相关试卷
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1、同学们制作了科学家名片。请补充合适的内容。(1)、钱学森身在他乡，仍冲破重重阻碍回到祖国，这真是“洛阳亲友 ， 一片冰心”啊！(2)、“俏也不争春，。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开了一扇大门。(3)、袁隆平为世界粮食安全作出了重大贡献。他始终秉持着“ ， 只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。(4)、“勤为径，学海无涯。”屠呦呦查阅了大量资料，找到了治疗疟疾的突破口，发现了青蒿素。
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2、科技节中同学们进行了“水火箭”的发射试验，请你参与。
“水火箭”制作方法说明
(1)、请为“‘水火箭’的制作方法”选择正确的动词。（ ）A、切 套 贴 拧 B、切 贴 套 拧 C、拧 套 切 贴 D、拧 贴 套 切(2)、小鹿的实验记录中有一处错别字，一处语句表达有误，请用修改符号在记录中修改。实验记录
我按下开关，“水火箭”猛地向空中飞去。突然，它一头栽到了树丛里，这下一旁的小草就遭秧了，老师告诉我们，这是因为“火箭”太大，装的水太重，打进去的气是否不足以让它完成飞天任务。
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3、“嫦娥六号”月背采样引发了“航天热”，班级开展了主题班会，请你参与。
5月3日，发射现场的工作人员屏（píng bǐng）____住气息按下按键，瞬间，“嫦娥六号”飞速冲（chōng chòng）____向苍穹。6月2日至3日，“嫦娥六号”成功登（录 陆）____月球背面并完成采样。据悉，这趟探月之旅（须 需）____要50多天。
(1)、以上是小鹿的分享，请帮忙在括号里选择正确的字音、字形。(2)、“穹”字是形声字，根据声旁推测，它的韵母应该带有（ ）。A、üe B、ong C、ao D、eng(3)、此次班会的主题是“弘扬航天精神”，下列哪句最适合作为宣传标语？（ ）A、生于忧患而死于安乐。 B、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C、天行健，君子以自强不息。 D、一言既出，驷马难追。(4)、在活动中，大家对探月事件展开了讨论，下列加点的词语运用不正确的是（ ）A、我能想象“嫦娥六号”在月球背面来回穿梭，会是一片车水马龙的景象。 B、“嫦娥六号”是我们了解航天科技发展的一个重要窗口。 C、“嫦娥六号”完成了世界首次月背采样，中国有望成为全球航天科技领域的领头羊。 D、航天工作人员通过不懈努力，最终实现了月背采样的目标。他们这种铁杵成针的精神，令人敬佩。 -
4、作为龙的传人，在成长的过程中，你一定学会了各种各样的本领。在学习新本领时，总是交织着甜蜜与欢乐，充斥着痛苦与泪水……请你选择一项新本领，写一写你是如何学会的。
请以“我的新本领”为题，写一篇作文，注意按一定的顺序把事情的过程写清楚，并表达出自己的感受。
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5、阅读材料（一）（二），补充永昌堡宣传册。
（一）____
踏上永昌古堡的青石板路，仿佛翻开一本古籍，一页一页展现着那丰厚的历史。
城堡内的布局设计颇具匠心。近8米高的城墙围绕着整座古城。南北长近780米，东西宽逾440米，周长达2688米。登上城楼，放眼望去，两岸杨柳依依，楼台相对，一桥一板。护城河环绕着古堡，城内依河成街，河岸民居错落有致。
永昌堡美轮美奂的古建筑群是古城的魅力所在。堡内建有“都堂第”“状元第”“圣旨门巷”“世大夫祠”“布政司祠”等多处古民居、祠堂，还有数座古桥和老门台。这些古建筑如同历史的明信片，记录着古代的风华，具有较高的历史文化价值。
城堡内的水陆交通纵横交错。永昌堡的四周有护城河环绕，城堡内开凿出两条河道，各与城外河道相通。一旦战事发生，城门落下，既能抵住倭寇，城内河道也可供生活、生产用水之需。这样的设计尽显古人的智慧与创造力。
抗倭（wō）是永昌堡历史上的重要篇章。明朝中期，温州沿海百姓因受倭寇侵犯而苦不堪言。王沛、王德等先贤英勇抵御倭寇入侵，不幸壮烈牺牲。后来，王叔果、王叔杲（gǎo）继承前辈遗志，发动老百姓修建城堡以抗倭。这城堡就是今天的永昌堡。
古堡的每一处角落都述说着历史故事，每一片青瓦都彰显着文化底蕴。它是一座永不褪色的文化宝库，犹如一颗璀璨的文化明珠，闪耀着永恒的光芒。
（二）永昌名人
王沛 简介：明朝时期的抗倭英雄。早年不喜仕途，潜心学医，治病救人。嘉靖中期，他聚集乡人训练，抵御倭寇。后与倭寇作战中不幸牺牲，被追封为太仆寺丞。
故居：不详 王氏家风：____
王诤 简介：任县令时，他理案件，查冤情，治盗贼。后发现沐国公欺压百姓，上书皇上将国公押回京师问罪。其家属欲以黄金三百两行贿，他毅然拒绝。
故居：都堂第 王氏家风：____
王名世 简介：抗倭英雄王德之孙。他武艺高超，且博览群书，擅长作诗，喜好书法。世人称其武艺、诗词、书法“三绝”。温州府城曾建有“三元坊”纪念他。
故居：状元第 王氏家风：____
(1)、请你为材料（一）选取一个最合适的题目（ ）A、永昌堡美景 B、悠悠永昌堡，绵绵古韵情 C、永昌堡的故事 D、硝烟中的永昌堡(2)、材料（一）中，作者按照顺序从四个方面介绍古堡，请补充完整。、古建筑群、、建堡故事
(3)、结合两则材料，选择一处你最感兴趣的景点，提出问题并选择方法解决。
①通市门
④都堂第
②环海楼
⑤状元第
③王氏宗祠
⑥左昌桥①我最想了解的景点是。（填序号）
②关于这个景点，我最想探究的问题是：？
③我会选择用（填选项）的方法来解决。
A．联系上下文
B．结合生活经验
C．查资料
D．请教别(4)、选择与人物事迹相对应的王氏家风，填在材料（二）中的横线上。
崇儒重教 刚正不阿 舍生取义(5)、当下，你最想宣传哪种家风？联系生活实际，说明理由。
新时代背景下，我最想宣传的家风是“刚正不阿”，因为法官在审判案件时，只有公平公正，刚正不阿，才能维护人民的合法利益。 当下，我最想宣传的家风是“”，因为。
(6)、永昌堡内有许多景、物、人……请选取印象深刻的事物，仿写诗歌。这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中 ，
藤萝的叶下 ，
母亲的膝上。
永昌堡——
是永不漫灭的回忆：
，
，
。
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6、作为龙的传人，要目光如炬，思维开阔，让我们一起探文字之妙，感生活之趣。
（一）猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实____，它的确有时候很乖。A ． 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩____，的确是____，要不怎么会一天一夜不回家____？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。B ． 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
批注1：我从“屏息凝视”“非……不可”等词中，感受到在老舍眼中，这不仅仅是一只猫，更是他们家一位尽心尽职的家庭成员。 （二）猫伯伯（节选）
①我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，“伯伯”不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为“伯伯”。
②有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
③后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。C ． 岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。
(1)、选文（一）中用了许多语气词，根据语境依次填写正确的一项是（ ）A、吧 吧 呢 啊 B、吧 吧 啊 呢 C、啊 吧 吧 呢 D、啊 吧 呢 吧(2)、符合选文（二）第③段的插图是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、根据选文（二）中主人、猫、贵客的动作表现和主客关系变化，完成下图。主任
想赶走它
猫
爬背、坐颈
贵客
摇手、低头
我发现主客关系因为这只猫从半生不熟到。
(4)、读完选文（一）（二）后，请你完成以下对话。两只猫都个性十足。选文（一）中，我看到了一只集老实、、于一身的猫；选文（二）中，我看到了一只的猫伯伯。
选文（一）中的“古怪”和选文（二）中“猫伯伯”的称呼都用了明贬实褒的写法，体现了作者对猫的。这让我想起每次我上蹿下跳的时候，妈妈就叫我“”。
这样的句子真有趣。我会选择句（A C） ， 模仿批注1，进行批注：。
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7、在成长过程中，我们会遇到各种各样的困难。每当此时，我最想用的精神勉励自己，告诉自己。
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8、将人物与对应的故事、精神连一连。
人物
故事
精神
雨来
囊萤夜读
机智勇敢
挑山工
负重登山
勤奋好学
车胤
掩护交通员
不畏艰难
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9、根据课文内容填空。
乐观坚强
战胜敌人的人是有力量的，但更了不起的是战胜自己的人。正如老子所言：“胜人者有力，。”
英勇无畏
卢纶用“ ， ”歌颂了战士们不畏严寒，奋勇杀敌的英雄气概。
积极进取
艾青以“诗是人类 ， 诗给人类”号召我们追求理想，实现自己的价值。
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10、小明制作了“舞龙书签”赠给朋友，下列书签格式正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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11、龙灯表演者在训练中克服重重困难，最后呈现精彩绝伦的演出。告诉了我们这样的道理：（ ）A、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ C、生于忧患而死于安乐。 D、只要功夫深，铁杵磨成针。
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12、在交流有关舞龙的新闻时，不正确的做法是（ ）A、说舞龙新闻时，要简要说明新闻的来源，尊重新闻本身的内容。 B、说舞龙新闻时，可以加入自己对新闻的看法。 C、向别人传达新闻时，可以对新闻稍微夸大，以引起大家对舞龙的兴趣。 D、说舞龙新闻时，要注意清楚、连贯地讲述。
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13、星期六早上8点，妈妈要带你和弟弟去看舞龙表演，下列转述正确的一项是（ ）A、弟弟，星期六我们要去看舞龙表演。 B、弟弟，星期六早上8点，妈妈要带我们去看舞龙表演。 C、弟弟，星期六早上8点，妈妈要带你们去看舞龙表演。 D、弟弟，星期六早上8点，我们要去看舞龙表演。
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14、龙的习俗：舞龙，又称舞龙灯，是中华民族的一项传统文化活动。每逢佳节，人们都会舞龙以祈求平安和丰收。演出时，舞者手持彩龙，模拟龙的各种动作，如翻滚、跳跃、盘旋等，伴随着鼓乐节奏，展现出龙的威武与活力。
少年儿童在“学习中华文化，争做龙的传人”主题活动中，要努力成为（ ）。
A、哈巴狗 B、领头羊 C、纸老虎 D、百灵鸟 -
15、龙，是十二生肖之一。让我们走进龙的故事，积累龙的知识，争做龙的传人！
龙的传说 龙，是我国神话传说中一种bà qì____威武的动物，象征着祥瑞。据传，龙生九子，各不相同，比如龙次子“睚眦（yá zì）”yǒng měng____无比，有股冲（chòng）劲儿；龙三子“嘲风”性情xiāo sǎ____，身手十分mǐn jié____；龙八子“负质（xì）”好文，常zhuāng shì____于石碑之上，使其更显huá lì____典雅…… (1)、根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。(2)、“冲”是多音字，借助字典可知下列选项中与“冲劲儿”的“冲”读音相同的一项是（ ）冲（衝）chòng 彳×?①对着，向：~南的大门、别~着我说。②猛烈：水流得真~、大蒜气味~。[冲劲n.]1.敢做、敢向前冲（chōng）的劲头n。2.强烈的刺激性：这酒有股~。③介词，凭，根据：~他这股子钻劲儿，一定能攻克这道难关。
A、兴冲冲 B、气味太冲 C、冲入云霄 D、冲锋陷阵(3)、下列词语最适合用来形容“负质”的一项是（ ）A、一声不吭 B、彬彬有礼 C、架子十足 D、笨重迟钝 -
16、用楷书将卷首语中的加点句抄写在书签上。
龙年文化传千古，华夏文明照九州。
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17、习作表达。
选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么有趣的事，然后编一个童话故事。要求题目自拟，语句通顺，想象合理，不少于350字。
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18、阅读短文，完成练习。
偷太阳
①很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
②为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点儿光。”
③“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点儿，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
④大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
⑤负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。
⑥到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
⑦可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
⑧动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
⑨秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。它失败而归。
⑩动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”
⑪“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。____。如今，它的皮肤还是凹凸（āotū）不平的。
⑫正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
⑬温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
⑭从那以后，彻罗基人的生活中有了光明。
(1)、梳理故事内容，完成思维导图。动物——负鼠——秃鹰——
办法——————扣在碗底
结果——————
(2)、关于这个故事给我们的启发，下列说法有误的一项是（ ）A、每个人都应该根据自己的能力来办事，否则只能是失败的下场。 B、只有善于思考且准备充分的人才有可能取得成功。 C、尺有所短，寸有所长。我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。 D、遇到困难时，要善于借助身边的有利资源来解决问题。(3)、蛤蟆在偷太阳的过程中会发生什么呢？请发挥想象，把蛤蟆偷太阳的过程写在下面横线上。“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。
(4)、故事中哪些地方令你感到奇妙？写出两点。 -
19、阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】神话、寓言、童话一览表
神话
寓言
童话
特点
以讲故事的方式，试图解释世界的各种现象。
带有讽刺或劝诫的性质，说明某个道理或教训。
讲述情节离奇、人物可爱并具有真善美品质的故事。
例子
《女娲补天》《盘古开天地》
《守株待兔》《亡羊补牢》
《坚定的锡兵》《灰姑娘》
【材料二】童话和寓言的异同
相同之处：（1）故事情节虚构；（2）动植物可以说话，且有比较固定的性格特点，比如狐狸是狡猾的。
不同之处：（1）童话的故事情节比较详细，寓言则大多比较简单，短小精悍（hàn）；（2）童话基本还原了动物原来的习性，比如兔子爱吃胡萝卜，黄鼠狼爱吃鸡等，但寓言可能会为了讲道理，改变动物的某些习性，比如《狐狸与葡萄》中，说狐狸爱吃葡萄。
(1)、下列故事中，带有讽刺或劝诫性质的是（ ）。A、《海的女儿》 B、《精卫填海》 C、《坚定的锡兵》 D、《刻舟求剑》(2)、根据材料，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①寓言故事能告诉我们深刻的道理，所以它的故事都是真实的。
②童话和寓言里的动物都有比较固定的性格特点。
③童话基本还原了动物原来的习性，但也会为了讲道理，改变动物的某些习性。
(3)、本单元学习的童话故事中，我最喜欢的是《》，它的作者是。我喜欢它的理由是：。 -
20、积累展示。(1)、小华很聪明，就是学习上怕吃苦。状状想制作一个书签送给他，鼓励他刻苦学习。请你帮状状在下面写上恰当的名言，注意书写格式正确。(2)、成成对书法很感兴趣，但总觉得自己基础薄弱，担心学不好。你可以用这句名言劝他：“ ， 。”(3)、小龙很贪玩，学习不用功，爷爷语重心长地对他说：“‘ ， ’，现在不努力学习，等你长大就知道后悔了。”