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  • 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    为学之道,始于立志,犹射者未发矢而志已及之。志大而大,志小而小,他日所成无不由是。吾人须思天地生我,是如何赋畀 , 父母生我,是如何属望,为智为愚,为贤为不肖,去取断然,自此分明矣。此志一定,便须实做工夫,以必求其如我所志而后已。日用之间,一切外诱凡可以夺志者,力屏绝之。如耳之于声,目之于色,口之于味,鼻之于臭,四肢之于安佚之类,固有不知其然而浸淫入之者。惟有猛提此志,一发深省曰:“吾志为何,而以是自丧乎?”则于学也,将有欲罢不能者矣。

    (节选自《答颜孝嘉论学十二则·一》)

    材料二:

    朱子上疏曰:“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书;读书之法,莫责于循序而致精。而致精之本,则又在于居敬而持志,此不易之理也。夫天下之事,莫不有理。为君臣者有君臣之理,为父子者有父子之理,为兄弟、为夫妇、为朋友,以至出入起居、应事接物之际,亦莫不各有其理。有以穷之则自君臣之大以至事物之微莫不知其所以然与其所当然。

    若夫读书,则其不好之者困息忽间断而无所成矣,其好之者又不免乎贪多而务广,往往未启其端而遽已,是以虽复终日勤劳不得休息,而意绪匆匆,常若有所奔趋迫逐,而无从容涵泳之乐,是又安能深信自得,常久不厌,以异于彼之息忽间断而无所成者哉?孔子所谓‘欲速则不达’,正谓此也。诚能鉴此而有以反之,则心潜于一,久而不移,而所读之书文意接连,血脉贯通。

    若夫致精之本则在于心。孔子所谓‘君子不重则不威,学则不固’,孟子所谓‘学问之道无他,求其放心而已矣’者,正谓此也。该能严恭寅畏,常存此心,使其终日俨然,不为物欲之所侵乱则以之读书以之观理将无所往而不通。”

    【注】①畀:予,给予。②涵泳:玩味,细细体会。

    (节选自《朱子读书法》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。

    不为物欲 A 之所侵 B 乱 C 则以之 D 读书 E 以之观 F 理 G 将无所 H 往而不通

    (2)、下列对材料中加点 词语解说,不正确的一项是( )
    A、属,委托、交付,与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”意思不同。 B、诚,如果、果真,与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲”的“诚”意思相同。 C、通,通晓、懂得,与成语“触类旁通”中的“通”意思相同。 D、厌,满足,与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“厌”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、个人成就的高低与其志向的大小有关,志向的确立建立在个人责任与父母期望的基础上,志向的实现则需要做实功夫,并时常反省。 B、朱熹认为要想深入钻研学问,必须用心专一,不受物欲侵扰,这一观念不仅与孔孟之道相合,也与荀子在《劝学》中的观点契合。 C、在朱熹看来,倘若读书之人能够思绪从容、细细体味,那么即使是不喜欢读书的人,也能专心于一处而不移,获得读书的乐趣。 D、两则材料都围绕“为学之道”展开论述,材料一侧重强调立志的重要性与践志的方法,材料二则侧重讨论为学与读书的方法和态度。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①日用之间,一切外诱凡可以夺志者,力屏绝之。

    ②为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书。

    (5)、材料二中,朱熹是如何论证“致精之本则在于心”这一观点的?
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    大 车

    李 樯

    父亲驾着他的马车再次消失在秋日清晨的迷雾中。当太阳驱散雾霭,你能看清我们的村庄安静地低伏在原野深处,村子里杂树丛生,炊烟氤氲在高过房顶的巨大树冠的叶丛中,为在树杈间捉迷藏的孩子提供着蔽障。它们或直或弯着飘向蓝天,去追寻白云,并像父亲那样飘向远方。鸡和狗在村子里寻食、闲逛,或像孩子们一样追打嬉闹,但没有谁乐意远离,没有谁会像父亲那样毫无眷顾甚至有些迫切地离去。

    我和妹妹不知道父亲是从哪一条小路离开的。母亲告诉我们,往往是天还没亮,我们尚在睡梦中,他就悄悄起身,蹑手蹑脚地套好马笼头,将油毡布裹好的干粮、被褥等搬上马车,轻轻推开院门后把马车赶出院子,再回头掩上院门。父亲跨坐到车辕上,扬起他那杆心爱的马鞭,“驾”,父亲轻喝一声,鞭鞘会发出一声还不至于把我们惊醒的脆响。

    无论他是趁着黑魆魆的黎明,还是身披西天一弯月牙的淡光,从哪一条小路离开,我们都会从母亲那里得知。 父亲的去向只有两个方位,一个是西北,一个是东南。每年秋收后一切拾掇停当,到来年开春田野里的麦子开始吐穗期间,父亲都会消失一段时间。他每次回来,母亲都会说,你怎么没死在外边,你死到外边去吧。

    父亲的马车一度是用来贩运石头的。他把东山开采的石块贩运到我们村或邻近的村子,卖给那些需要盖新房子的人家。用石头砌地基,比容易粉蚀的青砖好,所以打算翻盖新房的人家,都会事先购买一批石头堆砌到自家院子前。砌地基时再请来石匠,将那些大小不一、棱角参差的石块整饬成方石、条石,以及其他可以利用的形状。

    吴大伯就是父亲带到我们这个小村庄的石匠。他白天干活,晚上摇身一变,变成一位说唱艺人。他的自行车上除了驮着铁钎、长柄和铁锤,后座上还挂着一条发黄的旧布袋,里面有一面牛皮鼓、一根打鼓棒和一对月牙形的铜片。父亲说,那对铜片叫鸳鸯板,成双成对,不能分开。两块铜片夹在左手的五指中,互相撞击,便发出清脆悦耳的和音。到了晚上,父亲会帮吴大伯在秋收后的打麦场上架起牛皮鼓,村人们纷纷拎着小板凳来到打麦场,坐到吴大伯对面,借着月光巴巴地等着。吴大伯呷一口茶水,清清嗓子,左手举起鸳鸯板,右手扬起打鼓棒,咚,叮当当、叮当当,“闲言碎语休多讲,表一表好汉武二郎……”。

    那些年吴大伯说唱的一部《水浒传》,就足够糊弄一村庄的人了。戏才唱到半截儿,整饬石头的工作就结束了,他便卷起铺盖,奔向别的村子。有人央托父亲,等老吴闲下来再把他请来嘛,好歹把剩下的大半拉子唱完!父亲承担着吴大伯助手的角色,安排食宿,各家起点谷子,凑成半袋子,绑到吴大伯二八大杠自行车的后座上。有人说父亲其实是吴大伯的弟子,但母亲并不赞成这些,她对父亲说,瞎日弄什么,人家来挣了钱,还驮一口袋粮食回去,你落个什么,有那工夫还不如去一趟东山,多倒弄一车石头。父亲并不搭理母亲,总是一句“你懂个屁”,便拍拍屁股出去了。

    终于,父亲拥有了一套属于自己的家伙,一只脸盆大小的牛皮鼓、一根打鼓棒、一对鸳鸯板、一副鼓架。他悄悄叮嘱我,这是从一个死去的老说唱艺人家里淘来的,不要告诉母亲。他有时会让我跟在身后,帮忙抱着鼓架来到村东头的大芙蓉树下,背靠树桩支好大鼓,咚的一声,父亲向饭后的村人发出好戏即将开场的信号。“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千铁甲吞了吴……”母亲仍然不赞成这些,瞎日弄什么,又没人给你一个子儿、一瓢谷子,有那工夫还不如去一趟东山。 父亲仍是那句话,你懂个屁。

    在我们村庄所处的整个大锅笼罩的天底下,父亲时常背着双手,一个人走向村外的麦田。他的身影在那几条小路上交错出现,有时在露水挂满叶梢的清晨,有时在彩霞漫天的黄昏,春夏秋冬,风雨或飘雪中,他的身影显得孤单,没人能理解他心底挣扎着的那份孤独。有时我会跟在他身后,没什么话说,只是左蹦右跳地在小路两边的杂草丛中捉蚂蚱,用一根狗尾草把那些蚂蚱串起来,带回家喂给鸡儿们。

    不知哪天起,人们盖房子时兴起扎钢筋、浇水泥的地基,没人家再需要石头。父亲的马车常常空载而归,一些嵌进车板夹缝的石子儿默然无声,硌疼了父亲和母亲的眼神。他的大车闲置下来,多半闲置在西南角的草棚下,失去了往日的尊严。他那条麻线缠成手柄的马鞭,鞭杆由三根竹条咬合编织而成,鞭鞘是根韧劲十足的牛筋线。当父亲挥起鞭子,赶着大车前往东山时,那鞭鞘的嘶啸声是令母亲安心、令我和妹妹敬畏的声音。但现在父亲没理由再去东山了,那鞭声听上去也变得喑哑无力,不再有往日那么悦耳。从西北方向骑车而来的吴大伯再也没有出现过,父亲打听到他常去东南的一个市镇,具体是哪个市镇,谁也不知道。父亲搬出那套闲置已久的马具,掸去上面的灰尘,牵出一身纯栗色皮毛的高头大马,为它修好脚掌,驾上马车便出发了。每年秋收后,他都要离家出走,在外游荡整整一个冬天。有人说他去寻找师傅,有人说见过他在十里八乡游走说唱,也成了一个像吴大伯那样的说唱艺人。

    我常常爬到村口那株高大的柳树上,眺望远方,期待看见父亲的大车突然出现在村东小路的尽头。然而他跟他的大车就像一只飞走的鹰,低矮的村庄和平坦的麦地并非他的归宿,只有我们从未见过的高山,哪怕寒风凛冽、白雪飘舞,才是他向往的地方。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、面对父亲的消失,母亲虽然不能理解,常常埋怨,但其实她也是关心父亲的,埋怨中隐藏着对父亲的担心。 B、人们央托父亲请吴大伯继续来村里说唱《水浒传》,说明了当时村民们文化生活的匮乏以及吴大伯说唱本领之高。 C、随着时代变化,人们建房的材料发生改变,不再需要石头,父亲的马车和马鞭闲置了,石匠吴大伯也不再来了。 D、秋收后父亲总是驾着他的马车消失好几个月,以前是为了去东山开采石头,现在是为了去他向往的地方。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、吴大伯的出现是小说的一个关键情节,正是他的说唱艺术激起了父亲及其他村民对精神世界的追求。 B、父亲用“你懂个屁”回应母亲的质疑,说明他不能很好地和母亲沟通,某种程度上也体现了他的孤独。 C、小说中的大车是父亲走出村庄、奔向远方的工具,从小说的隐喻设计看,大车与父亲是异体同构的。 D、本文采用第一人称进行叙述,以“我”这个小孩的口吻讲述父亲的故事,能够适度揭示家庭内部的样貌。
    (3)、小说开头的景物描写隐藏了作者怎样的写作意图?试加以分析。
    (4)、阅读完这篇小说后,读书小组一致认为小说中的父亲形象较为特别,要为这一人物写一则人物短评,并想出了两个话题:孤独的父亲、不断离开的父亲。请任选一个话题写出你的人物短评思路。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    文化兴则国家兴,文化强则民族强。新征程上,我们要深化文化研究,为坚定文化自信、促进文化发展提供学理支撑。

    坚持问题导向,构建文化研究的自主知识体系。当前,文化研究中面临一系列重大问题,如马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,中华文明起源、形成和发展的基本图景,中华各区域文明的演进路径,中华民族的精神特质和发展形态,中华文明的突出特性等,研究这些问题对于我们更好担负起新时代新的文化使命具有重要意义。我们要坚持问题导向,从宏观上找到这些问题的关键点,着力破解其所共有的“古今中西之争”,在深化对重大问题研究中提炼概括出具有标识性的概念、范畴,形成拥有新认识、新观点的自主知识体系。

    加强分析解释,揭示文化的深层意义。不能仅仅局限于弄清社会文化现象,还要探寻其意义所在,做好深度分析解释工作。要引入文化分析方法、文化阐释方法、意义解释方法对社会生活现象进行解析,推动文化研究不断深化。首先要将社会生活现象呈现出来,回答“是什么”的问题;其次要说明社会生活现象的直接原因和表层意义,回答“为什么”的问题;最后要揭示社会生活现象背后隐藏的文化内涵、文化意义及如何改进更新,回答“怎么样”的问题。我们要将求真基础上的求解、实证基础上的深度解释作为深化文化研究的重要路径。

    更新研究范式,提升解释能力。研究范式是由特定的视角、概念、命题构成的理论解释体系。更新研究范式,意味着文化研究视角及标准的转变,比如由因果分析转向意义阐释,从文化发展的内在理路、文化的内部结构入手研究文化现象,从文化建构角度解释历史现象,发掘历史现象的文化意义并进行文化解释等。研究范式的更新必将拓展文化研究的领域,进而增强和提升解释能力。由于研究对象涉及多个领域,文化研究需要多学科共同参与。学科融合可以打破学科壁垒,从经济、政治、历史、社会、生态文明等不同研究视角共同审视。我们要整合历史学、政治学、经济学、社会学、人类学、心理学等学科的概念、理论和方法,在文化研究方面开辟新的研究领域、提供新的解释路径,推动研究视角和技术方法等实现创新发展。

    (摘编自左玉河《在深化文化研究中坚定文化自信》)

    材料二:

    前面说了“黄河文化是中华民族的根和魂”、“黄河文化孕育了中华民族伟大的民族精神”,现在着重谈谈如何弘扬黄河文化的时代价值问题。

    首先,打造黄河文化独特标识,守护中华民族家国记忆。文化标识是一个民族、一个国家、一个区域文化的重要标志。当前,虽然有一些黄河文化标识,但都是微观上的,其集成性、全域性、代表性、传播性彰显还不够。因此,必须立足于宏观,着眼于守护中华民族家国记忆的需要,加快建设黄河国家文化公园,以充分体现中华文化的根和魂。作为推动新时代文化繁荣发展的重大文化工程,黄河文化公园建设应统筹沿黄九省(区)甚至更多支流省份的力量,既要挖掘各区段特色文化资源以强调适地性,更要挖掘中华文化的源流发展以体现归趋性、突出认同性,着力打造能够传承中华文明的历史文化长廊、凝聚中国力量的共同精神家园、提升人民生活品质的文旅体验空间,在黄河流域形成“自然环境—经济社会—文化传统”良性互动的复合系统。

    其次,做大做强黄河文化产业,推动黄河流域高质量发展。通过深入挖掘河湟文化、河洛文化、关中文化、齐鲁文化等不同地域的特色文化资源,开发特色文旅项目、特色文创产品和特色景观体系,打造黄河风情旅游带和文化体验廊道,并以此为基础实施黄河文化“文旅+产业”的融合发展战略,推动黄河文化融入我国产业发展新格局,实现以文兴产、以文润城、以文塑旅、以文惠民、以文化人。要推动黄河文化与数字经济融合,实现创新性发展。充分运用云计算、区块链、虚拟仿真等数据信息技术,推动黄河文化创作、生产、传播、消费的数字化,并以此为基础实施黄河文化“数字+商业”融合发展战略,通过实施黄河文化 IP 开发工程,共建黄河文化公共服务数字化平台,建立黄河文化创新知识产权协同发展机制,推动黄河文化产业实现数字化转型和智慧化升级。

    黄河文化是中华儿女的心灵故乡和精神家园。要加强黄河文化研究与解释。大力实施黄河文化研究工程,推动建设一批跨学科、交叉型、多元化的黄河文化学术创新团队、研究基地和交流平台,让研究与解释领域广、路径新、成果有说服力;着力构建黄河文化研究与解释的思想体系、学术体系和话语体系,努力推出一批具有重大影响力的黄河文化研究标志性成果。要加大黄河文化遗产系统保护力度,加强黄河文化国际之间的交流与合作。通过定期举办大河文明国际学术研讨会、中华人文始祖祭拜大典等,打造黄河文化国际交流与合作高端平台;通过加强黄河文化产品的跨国生产与海外传播,打造具有世界影响力的黄河文化品牌和数字化传播平台,推动讲好新时代的黄河故事。

    (摘编自马福运《深入挖掘黄河文化的时代价值》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、当前文化研究中面临的一系列重大问题,基本上都有“古今中西之争”,我们要善于破解,形成自主知识体系。 B、增强和提升解释能力,需要拓展文化研究的领域,而这离不开研究范式的更新,要转变文化研究视角及标准。 C、“黄河文化是中华民族 根和魂”,结合材料一,应该归于“中华文明起源、形成和发展的基本图景”的范畴。 D、已有的黄河文化标识与建设中的黄河文化公园相比,未能体现中华文化的根和魂,其他的不足之处也很明显。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、坚持问题导向,在深化文化研究中就是要抓根本性的、宏大的、突出的问题。 B、文化研究需要学科融合,这意味着文化研究者需要成为各学科各领域的专家。 C、黄河文化研究是文化研究的分支,其研究方法应该遵循文化研究的基本要求。 D、中华人文始祖祭拜大典的定期举办,有利于黄河文化国际之间的交流与合作。
    (3)、下列选项符合材料二中“做大做强黄河文化产业”的一项是( )
    A、河湟地区的人们因地制宜,农耕与畜牧齐头并进。 B、河洛地区是儒家学说、道家学说的发源地,是佛家学说的首传地。 C、关中地区的羊肉泡馍肥而不腻,营养丰富,诱人食欲。 D、齐鲁大地有人们熟知的姜太公,央视还推出纪录片,古韵悠长,游人如织。
    (4)、请简要说明材料一是如何围绕“深化文化研究”展开论述的。
    (5)、材料一和材料二都谈到文化研究中 “解释”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①人类从未停止过模仿,人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备,人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话,而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。

    ②近日,北京某小学的一位语文老师发现,班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。然而,让老师没想到的是,这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。

    ③机器的思考是编程形成的,而人类的思考靠的是自主意识。——艾伦·图灵

    以上材料引发了你怎样的思考,请结合材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    只要日子一好,瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。瓷器的确是好看,其质地、造型、图案、色彩,没有其他什么工艺品可以媲美,实在是(    )的雅物。瓷器的名字取得讲究,如叫什么青花釉里红玉壶春瓶的,简直就像欧洲古典女人的长裙,是绝不肯平铺直叙的,到处都镶了繁复的精致的华丽的花边,修饰出(    )的意味。

    现在,____①____。然而它是怎么来的?是做什么用的?这么往深处一想,就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的,最初脱胎于陶器。在汉代之前,一般都烧制陶器,它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早,据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火,用火烤熟的食物是烫的,这就要求使用相应的容器,于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的,有了釉之后,陶器便向瓷器大大地进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的,等到在现实生活中足够使用了,人们的物质生活也比较丰富了,这才有少数人的艺术天分开始觉醒,更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期——唐代。

    唐代首开瓷器艺术的风气之先,一件精美的瓷器作品出来,人们便(    )。传到社会上有钱有势的人那儿,他们却不惜千金购买过去,藏入深宅观赏把玩,一帮文人骚客也和其吟诗作画。一来二去,瓷器的佳名传到宫廷,朝中权贵也欣赏把玩起瓷器来。瓷器进入宫廷,____②____。商人有利可图,他们便会投资瓷器工艺,工匠自然受到了极大地鼓舞,艺术灵感喷薄而出。就这样,一波波,一浪浪,推动着瓷器(    )的创作,直到宋代的登峰造极。

    尽管瓷器已经被公认为艺术品,但至今为止,用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒,并没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性,世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础,在这个基础上,它才一步步登高,越来越好,艺无止境,美无止境。可见____③____,不俗也就不雅,俗雅其实是一体的。

    (1)、依次填入文中括号处的成语,全都恰当的一项是(  )
    A、登峰造极 无穷无尽 耳濡目染 尽心竭力 B、美轮美奂 琳琅满目 口传心授 千锤百炼 C、无与伦比 丰富多彩 口口相传 精益求精 D、面面俱到 波澜起伏 耳熟能详 精雕细琢
    (2)、下列对文中加点词语的注解表述正确的一项是(  )
    A、文中的“讲究”与“他讲究饮食健康”的“讲究”意义和用法相同。 B、文中的“想”与《林教头风雪山神庙》中“不想今日在此见你”的“想”意义和用法相同。 C、文中的“一般”与“不想和你一般见识”的“一般”意义和用法相同。 D、文中的“自然”与《祝福》中“今年自然也如此”的“自然”意义和用法相同。
    (3)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (5)、选文第二段追溯了瓷器从俗到雅的历史过程,请简要概括出其历程。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《〈论语〉十二章》中“”两句,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思。
    (2)、欧阳修《五代史·伶官传序》中,以“举天下之豪杰,莫能与之争”和“身死国灭,为天下笑”两种截然相反的结果,引出了“”的结论。
    (3)、《过秦论》中,作者将陈涉与九国进行多角度对比,其中写在武器装备方面对比的句子是:.
  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    摊破浣溪沙·咏桂花

    李清照

    揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。
    风度精神如彦辅 , 大鲜明。

    梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。
    熏透愁人千里梦,却无情。

    【注】①彦辅:西晋时期著名清谈家,他以个性鲜明、超凡脱俗和高风亮节闻名。②大:一作“太”。

    (1)、对这首宋词的赏析,不正确的一项是(  )
    A、开头两句中的“轻”与“重”是相对的,作为黄金无疑是重的,但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花,不论在事实上还是感觉上,却都是轻柔的。 B、词中的“大鲜明”三字是褒扬之词,不论是“花中仙品”之桂子,还是“高风亮节”的彦辅,都有着十分鲜明的个性。 C、词的末句“熏透愁人千里梦,却无情”,“却无情”看似抱怨,实际上表现了对桂花的喜爱。 D、词的下片前两句将桂花拟人化,进一步写出桂花脱于流俗的高雅,带有较为浓郁的主观感情色彩。
    (2)、这首词运用了多种艺术手法来表现桂花。请结合文本简要分析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    陈惠公大城,因起凌阳之台。未终而坐法死者数十人,又执三监吏,将杀之。夫子适陈,闻之,见陈侯,与俱登台而观焉。夫子曰:“美哉斯台!自古圣王之为城台,未有不戮一人而能致功若此者也。”陈侯默而退,遽窃赦所执吏。既而见夫子,问曰:“昔周作灵台,亦戮人乎?”答曰:“文王之兴,附者六州。六州之众,各以子道来。故区区之台,未及期日而已成矣,何戮之有乎?夫以少少之众,能立大大之功,唯君尔。”

    夫子适齐,晏子就其馆,既宴而私焉,曰:“齐其危矣!譬若载无辖之车以临千仞之谷,其不颠覆亦难冀也。子,吾心也。子以齐为游息之馆,当或可救,子幸不吾隐也。”夫子曰:“夫死病不可为医。夫政令者人君之衔辔所以制下也今齐君失之已久矣子虽欲挟其辑而扶其轮,良弗及也。抑犹可以终齐君及子之身。过此以往,齐其田氏矣。”

    齐东郭亥欲攻田氏,执贽见夫子而访焉。夫子曰:“子为义也,丘不足与计事。”揖子贡使答之。子贡谓之曰:“今子士也,位卑而图大。位卑则人不附也,图大则人惮之,殆非子之任也,盍姑已乎?夫以一缕之任系千钧之重,上悬之于无极之高,下垂之于不测之深。旁人皆哀其绝,而造之者不知其危,子之谓乎!马方骇,鼓而惊之;系方绝,重而填之。马奔车覆,六辔不禁,系绝于高,坠入于深,其危必矣。”东郭亥色战而跪曰:“吾已矣,愿子无言。”既而夫子告子贡曰:“东郭亥欲为义者也,子亦告之以难易则可矣,奚至惧之哉?”

    宰我问:“君子尚辞乎?”孔子曰:“君子以理为尚。博而不要,非所察也。繁辞富说,非所听也。唯知者不失理。”孔子曰:“吾于予①,取其言之近类也。于赐②,取其言之切事也。近类则足以喻之,切事则足以惧之。”     ——摘编自《孔丛子·嘉言第一》,有删改

    【注】 ①予:人名,宰予。②赐:人名,端木赐。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给一分,涂黑超过三处不给分。

    夫【A】政令者【B】人君【C】之衔辔【D】所以【E】制下也今【F】齐君失之已久矣

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、“夫子适陈”与“少无适俗韵”[《归园田居(其一)》]中的“适”字意义相同。 B、“何戮之有乎”与“生于毫末”(《〈老子〉四章》),两句文言句式不同。 C、卑,指地位低下,与“位卑则足羞”(《师说》)中的“卑”字意义相同。 D、惧,使动用法,“故亏父而自利”的“利”也是使动用法,两者用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、孔子听说陈惠公要将负责建造城台的三名官吏杀掉,于是与他一同登上城台观望,乘机劝说陈惠公,陈惠公听了孔子的话之后把三名官吏都放了。 B、陈惠公向孔子打听周文王修建灵台一事,孔子回答说:周文王修建灵台时,百姓都像子女敬爱父母一样来为文王效命,只用不到一个昼夜就建成了灵台。 C、孔子来到齐国,晏婴在驿馆接待孔子。宴席结束之后,晏婴又私下去会见孔子,请求孔子留下来挽救齐国目前的危险局势。 D、齐国大夫东郭亥想要攻打田氏,带着礼物前来拜访孔子,孔子让弟子子贡去答复他,子贡成功地说服了东郭亥放弃攻打田氏并受到了孔子的称赞。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①自古圣王之为城台,未有不戮一人而能致功若此者也。

    ②旁人皆哀其绝,而造之者不知其危,子之谓乎

    (5)、孔子是如何看待“君子尚辞”一事的?请概括说明。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    警察与赞美诗

    欧·亨利

    冬天已近在咫尺,索比急躁不安地躺在麦迪逊广场的长凳上。他越冬的抱负并不算高,只要在好客的布莱克韦尔岛监狱待三个月——有饭吃,有床睡,还有志趣相投的伙伴。他诅咒那些以慈善名义对城镇穷苦人所设的布施。从慈善机构的手里接受任何一点好处,钱固然不必付,但你必须遭受精神上的屈辱来作为回报。对索比这样一位灵魂高傲的人来讲,是一种不可忍受的折磨。虽然法律铁面无私、照章办事,但至少不会过分地干涉正人君子的私事。

      索比离开长凳。在第六大街的拐角处,他捡起一块鹅卵石,向商店橱窗的玻璃砸去。人们从转弯处奔来,领头的就是一位巡警。索比一动不动地站在原地,两手插在裤袋里,对着黄铜纽扣微笑。

    “肇事的家伙跑哪儿去了?”警官气急败坏地问道。

    “你不以为这事与我有关吗?”索比说,多少带点嘲讽语气。

    警察根本没把他看成作案对象,毁坏窗子的人绝对不会留在现场与法律的宠臣攀谈。

    警察看到半条街外有个人正跑去赶一辆车,便挥舞着警棍追了上去。

    索比心里十分憎恶,只得拖着脚步,走到了一个老远的地方。这儿,整夜都是最明亮的灯光,最轻松的心情,最轻率的誓言和最轻快的歌剧。淑女们披着皮装,绅士们身着大衣,在这凛冽的严寒中欢天喜地地走来走去。索比在剧院门前捞到了“扰乱治安”这根救命稻草——一个大模大样巡逻的警察。

    索比在人行道上扯开那破锣似的嗓子,像醉鬼一样胡闹。

    他又跳,又吼,又叫,使尽各种伎俩来搅扰这苍穹。

    警察旋转着他的警棍,扭身用背对着索比,向市民解释说:“这是个耶鲁小子在庆祝胜利,他们同哈特福德学院赛球,请人家吃了个大鹅蛋。声音是有点儿大,但不碍事。我们上峰有指示,让他们闹去吧。”

    索比怏怏不乐地停止了白费力气的闹嚷。难道就永远没有警察对他下手吗?他扣好单薄的上衣,以便抵挡刺骨的寒风。

    索比看到雪茄烟店里有一位衣冠楚楚的人正对着火头点烟。那人进店时,把绸伞靠在门边。索比跨进店门,拿起绸伞,漫不经心地退了出来。点烟人匆匆追了出来。

    “我的伞。”他厉声道。

    “呵,是吗?”索比冷笑说,“好哇,那你为什么不叫警察呢?拐角那儿就站着一个哩。”“当然啰,”绸伞主人说,“那是,噢,你知道有时会出现这类误会……我……要是这伞是你的,我希望你别见怪……我是今天早上在餐厅捡的……要是你认出是你的,那么……我希望你别……”

    绸伞的前主人悻悻地退了开去。那位警察慌忙不迭地跑去搀扶一个身披夜礼服斗篷、头发金黄的高个子女人穿过横街,以免两条街之外驶来的街车会碰着她。

    索比往东走,咕咕哝哝地抱怨那些头戴钢盔、手执警棍的家伙。因为他一心只想落入法网,而他们则偏偏把他当成永不出错的国王。

    最后,索比来到了通往东区的一条街上,这儿的灯光暗淡,嘈杂声也若有若无。他顺着街道向麦迪逊广场走去,即使他的家仅仅是公园里的一条长凳,但回家的本能还是把他带到了那儿。

    可是,在一个异常幽静的转角处,索比停住了。这儿有一座古老的教堂,样子古雅,显得零乱,是带山墙的建筑。柔和的灯光透过淡紫色的玻璃窗映射出来,毫无疑问,是风琴师在练熟星期天的赞美诗。悦耳的乐声飘进索比的耳朵,吸引了他,把他粘在了螺旋形的铁栏杆上。

    月亮挂在高高的夜空,光辉、静穆;行人和车辆寥寥无几;屋檐下的燕雀在睡梦中几声啁啾——这会儿有如乡村中教堂墓地的气氛。风琴师弹奏的赞美诗拨动了伏在铁栏杆上的索比的心弦,因为当他生活中拥有母爱、玫瑰、抱负、朋友以及纯洁无邪的思想和洁白的衣领时,他是非常熟悉赞美诗的。

    索比的敏感心情同老教堂的潜移默化交融在一起,使他的灵魂猛然间出现了奇妙的变化。他立刻惊恐地醒悟到自己已经坠入了深渊,堕落的岁月,可耻的欲念,悲观失望,才穷智竭,动机卑鄙——这一切构成了他的全部生活。

    顷刻间,这种新的思想境界令他激动万分。一股迅急而强烈的冲动鼓舞着他去迎战坎坷的人生。他要把自己拖出泥淖,他要征服那一度驾驭自己的恶魔。时间尚不晚,他还算年轻,他要再现当年的雄心壮志,并坚定不移地去实现它。管风琴的庄重而甜美音调已经在他的内心深处引起了一场革命。明天,他要去繁华的商业区找事干。有个皮货进口商一度让他当司机,明天找到他,接下这份差事。他愿意做个烜赫一时的人物。他要……

    索比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭过头来,只见一位警察的宽脸盘。

    “你在这儿干什么呀?”警察问道。

    “没干什么。”索比说。

    “那就跟我来。”警察说。

    第二天早晨,警察局法庭的法官宣判道:“布莱克韦尔岛,三个月。”

    1904年(有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(  )
    A、索比对慈善机构深恶痛绝,他认为慈善布施是以牺牲人格尊严为代价的,揭露了资本主义制度的伪善。 B、索比常得过且过,对自己的人生没有明晰的规划,但年轻就是资本,他也有可能成为烜赫一时的人物。 C、索比轻微的犯罪行为,既能满足他的要求又不至于产生严重的后果,体现了底层人民苟活于世的狡黠。 D、索比的生活中也曾拥有家庭的温暖、纯真的友谊、懵懂的爱情、远大的志向,但当下他只有一条长凳。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、黑色幽默贯穿整个故事情节,索比为达到自己入狱过冬的可笑目的,自导自演了一系列的滑稽剧情。 B、作者有意将索比放置于对比鲜明的环境之中,索比看得到灯红酒绿、纸醉金迷,但热闹都是他人的。 C、绸伞的前主人误认为索比是绸伞的主人,作者着意描写其言语闪烁之态,折射出人物内心的愧疚与不安。 D、小说语言看似轻松风趣,实则冷峻沉重,在无家可归的索比眼里布莱克韦尔岛监狱竟是好客的存在。
    (3)、结合作品的时代背景和小说中的社会环境,分析警察的典型性体现在哪里。
    (4)、选择性必修中册第二单元人文主题为“苦难与新生”,结合小说内容,从另一角度诠释“苦难”“新生”的内涵。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    我国城市的起源距今有3000多年了,很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市,往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系。例如,北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫城和市坊街道整合的城市格局,既体现了帝国都城的威严,又以湖光山色赋予城市以灵气和美感。

    其实,水资源条件作为重要自然因素在城市出现的初期已被重视,古代典籍中早已提出关于城镇规划的水利原则。《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容,既从纲领上明确了城池建设是国之要务,又从细节上强调城址高程选择需取水之利、避水之害,城址位置选择应水源丰沛,引蓄得宜,城市整体规划宜遵循排水综合功能具备的制度等。这些理论体现了因地制宜、顺势利导的主要原则,成为至今所知最早的自然城市理论。

    水利工程的兴建给一些都城留下了宛若银链的城市水道和碧波莹莹的园林陂池。这些水道和陂池互相贯通,可调节供排水量,也给城市带来了巨大的环境效益。如今,现代城市化的发展对传统城市水利问题提出新的要求,在满足了衣食住行等基本需求之后,城市市民的愿望就是有整洁优美的市容、良好的秩序,能够享受蓝天、碧水、绿树、花丛,看到更多的能代表城市精神和文化品位的东西。

    20世纪60年代以来,许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思,重新研究旧城市,研究古代“自然城市”的风味,逐步建立和完善起以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外,将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体,将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所,改善生态环境,并形成城市新的经济开发带。

    当前城市水利建设的实践离不开科学理论的指导和支持。城市水利学是对城市的安全、经济、环境与水的关系进行综合研究并运用这些研究指导城市水利规划、建设和管理的科学,这一理论要求既要研究城市水利的规律,又要根据城市水利的规律指导城市水利实践。此外,对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究,以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究,将会对研究工作的深入有重要帮助。

    城市的河道、水域历来是城市赖以生存的基础,也蕴藏着城市丰富的历史和文化,也常是现代城市体现其独特风貌和优美景观的重要载体。我们不仅要保留前人留下的遗产,吸收古老的历史和优秀的东方文化中蕴藏的智慧,更要以完整的现代化城市结构丰富其内涵和提升城市的环境质量。

    ——摘编自周魁一《论水环境在城市规划中的地位》

    材料二

    这是历史性的一刻!一个致力于江河安澜的伟大构想,在这一刻成为现实。

    2022年12月30日上午10时,我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设“一号工程”——引江济淮工程,在巢湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航。

    引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段,供水范围涉及皖豫两省15个市55个县(市、区),输水线路总长723千米,受益范围7.06万平方千米,受益人口5 100多万人,改善灌溉面积1 800多万亩。

    关于引江济淮的构想,最早可以追溯到近2 000年前。三国时期,曹操曾试图沟通江淮水系,可在开挖过程中却“日挖一丈,夜长八尺”。“曹操运河”就此不了了之,然而沟通江淮的梦想却延续了千年。

    伟大工程诞生于伟大时代。党的十八大以来,引江济淮工程加速推进,不断创造新时代国家基础设施重大工程审批建设新效率。根据规划,到2040年,引江济淮年均引江水量将达43亿立方米,相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题,关键在水,这也是建设引江济淮工程的初衷之一。“从今往后,皖北和豫东数千万群众终于能‘共饮长江水’了!”在试通水通航现场,安徽省水利水电勘测设计研究总院副院长、引江济淮工程第二代设计者朱青激动地对记者说。

    引江济淮工程的另一重大功能,是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通,长三角地区的工农业产品可以顺利北上,北方丰富的煤炭资源也可以南下,对沿线经济社会发展具有重要意义。

    位于安徽桐城、枞阳两县的菜子湖是引江济淮工程的必经通道,也是重要的候鸟栖息地。为严格保护候鸟栖息环境,引江济淮工程专门增加了约1.5亿元投资,将航道西移约1千米,远离鸟类集中分布区;结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物,为候鸟提供优质栖息地。

    引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程,工程安排了2.5亿元左右专项资金,为鱼类增设了5处鱼道,用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置,变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置,鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构。

    “曹操为什么挖不下去?就是因为膨胀土。膨胀土是一种遇水膨胀变形、失水收缩开裂的黏性土,民间将其形象描述为‘晴天一把刀,雨天一团糟’。”中铁十局引江济淮项目总工程师刘绍云介绍,“面对膨胀土,我们总结形成了膨胀土河渠边坡水泥改性土换填施工工法等一系列新工法、新工艺,不仅提高了工效,还节约了资源”。

    水至福来。如今,长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出,一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽,跨越千年,终与淮河“牵手”,从此世世代代、永永远远滋养着这片广袤的土地。

    ——摘编自丁一鸣、常河《长江淮河终“牵手”》

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  )
    A、我国城市出现很早,并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系,北京的城市格局就是一个很好的例子。 B、功能至上的城市规划观点如今已难以满足市民的城市生活需求,河道、水域目前正主要用于改善城市人居环境质量、美化城市。 C、当前城市水利建设既要汲取古代典籍中的水利文化知识,又要学习现代城市水利学等科学理论,纵横比较,深入研究。 D、引江济淮水利工程突破了单一的城市地域限制,连通皖豫,据规划工程试通水通航后年平均引水量会达到43亿立方米。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A、材料一和材料二分别借助《管子》和“曹操运河”故事来行文,虽同属历史知识的运用,但在材料中所起的作用不尽相同。 B、材料一在强调水利建设的理论指导时,以下定义的方式介绍了“城市水利学”的主要内容,简明扼要,易于理解。 C、材料二的引江济淮工程调节了年平均引江水量,惠及百姓,同时也给城市带来了巨大的环境效益,是对材料一中心论点的有力实践。 D、材料二中“牵手”指的是在引江济淮工程的推动下,长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年,实现历史性的伟大会合。
    (3)、下列各项,不适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是(  )
    A、地形之出入相错者,尽藏之。然后可以行军袭邑,举错知先后,不失地利,此地图之常也。 B、凡立国都,非于大山之下,必于广川之上。高毋近旱,而水用足;下毋近水,而沟防省。 C、故圣人之处国者,必于不倾之地,而择地形之肥饶者。乡山,左右经水若泽。内为落渠之泄,因大川而注焉。 D、内为之城,城外为之郭,郭外为之土阆,地高则沟之,下则堤之,命之曰金城。
    (4)、水利是与江河、与社会关系最密切的人类活动。请结合材料概括水利工程具体有哪些功能价值。(4分)
    (5)、材料二在向我们介绍“水利”知识时,体现出了哪些特点?请结合材料内容进行分分析。
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    社会上很多人为了成功,急切地追赶别人的脚步,加入到竞争行列;有些人就选择放弃,变得与世无争。

    请写一篇文章,谈谈你对这一现象的认识和思考。

    要求:①自拟题目;②不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    80多年前,清华大学出的一道入学考试题的题目叫作“孙行者”,是一个对仗题的上联,要求应考者对出下联。结果大都交了白卷,个别才思敏捷的对了“韩退之”,算是沾了点边儿。参考答案是“祖冲之”。①根据对仗的要求看,②这个题目和答案确实不错,③尽管从意义上、语音上、结构上去衡量,④上下都是对得极为工整的。“孙行者”是文艺作品中的可爱形象,他能七十二变,神乎其神;“祖冲之”是广为传颂的历史人物,他在数学和天文学上的巨大成就举世瞩目。从字面上看,“孙”对“祖”,对得很巧,“行”对“冲”,一个缓缓的动作对一个激烈的动作,对得颇工。从音律上看,三个音节对三个音节,且“孙行者”三字为平平仄,“祖冲之”三字为仄仄平,对得极为和谐。从语法结构上看,“孙”和“祖”都是名词,“行”和“冲”都是动词,“者”和“之”都是虚词,一一相对,熨帖自然,都是一个人的名字,且都是主谓结构,对得天衣无缝。分析了这副对联,就可看出对仗句的基本要求:章义、音节、语法结构等都一一相对。对偶,或反对,或正对,或串对,一般以反对为佳,而且对得越工整越好。写对仗句不仅要斟酌词义,还要斟酌语音——声韵调和词语之间的组合关系。只有这些都考虑到了,才能做到对仗工整精巧。律诗就要求中间两联是对仗句,如果不这样,就成了失对。杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金”,李白的“田家秋作苦,邻女夜舂寒”“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,以及贾岛的“鸟宿池边树,僧敲月下门”等,都是对仗工整、脍炙人口的佳句。另外,还有很多构思精巧、寓意深刻的谚语,如“拳不离手,曲不离口”“月晕而风,础润而雨”“千军易得,一将难求”等,如果不是对偶工整,恐怕流传就会大受影响了。我们还可试想,如果苏州园林沧浪亭前那副“清风明月本无价,近水远山皆有情”的对子和拙政园里那副“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的对联都不存在了,那里还会有那么多流连忘返的游客吗?很多人千里迢迢去昆明登大观楼,如果没有那副写景抒情、忆历史、述现实的举世闻名的长联,恐怕许多游客就不会有那么大的兴味了。

    (1)、文中画波浪线的语句中有两处语病,请标出序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、请借鉴第二段对“孙行者”“祖冲之”的分析方法,从意义、音律、语法结构中任选一个角度分析“鸟宿池边树,僧敲月下门”是如何做到对仗工整的。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “玄冬猛寒,清晨之会。涕冻鼻中,霜成口外。充虚解战,汤饼为最。”这是西晋文学家束皙所写《饼赋》中的一段。试想,(甲),烈风阵阵,人们起床以后,又饿又冷,浑身颤抖,这个时候,还有什么比一碗滚烫的汤饼下肚更舒服呢?

    汤饼是什么?①____,就是饼撕碎了泡在汤里,类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然。古时所有的面制食品,包括蒸的、煮的、烤的,都称为饼。《水浒传》里武大郎卖的“炊饼”原本叫作“蒸饼”,其制作方法与馒头类似,因避宋仁宗赵祯的名讳而被改称“炊饼”。汤饼则是在开水里煮熟的面食,即面条或面片。

    北魏人贾思勰的《齐民要术》卷九“饼法”里对汤饼制作有详细介绍:把面团揉搓成大拇指粗细,按扁,再以二寸为度,用手一段段掐断,投沸水中,用急火煮熟。②____,不过改用刀削而已。

    有趣的是,在很久以前,(乙)的汤饼却是人们盛暑的时令食品,《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼”是也。伏日进食汤饼的习俗应与古代的伏祭活动有关。古时每年六月和十二月举行祭祀仪式,祈福禳灾,分别叫伏祭和腊祭。《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼,名为辟恶”,就是这个意思。

    由汤饼辟恶,后世还进一步发展出了祈福的食俗。如孩子生日吃长命面,老人寿诞吃长寿面。唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云:“忆尔悬弧弓,余为座上宾。举箸食汤饼,祝辞添麒麟。”可见,③____。当然,(丙)的盛夏吃热面条显然不太舒服。聪明的古人想出了一种宜于夏季食用的“饼”——冷淘。

    (1)、下列语句中的破折号与文中加点处破折号用法相同的一项是(    )
    A、各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 B、“今天好热啊!——你什么时候去上海?” C、想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D、“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
    (2)、请在横线处补写恰当的句子,要求内容贴切,语意连贯,不超过20个字。

    (3)、请在文中括号处填写恰当的成语。

    甲(    )    乙(    )    丙(    )

  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《〈论语〉十二章》中强调好学的表现有三条,其中“”重在实践锻炼,“”重在虚心请教。
    (2)、在《屈原列传》(节选)中,“”一句用蝉来比喻,表明屈原远离世俗污浊的高洁品质;“”一句将屈原高洁的志趣与日月类比,对其进行高度评价。
    (3)、诗词中常常对白发进行描摹,借以表达时光易逝、世事沧桑、壮志难酬等复杂情感,有时也以“霜鬓”“衰鬓”代之,如以下诗句正好契合这样意境和情感“”。
  • 15、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    摊破浣溪沙•咏桂花

    李清照

    揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅 , 大鲜明。

    梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。

    【注】①彦辅:西晋时期著名清谈家,他以个性鲜明、超凡脱俗和高风亮节闻名。②大:一作“太”。

    (1)、对这首宋词的赏析,不正确的一项是(    )
    A、开头两句中的“轻”与“重”是相对的,作为黄金无疑是重的,但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花,不论在事实上还是感觉上,却都是轻柔的。 B、词中的“大鲜明”三字是褒扬之词,不论是“花中仙品”之桂子,还是“高风亮节”的彦辅,都有着十分鲜明的个性。 C、词的末句“熏透愁人千里梦,却无情”,“却无情”看似是抱怨,实际上表现了对桂花的喜爱。 D、词的下片前两句将桂花拟人化,进一步写出桂花脱于流俗的高雅,带有较为浓郁的主观感情色彩。
    (2)、这首词运用了多种艺术手法来表现桂花。请结合文本简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一  武帝初通西域,置校尉,屯田渠犁。是时军旅连出,海内虚耗。上既悔远征伐,桑弘羊与丞相御史奏言:“轮台以东捷枝、渠犁皆故国,地广,饶水草,有溉田五千顷以上,处温和 , 田美,可益通沟渠,种五谷,与中国同时孰。可遣屯田卒诣故轮台以东,置校尉三人分护,各举图地形,通利沟渠,使以时益种五谷,张掖、酒泉遣骑假司马为斥候,属校尉,事有便宜 , 因骑置以闻。田一岁,有积谷,募民壮健有累重敢徙者诣田所,就蓄积为本业,益垦溉田,稍筑列亭,连城而西,以威西国,辅乌孙为便。”上乃下诏,深陈既往之悔,曰:“前有司奏,欲益民赋以助边用,今又请遣卒田轮台。轮台西于车师千余里,今请远田轮台,欲起亭隧,是扰天下,非所以优民也,朕不忍闻。”

    武帝通西南夷道,作者数万人,悉巴蜀租赋不足以更之,乃募豪民田南夷,入粟县官,而内受钱于都内。昭帝用桑弘羊前议,以杼弥太子赖丹为校尉将军,田轮台,轮台与渠犁,地皆相连也。

    ——摘编自徐天麟《西汉会要》

    材料二  充国奏每上,辄下公卿议臣。初是充国计者什三,中什五,最后什八。有诏诘前言不便者,皆顿首服。丞相魏相曰:“臣愚不习兵事利害,后将军数画军册 , 其言常是,臣任其计可必用也。”上于是报充国曰:“皇帝问后将军上书言羌虏可胜之道今听将军将军计善。其上留屯田及当罢者人马数。将军强食,慎兵事,自爱!”上以破羌、强弩将军数言当击,又用充国屯田处离散,恐虏犯之,于是两从其计,诏两将军与中郎将卬出击。强弩出,降四千余人,破羌斩首二千级,中郎将印斩首降者亦二千余级,而充国所降复得五千余人。诏罢兵,独充国留屯田。

    ——摘编自班固《汉书•赵充国传》

    【注】①奏:有关屯田的奏章。②上:汉宣帝。③卬:赵卬。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的标号涂黑。

    皇帝A问B后将军C上书D言E羌虏F可胜之G道H今听I将军J将军K公计L善。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、温和,文中指气候不冷不热,与现在的“态度温和”中的“温和”意思不同。 B、中国,文中指中原地区,与“莅中国而抚四夷也”中的“中国”意思相同。 C、便宜,文中指客观情况的变化,与表示价钱低廉的“便宜”的意思完全不同。 D、军册,文中指军队的花名册,用以登记士兵年龄、籍贯等基本信息的册子。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、桑弘羊与丞相御史认为,轮台以东的捷枝、渠犁,有土地广袤、水草丰饶等有利条件,可开通沟渠,种植五谷,并可派遣官吏进行管理。 B、桑弘羊与丞相御史在奏章中说,种田一年就会有存粮,如此就可以招募更多的人参与屯田,进而扩大开垦面积,这是乌孙国头等重要的事情。 C、桑弘羊关于屯田的建议在汉昭帝这里得到落实,汉昭帝任命杼弥太子赖丹为校尉将军,让他在轮台屯田,于是轮台与渠犁的土地连成一片。 D、在汉宣帝的决策下,强弩将军收降敌人四千多,破羌将军杀敌两千多人,中郎将赵卬斩杀和俘虏敌人两千多人,赵充国俘虏敌人五千多人。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①前有司奏,欲益民赋以助边用,今又请遣卒田轮台。

    ②初是充国计者什三,中什五,最后什八。

    (5)、汉武帝与汉宣帝对待屯田的态度和理由有什么不同?
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    革命就是解放[注]

    孔厥

    革命就是解放!

    折聚英不再受公公的折磨了,折聚英不再受丈夫的虐待了。

    她跟着女宣传,来到陈家洼,苏维埃的区政府,扎在那儿的。那女宣传,名叫池莲花,小小个子,瘦瘦的,却是圆脸,大眼睛,脾气挺好,待她就像亲人。她给折聚英看了看脚,原就没好缠,不用再放了;她又给折聚英绞(剪)了发,也变成短毛盖子了。池莲花自己衣衫本不够,她却还把顶光烫的袄子脱给折聚英。折聚英是后来的丈夫给她题的名字,那时候她只有个小名叫女子,池莲花却给她取了个官名,叫折兰英。

    池莲花说:“兰英呀!常言道,再好的女子锅台边转,女人在窑里是没好地位的。做做饭,生生蛋,挨打受骂,委屈一辈子。革命可就要把她们解放呀!”她又说:“可是,男人还受着地主豪绅的压迫呢,女人要解放,先要和男人一起闹革命!”她拍拍兰英,说:“你也工作吧,把千百万妇女都叫醒!”短毛盖子的折兰英,却不好意思地红了脸:“咱一满解不下!工作咱也不会做!”池莲花说:“那不怕!只要学习,学习,再学习呀!”

    过了几天,池莲花就领着兰英到青化砭去受训,那儿,几眼石窑里,好多农村来的妇女啊,大脚片的,小脚片的,一满绞了头发,整整齐齐的。上起课来,排排儿坐着,更整齐。教员是个海壳儿老李,精悍身材,秃头,黑苍苍脸上,……长着颗颗儿。这人不识字,可真能讲话,吹吹打打,实在是个海壳儿!他教了她们很多革命的道理,他还教了他们很多工作的方法。还有一个教员是崔守功,又大又胖,宽宽的脸,戴着老花镜;白头布,蓝袄裤,灰大衣。他顶爱批评人。他说:“不批评,不纠正,就没法进步!”他说:“咱们的女农民干部,更要受大批评!”开头妇女们都被他批评得哭了;后来可又都被他批评得笑了!再后来,她们就毕业了;再后来,她们就要分配工作了,可是兰英的公公,三天两次地捎信来,要她回。他说:“咱又不障碍你革命!咱能把你障碍定吗?咱可只是要你回窑看看呵,你就偏不回来看看吗!唉!你这小女子!你就是没吃过咱手心里的奶,你也吃过咱手心里的饭呀!”兰英心动了,她迟疑了一下,就决心请了假,真的回去了。路上她还用津贴——发的苏票—买了大西瓜,要请公公吃呢。虽然这样,她心里却也盘算:“回家去,可不会出乱子吗?”怎奈她虽强,却是好心肠,她不忍心不回去看看老年人呵。

    然而,革命真是解放!

    革命把公公也解放了!从蜡龙区,从乌阳区,一直红过来,红过来,把姚店区也红过了。从此,住在刘家沟的公公,也免了租,免了税,分得了足够的土地,还分得了足够的牛羊。这样一来;公公可就变了,他可变成好脾气的公公了。兰英回家的时候,就见地的公公眉欢:眼笑的,恨不得供出七个碟子八个碗来,让媳妇子吃个美!一边,他嘴里连连说着:“我说么,我说么,哪有胳膊儿往外弯的!你看你来了,你来了,你还捧个大西瓜!”他还安慰媳妇,说她男人还在外面,说她男人不敢来缠绕的。很明白,公公是站在革命的媳妇一边了。媳妇却记得,公公原是不赞成革命的,他说过:“革命!提着脑袋耍把戏!”他说过:“革命!瞎子不怕虎!虎头上搔痒!”可是现在,他得了好处,他的舌头操转了,他说:“嗨!倒究,倒究,砖头瓦片儿,也有翻身日子可!嗨!好红军!啥事都给咱们百姓想到了!你看咱,咱过去是虚土打不起墙,咱而今可就有了底子了!咱从此就——哈哈—有苦能受,有福能享啦!”

    在公公面前,兰英还是有点拘束,可也到底敢说敢笑了。她一面吃好的,一面笑着问:“公公,你可赞成我工作吗?”公公用手放在额上,想了一会,却也笑了出来,说:“这怎不赞成呢!革命是好事,革命是好事,咱怎能反它的对呢!不过,不过,顶好别远走,在本区就行了!”兰英反驳说:“这区那区,革命不是一个吗?”公公被说住了,望着媳妇好一会,望望就不觉嗤地笑出来,说:“这小女子,倒说惯嘴,跑惯腿啦!”

    兰英在家里住了两天,临走公公还很客气;可是临走男人却来了,还来得气势汹汹的!然而兰英不再怕,她静静地瞅住男人,只见男人脸上,狠着一副复仇的神气。他,指着地说:“好,你例跳门塌户,有路走啦!咱可偏不让,不让你离婚!咱就要去当兵!就要当红军,红军的家属,看你离成离不成!”兰英很好笑,她还年轻,她还没想过要和谁结婚。她说:“好极啦!你当红军,咱就是红军的婆姨!”

    她男人倒真的去当红军了。

    -九四三年三八节

    (有删改)

    [注]:节选自《一个女人翻身的故事》的第五章,小说最早发表于《解放日报》。小说以陕甘宁边区女参议员折聚英为原型,讲述了边区农村妇女折聚英幼时在随家人逃荒的路上被卖作童养媳,因不堪丈夫的打骂与公公的折磨,选择跟随女宣传员池莲花加入红军,在革命的考验中舍弃旧家庭、组建新家庭并获得幸福生活的故事。与节选相关的后续情节是:丈夫参加红军不久就叛变当了民团,还带人到区政府捉拿折聚英。在政府的支持下,折聚英与之离婚。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、插图描绘剪着“短毛盖子”的女宣传池连花正在与折聚英亲切交谈的情景,这与文本叙事相得益彰,也表现党的宣传动员的力量。 B、公公在免了租税、分得足够的土地和牛羊之后,改变了对革命的态度,并赞成折聚英参加革命工作,显示了革命对农民的影响。 C、名字的变化折射出人物命运的变化,“女子”体现苦难的过去,“兰英”是革命生涯的开始,“聚英”代表开启新的婚姻生活。 D、丈夫不想离婚,决定去“当红军”,折聚英开始觉得很好笑,继而认同丈夫积极向上的选择,认为做“红军的婆姨”“好极啦”。
    (2)、下列关于池莲花这一人物的分析与鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、她所从事的是“把千百万妇女都叫醒”的工作,这也是她所处时代的革命要求。 B、她熟悉妇女的生活状况和心理,善于做宣传鼓动工作,贴合“女宣传”的身份。 C、小说以她的视角叙事,展现人物的心理活动和感受,增强故事的真实感和沉浸感。 D、作为次要人物,着墨不多,但她性格鲜明,与主要人物折聚英的形象互为映衬。
    (3)、对折聚英而言,“解放”主要体现在哪些方面?请简要分析。
    (4)、1946年,晋冀鲁豫版《人民日报》为孔厥《一个女人翻身的故事》作宣传推介,称赞这篇小说“好看好懂”。请结合文本谈谈你对“好看好懂”的理解。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    所谓“物质变精神”,就是在实践过程中,外部客观物质的东西反映到主观意识中来,形成主观的如思想、理论、方针、政策等东西。所谓“精神变物质”,就是将实践中已形成的方针、政策、理论、方案等观念性的东西运用到实践中去,指导群众实践,从而转化成改造世界的客观物质力量。物质变精神,精神变物质,从认识的过程来看,表现为从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的过程;从实践和认识的关系来看,表现为从实践到认识,再从认识到实践的过程;从干部的领导实践过程来看,表现为制定和贯彻路线、方针、政策,不断从群众中来,到群众中去的过程。

    毛泽东认为物质变精神、精神变物质的过程,并不是任意的过程,实践在这个过程中起着决定性的作用。物质可以变精神,但是正确的思想并不是从天上掉下来的,也不是头脑中固有的,“人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”。精神可以变物质,“代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量”。从客观世界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法,等等,究竟是正确的还是错误的,只有在实践中得到检验,此外,再无别的检验真理的办法。总之,毛泽东强调了实践对认识的决定作用。

    (摘编自樊瑞平,张心立《重读〈人的正确思想是从哪里来的?〉》)

    材料二:

    中国共产党早期的每次大挫折,都是唯心论盛行的结果。共产党早期的干部像陈独秀等,革命信仰都很坚定,但最大的问题是脱离实际,结果给党带来1927年的大挫折。开始以为,只要听苏联的就肯定能取得胜利,后来才知道盲从他国经验,脱离中国实际是要掉脑袋的。中国共产党第一堂学到东西的党课是谁上的?是共产党的对立面蒋介石在1927年给上的。敌人是最好的教师,沙场是最好的课堂。你正儿八经给他讲,他听不进去,一流血,什么都学会了。那一次蒋介石逼得共产党人抛弃了陈独秀“绘画绣花”式的革命,脱了西服,拿起枪上了山。中国共产党的历史逻辑就这样展开了。

    开展武装斗争,刚刚打开一点局面,王明又带着斯大林的圣旨来了。李德、博古等人听不进长期坚持实际斗争的同志们的意见,将用于欧洲平原的坚守阵地决战的战法用于中国东南山地,最后把根据地丢了个干净。红军大转移开始时,他们还是死守他们那一套办法,结果损失惨重。当时你说他,他不听,很多人也不敢怀疑他。为什么?人觉是“权威”,王明曾受到斯大林单独召见,后来的张国焘更厉害,他受到过列宁的接见,而且据他自己说是中国共产党高级干部中唯一见过列宁的人。这些人牌子都很硬,文凭也很高,但一打仗就不行。长征路上打得赢就是硬道理;是骡子是马,拉出来追追。最后实践的权威打倒了观念的权威,到陕北后,我们党明白了,马列主义的原理要跟中国实际相结合。

    马克思主义必须和中国实际结合,这是不断付出血的代价才明白的道理。不流血谁也不承认自己是错的。1964年3月24日,毛泽东谈到《毛泽东选集》时说:“这是血的著作。”

    当时,共产国际是世界革命的灯塔,中国共产党是共产国际的中国支部,大家都是坚定的革命者,自觉服从共产国际的领导。但问题是唯心主义是不能带领革命走向胜利的。当时许多在领导岗位的人缺乏中国革命的实际经验,更缺乏历史自觉和道路自信。为此毛泽东写了《反对本本主义》。邓小平后来说,这篇文章写得好。我认为,它好就好在这篇文章用马克思列宁主义的唯物论打倒了曾在中国革命实践中盛行的打着“马克思主义”幌子的唯心论。毛泽东认为:中国的问题需要听听中国同志的意见。对世界革命的贡献取决于中国革命取得的胜利。制定方针政策必须以中国革命的利益为最高原则,不能机械地服从其他国家的革命经验。这是毛泽东和教条主义者争论的一个焦点。教条主义本质上就是唯心主义。

    延安整风期间,全党充分认识到毛泽东同志的思想对中国革命的意义,在此基础上,中共七大确立毛泽东思想为全党的指导思想。反过来想,如果没有长征及其路途上经历的生死实践的检验,这些共识的形成是很难想象的。

    所以说,毛泽东思想来自血的教训,这不是从书本和课堂里就能学来的。毛泽东说,人的正确思想不是从天上掉下来的。昨天不是从莫斯科的克里姆林宫掉下来的,今天也不是从华盛顿的白宫掉下来的,它是从中国的革命和建设的实践中产生的。不这样,与长征一样,还是要流血,要亡党亡国的。

    (摘编自张文木《我们赢在哪里?赢在人才!》,《北京日报》)

    材料三:

    社会实践是人们有计划、有目的地改造世界的、主观见之于客观的活动。经过社会实践检验所证明了的真理,具有不依赖于主体、不依赖于人、不依赖于人类的客观性。即不论什么人,只要是他的思想、理论、认识在实践中达到了预想的目的,实现了主观与客观的一致,就是真理性认识,相反便是谬误。但在现实生活中,坚持以实践作为检验真理的唯一标准,往往与“某些领导人的某些意志”“某些书本中的某些原理”“某些权威人士的某些言论”发生矛盾,在这种情况下,要把辩证唯物主义思想认识路线坚持下去,就应该遵照实践是检验真理标准的“唯一性”和“此外再无别的”而“只能是”的“绝对性”要求,坚持从客观存在着的实际情况出发,检验、修正他们的那些错误意志、言论和丰富、发展书本上写的不成熟、不完备的原理。“不唯上”“不唯书”“要唯实”是中国共产党人所信仰的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及其他一切真正科学知识的生命力所在。所以说,作为检验真理的唯一标准的社会实践,是既公正又无情的,由它所赋予的马克思主义理论真理的客观性,是与阶级真理、权力真理、权威真理等一切形式的主观真理论不相容的。所以说,“我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”

    (摘编自唐梅芳《学习毛泽东〈人的正确思想是从哪里来的?〉》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、由客观物质反映到主观意识中得到的方针政策的认识都属于感性认识,用它们指导实践,是认识到实践的转化。 B、在毛泽东看来,生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践都属于能够检验思想的正确性的社会实践。 C、邓小平认为,《反对本本主义》这篇文章好在用马克思列宁主义的唯物论打倒了打着“马克思主义”幌子的唯心论。 D、与阶级真理、权力真理、权威真理等一切形式的主观真理论不相容的马克思主义真理,它的客观性既公正又无情。
    (2)、根据三则材料,下列说法不正确的一项是(    )
    A、在“物质变精神”这个过程中,“精神”是正确的还是错误的,要靠实践来检验,此外别无他法。 B、人的正确思想不是天上掉下来的,不是头脑中固有的,是必须借助血的教训后再从实践中来的。 C、经过实践检验过的真理具有客观性,它不依赖于主体、人和人类,实现了主观与客观的一致。 D、不论是何人的言论还是何种书本中的原理,如果没有通过实践的检验,可能难免会面临各种问题。
    (3)、下列说法中,不能作为正、反事例支撑材料二观点的一项是(    )
    A、某管理咨询公司从不研究行业、企业实际,动不动就照搬照抄世界500强公司的理论,盲目给企业开处方。 B、许多缺点和错误根本上是由某些领导满足于听纸上的报告,听口头汇报,下去的时候走马观花,不求甚解造成的。 C、某同学结合实际情况,认真研究成功与失败的原因,总结经验教训,使自己的认识逐步合乎规律。 D、人类需要善于实践的人,但也需要梦想者,需要醉心于事业的发展、不注重自身的物质利益、大公无私的人。
    (4)、请指出材料二在论证上的两个突出特点,并作简要说明。
    (5)、材料一和材料三在阐释“实践”与“认识”关系的立足点上有什么不同?请根据材料简要概括。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在《庖丁解牛》中,我们学习了庄子的“养生”之道;在实际生活中,很多人认为“养生”就是“养身”。事实上,“养生”与“养身”一字之差,反映的思想认识、精神境界等大不相同。

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    元青花在陶瓷界是个让人兴奋的话题,以价值而论,它曾长时间保持高不可攀的世界纪录。2005年夏天,一个画着传统谋士故事的元青花大罐,在佳士得的伦敦拍卖场上,拍卖价格至今仍____。当这样的高价____,元青花已超出了收藏界、陶瓷界、文物界的范畴,甚至吸引了许多与之无关的人的注意。

    元青花从何而来?这是一个简单得不能再简单的问题。中国陶瓷,凡一新品种诞生,其身份明确,由小到大,由弱到强,脉络清晰;但元青花没有幼年,没有童年,没有少年,当你看见它时,它____是一个风华正茂的青年,让人甚至怀疑它的身份。

    没人相信它诞生于元朝,在人们的印象中,蒙古人善武而不善文,所以如此精美的青花瓷出自蒙古人之手太____。再有,元青花出现之前,中华文明的传统色调鲜有蓝色的身影。唐三彩以黄绿白为主,偶见蓝色。近年,人们在南海打捞出的多套精美的蓝色青花瓷器,经考证为明代郑和下西洋带入东南亚的明青花,其检测烧制年代多在元青花之前。这更让世人质疑元青花的身份。

    (1)、依次填入在文中括号处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、令人咂舌     横空出世     已然     不可思议 B、令人咂舌     异军突起     已然     匪夷所思 C、令人咋舌     异军突起     俨然     匪夷所思 D、令人咋舌     横空出世     俨然     不可思议
    (2)、文中画波浪线句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、近年,在南海打捞出的多套精美的蓝色青花瓷器,经考证为明代郑和下西洋带入东南亚的明青花,其检测烧制年代多在元青花之前。 B、近年,人们在南海打捞出的多套精美的蓝色青花瓷器,经考证为明代郑和下西洋带入东南亚的明青花,其烧制年代检测多在元青花之前。 C、近年,在南海打捞出的多套精美的蓝色青花瓷器,经考证为明代郑和下西洋带入东南亚的明青花,其烧制年代检测多在元青花之前。 D、近年,人们在南海打捞出的精美的蓝色青花瓷器多套,经考证为明代郑和下西洋带入东南亚的明青花,其检测烧制年代多在元青花之前。
    (3)、请分条概括元青花身份受到质疑的三个原因,每一条不超过4个字。
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