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1、按要求完成句子练习。(1)、字典是我们的良师益友。（改为反问句）(2)、我国在航天事业上取得了巨大的成就，怎能不令我们自豪呢？（改为陈述句）(3)、顾客说：“我不做棉袄了。” 顾客说，他不做棉袄了。（照样子，用自己的话转述别人说的话）
①冬冬对老师说：“我昨天没举手就在下面说话，影响了课堂秩序，请您原谅。”
②袁隆平说：“我有一个心愿，就是发展杂交水稻，造福世界。”
(4)、冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（照样子，用加点词语写一写生活中普通而又美好的事物） -
2、读一读，想一想，学一学。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
这段话通过对老虎的描写、描写，把老虎拼命逃跑时狼狈的样子写得栩栩如生。“跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”，这样的语句。
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3、填一填，厘清本次习作的思路。
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4、选择可以作为本次习作内容的材料（ ）。A、一只大灰狼突然不能吃肉了，它的生活完全变了样。 B、小蜗牛突然健步如飞，它有了新的工作。 C、凶猛的老鹰突然胆子变小了，这也怕，那也怕。 D、老母鸡为了保护自己的小鸡，竟然和邻居家的狗打了一架。 E、午后的阳光下，小老鼠凶猛地追着邻居家的猫。
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5、想一想，选一选，明确本次习作的内容与要求。(1)、本次习作要求写的是（ ）A、寓言故事 B、一个人物 C、一件事情 D、一种动物的故事(2)、对本次习作中“这样想象”理解错误的一项是（ ）A、动物失去了原来的主要特征。 B、动物的本领与原来完全相反。 C、动物变化后的奇特经历。 D、动物的实际样子或本领。
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6、根据水墨画的特点选一选。下列图画中属于水墨画的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、阅读课内片段，完成练习。
溪 边
张继楼
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)、联系前后诗句，说说画横线诗句的意思。(2)、这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
(3)、诗中“扑腾一声人影碎了”的原因是（ ）A、小朋友跌倒了 B、红蜻蜓飞走了 C、有鱼上钩了 D、钓竿掉河里了 -
8、回顾课文内容，完成思维导图。
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9、根据课文内容，下列说法错误的一项是（ ）A、“钓竿上立着一只红蜻蜓”是一处优美的静态景物描写。 B、“像刚下水的鸭群”省略了比喻的本体，这里指孩子们。 C、“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”指的是不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里去了。 D、“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。
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10、下列对“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓”一句中画线部分理解最恰当的一项是（ ）A、人掉在溪水里了，溪水是绿色的，人也变成绿色的了。 B、溪水很绿，人影倒映在溪水中，也变成绿色的了。 C、人们把溪水当作梳妆的镜子，溪水像绿玉带一样平静。 D、溪水和人影之间没有关系，人影怎么会变绿呢？
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11、下列短语中，搭配恰当的一项是（ ）A、扇动翅膀 一只只水花 B、拍水戏耍 一声人影 C、钻出泥土 一顶顶斗笠 D、抖落雨天 一朵山花
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12、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、墨水（mò） B、斗笠（sù） C、溅起（jiàn） D、染过（rǎn）
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13、读语段，根据语境，看拼音，写字词。
奶奶的家在乡下，那里美得就像一幅水墨画。村边的小溪绿得像染过的一样，小鸭子扑tēng一声跳进水中，溅起朵朵làng huā ， 倒映在水中的云朵suì le。村后的松林里，一个个鲜嫩的mó gu像小伞一样。
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14、课文《剃头大师》的开头围绕一个意思，连用三个“怕”字，写出了小沙“胆小”的特点，令人印象深刻，请你照样子也来写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的表弟天生什么都爱吃，他 ， ， 。
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15、阅读课内片段，完成练习。
剃头大师（节选）
秦文君
①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
(1)、“我”是怎样给小沙剃头的？读片段，完成下面的思维导图。
(2)、画横线的句子运用了的修辞手法。其中，联系上文可知，“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头动作的。(3)、下面的同学对片段内容的理解有误的一项是（ ）A、小语：选文主要写了“我”给表弟小沙剃头的过程。 B、小文：在给小沙剃头的过程中，“我”的心情由骄傲自得变得慌张不安。 C、小贝：对小沙来说，“剃头大师”给他剃头不但过程痛苦，而且结果很糟糕。 D、小小：小沙对发型并不在意，因此“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。 -
16、课文为什么用《剃头大师》作为题目？下列说法不恰当的一项是（ ）A、“剃头大师”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式，好像有剃头的天分一样。 B、“剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的“折磨”，央求“我”替他剪头发。 C、以《剃头大师》为题目，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。
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17、“涛涛是个____，经常故意打破奶奶心爱的花盆。”下列词语中，填入横线处最恰当的一项是（ ）A、机灵鬼 B、哈巴狗 C、害人精 D、替罪羊
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18、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、剃头（dì） B、替代（tì） C、执行（zhí） D、厘米（lí）
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19、读语段，按要求完成练习。
biǎo gē____很怕爷爷替他理发，因为爷爷的眼神十分差，还习惯（guàn kuàn）用一把老掉牙的推剪，被他剃（dì tì）头就跟受刑（xín xíng）一样。suī rán ____他很痛苦，但又生怕被我们mà____作dǎn xiǎo guǐ____，就只能任由爷爷摆布。结果fù chū____了 shuāng bèi____的时间却被剃了个 dēng pào____似的光头，气得他夺门而走。
(1)、选出括号内正确的读音。(2)、根据语境，看拼音，写字词。(3)、下列加点字与“爷爷的眼神十分差”中“差”的读音相同的一项是（ ）A、出差 B、落差 C、参差 D、差不多(4)、在“只能任由爷爷摆布”中，“摆布”的意思是（ ）A、安排，布置 B、操纵，支配 C、捉弄，处置 D、摆脱，脱离 -
20、课文《肥皂泡》中轻清脆丽的小球还有哪些去处呢？请你想一想并写下来。（50字左右）
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