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1、处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下列大河流域简图与之相对应的文明成就，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、
某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”主题，展开探究，请你参与。
【时空观念拓展统一疆域】
材料一：
材料二：及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》
（1）结合材料一、二和所学知识，从东南西北四个方向，说明秦朝疆域的大致范围。
【历史解释创新统一制度】
材料三：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。”
——《史记·秦始皇本纪》
（2）结合材料三及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？
【史料实证推行统一措施】
材料四：（战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。
——【南唐】徐锴《说文系传》
材料五：
（3）根据材料四、五并结合所学，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。（至少答出4点）
（4）综合以上材料，概括秦朝的历史阶段特征。
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3、历史兴趣小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。下图是他们参考的《秦朝行政系统简表），请按图意给空白处找出正确的选项
A、诸侯 B、丞相 C、刺史 D、司隶校尉 -
4、以下是山西博物院的一组青铜器展品。从中能得到的历史信息有（ ）
①铜器具有十分重要的史料价值 ②青铜器种类繁多，用途广泛
③铜铸造业规模宏大，组织严密 ④青铜铸造业的工艺水平高超
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中，正确的是（ ）
甲：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……
——西周青铜器利簋铭文
乙：子牙督领众将门人看火……只见那火越盛……只听得一声响，摘星楼塌倒，如天崩地裂之状，将纣王埋在火中。
——历史小说《封神演义》
A、甲段文字错误地呈现了历史信息 B、乙段文字完全符合历史事实 C、甲段文字是研究历史的重要史料 D、两段文字均与事实不相符合 -
6、2024年2月26日，殷墟博物馆新馆正式开馆，是首个全景式展现_________的国家重大考古专题博物馆。文中_________应是（ ）A、史前文明 B、夏文明 C、周文明 D、商文明
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7、学完《夏商西周王朝的更替》这一课后，小婷同学得出一个认识：商灭夏是符合民心的正义之举。她得出这个认识是根据（ ）A、世袭制代替禅让制是历史的倒退 B、夏朝是一个奴隶主专政的国家 C、夏的最后一个国王奢侈残暴，人心尽失 D、夏朝国力衰弱
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8、“中华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了进入文明社会的标准：如出现明显阶级分化，都邑性城市，区域性政体和国家。下列考古发现符合“文明社会”标准的是（ ）A、山顶洞人遗址发现人工用火遗迹 B、河姆渡遗址出土了大量的稻谷 C、陶寺遗址大小墓随葬品差别大 D、仰韶遗址出土几何图案的陶器
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9、制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：如下图所示
(1)、材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是更替首领位置的哪种制度？列举一个用此制度选出的首领名称。(2)、从材料二看，更替首领的办法变为什么制度？(3)、材料三描写的是西周实行的什么制度？实行的目的是什么？(4)、图中①空缺处应该填什么官职？材料四表明地方行政制度是什么？该制度对后世有何意义？ -
10、发现历史的规律。唯物史现认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：秦孝公任用商鞅进行变法，废除井田制，广开良田，奖励耕战.....这虽然不是古代治理国家的方法，但还是因为抓住了农业这个本业，是邻国倾覆，使自己的国家强大起来了，在诸侯国中称雄。
——《汉书·食货志》
材料四：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史·七年级上册》
(1)、材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？(2)、材料二“口”中地理位置最东的是哪个诸侯国？最南的是哪个诸侯国？(3)、根据材料三，指出商鞅变法的主要措施。(4)、历史上把材料四所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？ -
11、中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。
(1)、依据材料一结合所学知识，分别写出我国原始农耕时代长江流域、黄河流域先民种植的农作物和居住房屋的类型。(2)、阅读材料二，结合所学知识，请补全图示①②之处。(3)、依据材料二并结合所学知识，谈谈夏、商、西周三朝灭亡给你带来那些启示。 -
12、
一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
【早期中华文明的辉煌】
材料一：
（1）图1是我国最早的文字，图2是目前所见“中国”一词最早的实物见证，写出它们的名称和朝代？
【巧夺天工的古代工程】
材料二：我国古代伟大工程水利示意图
图3
（2）仔细观察图3示意图，说出这项水利工程的名称。这项水利工程是战国时期谁主持修筑的？
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13、《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ）A、《墨子》 B、《论语》 C、《韩非子》 D、《道德经》
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14、下列选项反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）A、末代君王残暴昏庸 B、都因王室衰微 C、早期国家刑罚残酷 D、都被农民起义推翻
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15、陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ）A、阪泉之战 B、长平之战 C、涿鹿之战 D、牧野之战
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16、2024年甲辰年清明公祭黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们之所以祭祀黄帝，主要是因为他（ ）A、发明了文字 B、曾打败过炎帝和蚩尤 C、是传说时代的治水英雄 D、是中华民族的人文初祖
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17、良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ）A、能够建造干栏式房屋 B、掌握人工取火技术 C、形成统一的崇拜对象 D、已经出现早期国家
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18、考古学家在大汶口文化晚期的墓葬中，发现有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的一无所有。据此可知大汶口文化晚期（ ）A、手工制品精良 B、贫富分化出现 C、审美意识发展 D、生产方式变革
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19、文明时代是人类社会发展的一个阶段。人类进入文明社会的重要标志是（ ）
①私有制的出现 ②阶级的产生 ③国家的产生 ④定居生活
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ -
20、借鉴、吸收其他文明的优秀成果，是民族崛起的重要途径之一。请完成下列任务。
材料
国家
好学的日本
智慧的阿拉伯帝国
背景
7世纪初阶级矛盾尖锐，部民制衰落；645年改革派发动宫廷政变，建立革新政权，孝德天皇即位，着手主持改革。
7世纪初创立伊斯兰教；622年穆罕默德建立穆斯林公社(阿拉伯国家雏形)；632年结束分裂，基本统一阿拉伯半岛。
遣唐使次数
13次
37次
内容
参照中国典章制度进行封建性质改革；广泛汲取唐朝文化和社会习俗内容，全面改造日本。政治、经济、社会文化习俗 (建筑、文字、饮食、服饰、节庆、礼俗等)各领域全面“唐朝化”。
与中国经济、科技文化交流频繁而活跃，丝绸、瓷器、茶叶、造纸术、火药术、印刷术先后传入。9世纪建立智慧宫，消化吸收来自中国、印度、希腊、波斯等地先进文化后，创造出自己独具特色的阿拉伯文化。
影响
使日本由落后的奴隶社会过渡到封建社会。
使阿拉伯帝国独具特色并走向辉煌。
(1)、根据材料指出日本和阿拉伯帝国对待外来文化的异同点。(2)、根据上述材料，围绕“文明的交流互鉴与社会发展”的关系提炼观点，结合所学知识，围绕观点写一篇150字左右的小论文。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，至少两例，论述充分，行文流畅，表述完整）