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1、语文要素分解通过“群体全景和个体特写结合”写场面。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
(1)、请用直线画出“群体全景”的描写部分，用波浪线画出“个体特写”的描写部分。(2)、阅读语段，说说采用这种方法描写场面的好处。 -
2、积累拓展(1)、请给下列多音字注音并组词。
泊
(2)、请根据拼音写汉字。chán鸣
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3、 观察给出的汉字，选出正确的字，将对应的序号填入括号里。(1)、【①朗 ②郎 ③浪】
花
伴
读
(2)、【①沙 ②纱 ③抄】婚
写
漠
(3)、【①慌 ②谎 ③荒】言
张
凉
(4)、【①悔 ②海 ③梅】后
蜡
教
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4、为美化语言，增强演讲的感染力，妙妙找到了许多有精神气节的诗句，有些句子不完整，请你帮她补全。(1)、红军不怕远征难，。（毛泽东《七律·长征》）(2)、黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》）
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5、诗词是中国人独有的浪漫，让我们在诗文积累中感悟美好。(1)、诗人笔下四时景色皆成趣。春日的绚烂是：“ ， 万紫千红总是春。”夏夜的恬静是：“明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。”(2)、诗人笔下爱国情怀令人敬佩。曹植的“ ， 视死忽如归”言犹在耳；红军们“ ， 乌蒙磅礴走泥丸”的大无畏精神令人折服！鲁迅先生面对黑暗的社会，发出了“惟有 ， 惟有他发扬起来，”的感慨。
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6、下列句中加点成语运用有误的一项是（ ）A、他与爸爸相依为命 ， 生活非常清苦。 B、他再三保证这条消息千真万确。 C、王老师在课堂上总是很严肃，经常让大家眉开眼笑。 D、女孩怒气冲冲地把信撕得粉碎，然后把它扔掉了。
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7、看拼音，写词语。
yī shang fǔ làn mǎ tí shāo wěi 
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8、习作。
题目：是我的最爱
能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
字数不少于350个。
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9、课内赏析。
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（节选自《圆明园的毁灭》）
(1)、用下划线画出文中的过渡句 ， 这样的句子在文中起到的作用。(2)、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。在文中用波浪线画出。(3)、从文中找出下列词语的近义词。珍藏
宝贵
但凡
珍宝
(4)、本文标题为《圆明园的毁灭》，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ -
10、阅读课文选段，回答问题。
①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
(1)、这段文字节选自 ， 作者是。(2)、 “干将发硎，有作其芒。”是什么意思？(3)、“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这两句运用的是的修辞方法，应该用语气来读这两句话。 -
11、妙妙在分享民间故事时遇到了难题，请你帮助她。
分享一：虞舜命大禹负责治水。大禹为了天下的百姓，告别了新婚妻子涂山氏，启程赴任治理水灾。他到任后，积极着手制定治水措施，吸取父亲鲧（gǔn）治水的经验教训，努力实践。为了治水，曾三过家门而不入，终于找到了合理的治水方法，即改堵为疏，最终成功解决了水灾问题。
分享二：远古时候，帝俊与羲和生了10个孩子都为金乌（太阳），当他们一起出现在天上时，炎热便烤焦了森林，烘干了大地，晒千了禾苗草木，给人间带来了严重的旱灾。为了拯救人类，后羿瞄准天上的金乌，张弓射箭，只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只金鸟。最后只留下一个金鸟，人间的旱灾解决了，百姓也因此将后羿誉为英雄。
(1)、听完妙妙的故事分享，有同学不知道这两个故事的名字，请你帮他解答。(2)、有同学想对故事中的人物做出总结，请你和他一起完成。
(3)、听完分享，奇奇为大家准备了“读简介，猜人物”的活动，请你完成。①田螺是她的化身，她被青年捡回养在家里，每天在青年去地里劳作时，化作人形，为其烧火做饭、打扫屋子，在青年回来前就消失不见。
②八仙过海中她将荷花往海里一放，花像磨盘，她亭亭玉立于荷花中间，风姿迷人。
①②中的“她”分别是和。
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12、课内阅读。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。____，还有比流星体运动速度快得多的东西，____它就在我们身边。____我们按下手电筒的开关，____会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！
(1)、文段选自《》，作者是美国的罗伯特·E·威尔斯。(2)、在文中横线处填上关联词，最恰当的是（ ）A、当然 而且 如果 就 B、不过 而且 只要 立刻 C、虽然 并且 只有 立刻 D、然而 并且 因为 就(3)、文中画波浪线的句子运用的说明方法是、。(4)、根据短文内容理解，对的用正确，错的用错误表示。①根据光的传播速度，我们可以推算赤道的周长大约为4万千米。
②流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
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13、古诗词赏析
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)、诗中有两个字用得精妙无比，把那些祸国殃民的达官贵人的丑恶嘴脸刻画得惟妙惟肖，这两个字是____。A、歌 舞 B、熏 醉 C、直 作(2)、西湖历来被文人墨客吟诵，请你写两句赞美西湖的诗句。 -
14、根据《猎人海力布》，试着制作下面的阅读记录卡。
阅读记录卡
故事题目：
故事类别：
故事内容：
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15、妙妙找到了关于白鹤的片段，请与她一起来感受白鹤的美。
关于鹤的美景，我独爱鹤与浩浩芦荡相依相伴的画面。一只也好，三五成群也罢，仿若世间琴瑟和鸣的绝配：清朗、高蹈、弃世、绝尘，温暖而富有禅意。这种有精神、有风骨、有气节的景致，是心灵的营养，如美妙的音乐充满诗意。春水、柔光、日影，周遭的一切都是欣欣然刚睁开眼睛的样子，向上的喜气、朝气在身边萦绕……白鹤鸣声清悠，仿佛春天的铜管乐。那天与友人在荒野中见到白鹤，听到鹤鸣，心中不禁升起盎然的春意。
作者用“独爱”二字直抒胸臆，表达了对的喜爱，将其比作“”（用原文词句回答）。作者听到白鹤的鸣声，运用比喻，将其比作 ， 体现了其的特点，将心中产生的感受比作 ， 从中可以感受到作者对白鹤鸣声的之情。
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16、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改写转述句）
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17、无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点字仿写比喻句）
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18、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(1)、下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是A、乡音无改鬓毛衰 B、月是故乡明 C、独在异乡为异客 D、寒梅着花未(2)、作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。
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19、请根据语境将下列词语填入句子中。
辽阔
蒲扇
(1)、 十月秋风吹拂着大地，的田野一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。(2)、夏天的夜晚，爷爷躺在椅子上，不时地扇动着 ， 嘴里还哼着不知名的小曲，惬意极了！ -
20、选择合适的关联词语填空。
一……就……
无论……都……
如果……就……
因为……所以……
(1)、小时候，我对什么花，不懂得欣赏。(2)、母亲看天上布满阴云，知道要来台风了。(3)、摇桂花对我来说是件大事，我总是不停地问母亲什么时候摇桂花。(4)、让桂花开过了，比摇下来的香味差多了。
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