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  • 1、下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（    ）
    A、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 B、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C、这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 D、我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，感觉好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

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  • 2、判断正误。（用“正确”“错误”表示）
    (1)、“老班长摸了摸嘴，好像回味似的”是比喻句。
    (2)、“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”是拟人句。
    (3)、“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”，这句话运用了反复的修辞手法。
    (4)、“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”，这句话运用了排比的修辞手法。
    (5)、“七八个星天外，两三点雨山前”，这句话没有运用修辞手法。

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  • 3、请在横线上填上本学期积累的与戏曲有关的词语，使句子通顺。

    活动开始了，李明同学为大家带来“单口相声”。瞧，他一改平常的穿着，换上了相声演员的 ， 闪亮登场了。他的表演 ， 赢得了大家的阵阵掌声。

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  • 4、选择恰当的词语填入下列句子中的横线上（填序号）

    ①跑龙套 ②对台戏 ③唱白脸 ④花架子 ⑤有板有眼  ⑥字正腔圆

    想成为名角儿没两把刷子可不行。要是光凭 ， 就是跟着 ， 人家都嫌累赘。唱戏定要全情投入，模仿得惟妙惟肖，比方说，曹操 ， 一亮相就得自带三分奸相；一开口，就得 ， 观众一听，就知道他就是科班出身。

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  • 5、选词填空。
    压轴 花架子 天籁之音 惟妙惟肖 科班出身
    (1)、我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的。
    (2)、她的独唱表演是这台晚会的节目，让观众如痴如醉。
    (3)、这位演员并不是 ， 但他扮演的角色 ， 令人赞叹。

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  • 6、下列成语可以分别用来形容哪个文艺作品？请你将对应序号填入横线上。
    ①古曲《高山流水》 ②油画《开国大典》 ③书法《兰亭集序》 ④散文《丁香结》

    A．笔走龙蛇    B．余音绕梁    C．惟妙惟肖    D．妙笔生花

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  • 7、下列句子中加点词语运用完全正确的一项是（    ）
    A、代表我们班参加学校演讲比赛的王宇同学终于粉墨登场了，大家立即向他报以热烈的掌声。 B、爷爷转过头来，他那饱经风霜的脸上带着微笑，虽然他一句话也没有说，但我却分明感受到了无尽的温暖。 C、他用惊讶的眼神看着我，别出心裁地对我说：“你这想法真是与众不同，很有创意啊！” D、“送什么给爸爸作礼物呢？”思来想去，我找出珍藏的印章，威风凛凛地将它放在爸爸的手里。

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  • 8、下列句子中，加点词语使用不当的一句是（    ）
    A、他大步流星地走上讲台，开始演讲。 B、事情的发生不是那么简单的，一定是那些别出心裁的人设下了圈套。 C、听完他的小提琴演奏，大家都觉得余音绕梁 ， 意犹未尽。 D、这篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然畅快，值得一读。

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  • 9、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（    ）
    A、班长终于粉墨登场 ， 带来了精彩的演讲，同学们都报以热烈的掌声。 B、优秀的播音员在主持节目时应惟妙惟肖。 C、沙滩上，人们轻歌曼舞 ， 共同迎接夜幕的降临。 D、这篇散文，形散神不散，文字如天籁之音一般自然畅快，值得一读。

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  • 10、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）
    A、骏骏雕刻的马栩栩如生 ， 让人赞叹不已。 B、舅舅家有一幅书法家写的字，真是笔走龙蛇 ， 气势万千。 C、宁宁常常向老师请教，她这种不耻下问的精神值得我们学习。 D、台上演员轻歌曼舞 ， 台下观众如痴如醉，好美妙的一场文艺晚会！

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  • 11、加点词语运用不恰当的一项是（    ）
    A、人没有精神，没有志向，打扮得再时髦，不过是个花架子。 B、演员们听见锣鼓响起，于是粉墨登场 ， 唱了一出《空城计》。 C、那个扮演诸葛亮的演员一亮相，一招一式，惟妙惟肖，栩栩如生。 D、大家都写黄河，李白却说黄河之水天上来，这就是别出心裁。

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  • 12、下列和戏曲有关的加点词语用得不合适的一项是（    ）
    A、弟弟的表演有板有眼 ， 大家都鼓起掌来。 B、这哥俩对台戏表演得真好，相互配合得天衣无缝。 C、我的爸妈一个温和，一个严厉，教育我时常常一个唱红脸 ， 一个唱白脸。 D、每年的音乐会，合唱队都会压轴出场。

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  • 13、下列词语中与其他三个词语不是同一类的是（    ）
    A、画龙点睛 B、余音绕梁 C、天籁之音 D、黄钟大吕

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  • 14、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    天之音    技高一    理直气    约定成    余音绕

    千一发    弄巧成    和可亲    经风霜    汹涌湃

    (2)、这名街头歌手的歌声 ， 令听众久久回味，不忍离去。
    (3)、晓红 ， 夺得了少儿组书法比赛一等奖。

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  • 15、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    笔龙蛇    粉身骨    呆头呆    惟妙惟    画龙点

    科出身    忘所以    全神注    自自受    心神往

    (2)、闰土地盯着猹，捏着钢叉轻轻走过去。
    (3)、毛主席的书法苍劲有力，真有之势。
    (4)、这篇散文写得真好，尤其是最后这段，起到了的作用。

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  • 16、先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    热血沸    粉登场    黄钟大    笔生花    栩栩生

    山流水    云流水    心肉跳    别出心    有有眼

    (2)、上面的词语中，与绘画艺术有关的是。
    (3)、上面的词语中，与心情有关的是、。
    (4)、上面的词语中，与传统的戏曲艺术有关的是、。
    (5)、上面的词语中，与音乐艺术有关的是、。

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  • 17、先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    念念有    字正腔    大步星    斩钉铁    轻歌舞

    风凛凛    排山海    巧天工    暴露无    心意足

    (2)、上面的词语中，与“腾云驾雾”的结构相同的是、。
    (3)、上面的词语中，与“眉清目秀”的结构相同的是、。

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  • 18、根据句子的意思填写出对应的四字词语，再从中选择一个词造句。
    (1)、处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。
    (2)、状态词。时而中断，时而继续。
    (3)、一眼望不到边，形容非常辽阔。  
    (4)、选词造句：

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  • 19、共享单车使用调查报告

    根据以下任务，选择合适的方法阅读调查报告。

    任务一：根据“调查结果”的“用户基本情况”，补充完成“受访人员基本信息表”。

    任务二：结合调查报告中的“用户体验”和“问题”，补充“调查结论”和“建议”。

    一、调查背景和目的

    随着共享经济的快速发展，共享单车作为一种新型的交通工具，逐渐在城市中普及。然而，随着共享单车数量的增加，也出现了一系列问题，如乱停乱放、损坏严重等。为了更好地了解共享单车的使用情况及其对城市交通的影响，我们进行了一项问卷调查。

    二、调查方法

    本次调查采用在线问卷形式，共收集有效问卷1000份。问卷内容涉及用户基本信息、共享单车出行目的、使用习惯、使用体验满意度，以及对共享单车的看法和建议等方面。

    三、调查结果

    1．用户基本情况

    调查结果显示，共享单车的用户群体以年轻人为主，其中20-30岁之间的用户占比超过60%，男性用户数量超过女性用户数量，用户职业分布较为广泛，但以学生和白领阶层为主。

    2．出行目的

    调查结果显示，共享单车主要用于短途出行，如上下班、购物等。其中，上班族和学生是共享单车的主要使用群体，他们普遍认为共享单车是一种方便、快捷的交通工具。

    3．用户体验

    调查结果显示，大多数市民（62.1%）对共享单车带来的便捷性、环保性给予了充分肯定，但也有42.5%的市民对部分使用者素质较低、有意损坏或据为己有感到担忧。此外，20.7%的市民认为共享单车存在“同行恶性竞争”的问题，降低了用户体验。

    4．问题

    调查结果显示，共享单车使用的主要问题包括乱停乱放、损坏严重、车辆不足等。

    (1)、为完成“任务一”，我会重点阅读“”。
    (2)、在此部分阅读中，我会勾画的关键词有：“”“”“”等。
    (3)、结合上面勾画的关键词，将发给受访人员的表格“调查项目”补充完整。

    受访人员基本信息

    调查项目

    基本信息

    （男   女）

    （岁）

    (4)、为完成“任务二”，我会重点阅读“”“”。
    (5)、我对这份“共享单车使用调查报告”补充如下结论：

    通过本次调查，我们发现共享单车作为一种新型的交通工具，给人们的出行带来了 ， 也有利于城市环保。然而，也出现了一系列问题，需要相关部门加强管理和维护。

    (6)、我对共享单车使用和管理建议如下：

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  • 20、龙年说“龙”

    人们说中国是龙的故乡，说中国人是龙的传人，说中国文化是龙文化。龙是中华民族的象征，龙是中华民族最重要的文化符号。龙年伊始谈龙及龙文化，不仅是饶有兴味的，也是很有意义的。

    材料一：

    张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。

    材料二：

    龙的起源到目前为止还是一个众说纷纭的问题，大致有以下几种观点：一说龙是人们将蛇、马、河马、鳄鱼、巨蜥、鱼等动物的肢体和特性组合而成的神物。二说龙是人们根据自然现象如云、虹、闪电、极光、龙卷风等创造的图腾。三说龙的原型是存在过的巨型爬行动物湾鳄。四说龙起源于人们对高大松树的崇拜。

    材料三：

    龙被看作是至高无上的权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体被称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”……故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙。但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。所谓“金龙献瑞”“龙凤呈祥”“____”，说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。

    龙之精神，即中华民族之精神。自强不息、厚德载物、开拓进取、奋发向上，皆为龙之精神之体现。作为龙的传人，我们应秉承龙之精神，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

    (1)、“诞”字在字典中的解释如下图，材料一中“诞”的解释应选（填序号）。材料一所讲述的成语故事名叫《》。

    (2)、请结合语境在材料三横线处补充一个带“龙”的四字词语：。
    (3)、阅读时要根据目的选择合适的材料。要了解龙的象征意义，我会重点阅读材料 ， 并从中提取关键信息：龙象征着 ， 又象征着。要了解龙的起源，我会重点阅读材料 ， 并从中知道关于龙的起源大致有种观点。
    (4)、判断下面句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。

    ①读材料一，从“须臾，雷电破壁，一龙乘云上天”这句话，可以感受到张僧繇的绘画技艺十分高超。

    ②材料二采用逐条说明的方式，先总说，再分说。这样表达的好处是可以把观点说得很清楚，表达有序，条理分明。

    ③祥和幸福、欢腾自由是龙的精神的体现。

    (5)、作为龙的传人，我们应该秉承龙的精神。请结合自己的学习与生活实际谈一谈，今天我们应该怎样传承龙的精神。

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