• 1、文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。下面是某同学以“义”为专题做的阅读积累,请你根据提示完成表格。

    忠义人物

    忠义事迹

    忠义品质

    武松

    醉打蒋门神

    豪爽义气

    义释晁盖

    侠肝义胆

    鲁智深

    嫉恶如仇

  • 2、关于四本名著,以下表述有误的一项是(  )
    A、《西游记》中,孙悟空三打白骨精后,被唐僧赶走,猪八戒用激将法将他请回。 B、《朝花夕拾》中《藤野先生》《范爱农》都提到了鲁迅离开家赴日求学的经历。 C、《海底两万里》中众人经历了许多险情,阿龙纳斯带领大家与章鱼殊死搏斗。 D、《红星照耀中国》中周恩来态度温和,头脑冷静,是个书生出身的造反者。
  • 3、(50分)请将题目《  ▲   , 也挺好》补充完整,写一篇文章。

        要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 4、阅读下面文字,完成问题。

    市区的蘑菇

    [意大利]卡尔维诺

        风,从远方来到城市,带着不寻常的礼物。但只有少数敏感的人才察觉得到,像有花粉热毛病的,就会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。

        一天,不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风,于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现,除了小工马可瓦多,他每天早上都在那里等电车。

        这位马可瓦多对城市的生活不是很适应:广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报,装腔作势地想吸引人注意,但是他从未停驻过目光。相反地,一片高挂在树枝上枯黄的叶子,一根缠悬在红瓦上的羽毛,他却不曾遗漏;马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮,马可瓦多不会不注意到;四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在,这些他都能发现。

        一个早上,马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西:林荫大道的花坛上,在某几处树椿,似乎鼓起了肿块,微露着圆形体。

        他弯下身去系鞋带以便看清楚:是蘑菇,真的蘑菇,正在市中心萌芽!对马可瓦多而言,他周围这个灰色而贫乏的世界,仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且,生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外,还是有某些东西可以期待的。

        他这天工作得比以往都要更心不在焉,老想着那些只有他知道的蘑菇,在幽暗的土地上寂静、慢慢地成熟。那多孔的果肉,吸取地下的水份,蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨,就可以采收了。”他自言自语道,并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。

        马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布:“在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃!很棒的油炸蘑菇喔!我向你们保证!”

        然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽,它们鲜美的滋味,还有烹煮的方法,这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论,因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子。

        “这些蘑菇在哪里?”孩子们问,“告诉我们蘑菇长在哪里!”

        对于这个问题,马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋:哎,我一跟他们说出位置,他们和平日混在一起的野孩子一齐去找,然后消息会传递整个社区,蘑菇就都到别人的锅子里了!这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵,担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来,现在他只渴望拥有。

        “蘑菇的位置我知道,而且只有我知道,你们要是在外头走漏一句话,就该倒楣了。”

        第二天早上,当马可瓦多走向电车站时,满是挂念。他蹲在花坛上,看到蘑菇长大了,但并不多,几乎还完整的藏在地下,才松了一口气。

        他就这么蹲着,直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。

        管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人,瘦高个儿,叫阿玛弟吉,对马可瓦多一向不太友善。

        这天是星期六,马可瓦多有半天的空档都消磨在花坛附近,魂不守舍地转来转去,眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇,同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。

        晚上下起雨来,马可瓦多因为雨声而兴奋地跳起来,下雨,下雨了!他吸着潮湿的尘土味,还有从外面飘来的新鲜霉味。

        星期天清晨,带着孩子和一个借来的篮子,马可瓦多冲向花坛。蘑菇都在,站得笔直笔直,小帽子在水汪汪的地上高高扬起。万岁!全体立刻埋头开始采摘。

        “爸!你看那边那位先生摘了多少!”小米开尔说。爸爸抬起头来看见,站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着满满一篮的蘑菇。

        “啊!你们也来采?”清道夫说,“那么是真的好吃啰?我摘了一些,但是又没有把握……更那边一点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好,现在我知道了,我得去通知我的亲戚,他们正在讨论要不要摘……”说完,便大踏步走开了。

        马可瓦多一句话都说不出来,还有更大朵的蘑菇,而他竟然不知道!眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的,他有好一会儿几乎气傻了。在那个时候,有很多人正在等电车,由于天气仍不稳定而且潮湿,大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂!你们这些人,今晚想吃油炸蘑菇吗?”马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道,“在马路上长出了蘑菇!你们跟我来!每个人都有份!”之后,他就紧跟着阿玛弟吉,而他身后则紧跟着另一群人。

        大家都找到了蘑菇,没有篮子的,就把蘑菇放在打开的雨伞里。有人说:“如果我们一起办个午宴一定很棒!”但最后,所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。

        不过他们很快又重新见面了,就在同一天晚上,同一家医院的病房里,由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重,因为每个人吃的蘑菇数量并不多。

        马可瓦多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上,怒目相视。

    (有删减)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )  
    A、小说开头运用对比手法,将少数敏感的人和其他人作对比,突出少数人对自然的关注。 B、当马可瓦多在晚饭时宣布一周内有蘑菇吃的时候,全家人都表现出惊喜与期待之情。 C、阿玛弟吉对马可瓦多的态度一向不太友善这个细节是为后文阿玛弟吉抢蘑菇作铺垫。 D、小说结尾马可瓦多和阿玛弟吉躺在相邻病床上怒目相视具有画面感,令读者回味无穷。
    (2)、从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。

    广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报,装腔作势地想吸引人注意,但是他从未停驻过目光。

    (3)、小说中的马可瓦多是一个什么样的人?请结合全文分析。
    (4)、小说标题改为《小工马可瓦多》好不好?请结合文章说说你的理由。
  • 5、阅读以下材料,完成问题。

        小珠对“城市文化建设”很感兴趣,搜集了如下材料,并进行了分享。

        材料一:

        1982年,我国建立了历史文化名城保护制度。2021年8月,住房城乡建设部印发《关于在实施城市更新行动中防止大拆大建问题的通知》,为做好城市历史文化遗存保护提供了理念指引和制度保障。

        截至2023年9月,全国共有国家历史文化名城141座,中国历史文化名镇名村799个,中国传统村落8155个,历史文化街区1274片,历史建筑6.3万多处。我国历史文化保护理念不断提升,保护对象不断扩充。从大拆大建走向“绣花”功夫,从分散保护走向协同保护,实现了保护理念的与时俱进。

    (整理自张杰《让历史文化与现代生活融为一体》)

        材料二:

        文脉传承,需要保护。习近平主席曾对美国中学生说:“要看千年的中国去西安,看五百年的中国去北京,看一百年的中国去上海。”在“一江一河”滨水空间改造治理中,上海黄浦江和苏州河沿岸原有不少历史文化遗产被保留下来,其中一些闲置和废弃的工业设施被改造成为博物馆、美术馆、图书室等,成为讲述上海历史、展示文化遗产、留存历史记忆的公共文化空间。

        文脉传承,需要提炼。山西太原提炼出“唐风晋韵•锦绣太原”的城市品牌形象,重视视觉形象系统设计,提升标志性要素,打造休闲街区和特色街区。太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手充分挖掘城市精神,进行城市定位,打造出独树一帜的城市文化品牌。

        文脉传承,需要创新。作为马可•波罗笔下的“东方第一大港”,福建泉州的22处遗产点述说着千年海丝故事。泉州以开放包容的气质,使得整座城市处处有着和谐的“古今同框”“中西合璧”,历史文化融入现代生活,宋风古韵搭配时代风貌,城市文脉在千年时光中流淌向前。2024年7月,泉州正式开启申创联合国教科文组织“世界美食之都”的征程,“宋元海丝宴”“市井十洲宴”“簪花宴”等一系列根植于泉州本土文化、富含海丝风韵的“一县一桌菜”,已成蔚然大观。

        文脉传承,需要融合。2024年广州国际灯光节以“活力湾区•新彩广州”为主题,在彰显城市活力与文化张力的同时,也为市民和游客提供了一个独特的、充满未来感的文化体验平台。据介绍,在30余场轻演艺演出中,市民游客既可以看到小丑杂技、人偶互动等表演,还可以看到融合借助灯光艺术装置进行“光舞使者”巡游演出,更能欣赏到首个融合广府音乐和灯光艺术的水上灯光音乐舞台。作为一项艺术性、观赏性、互动性兼具的大型文化活动,经过多年培育,灯光节已然成为广州最为亮丽的城市文化名片之一。

    (整理自《人民网》《新华社》《南方日报》等,有删改)

        材料三:

        城市的文化发展很好地带动了城市旅游的发展。近年来,国内各大城市都出现了“旅游热”,以下是2024年对中国游客的一些调查情况。

    (整理自《“重新发现”宝藏城市——我国城市文旅可持续发展研究报告》,有删改)

        材料四:

        过去一年,反向旅游、平替旅游目的地成为消费热点,一些三四线小城因为一次音乐节、一份美食、一场比赛火出圈。文旅热点反映出游客的多样化需求,各地可深入挖掘。

        一个城市能否持续吸引人、留住人,关键在于其文化是否具有触动人心的力量。文化是城市的灵魂,保留城市历史文化记忆,才能让人们记得住历史、记得住乡愁。

    (整理自《光明日报》)

    (1)、小珠分享了整理材料时的发现,其中与材料相符的一项是( ) 
    A、我国早在20世纪80年代初就建立了历史文化名城保护制度,至今已有传统村落8155个。 B、我国历史文化保护理念不断提升,保护措施也与时俱进,从大拆大建走向“绣花功夫”。 C、习近平主席充分肯定西安、北京和上海三大城市在过去一百年中对城市所做的改造。 D、一些小城因为一次音乐节、一场比赛等火出圈,这反映出游客有多样化的需求。
    (2)、小珠对“文脉传承”进行了研究,其中不正确的一项是( )  
    A、上海在滨水空间改造治理中,保留了不少黄浦江两岸的历史文化遗产,体现了文脉的传承。 B、山西太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手打造城市文化品牌。 C、福建泉州坚持文旅创新,以开放包容的气质实现了城市的“古今同框”“中西合璧”。 D、广州以国际灯光节作为名片,用独特、充满未来感的活动彰显城市活力和文化张力。
    (3)、小珠依据材料做出的分析,不正确的一项是  
    A、超过一半的游客了解文旅城市的主要渠道是各种网络平台。 B、社交平台和视频平台的发展有效的推动了文旅城市的宣传。 C、游客在城市旅游中最关注的是当地的自然风光和居住环境。 D、游客不太在意文旅城市的旅游服务,对当地购物兴趣也不大。
    (4)、“人民城市人民建”,城市的文化建设与我们每一个市民息息相关。请结合小珠的资料向同学们阐明城市文化建设的意义。
  • 6、阅读下面这首诗,然后回答问题。

    商山早行

    温庭筠

    晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

    槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

    (1)、诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外,还有哪个词语也表现了早行?
    (2)、请简要分析“因思杜陵梦,凫雁满回塘”蕴含的情感?
  • 7、阅读下面的文段,完成问题。

    【甲】

        谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语笺疏》)

    【乙】

        崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

          到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    【丙】

        四林皆雪,登眺时见。絮起风中,千峰堆玉;鸦翻城角,万壑铺银。无树飘花,片片绘子瞻之壁;不妆散粉,点点糁原宪之羹。飞霰入林,回风折竹,徘徊凝览,以发奇思。画冒雪出云之势,呼松醪茗饮之景,拥炉煨芋,欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏

    (选自《小窗幽记》)

    【注】①子瞻之壁:苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之句。②糁:散开,散落。③原宪:孔子的弟子。④霰:不透明的小冰粒。⑤醪:浊酒。

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )
    A、三省吾身/大雪三 B、公大笑/而不知太守之其乐也 C、下船/鲁肃过寻阳 D、奇思/野芳而幽香
    (2)、下列对【丙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、欣然/一饱随作雪景一幅/以寄僧赏 B、欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 C、欣然一饱/随作雪景一幅以寄/僧赏 D、欣然一饱随/作雪景一幅/以寄僧赏
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①湖中焉得更有此人!

    ②飞霰入林,回风折竹。

    (4)、三个文段都展现了古人在雪中高雅的情趣,请结合文段分别概括。
  • 8、古诗文默写。
    (1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    ①潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    ②  , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

    ③晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)

    ④  , 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

    ⑤居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹《岳阳楼记》)

    , 夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

    (2)、古诗词中文人常以月寄情,小海对此做了归纳。请根据批注完成表格。

    诗句

    批注

    出处

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    心系好友,遥寄思念

    李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    宽慰离人,表达祝愿

    苏轼《水调歌头》

    怀乡思亲,徒增悲伤

    杜甫《月夜忆舍弟》

  • 9、班级开展“自强不息”的综合实践活动,请你参与完成以下任务。
    (1)、下面是活动计划表,请你补充设计空缺的活动形式。

    活动环节

    活动形式

    活动目的

    探究内涵

    举办一期知识竞赛

    学习有关“自强不息”的名言、格言等

    寻找榜样

    分享有关“自强不息”的人物事迹

    发扬精神

    开展一次演讲比赛

    引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神

    (2)、结合语境,补全对话。

    班级主题演讲比赛将于本周四下午14:30在学校演播厅举行,初三5班班长小文邀请语文科刘老师担任评委。

    【对话内容】

    小文:刘老师您好,我是初三5班小文,班级举行“自强不息”演讲比赛,想邀请您做评委。

    刘老师:没问题,我很荣幸受邀担任评委。

    小文:谢谢刘老师!请您 。(说明时间、地点)

    刘老师:好的,我一定准时出席。

    (3)、做自强中国少年,要关注社会发展,汲取能量助力成长。以下是十五运会的相关资料,请阅读文字,完成题目。

          2024年11月9日第十五届全国运动会发布主题口号、会徽、吉祥物。十五运会主题口号为“激情全运会,活力大湾区”。据组委会介绍,该主题口号立足粤港澳大湾区战略定位,符合奥林匹克运动追求、中国文化价值观和中华体育精神,体现时代特征、地方特色和体育特点,富含情感色彩,传递情感共鸣。

    请写出十五运会会徽的构图要素及寓意。

  • 10、下列句子中,没有语病的一项是(  )
    A、“互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施,机器狗、人力拉货车等首次投入使用。 B、神舟十九号的研制者,大多以青年人为主,实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 C、《中国人最易读错的字》选取近200个国人常读错的字,既明确读音,又分析了读错原因。 D、流行于珠三角的粤剧,不仅是广东地区的民俗娱乐活动,更是体现岭南文化的审美活动。
  • 11、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(  )
    A、海珠湖畔花团锦簇 , 白色、红色、橙色的菊朵朵洒落在翠绿的草毯上,令人心醉。 B、首届黄飞鸿醒狮少年素质大赛在广州水博苑启动,灵动精湛的舞狮表演可歌可泣 C、小语在广东文学馆内惟妙惟肖地讲述文学巨匠鲁迅先生的故事,深受参观者好评。 D、跑步接力赛中,场上的运动员奋勇争先,场外的同学们呐喊声、助威声如雷贯耳
  • 12、下列词语中,没有错别字的一项是(  )
    A、羁绊         人声鼎沸           斑澜         格物至知 B、亵犊         郑重其事          鲜妍          重峦叠障 C、鲁钝         摧枯拉朽          浮躁          思贤如渴 D、羸弱         根深缔固           气慨         形销骨立
  • 13、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(  )
    A、骗/眼   闭/茅顿开 B、/妖   酬/随机 C、锢/寒   拜/怒不可   D、/驰   勾/锐不可
  • 14、阅读下面的文字,从下面两个题目中,任选一题作文。

    ⑴请以“点滴里的美好”为题,写一篇文章。

    ⑵请阅读下面文字,按要求作文。

    不耻最后,即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。(鲁迅)

    缓慢就是稳妥。(托·德雷克斯)

    犹豫是时间的盗贼。(谚语)

    速度就造就了成功,没有速度就没有成功。(莎士比亚)

    你对“快”与“慢”有怎样的认识与思考?在你的学习与生活中,你有哪些关于“快”或“慢”的经历和感悟?请阅读以上材料,以“快与慢”为话题,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于 500 字;③文中不得出现真实姓名和校名。

  • 15、按要求完成下列题目
    (1)、下列名著中,人物关系不正确的一项是(   )

    选项

    作品名称

    人物

    人物关系

    A

    《骆驼祥子》

    刘四爷与虎妞

    父女

    B

    《海底两万里》

    阿龙纳斯与康塞尔

    主仆

    C

    《朝花夕拾》

    寿镜吾与鲁迅

    师生

    D

    《儒林外史》

    严贡生与严监生

    父子

    (2)、请将下面选文的批注补写完整。

    “可是,祥子你得从此好好的干哪!”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢?我有志气,有力量,年纪轻!”他替自己答辩:“心中一痛快,谁能拦得住祥子成家立业呢?把前些日子的事搁在谁身上,谁能高兴,谁能不往下溜?那全过去了,明天你们会看见一个新的祥子,比以前的还要好,好的多!”

    批注:

    这段文字写出了祥子的心理活动,值得细品。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    车站餐厅里的老人

    【俄】康·帕乌斯托夫斯基

     ①一个干瘦的老头儿,满脸都是硬得像刷子似的胡子茬,坐在麦奥里火车站餐厅的角落里。严冬的风雪一阵又一阵呼呼地刮过里加湾的上空。近岸的海水结成了坚厚的冰。透过呼啸着的弥天大雪,可以听到激浪拍打坚冰边缘的隆隆声。

    ②老人到餐厅里来,显然是为了取暖。他什么酒菜也没点,沮丧地坐在长椅上,两手笼在渔夫穿的那种短大衣的袖筒里,短大衣上叠满了歪歪扭扭的补丁。跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。小狗伏在老人脚边打着抖。

    ③邻座上,有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒,他们的后脖子红通通的,皮肤都很紧。他们帽子上的雪正在融化。雪水滴到啤酒杯里和夹肉香肠的面包上。可年轻人只顾起劲地争论足球赛,没注意到雪水。

    ④有个年轻人拿起一个夹肉面包,一口就吃掉了半个,这时小狗再也忍不住了。它跑到餐桌前,举起前腿,立起来,谄媚地望着那个年轻人的嘴。

    ⑤“彼季!”老人轻声唤道,“你怎么不害臊!干吗去打扰人家?”

    ⑥可彼季仍然立在那儿,只是前腿已累得一个劲地哆嗦,后来终于放了下来。但是脚刚一碰到湿漉漉的肚子,小狗立刻想起它立在这儿的目的,又把前腿举了起来。然而那些年轻人并没有发觉它。他们正在兴高采烈地谈着话,不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。

    ⑦雪糊没了窗户,在这样的大冷天,目睹人们喝得跟冰水一模一样的啤酒,脊梁不由得会打起寒战来。

    ⑧“彼季!”老人又唤道,“喂,彼季!回来!”

    ⑨小狗迅速地摇了几下尾巴,似乎是在向老人表示,它听见他在叫它,不过请他原谅,它实在是没有办法了才出此下策的。它仿佛在说:“我自个儿也知道这样做不好。可你又买不起这么好吃的夹肉面包来喂我。”

    ⑩“唉,彼季呀,彼季!”老人轻声说道,伤心得连声音都有点打颤了。

    ⑪彼季又摇了一下尾巴,顺便央求地望了老人一眼。它仿佛在请求老人别再叫它,别再数落它,因为它自己心里也不好受,要不是出于无奈,不消说,它是决不会去向陌生人乞求施舍的。

    ⑫有个戴绿色帽子的高颧骨的年轻人,终于发觉了这条小狗。“狗杂种,讨东西吃吗?”他问道,“你主人在哪儿?”

    ⑬彼季开心得摇了一下尾巴,瞥了老人一眼,甚至尖着嗓子轻轻地叫了一声。

    ⑭“公民,您这是怎么搞的!”那年轻人说道,“既然养条狗,就得喂它,要不就不文明了。您的狗向我们讨饭吃。可我国的法律是禁止行乞的!”

    ⑮年轻人全都哈哈大笑起来。“瓦利卡,您这话太过分了!”其中有个年轻人大声责备道,随手丢给小狗一片香肠。“彼季,不许吃!”老人喝道。他那被风吹得粗糙的脸和青筋暴绽的干枯的脖子涨得通红。

    ⑯小狗瑟缩着身子,耷拉着尾巴,走到老人跟前,连看都没看香肠一眼。“他们的东西,哪怕是一粒面包屑,也不许碰一碰!”老人说道。他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜,找到了几枚银的和铜的分币,放在手心中一边数着数儿,一边吹掉粘在分币上的碎屑儿。他的手指不停地哆嗦。

    ⑰“瞧他气得那样!”高颧骨的年轻人说道,“哎哟哟,倒挺有骨气呢!”

    ⑱“别去睬他了!何苦去跟他啰嗦呢!”那年轻人的一个伙伴一边劝解说,一边给大家斟啤酒。老人一句话也没说。他走到柜台跟前,把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上。“买一个夹肉面包!”他嘶哑地说。小狗夹紧尾巴,站在他脚边。

    ⑲女营业员把两个夹肉面包放在碟子里,递给老人。“一个!”老人说。

    ⑳“您老拿着吧!”女营业员轻声说道,“我不会因为给了您两个面包就破产的……”

    ㉑“谢谢!”老人说道,“谢谢!”他收下两个面包,走到站台上去了。那里一个人也没有。一阵风雪已经过去,另一阵正在逼近,不过眼下还远在地平线那边。于是一线微弱的阳光便乘机落到利耶卢佩河对岸白茫茫的森林上。

    ㉒老人在长凳上坐下来,把一个夹肉面包丢给彼季,把另一个用一条灰不溜丢的手帕包好,藏在衣兜里。

    ㉓小狗痉挛地吃着面包,老人望着它,说道:“唉,彼季呀,彼季!你可真糊涂呀!”

    ㉔但狗没去听他讲。它光顾着吃了。老人望着它,用袖子揩着眼睛——大概是叫风刮得流泪了吧。

    (选自康帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》 ,有修改)

    学校电视台摄制组拟把《车站餐厅里的老人》拍成微电影,邀请你一起完成相关任务。

    (1)、任务一:小水被摄制组选中,担当女营业员的角色。请结合选文,帮助小水从女营业员的角度梳理剧本情节。
    (2)、任务二:饰演“老人”的演员对文中画线句大为赞赏,他认为这样的描写能够让观众更好地理解老人的人物形象。请结合画线句,从细节描写的角度进行赏析。

    “他们的东西,哪怕是一粒面包屑,也不许碰一碰!”老人说道。他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜,找到了几枚银的和铜的分币,放在手心中一边数着数儿,一边吹掉粘在分币上的碎屑儿。他的手指不停地哆嗦。

    (3)、任务三:摄制组认为小说结尾处,老人用袖子揩眼睛的情节应该删去。你是否赞成?请结合选文说明理由。
    (4)、任务四:摄制组在改编剧本的过程中,发现作者在文中多处运用衬托手法,请赏析作者设置多处衬托手法的意图。

    链接材料:衬托是为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

        在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆,讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上,三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中,晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖,临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来,徐解秀常讲,什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事,让我们领悟到这段历史所蕴含的精神,得到心灵的洗礼和启迪。

    (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事,凝聚追梦前行力量》)

    材料二

    近些年,红色博物馆对公众的吸引力显著增强,一些展馆不断丰富陈列手段,努力提高展陈设计水平,使陈列展示更加丰富,留住许多年轻观众。在讲解方式上,一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系,物配合史,在讲“物”的同时,更注重“史”,把史作为展示的中心,以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史,渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂,成为民众日常出游的热门选项。

    (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》)

    材料三

            革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩,需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图:广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序,打开地图,革命文物分布一目了然,点击图标,还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下,日益丰富多元的体验与互动方式,拉近了革命文物与人们的距离,增强了革命文物的吸引力、感染力。

    (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》)

    材料四

    从目前的实际情况来看,多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视,并得到妥善保护,但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年,红十五军团在攻下下马关城后,军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在,下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分,需对其进行抢救性保护。

    从合理利用的方式上看,目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况,创新革命文物的合理利用方式,如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式,鼓励民众对革命文物保护的有效参与,进而增强革命文物的教育效果。

    从革命文物的资源整合角度讲,革命文物与其他类型文物,以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释,也不利于对革命精神的弘扬。

    (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》)

    (1)、下列是对材料的理解与分析,请选出不正确的一项(   )
    A、红色博物馆丰富陈列手段,优化展陈设计,有利于吸引更多年轻人。 B、“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C、下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护,主要与其不可移动有关。 D、红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
    (2)、请用材料二“以‘物’说史”的方法,向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。
    (3)、为更好地传承红色精神,请结合材料三和材料四,提出保护利用革命文物的建议。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面下题。

    在当前全民阅读的大背景下,人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书,越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上,形成了独树一帜的读书方法,一是泛览,博采众家,取其所长。二是硬看,对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精,他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。钱锺书主张先博后约,由博返约。即先广泛涉猎,博览群书,然后再在此基础提炼吸收,形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗,也为后来学者指出了正确的成功之路。

    (1)、读书须趁早,莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”综合性学习活动。在活动中,同学们准备在公告栏上张贴以下内容,请你从中提取两条读书方法。(注意每条不超过10字)

    ①第一条:②第二条:

    (2)、为激励同学们努力读书,班长搜集了一副对联,但还没有组合好,请你运用对联相关知识,帮他把下列词语组合成一副对联,完整地书写在横线上。

    发愤  读尽  天下字  识遍  人间书  立志

    上联:下联:

  • 19、阅读下面的文字,完成下题。

    阅读经典作品,不仅能够培养我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。

    阅读《中国石拱桥》,我们了解了中国古代那____的建筑技术;阅读《藤野先生》,我们听到了藤野先生那____、毫无民族偏见的勉励;阅读《背影》,我们看到了父亲那蹒跚而又深情的身影;阅读《国行公祭,为佑世界和平》,我们懂得了要铭记历史、____先烈,要珍爱和平、开创未来;阅读《白杨礼赞》,我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头,百折不挠的气节。

    (1)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、惟妙惟肖    抑扬顿挫    怀念 B、巧妙绝伦    振聋发聩    怀念 C、巧妙绝伦    抑扬顿挫    缅怀 D、惟妙惟肖    振聋发聩    缅怀
    (2)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、阅读经典作品,不仅能够增加我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。 B、阅读经典作品,不仅能够提升我们的文化自信,而且能培养我们的知识积累。 C、阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能增加我们的文化自信。 D、阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能提升我们的文化自信。
  • 20、根据拼音写出相应的词语。

    星夜之美,主要是这天上的星。游览初中语文星空,你会在这里领略美景。天空是空灵的蓝水晶,包着红屋顶、黄草山,像dì tǎn(    )上的小团花的小灰色树影。两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě  zhòu(     )变形。这风景不能只是hú lún tūn zǎo(   ),这不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。

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