初中化学沪教版（全国）-试题库Page-21-出卷网

1、如图为某厂生产的“盖天力”补钙片标签上的部分文字，请仔细阅读信息后回答下列问题：

盖天力儿童钙片

【主要成分】碳酸钙、维生素 $D$

【功效】补钙

【规格】 $2.5 g /$ 片每片中含碳酸钙 $80 %$

【食用方法】每日一次，每次1片

(1)、碳酸钙中钙元素的质量分数是。

(2)、某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是

g

。

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2、为检验久置的

NaOH

固体是否变质，某小组进行如下探究。

(1)、小明同学取少量样品于试管中加水配成溶液，逐滴滴加足量稀盐酸，观察到，说明该固体已变质。变质的原因是（填化学方程式）。

(2)、小明同学再取少量样品放入烧杯中，加水溶解后再加入过量澄清石灰水，出现白色浑浊（填化学方程式），此时溶液中存在的阳离子有（填离子符号）。

(3)、小红同学分别取固体与水混合并测量，实验记录如表。

编号	物质		混合前	混合后
编号	物质		温度/℃	温度/℃	溶液稀释到 $50 g$ 时的 $pH$
Ⅰ	氢氧化钠 $1.0 g$	水 $10.0 mL$	$26.01$	$57.53$	$13.69$
Ⅱ	碳酸钠 $1.0 g$	水 $10.0 mL$	$26.01$	$36.04$	$11.92$
Ⅲ	样品 $1.0 g$	水 $10.0 mL$	$26.01$	$41.72$	x

①综合这三组实验前后的温度变化可以推出，该样品（填“完全”“部分”或“没有”）变质。

②第Ⅲ组实验记录中的“x”可能是（填标号）

A. $14.13$ B. $12.45$ C. $11.92$ D. $10.86$

(4)、为验证小红同学的结论，小刚同学做如下实验，请根据表中内容填写：

实验方案	现象	结论
方案3：取少量 $NaOH$ 溶液样品于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液变红	小红同学的结论正确
方案4：另取少量 $NaOH$ 溶液样品于试管中，先滴加过量的 ${BaCl}_{2}$ 溶液，然后再滴加酚酞试液		小红同学的结论正确

(5)、[反思交流]

①小明对上述方案思考后，提出方案3不合理，其理由是。

②为了验证氢氧化钠溶液部分变质，不能替代方案4中酚酞试液的是（填字母序号）。

A.紫色石蕊试液 B.氯化铜溶液 C.硫酸镁溶液 D.氯化钠溶液

(6)、[拓展应用]

氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象。小凯同学在老师指导下利用压强传感器设计了如图两个实验装置，并进行实验，得到了压强随时间变化的曲线。（容器体积相同，注入的氢氧化钠溶液与水的体积相等）曲线（填序号“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。

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3、实验室配制

50 g

溶质质量分数为

5 %

的氯化钠溶液。

(1)、已知：水的密度为

1.0 g / mL

，需要称取氯化钠

g

，需要量取水

mL

。

(2)、配制溶液的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为（填字母）。

(3)、在称量氯化钠的过程中，发现托盘天平的指针偏左，此时应该。

(4)、量取水时操作如下：将水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加水至刻度线。下图观察方式正确的是（填序号）。

(5)、若用

C

观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

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4、

海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源，工业上从海水中可提取许多广泛应用于生活、生产、科技等方面的物质和原料。

Ⅰ、海水“晒盐”

（1）下列有关粗盐提纯过程的叙述中，不正确的是______（选填字母序号）。

A. 实验室进行粗盐提纯实验时，要将蒸发皿中的液体完全蒸干后才能停止加热

B. 可以通过溶解、过滤、蒸发结晶，除去粗盐中的难溶性杂质

C. 蒸发操作中用玻璃棒不断搅拌溶液的目的是加速蒸发

（2）除去难溶性杂质后的粗盐中还含有 ${MgCl}_{2}$ 、 ${CaCl}_{2}$ 、 ${Na}_{2} {SO}_{4}$ 三种可溶性杂质，通过化学方法可以除去杂质的过程如图，下列说法正确的是______。

A. 步骤②和③的顺序可以交换

B. 反应②③④⑥的基本反应类型是复分解反应

C. 该流程中也可以先加入盐酸，再过滤

D. 产品的质量等于粗盐中氯化钠的质量

Ⅱ、海水制镁

（3）从海水中提取 ${MgCl}_{2}$ 时，经历了“ ${MgCl}_{2} \to Mg {(OH)}_{2} \to {MgCl}_{2}$ ”的转化过程，请分析这样做的目的是________。

（4）请写出加入石灰乳的化学方程式________。

Ⅲ、海水“制碱”

（5）写出反应⑧的化学方程式：________ $。$

（6）操作Ⅰ和操作Ⅱ步骤________（选填“一样”或“不一样”）。

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5、“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理的有效学习方法。化学兴趣小组的同学对酸和碱的知识总结如下，请回答：

(1)、①中溶液的颜色是。

(2)、写出反应③中反应的化学方程式。

(3)、若物质

X

的类别与铁、氧化铁、氯化钡均不相同，则

X

的化学式是。

(4)、如图1是小明同学绘制的“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学们破“碱”成蝶。

①图1中甲表示的物质类别是；

②.利用图1中“碱-非金属氧化物”反应可用氢氧化钠溶液吸收废气中的。

A. $CO$ B. ${CO}_{2}$ C. ${SO}_{2}$ D. $N_{2}$

(5)、若碱为氢氧化钠，酸为稀盐酸。小明同学将稀盐酸逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，该反应的微观反应示意图如图2。用

pH

传感器和电导率传感器对反应过程中溶液的

pH

和导电率进行实时测定。

①由图2中可知该反应的微观实质是；

②由图3中可知 $c$ 点的溶质为；

③相同状况下，溶液中离子浓度越大，导电性越强， $m - n$ 段溶液导电率降低的原因是。

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6、化学来源于生活，服务于社会，请根据化学知识回答下列问题。

(1)、洗洁精可以洗去餐具上的油污，是因为洗洁精在水中对油污有作用。

(2)、下列物质中属于溶液的是______。

A、珍珠奶茶 B、青岛啤酒 C、罐罐酸奶 D、苏打汽水

(3)、将

20 ℃

时接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的的有（填序号）

①升温 ②降温 ③加溶质硝酸钾

④加水 ⑤恒温蒸发水 ⑥与 $20 ℃$ 时硝酸钾的饱和溶液混合

(4)、

A

、

B

、

C

三种物质的溶解度曲线如图所示。请结合图示回答下列问题：

①在 $℃$ 时， $A$ 和 $C$ 的溶解度相等。

② $t_{2} ℃$ 时，将 $40 gB$ 加入 $50 g$ 水中，所得溶液的质量为 $g$ 。

③取 $t_{2} ℃ A$ 、 $B$ 、 $C$ 三种物质的饱和溶液分别降温到 $t_{1} ℃$ ，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是。

(5)、二氧化碳气体的溶解度随温度变化的趋势与图中物质的溶解度曲线相似。

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7、某食品包装袋中脱氧剂的成分可能含有铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠、氧化铁中的几种，兴趣小组为确定其成分，进行如下实验。

下列有关说法错误的是

A、固体

A

的化学式为

Fe

B、黄色溶液

b

中一定存在的阳离子是

{Fe}^{3 +}

、

H^{+}

C、操作Ⅰ的名称是过滤 D、该脱氧剂中一定含有的成分是铁粉、氧化铁、氯化钠

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8、下列图象能正确反映其对应的实验操作的是

A、室温下向

pH = 3

的稀硫酸中不断加水

B、实验室电解水

C、某温度下，向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体

D、向一定质量盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液

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9、实验是进行科学探究的重要方式之一，下列实验设计能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	验证质量守恒定律	验证氧化铜和二氧化锰的催化效果	探究不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同	探究接触面积对反应速率的影响

A、A B、B C、C D、D

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10、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别稀盐酸和稀硫酸	取样，滴加石蕊试液，观察现象
B	鉴别 $NaCl$ 溶液和 $NaOH$ 溶液	取样，滴加 ${CuSO}_{4}$ 溶液，观察现象
C	除去 $NaCl$ 中混有的少量 ${Na}_{2} {CO}_{3}$	加入过量的氯化钙溶液，过滤
D	除去 ${CO}_{2}$ 气体中混有的 $HCl$ 气体	通过盛有 $NaOH$ 溶液的洗气瓶