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1、 连线。
不是花中偏爱菊， 城外李桃园。 相看两不厌， 此花开尽更无花。 山中兰叶径， 不学非自然。 人学始知道， 有礼者敬人。 仁者爱人， 只有敬亭山。 -
2、 阅读理解。
炊烟
早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手____着生活的丝绒，____着亲情的双手，____着好客的胳膊，____着幸福的衣袖，____出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟则是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片的旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝。把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
(1)、短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是____A、挽 拉 拽 牵 画 B、拽 牵 挽 拉 画 C、牵 挽 拽 拉 画(2)、第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了、、 ， 主要是为了表达炊烟中包含的等情感。(3)、作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的和牛犊般的 ， 写它们追逐着、、嬉闹着。这主要运用了的修辞手法。(4)、对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”的体会，不正确的一项是____A、“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒﹐人们能过上安静富足的日子。 B、“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。 C、抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。 D、抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村
生活。
(5)、短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画横线的部分却写了饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。 -
3、 课内阅读
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不（稳 隐），可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，（要 耍）个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（僻 辟）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（殃 秧）。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
(1)、画去文段中括号里不恰当的字。(2)、文段是围绕着哪句话来写的？请用横线画出中心句。(3)、文段中有许多描写小猫动作的词语，从这些动作描写中，可以体会到小猫的(4)、“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”作者把小猫当作 来写，表达了对小猫的 。 -
4、 根据课文内容填空。(1)、本学期学过三首描写乡村独特美景的古诗词，让我们感受到田园美好的生活，“儿童急走追黄蝶，”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；初夏的江南田园又是一番景象，“ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”“大儿锄豆溪东，”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。(2)、我们经常用“ ， 为谁辛苦为谁甜。”来赞美像蜜蜂一样辛勤劳动的人，讽刺不劳而获的人。(3)、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中。--[英国]华兹华斯(4)、被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《》和《猫》；课外，还知道他写的《》《》等经典著作。
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5、 按要求完成句子练习(1)、伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）(2)、一阵风吹来，河边柳树上的枝条都晃动起来了。（改为拟人句）(3)、鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（修改病句）(4)、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语仿写一句话）
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6、 选词填空
“横眉冷对千夫指，俯首甘为。”是鲁迅先生一生的写照。百灵鸟 孺子牛 纸老虎
玲玲的歌声很动听，是我们班的。
貌似强大的敌人其实都是 ， 我们一定能战胜它。 -
7、 把下面词语补充完整并完成练习。
息视
无为
千万
一不
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8、 给下列句子中的加点字选择恰当的解释，将序号填在横线上里。
“伏”： A．趴，脸向下，体前屈 B．低下去 C．隐藏
(1)、蝙蝠是昼伏夜出的动物。(2)、爸爸每天都伏案工作到很晚。 -
9、 下列词语书写没有错误的一项是____。A、奇幻 详细 藤萝 毫末 B、响午 推测 蝙蝠 隧道 C、松脂 警戒 发倔 书藉 D、譬如 蜻蜒 甜蜜 窥伺
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10、 画出加点字的正确读音。
中彩
（zhòng zhōng）率领
（shuài shài）执着
（zháo zhuó）应和
（hè hé）曲折
（shé zhé）挣扎
（zhā zhá）调子
（diào tiáo）供养
（gōng gòng） -
11、 看拼音写词语。
máo yán
bèn zhòng
péng dà
màn cháng
jiàn kāng
mǐn jié
zāo yāng
tăo yàn
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12、从小到大，我们都会收到很多自己喜欢的礼物，如玩具小熊、旱冰鞋、宠物狗……其中你最喜欢的礼物是什么？请将它的样子、来历及喜欢的理由写清楚，并表达自己的喜爱之情。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；②重点突出，内容具体；③字数400字左右；④不现真实校名人名；⑤使用规范的修改符号修改习作。
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13、现代文阅读。
田野上的白发
刘益善
ㅤㅤ①母亲50岁后，头发日渐白了，先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们心痛。
ㅤㅤ②父母都不愿离开老家，家里有猪、鸡、水牛，有房子和田地，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的吗？
ㅤㅤ③四月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。我到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。我朝远处田野望去，空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
ㅤㅤ④到了田边，我像被定身了一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出叮叮当当的声响。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的种子已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下敲击的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便散去了。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的种子一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
ㅤㅤ⑤那个夜晚，我陪着母亲在田野里敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我的又一段回忆。
ㅤㅤ⑥父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里，一早回家照顾父亲吃药，再赶到田里插秧。白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
ㅤㅤ⑦我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行，她的衣裤没一处是干的，被汗水和泥水浸透了。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我鼻子一酸，眼含泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
ㅤㅤ⑧母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水浸透了，沾在脸上和脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便不觉得累了。我一口气插完田里的秧，哭了……
ㅤㅤ⑨母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是常年辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
（选文有删改）
(1)、在“我”的回忆中出现了关于母亲的哪两个场景？请用简洁的语言概括。(2)、短文两次写到了母亲“慈祥的微笑”，联系上下文，推测母亲当时为什么笑。第一次笑，因为。
第二次笑，因为。
(3)、下列说法不正确的是（ ）A、“母亲的白发”是贯穿全文的线索。 B、第③自然段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆声传来”是为下文的情节埋下伏笔。 C、第⑥自然段写“水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”是为了赞美家乡的美景。 D、第⑨自然段的作用是总结全文，深化主题。(4)、“母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。”谈谈你对这句话的理解。 -
14、文言文阅读。
翠鸟移巢
ㅤㅤ翠鸟先①高作巢以避患②。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂③得而取④之矣。
（选自《古今谭概》）
【注释】①先：起先②患：祸患③遂：于是，就④取：拿到。
(1)、解释下面加点的字。翠鸟移巢：
恐坠：
复益爱之：
(2)、翠鸟移巢的原因是：。翠鸟移巢的后果是：。（请用原文语句回答）(3)、这个故事告诉我们的道理是（ ）A、对子女要细心呵护，子女需要什么都要满足。 B、爱孩子，就要给孩子营造最舒适的生活环境。 C、对子女的爱要适当，溺爱子女只会害了他们。 D、作为子女，要学会报答父母的养育之恩。(4)、《翠鸟移巢》是寓言故事，生活中你有发现类似的现象吗？请举例说明。 -
15、非连续性文本阅读。
【材料一】
ㅤㅤ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。蝉体长2～5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右 ， 所以声音大。雌蝉不发声。
ㅤㅤ②蝉的一生，可谓不易。蝉每次生卵总数为三四百个，如此数量是为了防御危险。昆虫蚋（ruì），是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放进去代替蝉的家族。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着在树枝上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡的危险。最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去。它要在地底下生活2～17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。
ㅤㅤ③即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。
【材料二】
ㅤㅤ目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。另外，蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。
(1)、阅读材料一，完成练习。①画横线句子中的“左右”能不能去掉？为什么？
②用上画横线句子中的说明方法，试着写一写你在生活中观察过的事物。
(2)、阅读两则材料，请你为蝉设计名片。蝉
生长过程：卵→→
(3)、判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①蝉是用口器插到树的枝干里，吸取汁液为生的。
②蚋是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的幼虫放进去代替蝉的家族。
③蝉身主要治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等，蝉蜕可治风寒。
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16、整本书阅读。
ㅤㅤ本学期，我们阅读了许多民间故事，认识了许多精彩的主人公，分别选择一个词语来概括他们的特点。（填序号）
①勤劳善良
②机智博学
③狡猾幽默
④公正清廉
主人公
包拯
田螺姑娘
徐文长
列那狐
特点
这些主人公中你最喜欢谁？请结合故事情节说明理由。
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17、根据课文内容或要求填一填。(1)、《枫桥夜泊》中“ ， ”，是以半夜敲响的钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“ ， ”，则以欢声笑语与莲叶晃动衬托夜的幽静。二者在表达上有异曲同工之妙。(2)、陆游用“ ， ”表达临终前虽万事空但未见到祖国统一的遗憾和悲愤。梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。(3)、《论语》中，孔子用“ ， ”告诉我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
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18、按要求完成练习。(1)、比较例句中加点词语的意思，根据要求写句子。
姿态：
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家都以全新的姿态迎接新年的到来。
意思：（语言文字等的意义）
（趣味）
(2)、读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
例：一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
夜晚，月亮升上来了。 -
19、下列说法错误的一项是（ ）A、《桂花雨》以“桂花”为主线贯穿始终，抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 B、讲故事时，我们可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 C、欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。 D、遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
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20、下列句子中，排列顺序最恰当的一项是（ ）
①本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有感情，也就没有泪水。
②此时，人们才会相信，动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
③第一次看到动物的眼泪时，我几乎是被那一滴眼泪惊呆了。
④只是因为它们没有语言，或是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的眼泪时，才会感到惊愕。
⑤但是，直到真的看到了动物的眼泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
A、⑤②③①④ B、③①⑤④② C、①②③⑤④ D、③①④②⑤
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