出卷网-试卷题库版本：
全部 统编版（部编版）（2024） 统编版（五四学制） 人教版（新课程标准） 西师大版 苏教版 语文版 北师大版

相关试卷

  • 1、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、读书时能否做到“心到”，是将书读好的关键。 B、在这片富饶的土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。 C、把书比作营养品，这个比喻让我觉得特别亲密。 D、“福建舰”是我国完全自主设计建造的航空母舰。

    查看解析

  • 2、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 B、妹妹那一双水汪汪的双眼，紧紧地盯着妈妈的脸。 C、来到桂花巷，你会看到成排的桂树和浓浓的香味。 D、圆明三园是指由圆明园、绮春园和长春园组成。

    查看解析

  • 3、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、秀秀身体虚弱的主要原因是体育运动太少造成的。 B、“将相和”这篇课文是根据《史记•廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。 C、你的心爱之物是你制作的飞机模型，还是你亲手种植的吊兰？ D、虽然我们把人体比喻为一部灵活的机器，但是这部机器就不能缺少润滑剂。

    查看解析

  • 4、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、牛郎发现，在微弱的星光下，老牛正在说话。 B、坚持写日记，写作能力就会迅速扩大。 C、画眉悦耳的歌唱，我感到心旷神怡。 D、为了防止敌人破坏并发现地道，地道通气孔的口子都开在隐蔽的地方。

    查看解析

  • 5、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、粮食来之不易，我们要养成节粮爱粮。 B、大约一个小时左右，他就把作业做完了。 C、经过小组讨论和全班表决，我们制定了班级公约。 D、我们班获得朗诵比赛第一名，大家的心里露出胜利的喜悦。

    查看解析

  • 6、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
    A、《题临安邸》的作者是宋代诗人林升的作品。 B、我们读古诗时，可以借助注释和相关背景资料，深入理解诗意。 C、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D、这篇文章的字词和句子都很通顺。

    查看解析

  • 7、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、经过这株榕树时，我们看到了数不清的鸟和画眉。
    (2)、读了这篇文章，我知道了虎鲸、猎豹、火箭、鸵鸟等动物的最大运动速度。
    (3)、在庙会上，我看到了万花筒、纸风车、豆腐脑、布老虎等各式各样的玩具。

    查看解析

  • 8、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、书写是否规范，是我们写作业的基本要求之一。
    (2)、充满真情实感，是一篇文章能否打动人心的关键。
    (3)、织女十分担心天上的王母娘娘会不会来人间找她。

    查看解析

  • 9、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、我们不应忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
    (2)、我们要遵守并学习交通规则，确保出行安全。
    (3)、我们班的同学将来都希望自己成为一个对祖国有用的人。

    查看解析

  • 10、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、《史记》的作者是汉代的司马迁写的。
    (2)、这两辆车发生碰撞的原因是其中一名司机酒后驾驶引起的。
    (3)、我们种的花生取得好收成，是由于全家人辛勤劳作的结果。

    查看解析

  • 11、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、这头蓝鲸约有一百六十多吨重。
    (2)、鲁秀玲想起伤心的往事，不由得禁不住流下泪来。
    (3)、小岛上的战士们全都一致要求让将军吃上蔬菜。

    查看解析

  • 12、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、我敢肯定这本《昆虫记》可能是王诗韵的。
    (2)、这本书特别适合各个年龄段的人阅读。
    (3)、下课了，同学们争先恐后地陆续来到操场。

    查看解析

  • 13、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、中国人民创造了许多惊讶的奇迹。
    (2)、这种动物害怕猛烈的日光，喜欢在晚上活动。
    (3)、作者处心积虑的创造是这篇文章打动人心的关键。

    查看解析

  • 14、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、巴金的青年时期，已经是一名优秀的作家了。
    (2)、圆明园是中国文化史上不可估量的损失。
    (3)、人民公园的春天姹紫嫣红，是一个美丽的花园。

    查看解析

  • 15、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、信赖，往往制造出美好的境界。
    (2)、无数的小水滴漂浮在空中，形成了云。
    (3)、几个小村庄分散在这条小河的两岸。

    查看解析

  • 16、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、通过阅读各种各样的课外书，我的写作能力明显扩大了。
    (2)、由于班级公约不完善，教室的卫生问题一直得不到改进。
    (3)、看见海力布变成了石头，乡亲们都非常反悔，非常悲痛。

    查看解析

  • 17、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、童年像一首欢快的。
    (2)、听了父亲的教诲，我明白了做人。
    (3)、《水浒传》中着力描写的，都有极其鲜明的性格。

    查看解析

  • 18、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、看到孩子们的笑脸和声音，织女感到很快乐。
    (2)、我仿佛看到了家乡院子里的桂花树，浓浓的桂花香。
    (3)、母亲在工作台上弯腰忙碌的背影，小男孩感到鼻子一酸。

    查看解析

  • 19、用修改符号在原句上修改语病。
    (1)、黄昏时分，飘着火红火红的云彩。
    (2)、通过这学期的课外阅读，让我认识了田螺姑娘、徐文长、巧姑等人物。
    (3)、读了那些满带着真情实感的文章，往往使我心动神移，不能自已！

    查看解析

  • 20、按要求写句子。
    (1)、图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）
    (2)、地道里很黑。（改为夸张句）

    查看解析

上一页 16 17 18 19 20 下一页 跳转