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1、下列词语中，与其他选项不是一类的一项是（ ）A、心急如焚 火烧眉毛 B、十万火急 迫不及待 C、急不可待 抓耳挠腮 D、慢条斯理 姗姗来迟
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2、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、承认（chén） B、袖子（xiù） C、手艺（yì） D、泄气（xiè）
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3、读语段，按要求完成练习。
王裁缝经常穿着一件白chèn shān____，工作认真fù zé____，fú wù____周到。妈妈的夹（jiā jiá）袄袖口有条裂缝（féng fèng），交给他缝（féng fèng）补，没多久他就让妈妈去qǔ huò____，妈妈看了kuā____赞不已。他却只是笑笑，又夹（jiā jiá）起一juǎn____布料，开始忙碌起来。
(1)、选出括号内正确的读音。(2)、根据语境，看拼音，写字词。 -
4、阅读课外短文，完成练习。
奇怪的帽子
佚 名
①森林边有一位白头发老奶奶，她和小鸟们相处得可好啦！
②冬天到了，奶奶戴上了绒线帽，请小鸟们进屋烤火。小鸟们唱起了奶奶最爱听的歌，听着听着，奶奶就在火炉边睡着了。
③红嘴鸟见奶奶睡着了，就用嘴轻轻一啄，把帽子取下了。鸟儿们围上来：“这帽子多像咱们筑的窝呀！”大伙儿拉着帽子往森林飞去，想把帽子同鸟窝比比。
④谁知，等它们停下来，帽子没啦，只有好长好长的线缠在树枝上。
⑤“呜呜———我们把奶奶的帽子弄丢了，这可怎么办呀？”鸟儿们难过地哭了，“没了帽子，奶奶会着凉感冒的。呜呜———”
⑥“我们给奶奶做一顶和鸟窝一样的帽子吧！”说着，红嘴鸟拔了尾巴上的红色羽毛。小鸟们都献出自己最漂亮、最柔软的羽毛，一顶帽子很快就织好了。
⑦它们把帽子悄悄戴在奶奶的头上，心里真担心奶奶不喜欢。奶奶醒来后，把帽子看了又看，摸了又摸，说：“这帽子跟鸟窝差不多，又暖和又好看，真不错！”这时，躲在屋檐下的小鸟们都笑了。 （根据童话故事编写）
(1)、我会根据下面的思维导图复述这个故事。
(2)、除了红嘴鸟的办法，你还有什么办法编织出帽子？发挥想象写一写。 -
5、下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）A、橱窗（chú） B、嚷嚷（rāng） C、古董（dǒng） D、一溜烟（liū）
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6、阅读课外短文，完成练习。
棍子告诉我
艾克拜尔·吾拉木
一天，农夫揪着一个青年来到县衙告状。农夫说：“这人在集市上一直跟着我，趁我不注意，把我的银子偷走了。”县令问青年时，青年一口咬定是农夫陷害他。
县令待两人把话说完，拿来两根棍子，说：“这样吧！ 这两根棍子一样长，你们每人带一根回家，明天中午你们再拿着棍子来见我。要是农夫自己丢了钱，他拿的棍子就会长出两寸来；要是青年偷了农夫的钱，青年拿的棍子就会长出两寸来。”
两人回到家中，____
第二天，农夫跟青年来到县衙，两人把棍子交给县令。县令将两根棍子并在一起看了看，说：“青年，棍子告诉我是你偷了这位农夫的银子，你必须把钱还给他。”
（选自《阿凡提的大智慧》，有删改）
(1)、联系上下文，猜一猜农夫和青年回到家中的情形，试着写在文中的横线上。(2)、根据短文内容填空，并试着复述故事。
(3)、短文中的县令是一个（①诡计多端 ②足智多谋）的人。（填序号） -
7、回顾课文《枣核》，完成思维导图，并借助思维导图复述故事。
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8、下列加点字读音正确的一项是（ ）A、枣核（zhǎo） B、叫嚷（rāng） C、牲口（sēng） D、头昏脑涨（zhàng）
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9、班里正在开展“趣味故事会”，小语在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学小声讨论，他的这种做法对吗？如果不对，应该怎么做？
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10、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
(1)、这首诗的作者是代的。(2)、这首诗描写的是（ ）的景色。A、平原地区 B、山地地区 C、沿海地区 D、高原地区(3)、这首诗抒发了诗人之情。 -
11、按要求完成句子练习。(1)、照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。 妹妹大哭起来。
(2)、照样子，转述下面的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈说：“我今天晚上要加班，回家会迟一点，你先睡觉。”
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12、仿照例子，给下面的题目加修饰语，使它更形象。
例：驴和马 胖驴和瘦马 兔子和狼
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13、给下列加点字注音，再填空。
咳嗽 呕吐 嘀咕 谣言 告诫 辩论
除了上面的词语，口字旁的字还有、等，这些汉字都与有关；言字旁的字还有、等，这些汉字都与有关。
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14、下列有关复述的说法，不正确的一项是（ ）A、复述故事是用自己的话，把故事内容讲出来。 B、复述时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C、复述故事就是背诵文章。 D、复述故事时按照顺序复述，重要的情节就不容易遗漏。
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15、阅读下面的语段，这段话主要告诉我们（ ）
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光混合成的。在这几种光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，蓝、靛、紫光最差。在清晨或者傍晚有云的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、蓝、靛、紫几种光，在空气里“行走”没有多远就筋疲力尽了，只有红、橙光可以穿过空气层“探出头”来，将天边“染”成艳丽的颜色，这就形成了火烧云。
A、火烧云形成的原因。 B、火烧云的颜色变化。 C、太阳光是由七色光混合成的。 D、七色光穿过空气层的本领不同。 -
16、阅读课内片段，完成练习。
火 烧 云（节选）
萧 红
①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
④一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
(1)、片段中画横线的句子（是 不是）比喻句，这句话的妙处是。(2)、片段是怎样把火烧云的形状变化写清楚的？完成思维导图。
(3)、下列对片段理解不正确的一项是（ ）A、片段描写了火烧云瞬息万变的奇妙景观，十分生动传神。 B、“其实什么也不像，什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。 C、片段的结尾写出了火烧云下去时人们的感受，给人留下无限的遐想。 D、片段通过对火烧云的描写，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。 -
17、下列说法有误的一项是（ ）A、“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B、本文写的是清晨时分，太阳出来时的火烧云。 C、作者是从颜色变化和形状变化两方面来描写火烧云的。 D、《火烧云》表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
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18、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 B、旁边走来个乘凉的人对他说，“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” C、跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 D、过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
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19、下列词语中，与其他选项不是一类的一项是（ ）A、梨黄 葡萄灰 B、茄子紫 柠檬黄 C、宝石蓝 西瓜红 D、半红半紫 五颜六色
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20、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A、笑盈盈（yíng） B、恍惚（huǎng） C、紫檀色（shān） D、揉一揉（róu）
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