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相关试卷

1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）

A、逶迤（wēi）磅礴（bó）沉着（zuó）岷山（míng） B、崎岖（qí）迂回（yū）擎着（qíng）诞生（dàn） C、电钮（niǔ）瞻仰（zān）围歼（jiān）璀璨（cuǐ） D、渲染（xuàn）妩媚（fǔ）毛毯（tǎn）烟渚（zhǔ）

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2、家乡是我们最熟悉的地方，这里有美丽的风景，有热情的乡亲，有非常有趣的习俗……请你来为家乡做介绍吧，可以写两三方面，也可以只写一方面如某处景致、某种习俗、某些人、某种美食……都可以。题目自拟，尽量写得清楚有条理，语句通顺，少错别字，能写出优美生动的语句就更好啦！

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3、材料三
圣甲虫（节选）
——法布尔
圣甲虫用牙齿挖掘，又用强壮的前腿分拣，不一会儿便搜集了许多有用的材料。接着，它便把有价值的东西统统压到身子下面，用四条细细的后腿不停地搓动，使所有材料黏在一起形成圆圆的小球。劳碌的圣甲虫就这样持续地工作着，食物团眼看大了起来，一开始像个小胡桃，继而又堆得有苹果那么大。我曾见到过有贪吃的小家伙，把球堆到足足有拳头那么大。
完成食物球并不是圣甲虫唯一的工作，这些小虫们总是要①____劳碌，把刚刚完成的杰作运送到合适的地方。于是一趟不那么惬（qiè）意的旅程就此开始了。圣甲虫运送小球的方式很②____。首先，它趴在小球上，用后腿紧紧地抓住球面，接着小心翼翼地使自己的头朝向地面，用两条粗壮的前臂支撑在地面上，开始缓缓地行走。与其说是输送食物，这种倒立行走倒更像是一种滑稽的表演。头朝地，看不到前方的圣甲虫凭着感觉缓缓前行，所以它常常会误入歧（qí）途，踏上险峻得几乎无法攀爬的斜坡，稍有不慎便前功尽弃。可圣甲虫的天性中似乎就有着倔强的因子，因此，它从没有任何回避或放弃的念头。它推着沉重的球，小心翼翼地登上陡峭的斜坡。即使是小小的砾石或枯老的草根也能绊住圣甲虫，使它失去重心，与沉重的球一同滚下斜坡。可屡次失败的圣甲虫越战越勇，十次，二十次，无论怎样艰辛，它总是耐着性子，果断地重新来过。许多时候它终究是能够成功地逾越所有的障碍，偶尔会有仅仅凭借自身力量无论如何也无法克服的障碍，小圣甲虫才会迫不得已绕道而行。

(1)、把恰当答案的序号填在括号里。
①“回避”的“避”字正确读音是（）
A．bì
B．pì
②“不慎”的“慎”字正确读音是（）
A．zhēn
B．shèn
③第2段文字里，①适合填的词语是（），②适合的是（）
A．陆续
B．继续
C．奇怪
D．神奇
④“它常常会误入歧途，踏上险峻得几乎无法攀爬的斜坡，稍有不慎便前功尽弃。”这句话中，“歧途”的意思是（），“前功尽弃”的意思是（）。
A．错误的道路
B．弯曲的道路
C．放弃前面的全部功劳
D．前面的努力全部白费
⑤以下文章与本文出自同一本书的是（）
A．《蟋蟀的住宅》
B．《燕子窝》

(2)、节选部分从和两个方面写圣甲虫。

(3)、读一读画双横线的句子，仿照写一段话（写动物），用上“首先……接着……”。

(4)、在作者看来，圣甲虫有着的天性。作者是怎样写出圣甲虫这种天性的？

(5)、学贵有疑。古人云“ ，自用则小”，又说“智能之士，不学不成，。”读着节选中关于圣甲虫的描写，你是否还有什么疑问？结合平时所学及生活经验，你认为可以怎样去解决这些问题？说说你的疑问和想到的解决方法。

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4、材料二
往古之时，四极废，九州裂，天不兼（jiān）覆，地不周载，火爁焱^①（lǎn yǎn）而不灭，水浩洋而不息。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌^②（áo）足以立四极，杀黑龙以济冀州^③ ，积芦灰以止淫水^④。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛（zhuān）民^⑤生。
【注释】①熅焱：大火燃烧的样子。②鳌：海里的大龟。③冀州：中原大地。④淫水：洪水。⑤颛民：善良的人民。

(1)、读懂短文就会发现，这个故事在本学期的语文课本中出现过，它就是《》。

(2)、认真读短文，找出写主人公做事的句子和写结果的句子。

(3)、“火爁焱而不灭，水浩洋而不息”是怎样的景象？结合注释及平时对词句的理解，发挥想象，用自己的话写一写。

(4)、读一读，拼一拼，在横线上正确书写。
在神话故事中，神拥有fān转天地、pī山填海、呼风huàn雨的力量。在现实中，人类用kē jì改变世界。人们建造水利工chéng ， bēn流的江河不再肆意泛滥；人们yán jiū制造了飞机，从此能够在广kuò的天空中飞翔……

(5)、你还知道哪些中国神话故事里的人物？他有着怎样的本领，做过什么事？请用几句话简单介绍一下。

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5、材料一
____
____，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
____。

(1)、请根据记忆把这首诗的题目、诗句补充完整。

(2)、从题目的“”字就知道，这首诗写的是（时间段）的景色，第一句诗中的“”是这个时间段特有的景物。

(3)、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①这首诗的作者是宋代白居易。
②第二句诗里的“瑟瑟”在这里描写的是江水在阳光下波光闪动的样子。
③第三句诗里“可怜”一词写出了作者对眼前景色的喜爱，让我们也觉得这一定是非常美好的。
④作者写这首诗的季节和王维写“每逢佳节倍思亲”的季节一样。

(4)、想象后两句诗描写的景色，用自己的话说一说。

(5)、我们的祖国山河壮阔，这首诗写出了江水之美。《题西林壁》写出了山岭之奇：“ ，各不同。”《梅雪》则用对比的方法道出了雪之白、梅之香：“ ，。”

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6、童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
孔雀小喇叭清晨跳舞眼泪温和水晶雨珠

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7、材料二
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？”为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，____”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！

(1)、划掉加点字的错误拼音。
辽阔（liáo liǎo）掠过（lüè luè）红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn）缤纷（pīn bīn）齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn 惊呆（dāi bāi）勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）

(2)、根据短文内容填一填。
小燕子看到菊花有的、的、的、的，可能还有的、的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。

(3)、根据故事内容进行推测，写一写。
①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，”
②接下来，小燕子可能还会去，看一看是什么颜色的。它看到。（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画波浪线句子的样子写一写。）

(4)、按提示，回忆课文，补充句子。
秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车，。”苏轼感叹“ ，橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧，。”

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8、材料一
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清 chén便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳 wǔ，小 zhī zhū在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做 zhǔn bèi呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了，____的秋天也过去了，____的冬天来了。hán风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è，后悔极了。它想：____。

(1)、选出加点字的正确拼音。
①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng），而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。

(2)、在第3自然段的□里加上合适的标点。

(3)、认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。
chén
yàn
wǔ
zhī  zhū
清
鲜
跳
shuì
zhǔn  bèi
hán
è
觉
风
又累又

(4)、把恰当答案的序号填在括号里。
①文中“游手好闲”的意思是（）。
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了，①_________的秋天也过去了，②_________的冬天来了。”横线①上可以填的词语是（   ），横线②上可以填的词语是（   ）。
A．春华秋实
B．天寒地冻
C．果实累累
③文中“蹒跚”的意思是（）。
A．螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B．螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C．螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为（）。
A．蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B．螳螂工作太累了。
C．螳螂没有冬粮可吃。

(5)、蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？

(6)、故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。

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9、生活是一本博大精深的无字天书，它给我们以人生的启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“最珍贵”为题写一篇作文，做到中心明确，内容具体，写出真情实感，字数不少于500字。

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10、《他折断了手中的鱼竿》
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光阳光是那样明媚他感受微风微风是那样轻柔就连天空的小鸟今天也变得格外可爱
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“ 鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶，透明的身体里，一切就一目了然，眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……

(1)、给第二自然段空白的地方加上标点。

(2)、请用“那样……那样……”造一个句子。

(3)、文章最后一个自然段的省略号的作用是表示。

(4)、联系上下文理解词语、句子的意思。
①“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。”这句话在文中的实际意思是：。
②“一个声音”是指。

(5)、“想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战……”老渔翁想到什么？请在短文中找出来。

(6)、读了短文，你从中明白了什么？

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11、阅读《丁香结》选段，回答下面的问题。
古人云诗云：“____” “____”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?

(1)、在横线上填上恰当的诗句。

(2)、给画波浪线的句子换个说法，意思不变。

(3)、从文中找出下列词语的反义词。
素雅居然津津有味

(4)、作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？

(5)、选文的最后一句表达了作者的人生态度。

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12、口语交际。
某校六年级要开展关于读书的主题活动，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明推荐理由。

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13、按要求写句子。

(1)、妈妈笑着对我说：“这是我对你的希望。”（改为转述句）

(2)、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

(3)、在你眼中，美是什么?根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。
美是游荡在蓝天上的几朵白云，美是，美是。

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14、按要求填空。

(1)、，大渡桥横铁索寒。

(2)、，死而后已。

(3)、捐躯赴国难，。

(4)、，万紫千红总是春。

(5)、，白雨跳珠乱入船。

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15、下列句子的说法正确的是（）。

A、“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞手法。 B、那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。这句话中的引号表示强调作用。 C、“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗个其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了重复的修辞手法，强调了开国大典的现场非常肃静。 D、“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用了列数字的说明方法。

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16、下列句子中没有语病的一项是（）

A、我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B、通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 C、一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 D、有没有良好的学风和班风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

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17、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A、沉着着急 B、蒙蔽蒙骗 C、蒸笼笼罩 D、差别差异

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18、下列加点字的部首和音序都正确的一组是（）

A、朴素（小S） B、幽静（幺 Y） C、喜鹊（昔Q） D、豁口（害 H）

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19、辨字组词。
揭寇燥
竭冠躁

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20、把下列词语补充完整。
出心钉铁露无

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