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1、作文
四季轮回不休,故事绵延未了。请以文字拓印成长的年轮,在“未完成”的留白里,贮藏收获的果实,留下思考的足迹。
成长就像四季轮转,不会永远停留在“完成时”——也许是一次未分出胜负的足球赛,一句未说出口的“对不起”,一场未赴约的旅行……这些“未完成”的片段,或许曾让你遗憾,却在时光里发酵成独特的礼物。
请以“未完成的______”为题,写一篇文章。
要求:请将题目补充完整(如“比赛”“道歉”“约定”等),不得套作,抄袭;不得出现真实的地名、校名、人名;字数不少于600字。
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2、在分享过程中,卖花姑娘亲切而果断的话语打动了大家。小圳提出,这样的精神在历史故事中也不少见,请阅读文章,完成以下任务。
【甲】
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】
张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,拜郎中。再迁为太史令。时政事渐损,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患 , 遂共谗之。永和初,衡出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓一时收禽上下肃然 , 称为政理。
(节选自范晔《后汉书·张衡传》,有删改)
(1)、下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是( )A、阅读文言故事可以通过联系课内文言知识理解词义,如“因入京师,观太学”中的“因”与《咏雪》中的“未若柳絮因风起”的“因”意思相同。 B、“之”字在文言文中可用作助词或代词,“而无骄尚之情”和“皆共目之”就分别对应了这两种用法。 C、“夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者”与“温故而知新”(《论语》)的“而”都表示转折关系。 D、“患”在文言文有“担忧”“祸患”“疾病”“危害”“讳忌”“厌恨”等意思,文中的“阉竖恐终为其患”中取其“厌恨”之意。(2)、翻译画线的句子(1)秦王色挠,长跪而谢之。
(2)遂通五经,贯六艺。
(3)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A至E中选出正确的两处阴知奸党A名姓B一时C收禽D上下E肃然
(4)、卖花姑娘面对“皮尔卡丹”的傲慢选择断然拒绝;唐雎面对秦王的威胁选择挺剑而起;张衡面对皇帝讯问因宦官“共目之”选择“诡对而出”,抓住时机“治威严,整法度”。这些选择背后所展现的精神都引人深思。你还想到了以下哪篇文言文或名著?请任选一篇,结合其内容与主题简述你的思考。A.《鱼我所欲也》 B.《狼》 C.《水浒传》
我选 , 理由:
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3、落叶纷飞,暮色浸染,时光的褶皱里藏着千年的低语。请以指尖轻触字里行间的温度,在泛黄书页上的故事中收获丰收的喜悦。学校开展“金秋故事会”读书分享活动,小深分享《令箭荷花》一文给班级同学,请完成以下任务。
令箭荷花
贾大山
①街上还很安静的时候,花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇,千丽百俏。半条街飘满了清淡的花香。
②“老大爷,你买了这盆三叶梅吧,这花便宜,好活,你看它开得多么鲜艳!”花市东头,一个卖花的乡下姑娘( )笑着在和一个看花的乡下老头谈生意。这姑娘来集上卖花,二十来岁,生得细眉细眼,爱笑。薄薄的嘴唇很会谈生意。
③老头蹲在她的花摊前面,摇摇头,对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。“那一盆多少钱?”老头抬起下巴朝花车儿上一指,眼睛里泛着某种惊喜。
④那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上,四朵花竞相开放。花朵大,花瓣层层叠叠,光洁鲜亮,一层紫红,一层桃红,一层粉红,花丝弯曲嫩黄,阳光一照,整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说:“老大爷,那是令箭荷花。”“我就要它!”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句:“它贵。”老头有点生气:“有价儿没有?”
⑤姑娘听他口气很大,把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的,60多岁,白布褂子,敞着怀,露着黑黑的结实的胸脯。不像是养种花草的人。姑娘问:“大爷,你是哪村的?”
⑥“严村。”老头没有正眼看姑娘,淡淡地回了一句。
⑦“哦,知道。”
⑧一个看花的小伙子打趣说:“严村,好地方啊,村里人天天吃‘人参’……”
⑨看花的人们一齐笑了,姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村,到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活,美曰吃人参。只是到了最近几年,在精准扶贫政策下,村民的生活有了极大的改善,多数人基本脱贫。
⑩老头儿红了脸,好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说:“多少钱,有价儿没有?”“50。”姑娘止住笑说。“35块。多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40。少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。
⑪这时,集上热闹起来。花市上也站满了人。那些买花的、看花的,多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣,也爱上了鲜花的香味。
⑫一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说:“他不要,我要。我给你40。”老头一看就有些急:“有个先来后到吧?这花我看中了!”
⑬“你可拿钱呀!看你这穷样!回家吃‘人参’吧!”
⑭一片笑声,老头的胳膊哆嗦了:“这花我今天非买不可了!”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样,忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说:“不行不行,明天也是孩他妈的生日,她也爱花!”
⑮“你这个人真难说话!这么贵,你吃它喝它?”
⑯“哼,我不吃它喝它,你买花给你领导吃它喝它?”
⑰人们听得明白,就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理,陡地变了脸色说:“你是哪个村的?村支书是谁?”
⑱这一回,人们没有笑。老头一惊,嗔怒道:“少来这一套!唬谁呢?”
⑲“皮尔卡丹”( )笑,说:“你们乡下人,还缺花看吗?高粱花、茄子花、打破碗碗花,野花野草遍地都是。姑娘,给你40块钱,我买了!”说着,把四张崭新的钞票递到姑娘脸前。
⑳姑娘不接他的钱,冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲切而果断的语气对老头说:“大爷,就依你,35块,卖你了。”
㉑“皮尔卡丹”气得脸色发白,指着姑娘的脸,一时不知说什么好:“你你……”
㉒“我叫蒋小玉,南关的,我们支书叫李大河,你还打听谁?问吧!”
㉓人们被这爽直的话逗得( )笑,看着她笑微微地站在花丛中,恍惚间觉得她就是那秀挺的令箭荷花。
(选自短篇小说集《雨后月儿圆》,有删改)
(1)、同学们使用“开端——发展——高潮——结局”的模型梳理故事线索,请帮助同学们完成故事线索图(2)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是( )A、“皮尔卡丹”的傲慢可以反衬老人的质朴 B、“令箭荷花”象征高洁品格,推动情节发展 C、姑娘降价卖花给老人,体现对劳动者的尊重 D、将姑娘比作“令箭荷花”,突出其美好心灵(3)、文中多次提到不同类型的“笑”,请从词语卡片中选择匹配的词语,填在文中的括号处。词语卡片
匿笑 苦笑 暗笑 讪笑
窃笑 微笑 冷笑 坏笑
哈哈大笑 哭笑不得
捧腹大笑 眉开眼笑
第②段:卖花的乡下姑娘笑着在和一个看花的乡下老头谈生意
第⑲段:“皮尔卡丹”笑,说……
第㉓段:人们被这爽直的话逗得笑
(4)、小深在推荐语中提到:“小说开头描写花市看似闲笔,实则不可或缺”。你赞同小深的观点吗?请说明理由。(5)、小圳分析“姑娘降价卖花”这一情节“既在意料之外,又在情理之中”。请结合文章内容进行阐述。 -
4、烈日灼空,蝉鸣鼎沸,代码与算法如星火燎原,点燃人类对未知的探索,倒映着未来文明的狂热想象。鹏城少年当勇立潮头,用智慧解码科技的锋芒。学校开展人工智能主题综合性学习活动,同学们查阅了以下资料,请完成任务。
【材料一】
DeepSeek的发展与特点
深度求索是一家专注于人工智能领域的创新型企业,在大语言模型和相关技术研发方面取得了显著成果。其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构,通过在海量文本数据上进行预训练,使得模型能够理解和生成自然语言。这种预训练过程让模型学习到了丰富的语义知识和语言模式,从而能够在各种语言任务中表现出色。例如,在文本生成任务中,它可以根据给定的提示生成连贯、有逻辑的文本段落,无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写,都能应对自如。同时,DeepSeek注重模型的安全性和可靠性,增加了严格的审核与过滤机制,确保生成内容符合社会道德规范和法律法规。
【材料二】
宇树公司人形机器人
UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手,结合力位混合控制技术,能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动,通过模仿人类行为模式,快速学习新技能并优化行为策略,实现自我迭代升级,适应不同任务需求。
UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤,移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性,配备360°全景深度感知系统,在人工智能加持下,可通过人机交互对话理解用户需求,高效适应复杂场景。
【材料三】
小丽了解DeepSeek的相关知识后,与其展开了对话尝试。
【材料四】
如何真正用好DeepSeek?
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才,它懂很多,但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述,它才能理解现实世界的样子。与AI沟通,提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢?给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板
DeepSeek像一个擅长思考的伙伴,用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”:背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于:背景信息让AI理解你的处境;具体任务明确你的需求;限制条件指明关键要求;补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求,还能避免它理解偏差或者回答跑题。
2.分解复杂任务
现阶段AI由于上下文,模型能力等问题,其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况,这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如,我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章,可以分为以下几步:第一步,让AI写出大纲;第二步,让AI根据大纲完善第一部分的内容;第三步,让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容;第四步,让AI检查文章内容错误,核对信息;第五步,让AI阅读生成文章,并对文章进行优化。
3.连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容,如果刚产出的第一版如果是不符合我们的需求,需要通过继续提问的方式让它优化内容,直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息,对方案进行调整。
4.巧用不同AI
知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样,在使用AI时也是一样,根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。
(以上资料摘编自《科普中国》)
(1)、关于DeepSeek大语言模型算法与Unitree人形机器人相关介绍,以下说法正确的一项是( )A、DeepSeek大语言模型不依赖Transformer架构。 B、DeepSeek能根据提示生成连贯的文本段落。 C、UnitreeG1仅能完成简单抓取任务。 D、UnitreeH1无需人工智能即可适应复杂场景。(2)、请补充【材料三】表格中的内容。(3)、请根据DeepSeek提供的结果,推测小丽的提问指令。(4)、小丽父母工作繁忙,需兼顾家务和辅导学业。请结合材料,说明宇树公司机器人能帮助解决哪些问题。(5)、综合上述综合性学习研究所得,请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 -
5、小雅同学的文稿在此次征文比赛中获奖,班主任陈老师对你说:“你现在告诉小雅,明日上午10点准时到学校千人报告厅参加颁奖仪式,记得要穿春季校服。如果还有疑惑,可以到班主任办公室问我。”请你把陈老师的通知转告给同学。
你对小雅说:
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6、小雅同学积极参加此次征文活动,她查阅了一些名著中的名人作为写稿资料,请选择其中一例推荐给小雅,结合名著相关内容阐述推荐理由。
A.玄奘(《西游记》) B.王冕(《儒林外史》) C.简·爱(《简·爱》)
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7、请为以“自胜自强”为主题,开展“春天的故事”征文活动写一则宣传标语,要求至少含有一种修辞,不超过20字。
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8、学校以“自胜自强”为主题,开展“春天的故事”征文活动,请你参加并完成下面的语文实践任务。
为确保活动有序进行并达到预期效果,校团委制定了本次活动流程,请你完善以下流程。
①确定活动目标与主题(确定活动目的、主题、征文形式)
②制定活动方案(活动时间安排、参与对象、评审标准、奖项设置等)
③宣传与动员(发布通知,动员参与)
④(明确投稿方式和格式要求,整理稿件,
⑤作品评审(初审、终审)
⑥(公布获奖名单和颁发证书,展示优秀作品)
⑦活动总结与反馈(总结报告,收集反馈)
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9、春启新程,扬帆远行。我们把希望种进春日的土壤,以汗水浇灌,以期待守望,开启这一年蓬勃生长的故事。小雅打算在班会课上发言,鼓励同学们把握春光,积极面对初三的每一天。以下是发言稿初稿,请你帮忙修改和完善。
春日的深圳,冬天的寒意早已销声匿迹。站在梧桐山顶眺望,起伏的绿意被薄雾轻抚。波光lín lín的深圳湾,倒映着前海鳞次栉比的霓虹。温暖的阳光慷慨地倾泻,簕杜鹃热热闹闹地绽放,海风传来远方的芬芳,让每一颗心灵都充满了对cù新生活的憧憬和热忱。
同学们,①中考的战鼓已经吹响 , 我们要点燃学习的兴趣,正如孔子所言“(1)______,______。”(《论语》十二章),乐学才能享受到学习的愉悦,无畏备考的艰难。身处迷茫或困境时,不气馁,要相信坚持就能迎来新转机,正如李白所言“(2)______,______。”(李白《行路难》)②我们不是等待命运垂青的旁观者,还是执笔改写未来的主人!未来时光里,③让我们把汗水凝成墨,用坚持作笔锋,在青春的答卷上挥毫泼墨。且看百日后,我们必将以傲然之姿,穿越重重困难,在七月的晨光里,④共同见证属于我们的《盛夏的硕果》!
(1)、小雅的初稿中有两处用拼音替代了汉字,请将正确的字形写在下面。波光lín lín cù新
(2)、同桌帮小雅在划线处写了修改批注,下列批注有误的一项是( )A、第①句中应将“吹响”改为“敲响”。 B、第②句中应将“还是”改为“而是”。 C、第③句中的逗号都应改为顿号。 D、第④句中的书名号应改为双引号。(3)、语文教材中的名句能充实发言稿,使发言更铿锵有力,请你帮助小雅补写以上文段中的名句。 -
10、学校开展名著阅读活动,请你参与并完成下列任务。
策略
内容呈现
阅读任务
选择性阅读
第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三
第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
(1)任务一:通过了解左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历,我们可以感受到《儒林外史》此书的主题。
对比性阅读
选文一:
罗曼正在干活,两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀,逼近伪军官,喝问:“你这个坏蛋,凭什么打人!”
选文二:
彭德怀继续说:“我正好走过他家,便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死,我知道那个人的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,便带领农民攻打他家,并且冲了进去,把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道,他应该把米卖给穷人,要是不卖,他们把米拿走是应该的。”
(2)任务二:在阅读《钢铁是怎样炼成的》时,有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节,概括两人性格的相似之处。
探究性阅读
A.《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B.《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C.《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙
(3)任务三:小说以塑造人物为中心,即便是次要人物的设置,都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题,具体说说你对此的思考与理解。
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11、阅读下面材料,按要求写作。
“远”和“近”是一组反义词,但是仔细思考,又会发现它们有内在的联系。在学习上,如果我们能离享乐远一点,因为这份自律,我们离目标更近了;在人际交往上,看似距离远一点,因为把握好了分寸,情谊可能会更近了;在人生的路上,眼光放远一点,离幸福或许更近了……
请以“远一点,更近了”为标题写一篇作文。
要求:①写记叙文;②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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12、阅读下面文章,完成下面小题。
________________
单国伟
①我与文学结缘始于1992年的春天。
②那时,我正读高一。一个课间,同学们都跑到教学楼下玩耍去了,唯有一位来自山丹的同学捧着一本装帧精美的《焉支山》杂志正读得津津有味。
③他在看什么呢?我十分好奇。于是,我搞了个恶作剧想吓唬他一下。不料,他像沉睡于梦中一般无动于衷,这让我不禁大失所望。
④到底是什么让我的同学如此着迷,竟到了如痴如醉的地步?我开始学着同学的样子,用心去读它,认真欣赏它,有事没事想它念它琢磨它,希望从中找到答案。
⑤慢慢地,我对这本杂志产生了某种特别的兴趣。在课后的操场上,在宿舍的台灯下,在柳絮飘飘的小河边,到处留下了我们相依相伴的身影。它那精美的外表,散发着油墨芳香的文字,还有同学亲笔所写的那首优雅别致而充满淡淡忧伤的《无题》小诗,渐渐吸引了我,也深深激励了我。
⑥随后,我也学着同学的样子开始写稿投稿,希望能像同学那样在《焉支山》发表一篇署有自己名字的文章。起初,我不敢告诉老师和同学,只是悄悄地写,又悄悄地投,像个偷偷做坏事的孩子。
⑦可是,半年多过去,一封封投稿信犹如泥牛入海,打消了我的写作积极性,也差点儿打碎了我的文学梦。那段时间,我不再做宁肯三顿饭不吃,也要省出一枚投稿邮票那样的傻事,也不再每天晚自习都泡在阅览室里一本接一本地读书,更不会和班里的文学青年高谈阔论那些有关文学的故事。一气之下,我把抄写文稿的钢笔踩烂,把以前写的文章底稿全都撕成碎片,通通扔进了茅坑里。
⑧可是,就像一个人的灵魂之于肉体,有些东西与生俱来,怎能割舍得下呢?
⑨不久,我终于收到了《焉支山》杂志编辑部老师的来信。随信寄来了我的小小说《命》的样稿,还在样稿上用蓝色钢笔工工整整地修改了几处不妥的地方。在信中,老师诚恳地指出了我在历次写稿中存在的不足,还鼓励我要持之以恒,大胆地写下去,最终实现我的文学之梦。
⑩直到今天,我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿。
⑪后来,我参军到了部队,与家乡远隔万水千山。没想到,当兵第二年竟又与另一位山丹老乡结下了“梁子”。
⑫当时,电脑绝对算得上是稀罕之物,我这位山丹老乡居然掌握着一台“四通”打字机的使用权,而且,没有领导的签字,谁也别想找他打到一个字。
⑬当报道员时,我希望他看在老乡分儿上,帮忙打份新闻稿投给报社,可他铁面无私,没有给过我一次照顾。
⑭我越想越生气,越想越不是个滋味。不就一个小小的打字员吗,有啥了不起?我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡。
⑮可是,有一天晚饭后,他竟主动对我说:“知道你一直想学电脑打字,我来教你吧!”说着,拉着我来到他的电脑打字机房,随手送了我一本学习打字的书。他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀,而后手把手地带我练习上机操作。很快,我就能单独上机操作电脑打字了。
⑯那天,他一直陪我练到晚上两点多,直到我单独打完一篇简短的新闻稿,我们才打着哈欠搂着肩膀返回了宿舍。
⑰第二天,他见我学习很用心,也很刻苦,就把我叫到他的机房,主动把他每分钟盲打180字的“秘诀”传授给了我。在他的耐心教导下,我的打字速度很快提高起来,已经可以单独执行打字任务了。
⑱过了几天,他主动找到我的科领导,推荐我当科里的打字员。这让我可以随时随地打出自己所写的新闻稿,既方便了我完善稿件,也大大地提高了我的稿件命中率,还促使我在年底评上了旅里的先进报道员。
⑲再后来,我在部队要结婚了。听到这个消息,那个对一本杂志如痴如醉的山丹同学,给我寄来一套全新的《焉支山》。他在杂志扉页写下这样一句话:“读好书,走好路。祝你们一生幸福!”
⑳而那位乐于助人的山丹老乡,则寄给我一包胭脂花粉,说是送给“我”的新婚礼物。我问他何意,他讲了一个动人的传说:
㉑很久很久以前,胭脂山下住着年轻的两口子,有一天夜里,突然梦见院子里长出了鲜艳的胭脂花,不久后喜得千金,便取名胭脂。
㉒有一年村里大旱断水,为救乡亲,长大后的胭脂想在山坡上凿山泉,直到累倒在石头上。终于,王母娘娘被胭脂的诚心感动,给了她一把金斧和一袋花种。胭脂用金斧一挥,便劈出了一股清冽甘甜的泉水;用双手捧着花种往水中撒去,湖边立即开满鲜花。水流到村里,庄稼返青了,村民得救了,胭脂花也开遍了山野。人们为了纪念胭脂姑娘,就把她凿石取水的山叫胭脂山,又叫焉支山。
㉓我期待着,想象着,明年这个夏天能和家人一道,千里迢迢,从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里,与梦中的故人,听胭脂花开的声音。
(选自《散文选刊·下半月》2024年8期,有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、高中时,“我”向杂志投稿的历程并不是一帆风顺的,中途也几乎想要放弃文学创作。 B、参军后,山丹老乡针对“我”,不肯帮“我”打新闻稿,因此“我”认为他愚顽不化。 C、“文似看山不喜平”,文中两次写“我”由生气到欣喜的心理变化,使叙事波澜起伏。 D、文章结尾插叙“胭脂姑娘”传说,既交代了“焉支山”名称来历,也丰富了文章意蕴。(2)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。(1)在课后的操场上,在宿舍的台灯下,在柳絮飘飘的小河边,到处留下了我们相依相伴的身影。(从修辞的角度)
(2)一气之下,我把抄写文稿的钢笔踩烂,把以前写的文章底稿全都撕成碎片,通通扔进了茅坑里。(从人物描写的角度)
(3)、在“我”的写作之路上,哪些人的哪些事影响或帮助了“我”成长?请简要概述。(4)、请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题,并说明理由。(1)《铭记》 (2)《听!那胭脂花开的声音》
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13、在学校“文化艺术与非遗推广周”期间,小文整理了如下材料,并进行了分享。
材料一:
①自2021年在国家大剧院展演以来,舞蹈诗剧《只此青绿》走过70余座城市,演出超过550场,期间不仅荣获了文华奖、中国版权金奖作品奖等诸多奖项,还斩获了两项吉尼斯世界纪录。其选段登陆春晚后,观舞者覆盖超过80亿人次,更是在全国引发“青绿潮”。
②2024年国庆档全国上映的电影《只此青绿》,就是改编自舞蹈诗剧《只此青绿》,源于《千里江山图》。电影讲述了一位现代文物研究员跨越近千年时空走入作者北宋少年王希孟的内心,目睹希孟与劳动者携手,历尽千辛万苦创作出传世画卷《千里江山图》的故事。电影以画中“青绿”色为视觉线索,探究画作形成所需的篆、绢、颜料、笔、墨等材料和工具的制作工艺,提炼和展示多项中国传统非遗技艺,生动展现了《千里江山图》千年不褪的色彩、劳动者的匠心创造过程,以及文物保护工作者们的接续守护行动。
(改编自《中国电影报》)
材料二:
①青,东方色也。尚青在我国是一种非常普遍的文化现象。
②诗词里的“青”是千变万化的——“青”有时是蓝色:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。“青”有时是绿色:杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。“青”有时还是黑色:君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪……
③中国山水画在初期,就喜示人以“青绿”,“山水居首,青绿为源”。在宋以前,以青绿两色(取自蓝铜矿、孔雀石)为主调的工笔重彩是中国画主流,其中巅峰代表作是北宋的《千里江山图》。它的“青绿”色调,一是寓示着万物生发、欣欣向荣的蓬勃生命力;二是“青绿”山水,作为象征宁静、清新精神和东方传统哲学的意象,超乎自然风景范畴,传递出自在恰当、天人合一的思想境界,能疗愈心灵。
④青瓷,是中国人自然灵秀的造物美学。据清代蓝浦所著《景德镇陶录》记载,自古以来,人们就很重视青色的瓷器。晋代称为“缥瓷”,唐代称为“千峰翠色”,柴周时期称作“雨过天青”,吴越称之为“秘色”。到了宋代,瓷器有了各种颜色,但在宋代烧制的汝瓷却是淡青色的,官窑和哥窑中以粉青色为最上等,东窑和龙泉窑烧制的瓷器颜色也都是青色的。直到明代,这种被称为“秘色”的瓷器才逐渐消失。
(改编自《那一抹“青”,沉淀着千年东方审美》)
材料三:
猫眼实时票房(2024/10/10,北京时间21:20)
影片
综合票房(万)
票房占比
排片场次
排片占比
志愿军:存亡之战
1488.29
42.10%
98852
28%
熊猫计划
333.04
9.40%
54484
15.40%
749局
159.45
4.50%
31566
8.90%
只此青绿
110.38
3.10%
14581
4.10%
图一:电影《只此青绿》实时票房数据表
图二:电影《只此青绿》受众分析图
材料四:
①进入新时代以来,人民群众对美好精神文化的需求日益增长,更加多元。为此,故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”。
②迄今为止,《千里江山图》是故宫博物院所珍藏的青绿山水画中最具代表性的文物之一。但每展开一次就会面临颜料脱落、画卷损坏等风险,因此鲜少公开展出。为了文物在有安全保障的前提下产生更广泛价值,更好地传承和发展中华优秀传统文化,工作人员进行了一系列多维度的挖掘探索,想了很多策略,让《千里江山图》在不经常展览的情况下,也能实现它的多元价值。一是识别文物“开发潜能”,即综合开发其历史价值、文化价值、审美价值、科技价值、时代价值和市场价值等。二是不断回应新的时代特点和公众心理需求,即围绕文化教育、休闲社交、心灵疗愈等社会功能建构符合时代发展的核心精神价值。三是将参与式理念融入立意策划,即开发调动色彩、声光、动画等感官要素项目,让观众在情境中获得直观的文化体验,主动参与获取,让文物在科技中活化,让观图者体验到科技与文化艺术相结合的神奇力量。四是围绕主题进行资源整合,保持主题与故事线的连贯性,无论是展览、教育活动、文创出版还是数字项目,都紧密串联“千里江山图”主题,形成统一的文化叙事,让“千里江山图”元素渗透在展览空间、文创纪念品、故事绘本等极具文化价值的作品中。
(改编自《〈千里江山图〉的活化利用初探》)
(1)、小文分享了整理材料时的发现,其中与材料相符的一项是( )A、舞蹈诗剧《只此青绿》因登陆春晚,荣获文华奖等奖项,并斩获吉尼斯世界纪录。 B、国庆档电影《只此青绿》的创作源于名画《千里江山图》,改编自同名舞蹈诗剧。 C、电影探究了画作所需篆、绢、颜料等物品的美学价值,并展示多项传统非遗技艺。 D、国庆期间,电影《只此青绿》排片场次、排片占比和综合票房收入均位居第四名。(2)、小文分享了对“青”颜色的研究,其中不正确的一项是( )A、古诗词中,“青”所形容的天空、杨柳、头发,分别指的是蓝、绿、黑三种颜色。 B、宋代以前,以青绿为主调的工笔重彩是中国画主流,其两色取自蓝铜矿、孔雀石。 C、中国山水画喜以青绿入画,传递出对欣欣向荣、宁静清新和天人合一等境界的追求。 D、从古籍记载来看,自古以来青色在瓷器的用色中受到青睐,但宋朝就不被看重了。(3)、小文分析了四则材料的内容和意义,其中分析不正确的一项是( )A、古有少年绘青绿山水,今有舞剧、电影展现千古名画,东方美学得到传承和发展。 B、在古诗词、绘画、历代瓷器中,青色都有具体呈现,这是中国人尚青的文化表现。 C、电影受众群体涵盖了多个年龄段,说明电影创作回应了时代特点和公众心理需求。 D、故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”,只为保护《千里江山图》不受损。(4)、同学们看了小文的采访视频,认识到:“公仔纸”的传承和发展需要大家出谋划策。请你运用材料中的策略,为传承和发展公仔纸提出两点合理化建议,并说说具体做法。 -
14、阅读下面这首诗,然后回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)、首联交代了诗人经历的哪两件大事?(2)、颈联中的“惶恐”“零丁”反复出现,有何妙处? -
15、阅读下面的文段,完成下面小题。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子·告子上》)
【乙】
单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。
律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳①乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上廪食不至掘野鼠去②草实而食之。枚汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
(选自《苏武传》)
[注]①羝乳:公羊产乳。喻不可能发生之事。②去:同“弆”(jǔ),收藏。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A、故患有所不辟也/又患无硕师名人与游 B、所识穷乏者得我与/得之心而寓之酒也 C、单于使卫律召武受辞/如使人之所欲莫甚于生 D、是亦不可以已乎/是进亦忧,退亦忧(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
(2)虽生,何面目以归汉!
(3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文中乞丐不愿意接受别人用脚踩踏过的救命食物,这是有羞恶之心的表现。 B、甲文将贪生怕死的人和见利忘义的人进行了对比,论证了坚守本心的重要性。 C、乙文“匈奴以为神”是因为“天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死”。 D、苏武“终不可胁”,是因为在苏武心中“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。(4)、(1)请用“/”给下列句子断句两处地方。武 既 至 海 上 廪 食 不 至 掘 野 鼠 去 草 实 而 食 之。
(2)有人说,乙文中的苏武就是甲文所言的“贤者”。请结合选文简要分析。
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16、古诗文默写
(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
①以中有足乐者,。(宋濂《送东阳马生序》)
② , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
③ , 奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
④伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
⑤饿死真吾志,。(文天祥《南安军》)
⑥ , 愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)下面是某同学的诗词摘抄卡,请你根据批注完成表格。
诗句
批注
出处
① , 。
铁骑铮铮,弓弦雷鸣。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
老骥伏枥,志在千里。
老当益壮,锐意进取。
曹操《龟虽寿》
② , 。
思乡念亲,功业未成。
范仲淹《渔家傲·秋思》
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17、学校开展“文化艺术与非遗推广周”活动,小文邀请你和他一起完成以下任务。(1)、参加培训。在“非遗小记者”技能培训活动中,小文的笔记内容有缺漏,请你依照示例,为他补充完整。
观看相关纪录片,搜集相关资料,研究要报道的非遗项目。
明确采访目的,与张老师沟通采访时间,设计针对性的采访问题等。
准备好摄像机、三脚架、麦克风等拍摄设备和配件。
①
制定采访计划
②
(2)、参与采访。采访活动前,小文委托你围绕采访目的设计三个采访问题。采访提纲
采访时间
12月30日
采访地点
广东非物质文化遗产馆
采访对象
张老师
采访目的
了解非遗项目公仔纸特点、发展历史和传承现状
公仔纸简介
公仔纸是正面画满公仔的硬纸板。公仔就是人物的意思。人物大多取材于著名古典小说、连环画等。背面一般会印有与正面图像相关的语句,有故事、歇后语、古诗、谜语等。
采访问题
① ② ③
(3)、撰写文稿。采访后,小文列出了以下通讯稿写作要点,请你提出建议。①交代采访时间、地点和受访人等。②讲述公仔纸特点、发展历史和传承现状,介绍公仔纸游戏的各种玩法。③介绍广东省国庆期间的旅游概况。
应删除: 应详写: 应略写:(只填序号)
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18、下列句子中,没有语病的一项是( )A、在家线上学习能否取得效果,关键在于教师科学制定教学策略和学生自觉学习。 B、2020广州读书月围绕“朝夕阅读,不负韶华”为主题,开启线上数字阅读之旅。 C、疫情防控期间,广州推出了个人健康二维码“穗康码”,是持码人的健康证明。 D、社区体育活动使居民能就近就便开展健身活动,提高居民健康水平和生活质量。
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19、下列句子中,加点成语使用正确的一项是( )A、李贺的《南国十三首》一气呵成 , 顿挫激越,给人以畅快淋漓之觉,不愧大家风范。 B、经历了一场严重车祸之后的他全身骨折,疼痛万分,常常如坐针毡地在病床上呻吟。 C、做学问就要吹毛求疵 , 对任何一个细节都要有一丝不苟的精神,这样才是专业的水平。 D、登上黄山,眼之所及尽是奇松、怪石、云海、温泉,不禁有如梦如醉,身临其境之感。
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20、下列词语中,没有错别字的一项是( )A、筛子 娥眉 如座针毡 望眼欲川 B、伤疤 族新 千均之力 拳打脚踢 C、盘桓 惋惜 捷报频传 战战兢兢 D、腮红 架驭 雕粱画栋 无精打采