相关试卷
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1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、逶迤（wēi） 磅礴（bó）沉着（zuó） 岷山（míng） B、崎岖（qí） 迂回（yū） 擎着（qíng） 诞生（dàn） C、电钮（niǔ） 瞻仰（zān） 围歼（jiān） 璀璨（cuǐ） D、渲染（xuàn） 妩媚（fǔ） 毛毯（tǎn） 烟渚（zhǔ）
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2、家乡是我们最熟悉的地方，这里有美丽的风景，有热情的乡亲，有非常有趣的习俗……请你来为家乡做介绍吧，可以写两三方面，也可以只写一方面如某处景致、某种习俗、某些人、某种美食……都可以。题目自拟，尽量写得清楚有条理，语句通顺，少错别字，能写出优美生动的语句就更好啦！
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3、材料三
圣甲虫（节选）
——法布尔
圣甲虫用牙齿挖掘，又用强壮的前腿分拣，不一会儿便搜集了许多有用的材料。接着，它便把有价值的东西统统压到身子下面，用四条细细的后腿不停地搓动，使所有材料黏在一起形成圆圆的小球。劳碌的圣甲虫就这样持续地工作着，食物团眼看大了起来，一开始像个小胡桃，继而又堆得有苹果那么大。我曾见到过有贪吃的小家伙，把球堆到足足有拳头那么大。
完成食物球并不是圣甲虫唯一的工作，这些小虫们总是要①____劳碌，把刚刚完成的杰作运送到合适的地方。于是一趟不那么惬（qiè）意的旅程就此开始了。圣甲虫运送小球的方式很②____。首先，它趴在小球上，用后腿紧紧地抓住球面，接着小心翼翼地使自己的头朝向地面，用两条粗壮的前臂支撑在地面上，开始缓缓地行走。与其说是输送食物，这种倒立行走倒更像是一种滑稽的表演。头朝地，看不到前方的圣甲虫凭着感觉缓缓前行，所以它常常会误入歧（qí）途，踏上险峻得几乎无法攀爬的斜坡，稍有不慎便前功尽弃。可圣甲虫的天性中似乎就有着倔强的因子，因此，它从没有任何回避或放弃的念头。它推着沉重的球，小心翼翼地登上陡峭的斜坡。即使是小小的砾石或枯老的草根也能绊住圣甲虫，使它失去重心，与沉重的球一同滚下斜坡。可屡次失败的圣甲虫越战越勇，十次，二十次，无论怎样艰辛，它总是耐着性子，果断地重新来过。许多时候它终究是能够成功地逾越所有的障碍，偶尔会有仅仅凭借自身力量无论如何也无法克服的障碍，小圣甲虫才会迫不得已绕道而行。
(1)、把恰当答案的序号填在括号里。①“回避”的“避”字正确读音是（ ）
A．bì
B．pì
②“不慎”的“慎”字正确读音是（ ）
A．zhēn
B．shèn
③第2段文字里，①适合填的词语是（ ），②适合的是（ ）
A．陆续
B．继续
C．奇怪
D．神奇
④“它常常会误入歧途，踏上险峻得几乎无法攀爬的斜坡，稍有不慎便前功尽弃。”这句话中，“歧途”的意思是（ ），“前功尽弃”的意思是（ ）。
A．错误的道路
B．弯曲的道路
C．放弃前面的全部功劳
D．前面的努力全部白费
⑤以下文章与本文出自同一本书的是（ ）
A．《蟋蟀的住宅》
B．《燕子窝》(2)、节选部分从和两个方面写圣甲虫。(3)、读一读画双横线的句子，仿照写一段话（写动物），用上“首先……接着……”。(4)、在作者看来，圣甲虫有着的天性。作者是怎样写出圣甲虫这种天性的？(5)、学贵有疑。古人云“ ， 自用则小”，又说“智能之士，不学不成，。”读着节选中关于圣甲虫的描写，你是否还有什么疑问？结合平时所学及生活经验，你认为可以怎样去解决这些问题？说说你的疑问和想到的解决方法。 -
4、材料二
往古之时，四极废，九州裂，天不兼（jiān）覆，地不周载，火爁焱①（lǎn yǎn）而不灭，水浩洋而不息。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌②（áo）足以立四极，杀黑龙以济冀州③ ， 积芦灰以止淫水④。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛（zhuān）民⑤生。
【注释】①熅焱：大火燃烧的样子。②鳌：海里的大龟。③冀州：中原大地。④淫水：洪水。⑤颛民：善良的人民。(1)、读懂短文就会发现，这个故事在本学期的语文课本中出现过，它就是《》。(2)、认真读短文，找出写主人公做事的句子和写结果的句子。(3)、“火爁焱而不灭，水浩洋而不息”是怎样的景象？结合注释及平时对词句的理解，发挥想象，用自己的话写一写。(4)、读一读，拼一拼，在横线上正确书写。在神话故事中，神拥有fān转天地、pī山填海、呼风huàn雨的力量。在现实中，人类用kē jì改变世界。人们建造水利工chéng ， bēn流的江河不再肆意泛滥；人们yán jiū制造了飞机，从此能够在广kuò的天空中飞翔……
(5)、你还知道哪些中国神话故事里的人物？他有着怎样的本领，做过什么事？请用几句话简单介绍一下。 -
5、材料一
____
____，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
____。
(1)、请根据记忆把这首诗的题目、诗句补充完整。(2)、从题目的“”字就知道，这首诗写的是（时间段）的景色，第一句诗中的“”是这个时间段特有的景物。(3)、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①这首诗的作者是宋代白居易。
②第二句诗里的“瑟瑟”在这里描写的是江水在阳光下波光闪动的样子。
③第三句诗里“可怜”一词写出了作者对眼前景色的喜爱，让我们也觉得这一定是非常美好的。
④作者写这首诗的季节和王维写“每逢佳节倍思亲”的季节一样。
(4)、想象后两句诗描写的景色，用自己的话说一说。(5)、我们的祖国山河壮阔，这首诗写出了江水之美。《题西林壁》写出了山岭之奇：“ ， 各不同。”《梅雪》则用对比的方法道出了雪之白、梅之香：“ ， 。” -
6、童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
孔雀 小喇叭 清晨 跳舞 眼泪 温和 水晶 雨珠 -
7、材料二
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？”为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，____”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！
(1)、划掉加点字的错误拼音。辽阔（liáo liǎo） 掠过（lüè luè） 红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn） 缤纷（pīn bīn） 齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn 惊呆（dāi bāi） 勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）
(2)、根据短文内容填一填。小燕子看到菊花有的、的、的、的，可能还有的、的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。
(3)、根据故事内容进行推测，写一写。①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，”
②接下来，小燕子可能还会去 ， 看一看是什么颜色的。它看到。（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画波浪线句子的样子写一写。）
(4)、按提示，回忆课文，补充句子。秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车 ， 。”苏轼感叹“ ， 橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧 ， 。”
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8、材料一
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清 chén便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳 wǔ，小 zhī zhū在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做 zhǔn bèi呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了，____的秋天也过去了，____的冬天来了。hán风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è，后悔极了。它想：____。
(1)、选出加点字的正确拼音。①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng） ， 而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。
(2)、在第3自然段的□里加上合适的标点。(3)、认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。chén
yàn
wǔ
zhī zhū
清
鲜
跳
shuì
zhǔn bèi
hán
è
觉风又累又
(4)、把恰当答案的序号填在括号里。
①文中“游手好闲”的意思是（ ）。
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了，①_________的秋天也过去了，②_________的冬天来了。”横线①上可以填的词语是（ ），横线②上可以填的词语是（ ）。
A．春华秋实
B．天寒地冻
C．果实累累
③文中“蹒跚”的意思是（ ）。
A．螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B．螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C．螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为（ ）。
A．蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B．螳螂工作太累了。
C．螳螂没有冬粮可吃。(5)、蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？(6)、故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。 -
9、生活是一本博大精深的无字天书，它给我们以人生的启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“最珍贵”为题写一篇作文，做到中心明确，内容具体，写出真情实感，字数不少于500字。
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10、《他折断了手中的鱼竿》
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光 阳光是那样明媚 他感受微风 微风是那样轻柔 就连天空的小鸟 今天也变得格外可爱
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此， 他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“ 鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的， 那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来 。
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶，透明的身体里，一切就一目了然，眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
(1)、给第二自然段空白的地方加上标点。(2)、请用“那样……那样……”造一个句子。(3)、文章最后一个自然段的省略号的作用是表示。(4)、联系上下文理解词语、句子的意思。①“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。”这句话在文中的实际意思是：。
②“一个声音”是指。
(5)、“想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战……”老渔翁想到什么？请在短文中找出来。(6)、读了短文，你从中明白了什么？ -
11、阅读《丁香结》选段，回答下面的问题。
古人云诗云：“____” “____”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?
(1)、在横线上填上恰当的诗句。(2)、给画波浪线的句子换个说法，意思不变。(3)、从文中找出下列词语的反义词。素雅 居然 津津有味
(4)、作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？(5)、选文的最后一句表达了作者的人生态度。 -
12、口语交际。
某校六年级要开展关于读书的主题活动，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明推荐理由。
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13、按要求写句子。(1)、妈妈笑着对我说：“这是我对你的希望。”（改为转述句）(2)、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）(3)、在你眼中，美是什么?根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。
美是游荡在蓝天上的几朵白云，美是 ， 美是。
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14、按要求填空。(1)、 ， 大渡桥横铁索寒。(2)、 ， 死而后已。(3)、捐躯赴国难，。(4)、 ， 万紫千红总是春。(5)、 ， 白雨跳珠乱入船。
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15、下列句子的说法正确的是（ ）。A、“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞手法。 B、那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。这句话中的引号表示强调作用。 C、“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗个其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了重复的修辞手法，强调了开国大典的现场非常肃静。 D、“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用了列数字的说明方法。
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16、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B、通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 C、一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 D、有没有良好的学风和班风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
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17、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A、沉着 着急 B、蒙蔽 蒙骗 C、蒸笼 笼罩 D、差别 差异
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18、下列加点字的部首和音序都正确的一组是（ ）A、朴素（小S） B、幽静（幺 Y） C、喜鹊（昔Q） D、豁口（害 H）
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19、辨字组词。
揭 寇 燥
竭 冠 躁
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20、把下列词语补充完整。
出心 钉铁 露无
