、下图是黄河标识12号作品。仔细观察,完成下面填空。

    标识以“”字为创作设计,通过文字的演变,构成了“”和波涛汹涌的“浪花”图案。“龙”即的象征,是中华民族的精神图腾。“黄河”流域养育着世世代代中华儿女,称之为“母亲河”。标识充分体现了“黄河文化是中华民族的根和魂”的形象定位。奔腾不息勇往直前的“黄河”彰显了中华民族的精神风貌,凸显了“黄河文化”的精神风貌及文化内涵。

  • 8、小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示,完成探究任务。

    黄河文化内涵:黄河文化是中华文明的标志性符号,是一种国家文化,蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡,匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧,饱含以民为本、人民至上的理念。

    (节选自《河南日报》)

    歌词一:

    啊!黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障

    (节选自《黄河颂》)

    歌词二:

    洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲

    (节选自《我的中国心》)

    根据对“黄河文化内涵”的理解,歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是

  • 9、(1)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:

    (2)《木兰诗》中简写木兰奔赴战场时的矫健雄姿的两句:

    (3)《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:

    (4)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:

    (5)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:

  • 10、下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(     )

    ①钱学森的“争”和“让”彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。

    ②钱学森的“让”,是谦让、辞让,让的是个人名誉、地位和金钱。

    ③“为中国人争气”,是钱学森的追求。

    ④如果用两个字来概括钱学森的精神,那就是“争”和“让”。

    ⑤钱学森的“争”,是争先的争,争光的争,争的是国家和民族的荣誉和地位。

    ⑥钱学森幽默地说:“我姓钱,但是我不爱钱。”

    A、④①⑤②③⑥ B、④①②⑥⑤③ C、④⑤③②⑥① D、①⑤③②⑥④
  • 11、下列文学常识的表述不正确的一项是(       )
    A、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B、《木兰诗》选自郭茂倩的《乐府诗集》,这是一首宋朝北方的乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 C、古人的称谓有谦称和尊称的区别,“家君”“家严”是谦称自己的父亲,“尊君”“令尊”是尊称对方的父亲。 D、“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中,“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书,“孤”是古代王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    家是最小国,国是千万家。①家国一体,家国同心,既是中华民族发展进步,也是中华文明薪火相传的深层逻辑。家国情怀古不变地流淌在国人的血液里。②中华民族之所以能够历经磨难、饱尝坚辛而不屈不、历久新,根治于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。

    读《邓稼先》,我们感受到邓稼先(     )的为国献身的情怀;读《说和做》,我们感受到闻一多先生(     )的钻研精神;读《黄河颂》,我们感受到黄河(     )的英雄气魄;读《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士(     )的意志。

    仰望历史的天空,家国情怀闪耀生辉;跨越时间的长河,家国情怀绵延不绝从历史到现实,这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行,在民族危亡之际力挽狂 , 让中华民族生生不息。④我们青少年更应该怀揣家国情怀,以青春之我,筑强国之梦,为祖国挥洒自己的热血和汗水。

    (1)、下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是(     )
    A、历久新(mí)       根治 B、古(gèng)       怀揣 C、不屈不(náo)       绵延不绝 D、(lán)       坚辛
    (2)、依次填入文本括号中的词语,最恰当的一组是(     )
    A、锲而不舍       坚韧刚强       鲜为人知       伟大坚强 B、鲜为人知       坚韧刚强       伟大坚强       锲而不舍 C、鲜为人知       锲而不舍       伟大坚强       坚韧刚强 D、锲而不舍       伟大坚强       坚韧刚强       鲜为人知
    (3)、文段中画横线的句子,有语病的一句是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、写作

    在我们生命的历程中,总是有最重要的人陪伴在我们身边。首先是我们的父母亲人,他们为我们的生命殚精竭虑;其次是我们老师朋友,他们为我们的生命增添色彩;也许是陌生人,甚至是我们素未见面的网友,他们为我们的生命丰富内涵……

    请你以“生命中最重要的人”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①避开真实的人名、地名;②书写规范,卷面整洁;③不得抄袭;④不少于500字。

  • 14、走入《西游记》,回答下列问题。

    下图是《西游记》的取经路线图。请读图回答问题。

    (1)、唐僧取经之行的起点是长安城,目的地是______。(填写上图中的地名)
    (2)、唐僧师徒在下列地方分别遇到了什么困厄?请选择正确的答案。(填写序号)

    ①平顶山   ②琵琶洞   ③狮驼岭

    A.狮、象、大鹏三魔王把唐僧师徒全部擒走,要烧火开锅把他们蒸了来吃。

    B.孙行者被银角大王用须弥山、峨眉山、泰山压住。

    C.唐僧被蝎子精用法术卷走,逼他成亲。

    (3)、这部作品的前后两个部分,正好构成具有人类普遍精神的两大母题:桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。请结合有关孙悟空的故事情节,谈谈作品是如何体现这两种精神的。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友别。

    (《孙权劝学》)

    【乙】

    汉祖谓太子曰:吾遭乱世当秦禁书自喜谓读书无益践祚 , 时方读书,乃见作者之意,追思所行,多不是。”又云:吾未学书 , 今观汝书,尚不如我。每上疏宜自书,勿使人也。不读书欲行之是者,不可得矣;不自书而欲书之成者,不可得矣。”

    (选编自明·吴应箕《读书止观录》,有删改)

    【注释】①汉祖:指刘邦。②禁书:禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间藏书,禁止平民读书。③践祚(zuò):帝王即位。④书:书写,书法。⑤尚:还。⑥疏:上给皇帝的奏章。宜:应该。⑦是:正确。

    (1)、下列对文中加点词语的理解,不正确的一项是(     )
    A、“但当涉猎”中“但”字,类比“但闻黄河流水鸣溅溅”,解释为“只是”。 B、“即更刮目相待”中“更”字,根据词典释义可解释为“更加”。 C、“不读书而欲行之是者”中的“而”与“结友而别”中的“而”,意思不相同。 D、“追思昔所行”的“昔”字,联系成语“今非昔比”,意思是“过去、以前”。
    (2)、下列对文章相关内容理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、【甲】文孙权现身说法,用自己读书的经历,指出了读书的益处。 B、【甲】文孙权针对吕蒙的位高职重,用双重否定指出学习的必要性。 C、【乙】文刘邦认为荒怠学业,想要在行为上做到正确,是不可能的。 D、【甲】【乙】两文,孙权和刘邦都劝学有法,并达到了劝学的目的。
    (3)、给文中画波浪线的句子断句。(断三处)

    吾 遭 乱 世 当 秦 禁 书 自 喜 谓 读 书 无 益

    (4)、借助下面的资料,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    吾未学书,今观汝书,尚不如我。

    《说文解字》:“尚”,曾也。从八,向声。本义:尚且。

    “尚”的常见引申义有:

    ①还,如“尚不可知”;②尊重、注重,如“崇文尚武”;③自负、矜夸,如“自尚其功”。

    (5)、结合【甲】【乙】内容分析,两文都是在“劝学”,分别劝对方学什么?
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “利胚”师傅老葛

    明前茶

    ①“小时候,家中还没有洗衣机,洗了粗重的床单被罩,母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手,因为,我要学利胚。”

    ②三十年前,老葛还是小葛的时候,就深受管束,父母不让他掰手腕玩,不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕,不让他做任何有可能扭到手腕,或导致手部震颤的活计,原因就是“你师父说的,孩子的手腕要是不小心吃到力,利胚这一行就不能做了”。

    ③利胚,是制作薄胎瓷的重要一环。以一只敞口薄胎白瓷碗为例,拉胚师傅做好器型以后,碗还是混沌初开的模样,厚墩墩的,憨态可掬,碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥,拿在手上有点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削薄,只留下薄薄的一层胎骨。一只一百克的碗,利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中,器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵,并非上品,极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖,“微微冒汗”。这种毫不孤冷的视觉效果,完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。

    ④利胚的第一步是磨刀,小葛上到小学六年级,就开始学习磨刀。光这一步就学了两年。利胚用的刀,其实都是用细长的钢条再次淬火,经锻打锉磨而成。师父不会把他用熟了的刀给你,因为你使不惯。每个人的手形不一样,利胚的速度不一样,“咬刀”的习惯也不一样。老葛跟我解释说,瓷器的造型和弧线千变万化,所以刀刃的弧度必须跟随器型变化。胚体越修越薄,刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝,不然,“哧”的一声,你精修了两个钟头的胚体,一秒钟就被修废了。

    ⑤三十年光阴倏忽过去,小葛变成老葛,跟随他的利胚刀,从二三十把,变成一百多把,板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀,这些刀就像他的兵器一样,每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中,养成了习惯:每天都要磨刀,一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀,家人就知道,无事不可扰乱他的心神。这三十年,老葛成长为顶尖的利胚师傅,靠的就是高度的自律;他从不喝酒,因为酒精容易使手腕震颤;他不看情节粗暴的影视剧,怕自己沉溺分神;他也从不在白天工作,因为利胚时需要绝对的心神宁静。

    ⑥下午把刀磨好,前半夜老葛都在喝茶、读经,看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法,他只是看,捕捉那笔锋的走势,水墨的速度,连笔的弧度。他细细观瞧,即使酷暑天,身上也凉荫荫的没有一滴汗。这样,到了后半夜,他做利胚的心气就养成了——身体微倾,耳朵紧贴在钢条刀具的另一端,靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消,灯火渐暗,猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪,瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。老葛已经锻炼出这样的本能——无需盯着泥胎反复观瞧,只要耳听手摸,就能判断胎体的厚薄。听一下刀在泥胎上走的声音,如果是“噗”,说明胎体尚厚;如果是“嘶”,说明开始走薄了,越往后,声音变化越是在毫微之间。

    ⑦午夜,老葛的左手,一直小心翼翼地托举着泥胎,犹如正托举一个脆弱的婴儿。他在这四个小时中不喝水,不看手机,不上厕所,不交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里,如此忘我,直到一气呵成。

    ⑧利胚成功的喜悦是怎样的?老葛说,形同十二岁那年的春天,在油菜花田里伸出手去,一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能,只是感受那痒酥酥的幸福。

    (选自《人民日报》2019年4月15日   有删改)

    (1)、请用简洁的语言概括老葛从小到大和普通人生活的不同之处。
    (2)、第③段交待了利胚的作用和过程,这和作者写老葛有什么联系?
    (3)、请从文中第⑥段中摘抄你喜欢的句子并为其作批注。

    要求:请在“摘抄”列抄下你所要批注的内容,用波浪线(“          ”)标示句子,或字下加点(“。”)标示词或短语,在“批注”列从内容、写法、语言、心得体会等任意一个方面作批注。参照示例:

    摘抄

    批注

    他细细观瞧,即使酷暑天,身上也凉荫荫的没有一滴汗。

    这一细节侧面体现出老葛观察拓片之专注。

    (4)、有人评价老葛身上具有传统的“工匠精神”,那么在老葛身上你都看到了哪些工匠精神?
    (5)、下面关于最后一段作用的分析,有误的一项是(     )
    A、传达出少年时代的老葛渴望像蝴蝶一样自由自在。 B、这段文字写出了老葛利胚成功后的幸福感受。 C、总结全文,这是匠人坚守传统工艺的动力支撑。 D、点明中心,表达了作者对老葛这一类匠人匠心的赞美之情。
  • 17、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【A】

    一个苹果:见证战友情谊

    1952年10月14日,上甘岭战役打响。10月17日晚,八连接受反击任务,进入主阵地坑道,开始了坚守坑道14昼夜的英雄壮举。

    美军对坑道部队连接后方的交通线实行严密炮火封锁,坑道部队面临断水断粮的危险。得知情况后,上级连夜从后方紧急采购了三万多公斤苹果,派人送往坑道。但美军炮火封锁实在太猛,大筐苹果难以送上去。为此十五军政治部专门下令;凡进入坑道一筐苹果者记二等功!可仍然没有一筐苹果能完整地送进坑道。

    运输员刘明生冒着炮火向其他坑道运送弹药时,在途中捡到一个苹果,舍不得吃,回了坑道。此时,八连战士在坑道里已经七天没水喝。

    刘明生把拾到的苹果送给连长,连长却把苹果给了步行机员,步行机员又给了重伤员兰发保。无论大家怎样劝,兰发保说什么也不吃。连长又递给司号员,司号员又递给卫生员。就这样,一个苹果传遍了整个坑道,还是完整的。连长最终决定共同分吃,一人一口,一个小苹果在全坑道吃了两圈。

    凭借着这种战友情谊,八连官兵坚守坑道14昼夜,最终将战旗插上了上甘岭主峰。

    (摘自《人民日报》,2020年11月1日6版,有减)

    【B】

    亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人!

    (摘自魏巍《是最可爱的人》)

    【C】

    电影《浴血无名川》讲述了我志愿军战士和美军狭路相逢的故事。侦察排为了摸清美军炮兵营殊死拼杀,上级指示必须将幸存的战士转移后方,然而敌人的炮营近在咫尺,是遵守命令撤退还是端掉敌人的炮兵阵地,成了侦察排排长,也是传奇狙击手最纠结的抉择。而另一边,当美军得知狙杀了己方上校的传狙击手就在附近,马上派出了特种部队海军陆战队的精英前来助战,弥补炮兵近距离作战的短板,这样一场王对王牌、狙杀与反狙杀的较量,便在这没名没姓的无名川中展开了……

    其实,电影就是在告诉我们,不管你是普通战士,还是传奇狙击手,在志愿军的队伍里都是普通一兵,都是历史长河中的一朵浪花。他们把生命留在了无名川,他们的骸骨甚至都很难被寻回,他们的名字可能早已被遗忘,但正是他们的牺牲,换来了和平和抗美援朝战争我们想要的结果。所以,他们才是“最可爱的人”!

    从今年开始,魏巍的《谁是最可爱的人》这篇报告文学“回归”中学语文教材,电影《浴血无名川》之中也再度唱响了“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的战歌,抗美援朝的历史不再隐晦,更让我们看清了美帝的嘴脸……而由中国军事题材影视著名导演宁海强、《八佰》《金刚川》等影片的著名编剧赵宁宇担钢主创的这部《浴血无名川》,不仅从思想性、真实性等多个层面呈现历史、致英雄,还顺应新时代观众的审美需求,打造出了部符合年轻观众口味的,品质高、网感强、场面大、故事精的全新抗美援朝题材力作。让当代的青年可以最直接地感受到“最可爱的人”带给我们的感动,更加知晓今天的和平来之不易——我们的岁月静好,是为有无数的英雄先烈为我们负重前行!

    (摘自豆影评2021年04年04日,有改动)

    (1)、阅读材料【A】,在方框内填写恰当的内容。

    采购苹果——派送苹果————互让苹果——

    (2)、下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、材料【A】中美军炮火封锁实在太猛,八连战士在断水断粮的情况下坚守坑道14昼夜。 B、上甘岭战役中,八连官兵凭借团结友爱的战友情谊,圆满完成反击任务。 C、材料【B】呼应课文开头,并用排比句、疑问句、祈使句,引导读者联系自己的幸福安定生活认识志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。 D、电影《浴血无名川》讲述了我志愿军战士和美军狭路相逢,在无名川展开殊死较量的故事。
    (3)、材料【C】中,电影《浴血无名川》为什么能让观众直接感受到“最可爱的人”带给我们的感动?
    (4)、有人说魏巍《谁是最可爱的人》描绘激战过后的松骨峰战场的文字过于残酷,不适合初中生阅读,请结合三则材料,谈谈你的看法。
  • 18、诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。

    (1)《木兰诗》中表明木兰战功显赫的诗句是:

    (2)《木兰诗》中的“”与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”有异曲同工之妙。

    (3)游子思乡之情自古以来便是诗词中常见的主题,请你写出表达游子思乡之情的诗句:

  • 19、

    班级正在开展“我的语文生活”专题学习活动,号召同学们走进生活“学语文”“用语文”,请你参与并完成下列任务。

    【活动一:品招牌文化】

    (1)同学们在街上发现很多招牌用字不规范。下列招牌中有错别字的一项是(     )

    A. 闲瑕时光咖啡店B. 耐人寻味小面馆
    C. 晶莹闪亮眼镜行D. 躬行求真图书屋

    (2)发现招牌中的错别字后,同学们想告知这家店主,并对店铺的招牌进行拍照。同学们应该怎样与店主沟通才能让他意识到问题并得到他的拍照允许呢?(注意用语得体)

    【活动二:鉴广告用语】

    (3)同学们搜集到下面两句广告词,请你任选其一,鉴赏它的用语之妙。

    A.国图如海,我如鱼——国家图书馆公益广告

    B.面对面的关怀,面对面的爱——方便面广告

  • 20、阅读下面的文字,按要求作答。

    电影《长津湖之水门桥》是一部表现长津湖战役历史事件的战争片,该片以抗美援朝战争中的长津湖战役后期的水门桥战役为背景,讲述了中国人民志愿军第九兵团七连战士在连长伍千里的带领下,慷              (A.慨   B.概)奔赴敌军撤退路线上的              (A.yè   B.yān)喉之处阻击敌军的故事。此役一定程度上迟滞了敌人的补给运输和撤退计划,展现了志愿军英勇无畏的战斗。这段              (A.振聋发聩   B.荡气回肠)的历史登上银幕,无疑具有特殊而重大的意义。

    抗美援朝是中国人民站起来后              (A.屹立   B.挺立)于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的里程碑。在新的时代背景下,《长津湖之水门桥》重述抗美援朝历史,无疑有着鲜明的现实性和启发性,______,______,______,______。

    (1)、为①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的读音。(只填选项)

    (A.慨   B.概)   ②(A.yè   B.yān)

    (2)、从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填选项)

    (A.振聋发聩       B.荡气回肠)

    (A.屹立 B.挺立)

    (3)、文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
    (4)、将下列四个句子依次填入文中结尾横线处,排序最恰当的一项是(     )

    ①是反帝反霸思想在新的时代背景下的回响

    ②发挥的是凝聚人心的精神激励功能

    ③将永远成为中华民族伟大复兴之路上的精神财富

    ④它是作为民族意志、国家立场政治宣示的宏大叙事

    A、①③②④ B、②④①③ C、①③④② D、④①②③
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