相关试卷
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1、想一想,填一填,争做守时小达人。
贝贝打电话告诉元元运动会的通知,请你帮贝贝把对话补充完整。
通知
5月9日上午8点,请参加运动会的同学在校门口集合。
少先队大队部
5月8日
贝贝:您好,?
元元:我是元元,请问有什么事吗?
贝贝:元元,我是贝贝,(通知人)发了通知,要求(时间),(参加人)在(地点)集合。
元元:好的,我一定准时去。
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2、选正确的字或音节,争做文明小达人。
一天,贝贝和妈妈乘(坐 座)公共(汽 气)车去动物园玩,车上人(已 己)经很满(mǎn nǎn )了。这时,他(注 住)意到一位老爷爷背(bēi dēi)着包上了车,一时找不到( 坐 座)位。他决(jüé jué)定给老爷爷让(rànɡ lànɡ)位。结(jiě jiē )果旁边一位不满20岁(suì shuì )的年轻人( 主 玉 )动站了起来。
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3、读拼音写词语,争做分享小达人。
元元fēi chánɡ
喜欢吃xī ɡuā
, 但每次他都先把大 kuài
的送给长辈,再分给其他huǒ bàn
最后才留给自己。有一次,他吃完后lián lián diǎn tóu
说:“ jīn
天的西瓜格外甜。 ”
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4、快乐习作
本单元我们和文文一起学习了很多现代诗歌,更了解到一些写诗歌的方法。陈曦说:“写诗歌一定要注意押韵,这样才能读起来朗朗上口,有节奏感。”你说:“诗歌常常表达诗人▲ , 蕴含着▲。 ”陈曦说:“对!如果能体现作者的真挚感情就更好了!”同学们,你能根据讨论交流的内容,也写一篇属于自己的诗歌吗?抓紧时间试试吧!加油哦!
要求:⑴先把上述横线上的内容补充完整;⑵能体现上述仿写诗歌的方法;⑶不少于2个小节。
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5、课外阅读
秋色
闻一多
紫得像葡萄似的涧水
翻起了一层层金色的鲤鱼鳞。
几片剪形的枫叶,
仿佛朱砂色的燕子,
颠斜地在水面上
旋着,掠着,翻着,低昂着……
肥厚得熊掌似的棕黄色的大橡叶,
在绿茵上狼藉着。
松鼠们张张慌慌地在叶间爬出爬进,
搜猎着他们来冬的粮食。
成了年的栗叶
向西风抱怨了一夜,
终于得了自由,
红着干燥的脸儿,
笑嘻嘻地辞了故枝。
白鸽子,花鸽子,
红眼的银灰色的鸽子,
乌鸦似的黑鸽子,
背上闪着紫的绿的金光--
倦飞的众鸽子在阶下集齐了,
都将喙子插在翅膀里,
寂静悄静地打盹了。
水似的空气泛滥了宇宙;
三五个活泼泼的小孩,
(披着橘红的黄的黑的毛绒衫)
在丁香丛里穿着,
好像戏着浮萍的金鱼儿呢。
(1)、写出下列词语的近义词。抱怨 肥厚 狼藉
(2)、诗中描绘了五彩缤纷的秋色,诗人分别借助了 、、、、、等具体的事物来表现这些色彩。(3)、这首诗中诗人展开了丰富的联想,运用了恰切的比喻和拟人,请任选一处抄下来,并说说好在哪里。(4)、你觉得秋天还是什么颜色的?请仿照文中的句子写一写。(5)、这首诗表达了诗人怎样的情感? -
6、课外阅读
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点,
茸毛与脉络那样纤细,
春天的调色板上,
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽,
幼儿微弱的呼吸,
它胆怯地试探着世界,
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆,
钢琴等待着森林交响曲,
生命,哪怕是细小到一片叶子,
也在顽强地展示着自己的力。
(1)、联系上下文,理解下面词语的意思。朦胧:
纤细:
(2)、找出诗中的一个拟人句摘抄下来,并写出你从句子中感受到了什么。(3)、这首诗有层次地写出了绿叶的生长过程: → 。(4)、这首诗的主题是什么?用诗中的一句话回答。(5)、读了这首诗,对于生命你有怎样的感想?请写下来。 -
7、经过本单元的学习,文文背诵积累了很多诗歌和名言,也学会了很多写诗的小方法,邀请你来和她比一比,完成下面的填空题。(1)、诗和一样,。(2)、诗是人类 , 诗给人类。(3)、英国诗人华兹华斯曾说过:“诗是强烈感情的 , 它源于宁静中回忆起来的情感。”正如冰心在诗中表达的对母亲的依恋:来了,我只躲到。”(4)、春天来了,到处都是充满生机的绿色,正如《绿》 这篇课文中:、、、、、......绿得、绿得。(5)、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写句子)(6)、照样子,描写事物的颜色。
例:那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
那玫瑰的红, ;那牡丹的粉,;而那 , !
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8、下列句子说法错误的是( )A、《白桦》一诗中,诗人从不同角度描绘了美丽洁白的白桦树,表达了自己对白桦树高洁品性的赞美之情。 B、李白、杜甫、孟浩然都是同一朝代的比较闻名的诗人。 C、叶赛宁的诗歌《绿》描述的是春天到处都是绿色,充满了生机。 D、冰心的《繁星(一五九)》让我体会到了诗人对母亲深深的依恋。
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9、将下面语句依次填入横线上,最恰当的一项是( )
诗歌,____,滋润了我们平淡的生活;诗歌,____,点燃了我们澎湃的激情;诗歌,____,芬芳了我们多彩的人生。
A、如一团火焰 像一场春雨 似一片鲜花 B、似一片鲜花 如一团火焰 像一场春雨 C、像一场春雨 如一团火焰 似一片鲜花 D、像一场春雨 似一片鲜花 如一团火焰 -
10、下列选项中,对应正确的是( )A、柳宗元 宋代 《江雪》 B、陶渊明 东晋 《桃花源记》 C、屈原 春秋 《离骚》 D、范仲淹 南宋 《己亥杂诗》
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11、艾青的诗《绿》中的“绿”表面是写绿颜色,实际写的是( )A、绿色的流水 B、绿色的墨水瓶 C、生命的颜色,生命的象征 D、大自然是绿的
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12、下列各项中,与其他几项运用的修辞手法不同的是哪一项?( )A、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B、星星像一个个小灯笼。 C、山溪像绿玉带一样平静。 D、三月的桃花水,是春天的竖琴。
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13、下列句子中“风雨”的意思与其他三项不同的是哪一项?( )A、风雨过后,地面铺了厚厚一层落叶。 B、心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 C、天气预报说,今天会有风雨,要记得带伞 D、露营时,要作好防范风雨的准备。
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14、下面哪一项不是现代诗的特点?( )A、读起来朗朗上口,有节奏感 B、饱含着诗人真挚的感情 C、常常表达诗人独特的感受 D、讲究严格的格式和押韵
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15、如果向大家介绍几位现代诗歌作家,下面不合适的是哪一位?( )A、冰心 B、泰戈尔 C、孟浩然 D、艾青
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16、文文在朗读现代诗歌时,做了不少读书笔记。下面是她完成的读书笔记的片段,请你帮她完成以下任务,根据拼音写出词语,选出正确读音。(1)、我喜欢在夏天jì jìng
的晚上,伏在妈妈的xī shàng
, 看着漫天的fán xīng
。
(2)、窗前的那棵洁白如流苏的bái huà, 在méng lóng
的月色中更挺拔。téng luó
的叶子也好像tú mǒ
上了一层银粉,风一吹,枝叶飘荡,犹如bō tāo
一般,漂亮极了。
(3)、田野中那饱满的稻穗 (suì huì)在烈日的曝 (bào pù)晒下更加金黄。(4)、小男孩知道妈妈晕 (yūn yùn)车,所以一上车就给妈妈涂抹 (mǒ mā)了清凉油。 -
17、恭喜你到达最后一关,马上就要通关了,心情是不是很激动?调整好心情,跟随我进入最后一关——童话续写。
在虎王出山的童话故事中,虎王莫洛听取了八哥的建议,准备下山开药店。莫洛能顺利把药店开起来吗?如果顺利开了药店,药店里又会发生怎样有趣的故事呢,请你发挥想象,续写一篇童话,题目自拟,字数不少于400字。
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18、阅读理解
虎王出山
老虎莫洛住在山林里,日子过得本来平静。这天下午,莫洛同一只八哥的巧遇,改变了他的生活。
莫洛懒洋洋地躺在山坡上晒太阳,他看见一只八哥落在他头顶的树枝上。
“你好,小八哥。从哪儿来?”莫洛问。
“从城里来。”小八哥有点儿矜持。她似乎觉得城里人同乡下人说话就应该这样。
“城里好吗?”莫洛隐隐约约记得听人说过城里不错。
“城里?城里太棒了。有汽车,有电视,还有带空调的房子,还有高级的餐厅,餐厅里有山珍海味,香极了!”八哥知道老虎馋,她专门加重了“香极了”三个字的语音。
果然,莫洛睁大了眼睛。
“我能去城里住吗?”莫洛问八哥。他想吃山珍海味,想看电视,想坐汽车……“你没钱呀!知道吗?在城里走一步就是一分钱,没钱可不行。”八哥见多识广。
莫洛泄气了,他到哪儿去弄钱呀。
八哥忽然想起了什么,她说:“有办法了!”“快说!”莫洛喜出望外。“知道吗?你们老虎的骨头在城里是珍贵的药材,有一种虎骨酒,是用老虎骨头泡的药酒,专治人的风湿病,一瓶几十块钱哪!你去开个卖虎骨酒的药店,保准赚大钱。有了钱还愁在城里过不好吗?”八哥一口气说了一大串。
莫洛一跃而起,紧接着又卧下了,好像遇到了难题。“可虎骨从哪儿来呀?我总不能把自己的骨头取出来泡酒吧!”莫洛觉得与其少几根骨头在城里吃山珍海味,还不如四肢俱全地待在山林里风餐露宿。
“傻瓜!你卖假虎骨酒呀!你老虎开的卖虎骨酒的药店,谁不相信是真药!”八哥聪明绝顶。
“这……”莫洛觉得有点儿那个。
“嗨,你当人都那么实心眼儿呀,还不是你蒙我,我蒙你,自己还蒙自己哪!”八哥挺了解人。
“干!”老虎莫洛决定去城里开药店。
(1)、文中“莫洛一跃而起,紧接着又卧下了。”“一跃而起”是因为 , “紧接着又卧下了”是因为。(2)、根据文章内容,下列说法中不正确的一项是( )A、这是一篇童话,有着丰富的想象和夸张。 B、莫洛是一头嘴馋而单纯的老虎,他想吃山珍海味,想看电视,想坐汽车,但是没有钱。 C、八哥挺了解人。在八哥的眼里,人类都是老实人。 D、八哥提到,人类“你蒙我,我蒙你,自己还蒙自己”,这是作者对人类的一种讽刺。(3)、文中虎王莫洛在与八哥的对话中,态度、反应发生了多次变化,请按文章内容进行填写。隐隐约约记得 ———————— 一跃而起,紧接着又卧下了—— 决定去城里开药店。
(4)、文中写道:“这……”莫洛觉得有点儿那个。这里的“那个”是指。(5)、在你眼中,文中的“八哥”是个的人。(6)、八哥说:“嗨,你当人都那么实心眼儿呀,还不是你蒙我,我蒙你,自己还蒙自己哪!”你赞同这种说法吗?为什么? -
19、胜利就在前方,下面即将进入童话品读关。请你阅读下面的文章,回答我精心设计的问题,方可过关。
童话王国——丹麦
材料一:区域位置
丹麦王国位于欧洲大陆西北端,日德兰半岛上。东靠波罗的海与俄罗斯隔海相望,西濒北海,北面隔斯卡格拉克海峡、卡特加特海峡和厄勒海峡,与挪威、瑞典隔海相望,南部毗连德国。
材料二:童话王国
因为《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新衣》等脍炙人口的童话故事,安徒生使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。
材料三:童话标志
1913年,丹麦雕刻家爱德华•艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内,已成为丹麦的象征。此外,在哥本哈根的市政厅广场,伫立着一座安徒生的全身铜像。路过的每个游客,都要上去与“童话之父”握握手,捧着安徒生的书籍与其留影。在安徒生的故乡欧登塞,建有安徒生故居博物馆,无数对安徒生童话着迷的人前往那里瞻仰、参观。
(1)、“童话之父”指的是( )。A、张天翼 B、爱德华 C、爱迪生 D、安徒生(2)、阅读材料,下列说法正确的一项是( )A、丹麦王国与波罗的海隔海相望。 B、爱德华使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。 C、美人鱼铜像已成为丹麦的象征。 D、安徒生的故乡在哥本哈根。(3)、你一定读过安徒生的童话,请你写一写最打动你的童话故事,并把你的感受写下来。 -
20、守关人童童带领大家进入“童话故事推荐关”,童童随手翻开了一本书,但有些地方读不明白,请你为他介绍一下这本书。
事后我才知道,这时候我们学校里大家都在那里猜疑,不知道王葆闹的究竟是怎么回事。
他们谈起王葆那一连串的古怪行为,担心这个人是精神失常——不然没法儿解释。
“可是他哪儿去了,这么找来找去找他不着?”
于是同学们就决定:吃了午饭以后,大家都牺牲一次午觉,分头去找一找。这时候我爸爸也到了学校里。这就说起我屋里那一大堆杂里咕咚的玩意儿——这到底是怎么个来路。难道是王葆偷来的?或者是杨拴儿偷来窝藏在他那里的?
同学们异口同声地说:“我们可不相信王葆会干这样的事。”
“那么,敢情这也是一种什么病?……”
大家正在这里揣测不定哩,忽然听外面有人叫:“来了来了!”
接着就有萧泯生飞跑到教导处门外,吼了一声“报告!”就像栽了个筋斗似的冲进了房里。
“王葆来了!”不错,王葆来了。
我回到学校里来了。我到了教导处——刚好刘先生也在那里,我爸爸也在那里——我当着大家的面,打兜儿里刷地抽出了那个秘密的宝葫芦:“哪,都是它!”
“这是什么?……怎么回事?”
“就是这个——这个这个——嗯,我——我我……”“瞧你喘的,”刘先生让我坐下,还倒了一杯开水给我,“你先歇一会儿吧,慢慢说。”
我等到喘定了,就开始说:“那天是星期日……”
这样那样的,源源本本,内容就是我现在给你们讲的这一些,不过比现在讲得更详细一点儿。
(1)、这段文本内容选自童话《》,作者是()。(2)、文本中,刘先生是王葆的( )老师。A、语文 B、数学 C、英语 D、美术(3)、结合童话中前面的内容,王葆屋里那一大堆杂里咕咚的玩意儿是怎么来的?( )A、王葆变出来的 B、王葆拿的别人的 C、宝葫芦变出来的 D、宝葫芦拿的别人的(4)、结合童话中前面的内容,王葆是在哪里发现宝葫芦的?( )。A、河里 B、上学路上 C、森林里 D、学校里