• 1、照样子,加偏旁,变成新字,再组词。

    例:华―(桦)―(白桦)    余―

    耳―    秀―

  • 2、补充下面的四字词语,并选择填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

        左    从

    不安    威    欣

    (2)、面对陌生人,他地绞着双手,不知道该说什么。
    (3)、华华说话总是的,遇事也我特别喜欢她。
  • 3、选词填空。

    思潮    徜徉    朦胧

    我喜欢在乡间的小路上,那月色下的斑驳竹影,那萋萋草丛中的悦耳虫鸣,总令我起伏……

  • 4、“在学习上,我们不做井底蛙;与人交往时,我们不当____;在班集体里,我们要甘当____,争做____。”填入横线上的词语,全部正确的是(    )
    A、千里马  小蜜蜂  百灵鸟 B、铁公鸡  老黄牛  领头羊 C、纸老虎  千里马  变色龙 D、应声虫  哈巴狗  领头羊
  • 5、典典读书读到“屏除杂念”时,不清楚“屏”的意思,查字典后,他知道“屏”字在这里的读音和解释是(    )
    屏bǐnɡ①除去,排除;②抑止(呼吸)。
    屏pínɡ①遮挡,遮挡物;②字画的条幅,通常以四幅或八幅为一组;③屏幕。
    A、bǐnɡ① B、bǐnɡ② C、pínɡ① D、pínɡ③
  • 6、划去加点字的不正确读音。

    晒(pù bào)              朝(jūn huī)        皱(yūn yùn)

    (zhōng zhòng)    息(bǐng píng)    辱(wū wǔ)

  • 7、给“肖”字加偏旁变成新字,依次填入句中的横线处正确的是(    )

          节,月上柳      , 一群      丽的女孩来看花灯。浓浓的节日气氛让女孩们的疲惫全部      散,她们笑着、走着,甚至有调皮的女孩还轻轻地吹起了口      , 引得行人注目。

    A、宵  梢  俏  消  哨 B、霄  稍  俏  削  哨 C、宵  梢  峭  消  哨 D、霄  稍  峭  宵  哨
  • 8、读拼音,写词语。

    读书节jí jiāng到来,校园里被书籍zhuāng shì一新。读书屋的wū yán下,聚集了许多“小书虫”。他们xū yào收集很多书,来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì , 可以jiě mèn , 可以带领我们穿梭于时空suì dào , 可以欣赏朦胧的月光,可以聆听hé xié的声音。

  • 9、他            

    生活中,谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。把题目补充完整,不少于400字。

  • 10、非连续文本阅读。

    ㅤㅤ材料一:世界部分国家人均读书量(抽样调查统计)

    国家

    以色列

    俄罗斯

    日本

    法国

    韩国

    中国

    数量(本)

    64

    55

    40

    24

    11

    4.77

    ㅤㅤ材料二:

    ㅤㅤ“世界上最远的距离不是生与死,而是我们坐在一起,你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨,正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示,中国人33%的休闲时间用在了互联网上,尤其是手机上;17%的休闲时间用在看电视上,10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自凌晨至深夜一天都有手机相伴,“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

    (1)、世界部分国家人均读书量最多的国家是(    )
    A、中国 B、以色列 C、俄罗斯 D、法国
    (2)、通过材料一、二,作者主要想表达的意思是(    )
    A、国外的人比中国人素质高。 B、中国人喜欢玩手机。 C、中国人都不然爱读书。 D、通过具体数字和比较,呼吁国民广泛去阅读。
    (3)、根据以上材料提供的信息,你得出了什么结论?

    A:

    B:

    (4)、全社会正在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词,提高大家读书的积极性。
  • 11、课内对比阅读。

    【片段一】

    ㅤㅤ是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年署天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

    ㅤㅤ清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

    【片段二】

    ㅤㅤ手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤科。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    ㅤㅤ病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    【这两句话主要是对刘伯承的____描写。联系下文的对话,刘伯承此时的内心想法可能是:____。】

    ㅤㅤ脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    ㅤㅤ病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    ㅤㅤ沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ㅤㅤ“七十二刀。”

    ㅤㅤ沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (1)、片段一中的“传世宝”在文中指的是 , 由此我们能体会到方志敏的生活以及的可贵品质。
    (2)、阅读片段二中画横线部分,完成批注。
    (3)、片段二最后,沃克医生为什么称刘伯承为“军神”?
    (4)、下面对两个片段的分析,不正确的一项是(    )
    A、片段一用了对比手法,表明了共产党人与国民党人的追求不同。 B、片段二中,沃克医生和刘伯承的表现形成反差,从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。 C、片段一用第一人称自述,令读者感到真实可信:片段二用第三人称讲述,使用语言,动作和神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。
  • 12、语言实践。

    ㅤㅤ如果给你神奇的力量,让你穿越时空走进课本,来到这半学期所认识的人物身边,你最想和谁聊天?聊些什么呢?请你设计一张聊天记录卡。

    课文:

    人物:

    聊天话题:

  • 13、按原文填空。
    (1)、《祖父的园子》选自《》,作者是 , 本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写,表现了作者对祖父和园子
    (2)、《景阳冈》选自我国古代著名的长篇小说《》,作者是 , 我从这本书中认识的人物除了武松以外还有豹子头柴进。
    (3)、“ , 岂因祸福避趋之。”这是清代民族英雄的浓浓爱国之情。
    (4)、《从军行》中,以戍边将士的口吻抒发豪情壮志的诗“”。宋代诗人在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,以“”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷早日收复失地的企盼,抒发了诗人的之情。
  • 14、按要求写句子。
    (1)、像你这样当大官的人会没有钱!(换一种说法,句意保持不变)
    (2)、病人勉力一笑,对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)
    (3)、太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子,用具体的情景写一写“冷”)

    北方的冬天真冷啊!

    (4)、旁的花,犬抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

    运用对比的手法,描写一种事物,表达喜爱、赞美之情。

    (5)、山谷里静极了。(改为夸张句)
  • 15、下面说法错误的一项是(    )
    A、人类早期没有文字的时候,曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B、汉字字体的演变顺序是“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”。 C、行书的特点是端庄秀丽。 D、“册”是一个象形文字,指用绳子把竹简编穿成册。
  • 16、下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语,意思不完全相同的一项是(    )
    A、客舍——旅店  客官——顾客 B、郎中——医生   驿站——服务区 C、掌柜——老板   钱铺——银行 D、印信——书信  伙计——服务员
  • 17、下列诗句中的词语解释不正确的一项是(    )
    A、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(青春:春天) B、却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。(却看:只看见) C、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(摩天:碰到天) D、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。(马革:马皮)
  • 18、下列词语书写完全正确的一组是(    )
    A、神计妙算  瞑目蹲身 B、烟波浩渺  抓耳挠腮 C、踉踉跄跄  擂鼓纳喊 D、一针见血  一声不亢
  • 19、下列加点字读音完全正确的一项是(    )
    A、眼(huàng)  应(gōng) B、(yín)  承(bǐn) C、(zhài)  发(bèng) D、茫(miāo)  金(chā)
  • 20、

    duàn liàn

    xiōng táng

    zhòu yè

    yí huò

    yóu zhōng

    jié  qǔ

    xiā guàng

    juàn liàn

    cí xiáng

    dù jì

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