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1、化学与我们的健康、生产、生活息息相关。下列说法中，正确的是A、变质食品中含霉菌毒素，加热后可使用 B、煤气泄漏后打开油烟机排气 C、蒸馏水比自来水纯净，应长期饮用 D、向食品包装袋充入氮气延长保质期
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2、“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中不符合“绿色”理念的是A、人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头 B、废旧电池随意乱扔 C、尽量减少一次性木筷、餐巾纸等物品的使用 D、同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡
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3、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A、
点燃酒精灯
B、
取用大理石
C、
倾倒液体
D、
量取液体
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4、世界万物是不断变化的。下列变化中，不涉及化学变化的是A、
香水挥发
B、
光合作用
C、
铜器锈蚀
D、
烟花燃放
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5、现有碳酸钠和氯化钠的混合物15g，将其放入烧杯中加入100g水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，请回答下列问题。
(1)、A点时烧杯中溶液含有的阳离子是（填离子符号）。(2)、反应中产生二氧化碳的质量是g。(3)、恰好完全反应时加入稀硫酸的质量为g。(4)、混合物中氯化钠的质量是多少g（写出具体计算过程）？ -
6、
在酸和碱的中和反应中，氢氧化钠与稀盐酸反应现象不明显。为证明两者发生化学反应，在老师指导下开展了探究活动，选取以下两组实验方案进行分析讨论，请你参与其中。
方案一、测定滴加过程中温度变化
【实验操作】
室温时，将温度传感器放入氢氧化钠溶液中，然后逐滴加入稀盐酸至过量，得到温度变化图像。
【实验分析与反思】
（1）氢氧化钠和稀盐酸发生的反应是反应（填写“吸热”或“放热”）。
（2）图中点（填写字母）表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应，此时溶液的pH为。
（3）若用固体氢氧化钠和稀盐酸反应验证中和反应过程中放出热量，你认为可行吗？ ， 理由是。
方案二、用无色酚酞试液作指示剂检测
【实验操作与现象】
（4）步骤如下：
①反应前向氢氧化钠溶液滴加无色酚酞试液，试液显色。
②然后逐步加入稀盐酸至过量。变化曲线如图。
【实验分析】
（5）图中a点所示溶液中的阴离子有（填离子符号），氢氧化钠与稀盐酸混合发生反应，其化学方程式 ， 该反应的实质是。
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7、某同学欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
(1)、需称取氯化钠的质量为g，量取水的体积为mL。(2)、图示实验中，正确的操作顺序为（填序号）。上述操作中有一处明显的错误。请你将错误进行改正。(3)、将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）(4)、①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转，则应直到天平平衡。
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8、
归纳演绎是学习化学的重要方法。
Ⅰ.小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的部分化学性质，如图所示，连线表示相互反应。
（1）图中A所代表的物质类别是。
（2）若想验证性质②，得到浅绿色溶液，选用的单质是（填化学式），反应的化学方程式是。
（3）性质③决定了盐酸可用于除铁锈，将表面生锈的铁钉投入到适量稀盐酸中，观察到的现象是 ， 发生反应的化学方程式为。
Ⅱ．氢溴酸是一种和盐酸性质非常相似的一种酸。氯化氢（HCl）气体的水溶液是盐酸，溴化氢（HBr）气体的水溶液是氢溴酸，无色液体，打开盛氢溴酸的试剂瓶盖，可以看到有白雾产生。氢溴酸有酸性很强，能与除铂、金和钽等金属外的很多金属单质发生反应。
（4）由“打开盛氢溴酸的试剂瓶盖看到白雾”这一现象，可知氢溴酸具有（填性质），所以氢溴酸的保存方式是。
（5）根据结论推测，氢溴酸还可以和下面哪些物质发生反应（填序号）。
A.木炭 B.氧化铜（黑色粉末）C.二氧化碳
写出反应的化学方程式 ， 并描述反应现象。
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9、海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋中蕴含着丰富的化学资源。请你运用学过的知识回答下列问题：(1)、海水淡化：目前海水淡化普遍采用的方法是。(2)、海水制镁：从海水或卤水中制备金属镁流程图（图中A表示加入的物质）如图：
①写出加入石灰乳发生的化学方程式；操作Ⅰ的名称是；
②写出电解氯化镁的化学方程式 ， 得到的另一种产物在自来水生产中的用途是。
(3)、海水晒盐：下图是利用海水提取粗盐的过程。
Ⅰ.在蒸发池中不变的量是（填“溶质质量”“溶液质量”或“溶剂质量”），析出晶体后的母液是氯化钠的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
Ⅱ.某“海水盐”溶液中除氯化钠之外，还含有少量氯化钙、氯化镁和硫酸钠，为得到纯净的氯化钠溶液，可进行下列操作：a．加入过量的NaOH溶液：b．加入过量的BaCl2溶液：c．加入过量的Na2CO3溶液：d．过滤得到溶液甲。
①上述操作中加入试剂的顺序是（填字母代号）。请写出加入Na2CO3溶液时发生反应的化学方程式（写一个即可）。
②小明同学认为以上实验操作不能达到实验目的，请将以上方案补充完整。。
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10、如右上图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。据如图回答下列问题。
(1)、t1℃时，将20gc物质加入50g水中充分溶解后，所得溶液的质量是g。(2)、如图中P点所表示的意义是。(3)、在t3℃时，a物质的溶解度为g。(4)、分别将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是。(5)、将c物质的不饱和溶液变成饱和溶液，在不改变溶质质量分数的情况下可采取的方法是。 -
11、学习了常见的酸、碱后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并进行以下实验活动：
(1)、实验一中紫色石蕊试液变蓝，说明KOH溶液显碱性，其化学性质与氢氧化钠相似，其原因是溶液中都含有。(2)、实验二中产生的现象是 ， 反应的化学方程式是。(3)、同学们发现实验三无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究：取少量实验三中的溶液于试管中，滴加 ， 观察到产生气泡，证明CO2和KOH溶液发生了化学反应，发生反应的化学方程式为。 -
12、明朝于谦在《石灰吟》诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，请你回答：(1)、诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是变化（填“物理”或“化学”）。(2)、“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石高温分解，反应的化学方程式为。(3)、“粉骨碎身浑不怕”所体现的是生石灰与水的反应，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，反应的化学方程式。(4)、“要留清白在人间”指的是氢氧化钙暴露在空气中所发生的化学反应，请你写出该反应的化学方程式。氢氧化钙在农业上常用于。
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13、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计不正确的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去CaCl2溶液中混有的盐酸
加入过量的CaCO3 ， 过滤
B
鉴别NaCl溶液和NaOH溶液
取样，滴加CuSO4溶液，观察现象
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
取样，滴加石蕊试液，观察现象
D
除去O2气体中混有的CO2气体
通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
A、A B、B C、C D、D -
14、推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是A、酸性物质能使紫色石蕊试液变红，则能使紫色石蕊试液变红的物质一定显酸性 B、碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 C、溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小 D、酸能跟碱反应生成盐和水，能跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸
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15、要将40克溶质质量分数5%的食盐溶液变成10%的食盐溶液，可采用的措施是A、再加入食盐 B、加入溶质质量分数为的食盐水 C、蒸发掉水 D、把溶剂蒸发掉一半
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16、炉具去污剂中含有NaOH，洁厕灵中含有盐酸。以下关于酸、碱的理解和运用不正确的是A、可借助酸碱指示剂来鉴别炉具去污剂和洁厕灵 B、NaOH固体易潮解，易变质，所以要密封保存 C、打开装有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾 D、炉具去污剂和洗洁精去污的原理相同
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17、海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程，实验室用氯化钠溶液模拟该过程，如图所示，下列说法不正确的是（已知：B溶液刚好达到饱和）
A、海水“晒盐”是通过蒸发结晶的方法获取食盐 B、A溶液可能是饱和溶液 C、A、B溶液中溶质质量相等 D、B、C和D溶液中溶质的质量分数相等 -
18、海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是A、海水“晒盐”后剩余的母液可用于提取多种化工原料 B、海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁 C、海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值 D、海底蕴藏着无以计数的能源，如：“可燃冰”，所以我们不用担心未来能源问题
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19、下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中正确的是A、小苗：生成盐和水的反应一定是中和反应 B、小赵：饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液的溶质质量分数 C、小孟：具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 D、小王：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污
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20、某学生的笔记本记录着下列数据，其中不合理的是A、用10mL量筒量取了7.5mL水 B、用pH试纸测得某地下水的pH为5.2 C、托盘天平称得食盐的质量为16.7g D、测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.59%