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1、下列反应中属于置换反应的是A、 B、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O C、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ D、Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
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2、对物质进行分类是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是A、CuSO4 B、SiO2 C、FeSO4 D、Na2CO3
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3、下列数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是A、液体肥皂 （9.5-10.5） B、菠萝汁 （3.3-5.2） C、柠檬汁 （2.0-3.0） D、酱油 （4.0-5.0）
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4、某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g稀盐酸分成5等份，逐次加到用50g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图像。请根据有关信息回答下列问题：
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入盐酸的质量/g
20
20
20
20
20
剩余固体的质量/g
45
40
35
30
a
(1)、求碳酸钙中各元素的质量比（化成最简整数比）。(2)、表格中a的数值为 ， 该品牌补钙药剂中的质量分数是。(3)、求该反应中m的值（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。 -
5、
（一）认真阅读短文，回答问题
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。依据上文，回答问题。
（1）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是和（填字母）。
A．风能发电制氢 B．煤燃烧发电制氢 C．核能发电制氢
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的储存方式。
（4）“液氨储氢”属于（填“物理”或“化学”）储氢。
（5）写出氢能的一种应用。
（二）．高纯碳酸钙广泛应用于陶瓷、医药等领域。工业上用优质石灰石为原料制备高纯碳酸钙的工业流程如下图所示。
【查阅资料】①；②不与稀盐酸反应且不溶于水。
（6）步骤1常将石灰石研磨成粉末状，其目的是。
（7）操作①的名称是 ， 在实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是。
（8）该工业流程中可以循环利用的物质是。
（9）步骤3发生反应的过程中有水参加，该反应的化学方程式为。
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6、如图是实验室常用的装置。
请回答下列问题：
(1)、写出标号①的仪器名称。(2)、写出实验室用A装置（不考虑棉花）制取氧气的化学方程式 ， 搭建A装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开（选填“”、“”或“”）处的螺丝，待调整后再拧紧。若用装置F收集氧气，集满时应观察到。(3)、实验室若选用C装置作为制取的发生装置，其优点是；写出实验室制取的化学方程式 ， 若用G装置收集 ， 气体应从（填“a”或“b”）端通入。(4)、乙炔是一种密度比空气小、难溶于水的气体， 实验室常用块状电石（主要成分是）和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，收集较纯净的乙炔气体应选择的制取装置为（填装置字母）。 -
7、清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇 ， 其微观示意图如下所示，请据图回答以下问题。
(1)、画出上图物质丁的微观示意图。(2)、写出上述微观图所示的化学反应方程式：。(3)、下列说法正确的是______（填字母）。A、反应前后原子的个数改变 B、在化学变化中，分子可分，原子不可分。 C、反应前后元素的种类都不变(4)、将二氧化碳转化成液体燃料甲醇可以减缓。(5)、以物质类别为横坐标，以元素化合价为纵坐标可绘制某元素的价类图。如图为碳元素的价类图，物质乙在图中可能位于（填字母）。
(6)、请写出b物质在氧气中完全燃烧的化学方程式。 -
8、在高锰酸钾制氧气的实验过程中，下列图像正确的是
A、四个 B、三个 C、二个 D、一个 -
9、下列知识整理的内容中三条都正确的选项是
A．物质构成
B．化学与发现
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
②汞是由汞分子构成的
③原子都由质子、中子、电子构成
①相对原子质量——张青莲
②元素周期律——拉瓦锡
③定量研究质量守恒定律——门捷列夫
C．除杂方法
D．物质鉴别
①除去水中不溶性杂质——过滤
②除去二氧化碳中的一氧化碳——点燃
③除去石灰水瓶壁上的白膜——加稀盐酸
①鉴别碳粉、二氧化锰——灼烧
②鉴别、CO和——燃烧产物
③鉴别酒精和水——闻气味
A、A B、B C、C D、D -
10、兴趣小组同学设计了如图所示的装置，广口瓶用不透光的黑纸包住。下列判断错误的是
A、实验结束后，广口瓶内澄清石灰水会变浑浊 B、经过一段时间后，观察到细玻璃管中的红墨水会向右移 C、实验结束后，将燃着的木条伸入广口瓶中，木条很快熄灭 D、广口瓶用不透光的黑纸包住，瓶内的植物进行呼吸作用 -
11、工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下，下列说法正确的是（ ）
A、反应前后硫元素的化合价从+2价变成+3价 B、参加反应的反应物间分子个数比是1：1 C、反应前后分子数目不变 D、该反应前后原子的种类没有变 -
12、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念认识错误的是A、元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 B、微粒观：一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子 C、变化观：硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D、守恒观：12g碳和16g氧气充分反应，生成28g二氧化碳
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13、小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是A、稀有气体的化学性质不活泼——用于霓虹灯 B、氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 C、一氧化碳具有还原性——可用于冶炼金属 D、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——可用于灭火
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14、1772年瑞典药剂师舍勒和英国化学家卢瑟福同时发现了氮元素，下列物质中氮元素的化合价最低的是A、 B、 C、 D、
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15、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是A、
探究分子运动现象
B、
探究空气中氧气的含量
C、
验证质量守恒定律
D、
探究蜡烛中是否含有氢元素
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16、下列诗句不属于化学变化的是（ ）A、要留青白在人间 B、蜡炬成灰泪始干 C、野火烧不尽，春风吹又生 D、日照香炉生紫烟
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17、
烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。为进一步加强烟花爆竹安全管理，改善大气环境质量，减少人员聚集，某兴趣小组的同学针对烟花展开了如下探究：
探究一：了解烟花颜色的原理
（查阅资料）烟花是在火药（主要成分为硫磺、炭粉、硝酸钾等）中按一定配比加入镁、铝、锑等金属粉末和银、钡、钠等金属化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同的颜色，所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。
所含金属元素
钠
钾
钙
铜
钡
呈现颜色
黄
浅紫
砖红
绿
黄绿
（交流讨论）
（1）若在烟花燃放时呈现了________色的火焰，则可能是加入了硝酸钡。
探究二：探究燃放烟花爆竹对空气的污染
（提出问题）烟花爆竹燃烧后生成了哪些气体？
（查阅资料）
①烟花爆竹的主要成分黑火药中含木炭粉、硝酸钾、硫磺，有的还含氯酸钾。
②SO2不但能使澄清石灰水变浑浊，而且能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，酸性高锰酸钾溶液常用于吸收SO2。
（作出猜想）
（2）小明猜想是________；小红猜想是；小玥猜想是和。
（实验探究）兴趣小组的同学设计了如图所示的装置（假设实验中每步反应均完全进行），并对实验现象和结论进行下列推测：
（3）
实验
现象实验
结论
推测①
装置A、B中溶液不褪色，装置C中澄清石灰水变浑浊
小明猜想正确
推测②
装置A溶液褪色，B溶液不褪色，装置C中澄清石灰水无变化
小红猜想正确
推测③
________
小玥猜想正确
（反思评价）
（4）若小明的猜想正确，则装置C中发生反应的化学方程式为________。
（5）燃放烟花爆竹后产生的主要环境问题是________（写一种）。
（知识拓展）
（6）根据国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是______（填字母）。
A. 
B. 
C. 
D. 
-
18、根据下列实验装置图回答问题：
(1)、仪器d的名称是。(2)、用实验室制取时，应选择发生装置和收集装置的组合是（填字母序号），其中化学方程式是。已知密度比空气大，实验室用F装置收集气体时，气体应从（填“a”或“b”）端通入。 -
19、为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如下图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体，不与反应），捂热干冰位置的玻璃管。
(1)、实验中观察到b、c处试纸都变红色，请写出相关反应的化学方程式：。(2)、e处火焰先熄灭请说明性质：。(3)、由此推断的可用于的用途：。 -
20、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，正确的是A、变化观：在一定条件下可以转化为 B、微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 C、结构观：金刚石和石墨物理性质不同，因为它们的原子不同 D、元素观：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质