相关试卷
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1、填空。
口声
神十
寂无
嘴舌
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2、读拼音，写同音字并组词。
[yǐ]
后
子
经
所
[mò]
泡
生
写
认
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3、读拼音，写同音字并组词。
[pào]
气
火
影
花
[yōu]
闲
秀
美
扬
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4、按课文内容填空。(1)、这篇课文告诉我们一个秘密：在很远很远的地方， ， 。(2)、本文中的“我”想象“宇宙的另一边”是这一边的 ， “宇宙的另一边”所有的人、事和物都与这一边 ， 表现了“我”丰富的想象力。(3)、乘法是这样的：“早春二月”乘以“”，再乘以“春雨贵如油”，等于“”，又等于“ ， 。”，最后等于“ ， 。”
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5、填空题；按课文内容作答。(1)、这篇童话故事主要讲的是留着的小真，在有着漂亮长头发的好朋友和面前津津有味地描述着的情景。(2)、小真想象着她能用长头发、、、。(3)、小真的长头发还会做些什么呢？请用上“要是……就能……”或“只要……就成了……”的句式说一说。
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6、黄河是中华民族的摇篮，它发源于（ ）A、唐古拉山脉 B、巴彦喀拉山脉
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7、人们利用黄土具有直立不塌的特点，开凿（ ）作为住宅。A、竹楼 B、山洞 C、窑洞 D、土楼
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8、读课文，知大意。
《小真的长头发》一课是以小真这样的想象展开的（ ）
A、有长头发——长头发能做许多事——洗长头发——长头发变成树林 B、有长头发——长头发变成了大树——长头发能做许多事——剪短了头发 -
9、课文解读
实验目的：课文写的是作者为了验证____而做的一个实验。
实验过程：阅读文段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(1)、实验目的：课文写的是作者为了验证而做的一个实验。(2)、法布尔做实验每一步的目的是什么？连一连，再填一填。把蜜蜂放在纸袋里 能准确记录实验结果 在蜜蜂身上做白色记号 让蜜蜂不明方向 走了四公里路 便于与其他蜜蜂进行区别 叫小女儿在蜂窝旁等着 路远，使实验更准确 连线：
这一系列实验过程体现了法布尔的态度。(3)、 对选段中加点词语理解准确的是（ ）A、“左右”说明蜜蜂的数量不是那么具体，表达十分严谨；“好像”一词表示这是作者的推测，体现了法布尔严谨的科学态度。 B、“左右”说明作者不知道纸袋里有几只蜜蜂，“好像”说明作者是乱猜的。(4)、根据选段内容填写下表，并完成练习。观察到的情况
内心的想法
我感受到法布尔是一个的人。
(5)、实验结论：蜜蜂靠的不是 ， 而是 。 -
10、根据课外阅读积累，完成练习。
《蜜蜂》节选自《》，作者是国著名的昆虫学家、文学家 ， 他被誉为“”（①昆虫的史诗②昆虫界的荷马）（填序号）。
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11、按要求完成句子练习。(1)、 她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（照样子，把句子补充完整）
①妹妹：“我们什么时候去看大熊猫呀？”
②我：“奶奶，您为什么要嫁接桃树呢？”
(2)、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使意思保持不变） -
12、选择合适的关联词语填空。
不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……但……
(1)、蜜蜂飞到哪里，可以回到原处。(2)、航天任务十分艰巨，航天员不畏艰苦，毅然接受了挑战。(3)、“天宫课堂”单向讲解和演示实验，有问有答的双向互动。 -
13、填上合适的动词。
方向
记号
花粉
家门
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14、选字填空。(1)、
蜂
峰
锋
利
蜜
顶
(2)、辨
瓣
辩
花
争
别
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15、根据拼音写字词，并给加点字选择正确的读音。
在外出tú中， 我做了一个小测（cè chè）验。我将一些mì fēng带到 mò shēng的环境里放飞。大概（gài jì）一个小时后， 我返回家中。经jiǎn chá ， 我发现它们都顶着逆（nì lì）风飞行的 zǔ lì ， zhǔn quèwú wù地飞回了家。由此可见，它们què shí 有biàn rèn方向的能力。
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16、小练笔。
为什么妈妈知道了“我”的秘密？
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17、阅读感悟。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
(1)、找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。(2)、 “呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（ ）之情。A、快乐 B、惊喜 C、难过(3)、文段中的省略号，起到作用，还可能有等形状。 -
18、语言表达
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
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19、比一比，再组词。
状
克
肠
抬
继
壮
刻
场
治
断
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20、根据语境写字词。(1)、我心里一直藏着一个mì mì：在宇宙的另一边也有一dòng楼吗？也有一个我吗？我chéng diàn tī上楼的时候，另一个我正在下楼吗？我上学的时候，另一个我正放学吗？我的sī xùyuè飘yuè远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。(2)、我变成了一棵树，请小hú li、小cì wei、小sōng shǔ等小动物们住进来，妈妈带来qiǎo kè lì、xiāng cháng、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mì mì。