相关试卷
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1、元元正在向同桌讲述她最近看到的一则新闻，一起来听听吧！
据人民网报道，2024年7月25日，第四届（2023——2024学年）全国青少年科技教育成果展示大赛总决赛在浙江省杭州市开幕。 大赛以“科技强国·未来有我”为主题，旨在坚持立德树人根本任务，培养具有家国情怀、崇尚科学的新时代好少年。
(1)、听完元元的讲述，我知道上述新闻来自 ， 新闻的主要内容是。(2)、结合这则新闻，谈谈你的看法。 -
2、把古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
____，____。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
(1)、补充诗句。(2)、这首诗的作者是代的。(3)、前两句诗交代赏花的 ， 最后一句两个“爱”字叠用，让人体会到诗人。 -
3、品读句子，完成练习。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
(1)、这句话运用了的说明方法。运用这种说明方法的作用是。A．说明了钢铁各方面都不如“碳纳米管”
B．形象地说明“碳纳米管”很结实
C．说明了“碳纳米管”比钢铁更神奇
(2)、照样子，用这种说明方法介绍下面的事物。这座塔真高呀，。
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4、读一读，选择恰当的词语填空。
窗口 文件夹 桌面 克隆 互联网
星期天，我打开电脑中的聊天软件，一个弹了出来。我仔细一看，原来是同桌状状想让我把作业清单发给他。我在上打开相应的 ， 找到作业清单并发给他。他接收清单后，感慨道：“让我们的学习越来越方便了。”
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5、加点字的注音有误的一项是（ ）A、宾馆（bīn） B、肿胀（zhǒng） C、浏览（niú） D、巡逻（luó）
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6、对比阅读。
【甲】
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【乙】
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
(1)、读选文【甲】，思考：风雨等都没有颜色，为什么在诗人眼里都是绿的？(2)、选文【乙】中，“苍翠欲滴”写出了的样子，“直绿到了石头缝里”写出了的景象。A．绿叶上的雨滴快要掉下来
B．树叶绿得就像绿色要流出来C．绿色的青苔布满了石头缝
D．山上布满了绿色的石头(3)、将两篇选文进行对比，完成思维导图。甲
乙
不同点
体裁
相同点
内容
情感
(4)、仿照选文【甲】，写一写秋天的“黄”。到哪儿去找这么多的黄：
金黄、、、
、、明黄……
黄得发亮、黄得出彩。
空气是黄的，
，
，
阳光也是黄的。
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7、品读诗句，完成练习。(1)、好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的……
①这句诗运用的修辞手法，写眼前铺满绿色的感觉。
②句中“到处”这个词写出了绿的。读这句诗时，我眼前浮现出了这样的画面：。
(2)、突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……①这句诗用“”一词转折，接着写了“绿”的（动态 静态）美，体现了“绿”所蕴含的 ， 表达了诗人对美好世界的之情。
②用两个四字词语形容诗句描写的画面：、。
③仿写句子：突然一场暴风雨，。
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8、词语综合练习。(1)、照样子，写一写形容绿色的词语。
墨绿
(2)、绿色的本义是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。“绿色食品”中的“绿色”指 ， “绿色通道”中的“绿色”指。
A．繁荣、兴旺的
B．手续简便、安全快捷的
C．无公害、无污染的 -
9、根据语境，看拼音写词语，并选出加点字的正确注音。(1)、在王jiào liàn的zhǐ huī下，我们排着zhěng qí的队列，伴随着jié pāi起舞。(2)、近日，钱塘江出现了“十字交叉（chā chà）潮”，奔涌的大潮与太阳的倒（dǎo dào）影重（zhòng chóng）合，场面磅礴壮观。
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10、四（1）班的同学准备以“母爱”为主题，合编一本小诗集，请你完成下列任务。(1)、下列不适合收录在这本小诗集里的诗歌是（ ）。A、《思母》 B、《春天来了》 C、《繁星》（七一） D、《游子吟》(2)、状状准备创作一首小诗《妈妈》，请你将这首小诗补充完整。
妈妈，
您是一盏明灯，
照亮我前进的道路。
妈妈，
您是 ，
。
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11、对比阅读。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到____；
心中的风雨来了，
我只躲到____。
繁星（一〇二）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
凡使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么？
(1)、把《繁星》（一五九）补充完整。这两首诗的作者都是 ， 她的代表作有诗集《》《》。(2)、《繁星》（一五九）中， “天上的风雨”指 ， “心中的风雨”指。
A．狂风暴雨等恶劣天气
B．现实生活中遇到的挫折与苦难(3)、《繁星》（一〇二）中，诗人把母亲比作 ， 这样写的好处是。(4)、这两首诗的主题相同，都表达了。(5)、生活中，你“心中的风雨”是什么呢？请写一写。 -
12、品读诗句，完成练习。(1)、这些事————/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上。
①这首诗中，“漫灭”的意思是 ， “这些事”指的是。
②读这首诗时，你仿佛看到了怎样的画面？发挥想象，写一写。
③对这首诗表达的情感分析最准确的一项是
A．表达了诗人对童年的回忆与留恋。
B．表达了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
C．表达了诗人对时光流逝的感慨和惋惜。
(2)、大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？①句末的“、、”这几个字形成押韵，读起来朗朗上口。
②诗人运用和的修辞手法加强了抒情的效果，朗读时，语气要。
③这首诗中，诗人由大海联想到和 ， 表达了之情。
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13、学习了本课，我发现现代诗歌的特点有（ ）。（多选）A、朗朗上口，富有节奏 B、蕴含丰富的想象 C、句末押韵，句式相同 D、饱含真挚的情感
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14、“大海啊！”中“啊”的读音是），“母亲啊！”中“啊”的读音是。
A． a B． na C． ya D． o -
15、读元元写的观察日记片段，看拼音写字词。
窗外的téng luó长得那么fán mào ， 那紫色的花朵开得那么烂màn ， 一阵风吹来，就像起伏的紫色bō tāo。
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16、成成为古诗展板准备了一些有关琥珀的诗词名句，想一想这些诗词名句分别与琥珀哪些方面的特点有关，用线把它们连起来。
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 形成 荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 色泽 琥珀装腰佩，龙香入领巾。 气味 灵根琥珀三千年，紫皇敕赐青城仙。 作用 -
17、阅读课内选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、联系下文可知，加点的“两个小东西”指的是和。(2)、联系全文进行分析，下列属于作者推测的内容有（ ）。（多选）A、琥珀里有苍蝇和蜘蛛 B、蜘蛛想把苍蝇当作美餐 C、两只小虫被松脂包裹 D、蜘蛛刚扑向苍蝇，一大滴松脂刚好滴下(3)、作者根据“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”推测的情景是。(4)、联系选段，提出不懂的问题，并试着自己解决。问题：
解答：
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18、琥珀是怎样形成的？回顾课文《琥珀》的内容，完成下面的思维导图。
一个夏日→→几千万年过去了
老松树渗出松脂→→松脂继续滴，积成松脂球→→松脂球成了化石，也就是琥珀
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19、品读句子，完成练习。(1)、一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
①这句话运用了的修辞手法，创设了自然轻松的故事情境。
②缩句：。
③用相同的修辞手法写句子：。
(2)、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。①我还能写出类似“热辣辣”这样的词语：、、。
②是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件。
A．环境优美
B．天气热
C．天气晴朗 -
20、选词填空。
推测 预测 探测
(1)、到月球找水、去火星采样……我国的深空无止境。(2)、根据这些贝壳化石，科学家这里以前是一片海洋。(3)、专家通过卫星影像获取滑坡灾害精细变形，实现了滑坡灾害的有效。