相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、选出每组中错误的读音。
结网（wǎng）
操场（cáo）
粮食（liáng）
朝霞（xiá）
酷暑（kù）
清晨（chéng）
-
2、图中的小老鼠遇到了什么困难？后来发生了什么事？结果怎么样？ 请你观察图画，展开想象，写一写。
-
3、阅读短文，完成练习。
仙人掌找朋友
仙人掌长了一身刺，大家都不愿意和他交朋友。
仙人掌去园子里找朋友，结果胡萝卜吓得脸色发黄，小花吓得失去颜色。仙人掌很伤心，低头往回走。
忽然，仙人掌听到了呼救声。他扭头一看，原来是一条凶狠的蜈蚣正在欺负小花和胡萝卜。仙人掌二话没说，冲向蜈蚣。蜈蚣害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。
大家终于明白：仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心。
(1)、文中的“蜈蚣”两个字都是形声字，根据偏旁“虫”，我猜“蜈蚣”可能是一种（①虫子 ②鸟类）；根据声旁“吴”“公”，我猜“蜈蚣”的读音是。(2)、联系短文，我知道“欺负”的意思是（ ）。A、伤害 B、欺骗 C、感谢 D、怨恨(3)、当仙人掌发现大家都不愿意和他交朋友时，他很（①生气②伤心）；当仙人掌看到小花和胡萝卜被蜈蚣欺负时，他的表现是（①二话没说，冲向蜈蚣 ②二话没说，赶紧逃走）。(4)、你喜欢文中的仙人掌吗？为什么？ -
4、根据积累，填一填。(1)、诗中春色：眠不觉晓，处处闻啼。(2)、诗中夏景：小荷才露 ， 早有蜻蜓。(3)、诗中友情：桃花潭水深 ， 不及汪伦送。(4)、诗中乡愁：举头望明月，。
-
5、为了纪念爱国诗人屈原，人们在端午节这天（ ）。A、吃月饼 B、吃粽子 C、吃饺子 D、喝八宝粥
-
6、我不小心打碎了家里的花瓶，该怎么办？我的心情真是（ ）。A、芝麻开花——节节高 B、竹篮打水——场空 C、十五个吊桶打水——七上八下
-
7、 “白”字的笔顺规则是（ ）。A、先外后内再封口 B、先内后外 C、先上后下
-
8、 旅行中有多样的美景。结合图片，完成练习。
(1)、在括号里填上恰当的词语。的水珠
来去
的鸟儿
来去
(2)、照样子，写句子。①荷叶圆圆的，绿绿的。
太阳 ， 。
②小白兔弯着腰在山坡上割草。
鱼儿在玩耍。
-
9、 读旅行前的对话，补充名句或谚语。(1)、奶奶说：“旅游期间，我们可以根据天上的云霞来判断天气，如‘ ， ’ 。 ”(2)、爸爸说：“‘ ， ’，我们应该把读书当成每日的必修课。”(3)、妈妈说：“‘ ， ’，我们要多出去走走，这样就可以学到许多书本里学不到的东西。”
-
10、先给下面的汉字 找家，再选 一 选 。（填序号）
①吐
②跑
③腿
④吹
⑤脖
⑥猫
⑦跳
⑧肚
⑨咬
⑩猴
⑪狮
⑫踩
☆我发现：上面带“口”的字大多与有关；带“?”的字大多与有关；带“犭”的字大多与有关；带“月”的字大多与有关。【①嘴 ②兽类 ③脚的动作 ④身体部位】
-
11、读句子，根据拼音写字词。
转眼间，我们就要jìn rù
二年级了。这一学期我非常gāo xìng。在lǎo shī的带领下，我像一条幸福的xiǎo yú ， 在zhī
识的海洋lǐkuài lè地成长。 -
12、选择 正 确的读音或汉字。(1)、
文具 （jǜ jù）
降落 （jiàng jàng）
粽子 （zòng zhòng）
(2)、我（已 以）前来过这里。 这里原来有一 （坐 座）高高的大楼，现（在 再）变成了 （青青 清清）的草 （cǎo chǎo）坪。 -
13、看图写话
提示：图上是谁？他在哪里？天气怎么样？他遭遇了什么？又是怎样解决的？
-
14、采莲之景 读短文，完成练习。
采莲
傍晚，我们划着小船去采莲。
圆圆的荷叶是一张张唱片，昂头的莲蓬是一个个喇叭。微风吹过，荷叶摇荡，播送一支支清凉的歌曲……
我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。
我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当甜酒……
一个莲蓬就是一个玩具，也是一个有趣的童话。
(1)、短文写的是（季节）的傍晚发生的事。(2)、从文中找出恰当的词语填一填。的湖水
的歌曲
的童话
(3)、观察图片猜一猜，“昂头”的意思是（ ）（①低头 ②抬头）。(4)、莲蓬可以做什么？根据短文内容填一填。（填序号）①做喷壶 ②做喇叭 ③做漏斗
——播送歌曲
——给荷叶浇水
——把湖水当甜酒
(5)、我们还可以用莲蓬做什么呢？展开想象写一写。我们用莲蓬做 ， 。
-
15、东东画了一幅画，请你帮他配上合适的诗句吧。 （ ）
A、不解藏踪迹，浮萍一道开。 B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 C、小娃撑小艇，偷采白莲回。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -
16、
是
的 ， 是
的。A.摇篮 B.停机坪 C.歌台 D.凉伞
-
17、 联系生活经验，“不解藏踪迹，浮萍一道开”中“踪迹”的意思是（ ）。A、道路 B、行动所留的痕迹 C、脚印
-
18、补全对话
小全：“蚂蚁搬家蛇过道，。”马上要下雨了。
小艺：是啊，看到山头厚厚的云，我知道今天的天气不适合去拍摄黄山松了，因为“ ， 无雨半山腰”。
小涵：看这天空（ABB式词语）的，咱们快回家吧。
-
19、 小动物们开始劳动了，根据要求写句子。(1)、照样子写一写。
小白兔割草。 小白兔弯着腰割草。
小山羊吃树叶。
(2)、松鼠一边摘松子一边唱歌。 （用加点的关联词写句子） -
20、 小动物们开始玩游戏了，在“□”里给句子加上标点符号。
小动物们的游戏大赛开始啦第一个入场的是小猴子它要参加什么项目呢一会儿你就知道了
二年级了。这一学期我非常gāo xìng
识的海洋lǐ