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1、聪聪做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是，他把实验过程的顺序记乱了，请你帮他重新排序。
首先，我找到了一群蚂蚁，并拿出了早就准备好的樟脑丸。
我要做一个实验来证明“蚂蚁是否有嗅觉”。
我发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失时，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉功能的。
其次，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。
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2、下面这段话中有3处错误，请你找出来并用修改符号进行修改。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一条。回家后，我把蚯蚓拿给小乌龟吃。不料竟然，这条蚯蚓钻到小乌龟的壳下面去了。小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
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3、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写出你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低 ， 怎么能看到遥远的家呢？
大雨过后，有的花儿凋落了，有的却开得更茂盛了。 ？
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4、仿写句子
下午三点，万寿菊欣然怒放；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（照样子，用不同的说法表达两种花的开放）
早上七点左右，牡丹花 ；
蝴蝶兰在八点左右。
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5、下列关于“关键语句”的说法错误的是（ ）A、关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B、关键语句可能位于一段话的不同位置。 C、关键语句不需要作任何修改就能概括出一段话的意思。 D、有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
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6、概括下面一段话的意思，最恰当的一项是（ ）
大多数植物都在春天和夏天开花，可是腊梅却与众不同。它在温暖的季节里只长叶子，偏偏要到寒冷的冬天，才在光秃秃的枝头上开放出许多金黄色的小花，散发出浓浓的香气。
A、腊梅与众不同，选择在冬天开花。 B、腊梅在温暖的季节只长叶子。 C、腊梅开金黄色小花，香气浓郁。 D、大多数植物在春天和夏天开花。 -
7、读下面一段话，完成练习。
有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有栩栩如生的植物灯……真是令人眼花缭乱！
(1)、下面哪句话能作为这段话的关键句？（ ）A、除了这些灯，还有食物灯。 B、元宵节晚上灯的种类真多啊！(2)、这段话的关键句应该位于（ ）。A、句首 B、句中 C、句尾 -
8、下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）A、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C、植物学家把花圃修建得像钟面一样。 D、小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。
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9、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）A、这些小虾不是好看，而是有趣。 B、听说蜜蜂无论飞到哪里，它都可以回到原处。 C、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 D、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
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10、小明在春游时看到了“百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽”的景象，这种景象用词语（ ）形容最合适。A、争奇斗艳 B、五颜六色 C、香气迷人
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11、下列词语书写不完全正确的一项是（ ）。A、陌生 淡雅 B、大概 超市 C、逆风 适宜 D、逐渐 推侧
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12、下面的形近字和近义词，聪聪有些分不清。请你帮他选择正确的选项。(1)、A.性急，不冷静 B.干 C.声音杂乱
干燥 烦躁 聒噪
(2)、A.热烈 B.激烈 C.适应 D.适宜①小虾的搏斗很。
②教室里想起了的掌声。
③丛林里有草，有溪水，气候好，很鹿的生长。
④他很快就了新环境，和同学们相处得非常融洽。
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13、下面是聪聪在学习本单元时做的笔记，你也来挑战一下吧！
自然界蕴含着无穷的秘密。只要你稍加留意，就会有很多发现：春天来了，小草sū xǐnɡ
过来；花儿盛开，吐露着fēn fāng ，尽情zhǎn shì着自己的美丽；蜜蜂在花间翩翩起舞，它们还能biàn rèn方向，能够跨越yán tú中的艰难险（组 阻）回到原处；河中的小虾十分有趣，它们被惊动时，腿（末 未）端那副钳子会一张一张的……这些有趣的动植物都是我们亲密的伙伴。(1)、根据拼音写汉字，书写正确、美观。(2)、用“\”划去括号里不正确的汉字。(3)、下面加点字的读音和“稍加留意”中的“稍”读音不一样的是（ ）。A、稍息 B、稍稍 C、稍后 D、稍许 -
14、学校要举行“迎六一，故事创编达人秀”活动，文文明明同学邀请你来参加。
上面短文中的“雨孩子”像人一样拥有情感，会哭会笑，这样想象真有趣！如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，故事一定很有趣！
如果有一天你醒来以后变成了一种动物，拥有特殊的本领，会发生什么奇异的故事呢？
大胆想象，编一个童话故事。
要求：
①自拟题目。
②语句通顺，叙述清楚，能够用上积累的优美生动的语句。
③字迹工整，能正确使用标点符号。
④不出现真实的人名、班级名、校名，文章不少于300字。
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15、阅读理解
【材料二】
雨小孩
①有一对老夫妻，他们成天盼着要个孩子。一个月光照耀的雨夜，奇迹出现了。老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了十二个如脚趾头一样大的孩子，夫妻俩很喜欢，把这些孩子捧回了家，称他们为“雨小孩”。
②日子一天天地过去，老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩，他们已经很熟悉雨小孩的习惯了。雨小孩饿了，就会伸出嫩芽般的小舌头；雨小孩累了，就会发出叮当叮当的哭声；雨小孩想要抱了，就会伸出胖胖的小手……
③有一天早上，老公公带着全家人乘着小船去钓鱼。老婆婆把雨小孩装在一个篮子里，小船轻轻地摇晃着。突然，卷起一个大浪，把篮子卷到河里，老公公立刻跳下水，拼命地去抓篮子……眼看篮子就要被大浪卷走了，老婆婆突然想到一个办法，她把钓竿一甩，用鱼钩钩住了篮子，救回了雨小孩。
④几天后，桃子成熟了，他们来到了果园，老婆婆把一篮子的雨小孩放在草地上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上，野草立刻燃烧起来。雨小孩吓得哇哇大哭!老婆婆脱下围裙去灭火，但是这边的火熄灭了，那边的火又冒出来。老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来。
⑤又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子的雨小孩放在树下。一只黄鼠狼看到了，它用鼻子闻闻他们。雨小孩感觉有危险，哇哇大哭。糟了!黄鼠狼叼走一个雨小孩，老婆婆拼命地追，她突然想起口袋里有一根刚才挖到的萝卜，她把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼，黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了!
⑥就这样，雨小孩在老公公和老婆婆的保护下慢慢长大……
(1)、仿写词语叮当叮当
(2)、文文觉得这个故事特别有趣，想要回家复述给爸爸妈妈听，请你读一读短文的③④⑤自然段，填写下面的表格，帮助文文复述这个故事。时间
雨小孩遇到的危险
老公公、老婆婆的保护
有一天早上
雷劈到草地上，差点烧到他
老婆婆用萝卜打跑了黄鼠狼
(3)、第①自然段中画横线的句子中“捧”字用得真好，写出了（ ）。A、老公公、老婆婆不喜欢它，不想捧雨娃娃。 B、老公公、老婆婆特别喜欢雨娃娃，小心翼翼的，特别珍惜他们。 C、老公公、老婆婆不知道怎么收集雨娃娃。(4)、民间故事特别有趣，文文又搜集了几个，不小心把图和故事弄混了，请你帮他连连线吧。
《孟姜女》
《白蛇传》
《牛郎织女》
(5)、《雨孩子》的故事有趣吗？故事中的哪些内容你觉得最有趣？ -
16、文文和明明读了两个非常有趣的故事，想要学会复述，把故事讲给爸爸妈妈听，但是遇到了一些麻烦，快来帮帮他们吧！
【材料一】
没头脑和不高兴
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地没了精神。
(1)、文文不明白下面两个词语的意思，你快来帮他选一选。新鲜：（ ）
A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等
B.新奇、稀罕
C.（事物）出现不久精神：（ ）
A.英俊，相貌、身材好
B.人的意识、思维活动
C.表现出来的活力(2)、遇到不理解的词语我们可以用联系上下文的方法，请你说一说下面这个词语的意思。垂头丧气：
(3)、明明觉得“没头脑”设计的少年宫不太好，它的缺点有（ ）。（多选）A、没有指示牌 B、没有提供食物 C、只有楼梯没有电梯 D、楼太高太大(4)、请你用横线画出与门卫的话照应的句子。 -
17、阳光小学三年级（1）班要开“趣味故事会”了，文文邀请你来参加！(1)、班主任老师在班里宣布了这个消息，明明当时在排练其他节目，没有听到。请你把老师的话转述给他吧。
老师说：“明天下午，我要组织大家在教室里开一场趣味故事会。”
(2)、文文和明明分享了讲故事的注意事项，不正确的是（ ）。A、尽量把故事的内容一字不漏地复述出来 B、表情动作要自然大方 C、可以模仿故事人物说话时的神态、动作 D、可以加上适当的手势(3)、故事中有很多同音字，但是意思大不相同，请你帮明明用“√”选出括号内正确的字，并完成练习。①
（咳 该）嗽
（欧 呕）吐
（捞 唠）叨
（颜 谚）语
（遥 谣）言
告（戒 诫）
②我发现：第一行所选的字都有字旁，表明这些字都与有关；第二行所选的字都有字旁，表明这些字都与有关。
(4)、明明想要借助表格、示意图等按顺序复述故事。如《慢性子裁缝和急性子顾客》一文，我们可以画出 ，按照时间顺序整理出几天内顾客的要求和裁缝的反应；《漏》一文我们可以依次画出“老婆婆家→路上→下→→老婆婆家”，按照的转换顺序来复述故事。(5)、“趣味故事会”的故事一定要有一个新颖的题目，明明想了两个，你帮他补充完整吧。例：胖驴和瘦马 大方的魔法师和小气的巫婆健步如飞的乌龟和的兔子
和
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18、讲故事的时候总有些相同的字，但是意思是完全不一样的，文文提醒我们一定要注意，比如下列句子中的加点字与“善罢甘休"中的“甘”字意思相同的一项是（ ）A、这对兄妹从小同甘共苦，感情非常好。 B、她这个人在学习上非常刻苦，不甘人后。 C、一场大雨让久经干旱的禾苗喝饱了水，真是久旱逢甘霖啊。 D、经历了一段时间的艰苦生活，他们的生活渐渐好起来，真是苦尽甘来。
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19、讲故事的时候加上拟声词会让我们有身临其境的感觉，请你帮明明选一选，用在合适的句子中。（填序号）
①咔嚓一声 ②砰的一声 ③扑哧一声 ④啪的一声
(1)、 ， 讨厌的苍蝇被我打死了。(2)、 ， 教室的门被大风吹得狠狠地关上了。(3)、父亲用询问的目光看了他一眼， ， 两人同时大笑起来。(4)、拔河比赛时，双方拼命使劲， ， 绳子被拉断了，大家都倒在地上。 -
20、讲故事时加上描写方法会让人物形象更加生动，请你帮明明同学看一看下面是什么描写方法。
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写
(1)、老虎趴在驴圈里想：“莫非‘漏’比我还厉害？”(2)、裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(3)、老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。(4)、县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
出卷网-试卷题库版本：
过来；花儿盛开，吐露着fēn fāng