相关试卷

  • 1、阅读下面的诗歌,回答问题。

    和康五庭芝望月有怀

    【唐】杜审言

    明月高秋迥,愁人独夜看。暂将弓并曲,翻与扇俱团。

    雾濯清辉苦,风飘素影寒。罗衣一此鉴,顿使别离难。

    望月有怀

    【唐】李白

    清泉映疏松,不知几千古。寒月摇清波,流光入窗户。

    对此空长吟,思君意何深。无因见安道 , 兴尽愁人心。

    【注释】①康五庭芝:即唐代诗人康庭芝,排行为五。②罗衣:丝织的衣服。③安道:指晋朝人戴逵。此处代指诗人的朋友。

    (1)、下列情境在两首诗中都出现的一项是 (   )
    A、月洒清辉 B、风飘素影 C、泉映疏松 D、波摇寒月
    (2)、两诗都是写“愁人”“望月有怀”,人物心境却不尽相同。请你参照第一首诗的分析示例,分析第二首诗中人物的心境。

    示例:第一首诗中“愁人”独望夜月,转眼间月缺月圆引发了他对时光流逝的感慨,月光洒入,薄雾和秋风吹飘罗衣的情景,更增添了他内心的凄凉忧伤和离别的痛苦。

  • 2、古代诗文阅读

    记游定惠院

    苏轼

    黄州定惠院东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。

    今年复与参寥师及二三子访焉,则园已易主,主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人项颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人,竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东,鬻大木盆,意者谓可以注清泉,瀹瓜李,遂夤缘小沟,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。

    (有删减)

    【注释】①定惠院:在黄州(今湖北黄冈)东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院,作此文时已移居雪堂。②参寥师:僧人道潜,苏轼友人。③崔成老:庐山道士,精古琴,苏轼的挚交琴友。④鬻(yù):卖,这是作“买”讲。⑤瀹(yuè):浸渍。⑥夤(yín)缘:本指攀附上升,此处意为沿着。

    (1)、游定惠院时作者经过了许多地方。下列不符合文意的一项是 (  )
    A、经过东小山,发现一株海棠。 B、山上老枳木散发不凡的香味。 C、作者喝酒后,去吴越处休息。 D、到了晚上,才徒步出了城东。
    (2)、《记承天寺夜游》中,苏轼把月亮描绘得如此美丽:“庭下如积水空明”。请摘抄本文中描写月亮的句子并进行品析。
    (3)、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 (   )
    A、今年复参寥师  未复有能其奇者(陶弘景《答谢中书书》) B、以予故                欣起行(苏轼《记承天寺夜游》) C、以予 , 亦得不伐        渔者歌曰(郦道元《三峡》) D、置酒竹阴下        至承天寺寻张怀民(苏轼《记承天寺夜游》)
  • 3、阅读下面的文段,回答问题。

    迷途的山阳

    李海庆

    ①当两个异乡人找到山阳的时候,山阳正紧贴着树身仰头眯眼望着树冠。树顶枝叶繁茂,时而传来鸟雀欢悦的啁啾声。山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨,动听婉转的声音传向密林深处,经久不息。山阳吹着口哨,心里想着那支横笛。

    ②那天,他在山下的乐器行里,一眼望见柜台里那支古香古色的横笛,脚步便踯躅了。他摩挲着玻璃窗向里看,目光灼灼,当他看到横笛下方标签的价格时,长长地叹了口气。

    ③那横笛的样子便恒久地印在山阳的心里了。自那之后,山阳便时时梦到横笛长出双翅,像鸟雀一样飞到自己身边。

    ④于是当那两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币时,山阳毫不犹豫地答应了,那几张纸币足以买下那支横笛。山阳接过纸币,紧紧地捏了捏,然后揣进内衣口袋,生怕纸币会飞走。两个异乡人要山阳带着他们进入山林,再把他俩带出来,这要求再简单不过。

    ⑤山阳山里生,山里长,是地地道道的山娃子。山阳是山中的活地图,每一道沟壑,每一片山林,都深深地烙在山阳的心里。爹娘都出了山村去外面打工,只有爷爷伴着山阳留在山村。爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。山林里的每一处林荫路,都留下过山阳的脚印。这山林称得上是山阳的家呢!

    ⑥山阳走向通往森林深处的小径,两个异乡人背着硕大的背包,紧随其后,在这片山林里走了十几年,山阳从不知道累。走了几里山路后,两个异乡人就开始气喘吁吁了,豆大的汗珠直往下掉,山阳诧异他俩体力不行,为何进山还背那么大的背包?

    ⑦又走了几里山路,山林逐渐浓密,树林阴翳,鸟雀也渐渐多了起来,林间回荡着悦耳的啁啾声,感觉很远,又感觉很近。两个异乡人忽地停下脚步,竖耳倾听。听了好一会儿,两个异乡人对视一眼,微笑着点了点头。他们就地蹲下,放下背包,取出里面的东西——一个鸟笼,还有数张折叠起来的网。

    ⑧俩人直起身,在鸟雀的嘈杂处绕着圈开始围网,不一会儿,便围成了一个大大的圆。山阳站在大圆的中心,环视四周,无论往哪个方向看,都会看到无数个洞,那无数个洞看似出口,却是一个又一个陷阱。山阳张大嘴巴,宛如一只惊恐的鸟雀,不知该如何是好。

    ⑨数张网结在一起,铺天盖地围过来,把这片山林围了个水泄不通,天瞬间暗下来,像一个长长的黑夜就要来临,让人窒息得喘不过气。

    ⑩异乡人身边的一只黑匣子里,传出各种鸟雀的欢叫声,那呼朋引伴的声音,让山林比先前更加热闹,山阳忽地明白了,那黑匣子里的声音是诱饵!果不其然,黑匣子传出的声音宛如一声声召唤,树梢上的鸟儿展开双翅,向大网低低地飞过来。山阳着急地跑过去想伸手阻拦,却被异乡人猛地拉住。山阳眼睁睁地看着一只又一只鸟撞到网上,被网兜住,挣扎,凄声啼叫。山阳闭了眼,一滴眼泪滑过脸颊。

    一只,两只,三只……每有一只鸟撞到网上,山阳的心便有种被刀子扎痛的感觉。山阳被异乡人紧紧地摁住,动弹不得,他也如撞到网上的鸟儿,想大声呼喊,却没有丝毫力气。

    两个异乡人带着笑,观望着自己的战利品。一个异乡人对另一个异乡人说,看,那只红羽白嘴的,卖一只就够咱哥俩一年的花销了。另一个异乡人感叹,不虚此行啊!

    山阳也看到了那只红羽鸟,翎羽鲜艳夺目,像一团火,在烈烈地燃烧,灼痛了他的双目。

    两个异乡人心满意足地将网住的鸟雀装进鸟笼。

    踏上归途,山阳双脚沉重,似挂上了重物。怪了,原本对山林了如指掌的他,发现山路忽然变得错综复杂,无法判断哪条路通往山下。山阳迷迷糊糊地在山里绕了好几圈,两个异乡人不满地嘟囔他,却又无可奈何。山阳的心乱了,脚步乱了,乐器店里的横笛长出双翅飞走了,那只红羽鸟扇着双翅飞进了他的心。

    走着走着,山阳的脚步忽地加快,踏在碎叶上沙沙直响,两个异乡人踉踉跄跄地紧随其后,满身是汗。山阳越走越快,有了飞一般的感觉,像长了双翅。终于,他的身影消失在两个异乡人的视野之中。

    异乡人怒骂山阳,追踪他的踪迹,大汗淋漓地寻找着出路。

    终于,他们看到了明亮的光,是山林的出口,出口处有几个人站在那里,他们的身后是一栋房屋,门口挂牌上写着“野生动物保护管理站”。

    两个异乡人瘫坐在地上。鸟笼的门打开,背包里的东西散落一地,几张红彤彤的纸币,粘在网兜上。

    红羽鸟飞回天空,盘旋,欢唱。

    山阳吹起了口哨,口哨声动听婉转,像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面。

    (选自《小小说月刊》,有改动)

    (1)、下列文章中的段落,不属于插叙的是 (   )
    A、第②段 B、第③段 C、第④段 D、第⑤段
    (2)、下列对第⑨段环境描写的分析,有误的一项是(   )
    A、突显山阳发现异乡人居心不良后的慌乱、无助。 B、衬托出捕鸟人的无情、冷血、唯利是图。 C、渲染了一种恐怖的、让人窒息的氛围。 D、正面描写了鸟儿即将面临的悲惨的遭遇。
    (3)、文章的开头和结尾都写了山阳吹口哨,但山阳的心情却有不同。请结合文章具体内容简要分析。

    ①开头:

    ②结尾:

    (4)、通读全文,说说题目“迷途的山阳”的含义。
  • 4、现代文阅读

    守候一株水仙

    朱钟洋

    那年春天,我把母亲从乡下接进城来同住。一进门,母亲便看到了窗台上的花,满心欢喜,窗台上,葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里,长得郁郁葱葱,娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

    忽然,母亲看着窗台一角的花说:“这盆花都蔫了,真可惜。”母亲久居乡下,不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店,特意买的水仙,就因它能赶在过年前开花,能给我们的新年增添一抹淡香,让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今,已经是阳春三月了,水仙花期早过,它的枝叶散了,耷拉着,渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光,赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说:“这是水仙,花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长,它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完,我用手轻轻一提,水仙便从沙土里提出来了,一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

    我刚要把水仙扔掉,母亲慌忙制止我:“好歹也是生命,怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙,像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里,还用黑泥把它的根须盖好,压实。

    看着母亲执着的样子,我没有再说什么,只能任由母亲去折腾。

    母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方,日复一日地浇水,施肥,松土,除草,可尽管母亲费尽心思,它还是渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子。

    我以为,只要水仙落尽了叶子,母亲便会不再搭理它,可母亲仍旧日复一日地呵护它,在母亲心里,只要水仙一息尚存,就还有希望。

    夏天过去了,秋天也接近了尾声,母亲告诉我说:“你知道吗,水仙又冒出绿芽了。”

    我点点头,看着母亲高兴的样子,笑了。我知道,即便水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花了。

    果然,一切如我所料,一年又一年过去了,水仙只管冬日里长出茂密的叶子,然后春日里悄然落尽,尽管水仙从未放弃过生命,但它丝毫也没有开花的迹象。

    又是一年春草绿,当我忙完了一天的工作回到家的时候,母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台,凝望着那株水仙,我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。

    在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴,连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花,生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。

    一株被带离故土的水仙,花开花谢之后,在快成一株干草的时候,被一位疼爱它的人拾起,小心浇灌,倍加怜惜。想不到,身处他乡的水仙,在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。

    守候一株水仙,它是不会让人失望的;守候一株水仙,就是守候一个顽强的生命,就是守候一颗执着开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动。珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……

    (1)、作者将母亲、水仙、“我”三个对象交织着写,构建了全篇。下面不属于这三个对象的一项是(   )
    A、绽放生命 B、呵护生命 C、抱怨生命 D、惊叹生命
    (2)、下面对“我”和母亲对水仙花的态度,不符合文意的一项是 (   )
    A、第二段写“我”放弃水仙花,是因为“我”对水仙花已经腐朽、干枯而产生了厌恶之感。 B、水仙渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子,母亲依然没有放弃。 C、“我”认为水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花了。 D、“我”看到恣意绽放的水仙花时,惊呆了。
    (3)、选文运用对比,更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?
    (4)、选文最后由物及人,谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点?为什么?
  • 5、红军长征中飞夺泸定桥的经过发生在下图中的处(A、B、C选一项)

  • 6、根据以下选段信息,请选出这两位“红星”人物的名字 (   )

    美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样的叙述:

    “红星”一:然而他丝毫没有龙钟的老态,跟他的同寅谢觉哉一样,他有着轩昂有力的步态,明亮而愉悦的眼睛,一双曾在长征中使他爬过很多高山,渡过很多大河的健腿。

    “红星”二:他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。

    A、徐特立 周恩来 B、贺龙  彭德怀 C、徐海东  朱德 D、毛泽东 “红小鬼”
  • 7、下列文学、文化常识表述有误的一项是 (   )
    A、苏轼,字子瞻,是“唐宋八大家”之一,《记承天寺夜游》是他贬官黄州时所作。 B、“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴,大多以记叙为主,兼有议论、抒情。 C、《回忆我的母亲》是篇叙事散文,作者是朱德,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中华人民共和国的开国元勋。 D、《美丽的颜色》的作者艾芙·居里,是英国物理学家、化学家居里夫人的次女。
  • 8、根据所给信息默写相应内容。
    (1)、 , 万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
    (2)、其间千二百里,虽 , 不以疾也。(郦道元《三峡》)
    (3)、大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)
    (4)、黄鹤一去不复返,。(崔颢《黄鹤楼》)
    (5)、亭亭山上松,。(刘祯《赠从弟(其二)》)
    (6)、 , 望峰息心。(吴均《与朱元思书》)
    (7)、曹植《梁甫行》中通过对动物的描写,从侧面反映出边地人民生活环境的荒凉以及他们内心的恐惧、凄苦的句子是:“。”
    (8)、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:“。”
  • 9、阅读下面的文段,回答问题。

    读书,我们需要聚精会神,用心和作者进行心灵对话,在读书中了解实事,获得审美情趣,启迪心灵。读毛泽东的《消息二则》,我们了解到中国人民解放军ruì①____不可当,致使敌人纷纷溃退;读钟声的《国行公祭,为佑世界和平》,我们知道要铭记惨绝人huán②____的南京大屠杀,缅怀先烈,珍爱和平,开创未来;读鲁迅的《藤野先生》,我们知道要牢记老师的jiào huì③____,努力学习,不断进步;读朱德的《回忆我的母亲》,我们看到了穿着粗俗、和蔼可亲、整日劳碌的母亲;读艾芙·居里的《美丽的颜色》,我们感知到了为科学而殚精竭虑的居里夫妇那振聋发聩的伟大人格……

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、溃退 B、劳碌 C、殚精竭虑 D、振聋发聩
  • 10、 请从下面两项任务中选择一项,写一篇作文。

    家是什么?家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融,家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容,家是《峨眉山月歌》中诗人外出闯荡的牵挂……家是敬老孝亲,是勤俭奉献,是风雨同舟,是睦邻友爱……家是永恒的记忆,给了我们无限的回味。

    任务一:在你的家庭生活中,曾有过什么事情,让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵。请以《我家的故事》为题,自定立意,写一篇作文。

    任务二:家人的关怀照顾、理解支持,给了我们无尽的勇气与力量。请以《我们是一家人》为题,自定立意,写一篇作文。

    任务三:有人说,家是装修奢华的大房子;有人说,与家人一起便是家……你心目中的“家”是怎样的呢。请以《我所理解的家》为题,自定立意,写一篇作文。

    要求:①将你选定或拟定 作文题写在作文格第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名,④认真书写,保持卷面整洁。

  • 11、 走进大自然,我们可以感受到其无穷的魅力。无论春夏还是秋冬,大自然都会呈现不一样的美丽。班级将设计一份以“走进四季,感受自然”为主题的班刊,请你出份力,从下面两项任务中选择一项完成。

    任务一:你生活的地方一定有令你心动的四季风景。请从春、夏、秋、冬中任选一个季节,写出你记忆中的风景,投稿到《四季之美》栏目。(80字左右)

    任务二:每个季节都有自己的色彩,春天是绿色的,夏天是红色的,秋天是金色的,冬天是白色的。这或许引发了你的联想和想像,请写一首小诗,投稿到《四季哲思》栏目。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示)

  • 12、阅读下面名著选段,完成各题。
    (1)、《朝花夕拾》原名《》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性集(体裁),共10篇。
    (2)、根据《朝花夕拾》的内容,完成下表。

    人物

                   文段或评述

        

    曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上。

         

    曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱,鲁迅说他母亲没有钱,她又教唆他去偷家中的首饰变卖。她表面精通礼节,实际深受封建迷信思想毒害,外表宽厚、可亲,内心却奸险恶毒。

      

    是鲁迅童年在三味书屋读书时的老师,他方正、质朴、博学,是鲁迅颇为敬畏之人,在旧时的塾师中,他还是比较开明的。

  • 13、阅读下列文章,完成各题

    拐杖

    徐虹

    刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间,可怎么也蹲不下去,便禁不住皱着眉,一阵呻吟。我心一颤,连忙紧紧抱着她的腰,让她慢慢蹲下,由于腰椎间盘膨出和骨质疏松,她难于蹲下和站起,虽然经住院治疗好多了,但仍行动困难。看她步态蹒跚,我的心始终悬挂在半空,可好强的母亲大多不要我搀扶,除非万不得已,诸如起床和上卫生间等。

    ②母亲生性好动,开朗活泼,热情大方,颇有好人缘!别看身材瘦小,可内力却很充沛。75岁之前,她都不服老:“你看,我的手多有劲,你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前,母亲眼睛亮晶晶的,热切地望着我,一头白发,满脸是笑,那种情如同孩童做了一件好事向妈妈讨要表扬一般天真、单纯!我心一热,搂着母亲的肩膀,在她满是皱纹的额上亲了一口:“妈妈最棒了,我赶不上!”

    ③这是真的,我没有说谎。

    ④我家邻居载有一棵白玉兰树,花朵洁白如玉,清香随风阵阵散远。母亲生性爱花,谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天,玉兰花开得正盛,就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞!母亲弯着腰站在玉兰树下,尽量将头扬起,看着满枝的洁白的玉兰花,惊喜地发出啧啧的赞叹,笑容如花朵,眼睛清亮亮的盛满喜悦。母亲用手抬起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地唤着,一脸陶醉和满足!光阴倒逝60多年,母亲在每天繁重艰苦的劳作之余,看着窗外如洗的月光,入神和流泪……

    ⑤“泪水中,我没有倒下,月光下的那棵玉兰花给了我欢喜和力量。“没有文化的母亲突然说出了一句这样充满诗意的话,让我一震!苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂,犹如一颗响当当的钢豌豆。

    ⑥“你把板凳抬出来,我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。冬天上午十点钟的阳光温煦而透明,我抬出靠椅,将母亲安顿在阳光下,又把药拿出来给她服下,便到厨房忙着做饭去了。做到一半,便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲:“别忘了用右手捏捏塑料圈,锻炼一下,尽量恢复手的功能。”

    ⑦母亲今年84岁,80岁之前身体还算可以,经常去体育馆、桃园湖散步,唱歌,做炼。可80岁以后身体慢慢不行了,近几年来,母亲几乎每年都要到医院住几次,由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意,有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些。看着她开心,大家也很高兴,医护人员都很喜欢地,个个奶奶、大妈地甜甜地叫着。母亲听得心花怒放,满脸荡起花朵式的笑容,正在皱着的眉头瞬间放开,病情仿佛也好得快了些,也许这就是心理疗法吧!

    ⑧母亲虽然拆除了石膏,可右手依然不能动,吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂,母亲有点难为情,脸上泛起红晕,眼神躲躲闪闪的。我说:“妈,你只要想着,小时候你如何喂我饭就行了!”她眼睛一红:“你小,肯定要耐心细致照顾才行啊!”“现在轮到我了,你照顾我小,我照顾您老,不是很正常吗?”母亲定定看着我,像孩子一样听话地点点头。又转过身去,一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。

    ⑨书房外,一轮明月依旧清亮,几点疏星闪闪烁烁。小时候,母亲是我们的拐杖,她把我们一点一点从家送到学堂,从学堂送向社会,又让我们拉着她成家立业、生孩子,帮着带孩子……如今,这棵拐杖不再坚实,她一天天松软了、坍塌了,即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实,自然,我也就成了母亲的一根拐杖。

    ⑩想到母亲一天天衰老、委顿,终将离我而去,终将消失在茫茫的地平线,我便有些惊慌失措起来。赶紧跑到母亲的卧室,推开门发现母亲已安然入眼,轻轻的呼吸声在我听来是如此的美妙动听。母亲,别担心,我是您永远的拐杖。

    ⑪窗外的玉兰花含笑玉立,暗香浮动,月光下,花朵点点泛着银光,乳白的情思越艳越长,随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚,也让冬生硬的脸柔和了许多!

    (1)、本文以现今的叙事与回忆两条线索并行,请依据提示完成对文章的梳理。

    →回忆母亲年轻时的精力充沛,以及对花的喜爱→②→回忆母亲80岁之前的活力,80岁之后住院时的开朗→③→回想母亲对子女的教育与苦心,希望以后成为母亲的“拐杖”

    (2)、请根据括号里的要求,赏析文中画波浪线的句子。

    ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间,可怎么也蹲不下去,便禁不住皱着眉,一阵呻吟。(从描写角度分析)

    ②苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捡打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂,犹如一颗响当当的钢豌豆。(从修辞角度分析)

    (3)、请结合上下文分析,第③段在文中有何作用?
    (4)、本文与史铁生《秋天的怀念》都写到了母亲。你认为两文中作者对母亲的情感有何不同?请结合文章内容加以探究。
  • 14、阅读下面文章,完成各题。

    初夏的白

        ①一入夏,许多艳色的花儿都暂时歇了场,傲然坐在枝头的,是小小的白花儿。

        ②白花不招摇。夏是低调的。

        ③初夏有茉莉,开着白花的茉莉。

        ④梅雨季将至未至,空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前,青砖灰瓦的廊檐下,茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干,它们啜饮着南方的露水,然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三五颗,聚在枝尖上,像几粒豆子,微微染着一点豆青色。

        ㅤㅤ⑤茉莉最像少女,那些白色的花儿盛开时,悠悠散着淡雅的香味儿,一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短,一朵花再美,也只开一天。

        ㅤㅤ⑥少女时候,我买香水,最爱茉莉香味。后来喝茶,我也爱茉莉茶。及至成年,我也只想低眉做一个像小白花一样的女子,不追求浓烈,干净就好,淡然就好。

        ㅤㅤ⑦初夏有金银花,初开白色,后渐渐变成金黄色。盛开时,寸把长的细细花蕾裂开,香气乍泄。记忆里,老家的土篱笆墙上,睡着一堆厚厚的金银花藤,篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节,金银花和野蔷薇相望相迎,乡人荷锄下地,路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀,也像荷锄奔忙的农人。

        ㅤㅤ⑧金银花开过,便是栀子花开。栀子也是开白花的,但栀子花比茉莉花开得要胆大些,直白、率性些,有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大,重瓣的甚至有碗口大,一朵花的香气能涨满一间屋子,一棵花树能香大半个村庄。所以,栀子花盛开的初夏,我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了,荡荡浮动。

        ㅤㅤ⑨有一天晚上,我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上,夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深,心下莫名生起漂泊的孤寂。这时,忽闻得风里一缕栀子花香,不禁缓缓放慢车速,心儿也在花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里,有栀子花的地方,必有村庄,必有一户户安静生活的人家。

    ㅤㅤ    ⑩早前,我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘,塘里白荷花居多,覆盖了茫茫的水面。也有红荷花,艳艳的,远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时,我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷,红荷耀眼,总有些鼓荡人心。

    ㅤㅤ⑪白荷自然不可随意去采,因为那是家养的荷花。所谓家养的,大约代表着正统,代表着被认同,也就代表着身份地位。心想着,长大了,可一定要做白荷一样的人。

        ㅤㅤ⑫冬天,人们抽干荷塘的水,下塘挖藕。在白花花的冬阳下,许多人赤了脚去踩,去寻最粗、最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。

        ㅤㅤ⑬暮春天,父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛,但菱长得快。父亲说:“六月六,发一间屋。”那能摘多少菱角啊,这童年里最清甜的水果。在我们的方言里,“六”和“屋”的韵母发音,都发“e”。一棵菱,到了六月,可以在水面抽枝散叶地出一间屋那么大的场面,这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。

        ㅤㅤ⑭菱开白花。在初夏,白花出水,蛾子似的,比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道,它开花了。

    (1)、文章大体按时间顺序依次描写了茉莉花、金银花、栀子花、
    (2)、请赏析画线句子中加点字的表达效果。
    (3)、作者以《初夏的白》为标题,有什么作用?
    (4)、在文中,作者说想“做一个像小白花一样的女子”“做白荷一样的人”;那么,你打算做一个什么样的人?从文中任选一种花,仿照示例,结合文意谈谈感悟。

    示例:我要做白荷一样的人,被大家认同,有身份地位,轰轰烈烈地做出一番事业。

  • 15、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知(A)不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师(B)。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (选自《<论语>十二章》)

    【乙】故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声长而异俗教使(C)然也。

    (选自《荀子·劝学》,有删改)

    【注释】①干、越、夷、貉:泛指各国家和少数民族。

    (1)、请参考“方法提示”,解释文中加点词语。

    方法提示

    词语

    解释

    结合字形推测

    自远方来

    联系常见成语

    深溪

    迁移课内字词

    长而

    (2)、请将“ 而”“ 之”“焉”还原到文中括号内。

    A. (         ) B. (         ) C. (         )

    (3)、 请为乙文中画波浪线的句子断句。(用“/”标示,限两处)。

    生 而 同 声 长 而 异 俗 教 使(C)然 也

    (4)、请翻译【甲】文中画横线的句子。

    择其善者而从之,其不善者而改之。

    (5)、【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同?请简要分析。
  • 16、阅读下面古诗,完成两则批注各题。

    原文

    批注

    晚  望

    周  容

    独立空庭日没西,

    归鸦风急翼难齐。

    故园小阁疏篱外,

    乌桕梢头各早栖。

        周容于诗文书画用工皆勤,时人谓之“画胜于文,诗胜

    于画,书胜于诗”。

    ①“独立空庭日没西,归鸦风急翼难齐”所描绘的画

    面,与马致远的《天净沙·秋思》中“”所描绘的黄昏画面有异曲同工之妙。

    ②与马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下”一样,

    本诗中诗人望着西沉的落日,望见“归鸦”“”,想到乌鸦难归巢,自己也有家难回,流露出

  • 17、学习过程中,小雯辑录了一组古诗文,请将相应的句子填写在横线上。

    我寄愁心与明月,①。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    峨眉山月半轮秋,②。(李白《峨眉山月歌》)

    , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

    , 应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    不知何处吹芦管,⑤。(李益《夜上受降城闻笛》)

    ⑥  , 洪波涌起 。(曹操《观沧海》)

    潮平两岸阔,⑦。(王湾《次北固山下》)

    夕阳西下⑧。《天净沙 秋思》)

  • 18、七年级的班级开展“有朋自远方来”专题学习活动,请你参加,并完成以下任务。
    (1)、下面是主持人小联写的一段开场白,请你根据语境,在画线处补写一句话。

    同学们,每当说起“朋友”一词时,我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时,朋友可以与你分享快乐;失落时,朋友能帮你贮蓄力量。朋友是一束阳光,温温暖暖地照在你的身上;。有了朋友,我们的心就有了着落,有了依靠。有了朋友,我们的成长定会一路花团锦簇,美不胜收。

    (2)、QQ和微信为代表的互联网交友,丰富和改变了现代人的交友方式。你赞同中学生利用网络交友吗?请在班级大讨论中说说你的观点和理由(不超过60字)。
  • 19、小雯在阅读中发现下列句子用词不当,请找出来并改正。

    ①某报刊消息写道:襄阳古城北以汉水为天然障碍,东、西、南三面凿有护城河。

    ②某报刊消息写道:来自重庆的游客周先生专程赶到这里,就是为了考验地道的土家文化。

  • 20、 为营造良好的学习氛围,小雯准备在自己的书房贴上一副对联,他写出了上联,请你帮他选出下联并书写在横线上。

    阅读伴我成长 拼搏成就未来 书香青春相伴

    上联:读书放飞梦想 下联:

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