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1、阅读课内片段，完成练习。
纸的发明（节选）
①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
③我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
(1)、默读第②自然段，第②自然段是围绕下面哪个意思写的？（ ）A、有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B、用这种方法造的纸，原料容易得到。 C、这种造纸方法就传承下来了。 D、价格又便宜，能满足多数人的需要。(2)、找出片段中表示造纸过程中动作的词语，把下面的造纸流程补充完整。剪碎或切断→→捣→捞→
(3)、结合纸的发明过程，补充思维导图。
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2、下列对语段主要步骤的概括，正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A、擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干 B、擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干 C、擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干 D、放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干 -
3、下列加点词语的运用，不正确的一项是（ ）A、小语改进了以往的学习方法，学习效率大大提高了。 B、越来越多的青年想要回归家乡，希望为家乡作一番贡献。 C、王师傅多年来坚持手工制作，立志要将师傅的传统手艺传承下去。 D、王大叔家里珍藏了许多书，可谓是学富五车 ， 但他很少有时间阅读。
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4、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）A、蔡伦（léng） B、创造（chuàng） C、制作（zhì） D、社会（shè）
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5、读语段，按要求完成练习。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，但那时还没有纸。后来，东汉时期的蔡伦不怕劳累（lěi lèi），xī shōu____了人们长期积累（lěi lèi）的jīng yàn ____，改进了造纸术。根据蔡伦的造纸方法造出的纸便（pián biàn）宜又好用，方便（pián biàn）了人们的生活。这一伟大的发明首先传到朝鲜（xiān xiǎn）半岛和日本，后来又传到ā lā bó ____世界和ōu zhōu____。
(1)、选出括号内正确的读音。(2)、根据语境，看拼音写词语。 -
6、小狗宝贝蛋
秦文君
①我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。我和小沙分工明确，我做教练，小沙做陪练员。我说：“跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。
②可是，小沙手脚笨重，跳起来样子古怪，不好看，所以宝贝蛋像看西洋景似的，就是不肯学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下更糟，小狗误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令是针对小沙的，它只是个旁观者。我们骂它懒，可是小狗听不懂人话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在说：“有话好好说。”
③后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁。可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上围墙，结果失败了，摔了个鼻青脸肿。小狗见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以我们一把它带到墙根，它的四条狗腿就哆嗦个不停。
④我们还幻想从培养小狗的毅力着手，在狗食里拌了辣椒酱。可它碰都不碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可小狗却不动心，叫了一声，像是在说：“____”
⑤姑父常常说我们身上沾有一股狗味，还说要把小狗送人。可是，他最终没那么做。因为小沙自从做了小狗的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了；还因为宝贝蛋始终像猫，一点儿都没有变成他讨厌的狗。
（选自《开心男孩》，有删改）
(1)、读第④自然段，想想小狗可能会“说”什么，写在文中的横线上。(2)、文章共写了“我们”教宝贝蛋哪三种本领？将下面的思维导图补充完整。
(3)、画横线的句子的意思是 ， 我是用的方法读懂的。(4)、人和狗之间语言不通，难免产生误会。根据文章内容连一连。小狗自己跳 爬墙有危险 小狗飞檐走壁 没有好好说话 小狗懒 小沙抱它跳 (5)、姑父没有将宝贝蛋送人的原因是。 -
7、童年的水墨画
张继楼
街 头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花 前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
树 下
黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。
（选自《张继楼儿童文学选》，有删改）
(1)、这三首诗描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。(2)、《树下》中，“一柄翠绿的伞”“千百只眼睛”“绿色的手掌”分别指什么？联系生活实际想一想，填一填。
(3)、关于这三首诗，下列说法有误的一项是（ ）A、“黑旋风”指李逵，“浪里白条”指张顺，他们都是《水浒传》里面的梁山好汉。 B、在这三首诗中，我们看到了童年的真、善、美。 C、这三首诗都运用了比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法。 D、这三首诗描写的都是童年的快乐生活。(4)、说说你对画横线句子的理解。(5)、这是一组儿童诗，它以跳跃的镜头捕捉了儿童生活的典型场景，表达了作者之情。 -
8、小练笔。你有特别了解的动物吗？请你从不同的方面介绍一下吧。（100字左右）
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9、阅读课内片段，完成练习。
海底世界（节选）
石 友
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
(1)、海底的动物有什么特点呢？补充下表。海底动物
活动方法
①
靠肌肉伸缩爬行
身体像梭子的鱼
每小时能游几十千米
乌贼和章鱼
②
③
④
(2)、根据片段内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①作者用“爬行、游、后退、巴”分别形容海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼以及有些贝类的活动方法，用词很准确。
②作者写最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。
(3)、片段中画横线的句子把身体像梭子的鱼攻击其他动物时的速度与进行比较，写出了身体像梭子的鱼的特点。(4)、片段中画波浪线的句子运用了的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类的特点。 -
10、回顾课文《海底世界》内容，完成思维导图。
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11、将下列句子重新排列顺序，正确的一项是（ ）
①最大的海藻长达二三百米。
②最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
③海底的植物差异也很大。
④它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。A、③④①② B、②①③④ C、④③②① D、②①④③ -
12、依次在下面的句子横线处填写词语，最恰当的一项是（ ）
到了夜晚，喧闹了一天的村庄顿时____了下来，在皎洁的月光下，显得格外____、祥和。微风轻轻地吹过____的池塘，泛起点点波光。
A、平静 宁静 安静 B、宁静 安静 平静 C、安静 宁静 平静 D、安静 平静 宁静 -
13、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、警报（jǐng） 偷窃（qiè） B、储藏（zhù） 差别（chà） C、金属（shǔ） 肌肉（jī） D、细胞（bāo） 到达（dá）
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14、读语段，根据语境，看拼音，写词语。
我是长着发光qì guān的深水鱼，我在海底自由地xíng jìn着，我虽然不像hǎi shēn那样移动缓慢，但仍然希望能像章鱼那样利用fǎn tuī lì在水里xùn sù地移动。
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15、（写作要素）改一改，让下面这段话更具体。
轩轩喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”，他发的球别人很难接住。和他打球，我们总是输。每次他赢了球，都会高兴地大叫。
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16、填一填，理清本次习作的思路。(1)、本次习作我打算写 ， 他（她）的特点是。(2)、我们可以通过写描写对象的日常表现或具体事例，体现他（她）的特点。
我打算通过写来体现他（她）的特点，我会这样写：。
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17、想一想，选择可以写进本次习作的材料（ ）。A、他为班级改装了黑板擦，让粉笔灰不落地，被大家称为“小发明家”。 B、他整天乐呵呵的，从不知“愁”是什么滋味。 C、他经常和父母讲述学校发生的趣事。 D、他特别爱读书，只要一有时间，他就会找个安静的地方津津有味地读书。
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18、选一选，填一填，明确本次习作的内容与要求。(1)、对本次习作的内容，表述最准确的一项是（ ）A、一个自己熟悉的人。 B、自己经历的一件事。 C、一个有特点的人。 D、一个有缺点的人。(2)、给下列表示人物特点的词语分类，完成练习。
①小书虫 ②乐天派 ③智多星 ④运动健将 ⑤故事大王
⑥热心肠 ⑦ 小问号 ⑧ 昆虫迷 ⑨ 幽默王子 ⑩急性子班长
上述词语中，表现人物性格的有 ， 表现人物品质的有 ， 表现人物兴趣爱好的有。（填序号）此外，我还能想到一个这样的词语，比如。
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19、先把下列名句补充完整，再选择填空（填序号）。(1)、名句补充。
①过而不改， ②见善则迁，
③人谁无过？ ，
(2)、当朋友做错事，你可以用《左传》中的“”来劝慰他。(3)、小明做错了事情却满不在乎，更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中的“”来告诫他。 -
20、按要求完成句子练习。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思来写）
天气真热呀，
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