相关试卷
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1、古诗文名句默写。(1)、孤山寺北贾亭西，。（白居易《钱塘湖春行》）(2)、轻舟短棹西湖好，。（欧阳修《采桑子》）(3)、式微式微，胡不归？
微君之故，。《式微》
(4)、挑兮达兮，在城阙兮。 ， ！《子衿》(5)、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，王勃用来安慰和鼓励朋友、表达真挚友情的名句是“ ， ”。(6)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，运用典故隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是“ ， ”。(7)、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中展现洞庭湖壮阔画面的千古名句是“ ， 。”(8)、 ， 风烟望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》 -
2、根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)、《哪吒之魔童闹海》这部电影画面制作堪称精美，色彩xuàn 丽，打斗场景更是让人应接不暇。而剧情的跌dàng起伏，从哪吒的出生，到与敖丙的相遇相知，再到最后的大战，无不紧紧抓住观众的心。它不仅展现了热血的战斗，更蕴含着深刻的情感，如哪吒与父母间的亲情，和敖丙之间的友情，都令人为之感动。(2)、在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然xiá想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。（朱光潜《给青年的十二封信》）
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3、国家危难之际，西南联大的师生播下的是不屈的精神，最终收获的是国家的复兴和知识的传承。梅执礼“播种”的是忠诚与民族气节，他最终收获的是后人的敬仰与历史的铭记……其实，我们的人生也是一场“播种”的旅程。你种下什么，未来就收获什么。
仔细阅读以上文字，你产生了什么联想，写一篇记叙文。你可以讲述他人“播种”的故事，也可以记录自己“播种”的经历，注重细节，写出情味。
要求：①自选角度，自拟题目；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
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4、小稠读《西南联大碑文》注意到南渡一词，提问了历史老师，历史老师讲解了南渡的知识，并提示他我们这块土地上也有很多文人参与其中，颇具风骨精神。
课间小稠和小州正在整理这些资料。请结合语段内容，补全对话。
材料一：
梅执礼，字和胜。金人围京都，执礼劝帝亲征，而请太上帝后、皇后、太子皆出避，用事者沮之。京都失守，金人质天子，邀金帛以数百千万计，曰：“和议已定，但所需满数，则奉天子还阙①。”执礼与同列哀民力已困，相与②谋曰：“金人所欲无艺极③ ， 虽铜铁亦不能给。”而宦者挟宿怨语金帅曰：“城中七百万户，所取未百一，但许民持金银换粟麦，当有出者。”已而果然。酋怒，责之，对曰：“天子蒙尘，臣民皆愿致死，虽肝脑不计，于金缯何有哉？”酋益怒，取其副杖之百。执礼犹为之请，俄遣还，呼下马挝杀之，而枭④其首，时靖康二年二月也。是日天宇昼冥士庶皆陨涕愤叹。死时，年四十九。高宗即位，诏赠通奉大夫、端明殿学士。议者以为薄，复加资政殿学士。
（选编《宋史•梅执礼传》）
①阙：宫殿。②相与：一同。③艺极：极限。④枭：悬挂
(1)、收集的资料有一句断句不明，请帮小稠断一下。是日天宇昼冥士庶皆陨涕愤叹。
(2)、课间小稠和小州正在整理文言文资料。请结合语段内容，补全对话。小稠：小州，文言文的表述真难懂啊！你有什么方法能够帮助我理解呢？
小州：解决难懂的字词，有些也可以结合课内，例如“忆往昔峥嵘”中的“忆”，我们在《木兰诗》中学过，它可以解释为“①”，没有原义也可以尝试用课内学到的方法解决，例如我们学“著我旧时裳”的“著”读音是“②”让人联想到它是“穿着”的意思。
小稠：你真棒！按照这个方法我注意到“用事者沮（zǔ）之”也可以用这个读音联想法，我猜到了，这个字的意思应该是“③”。
小州：是的呀，平时我们不妨试试借助工具书查找字词意思，如“执礼与同列哀民力已困”的“困”在字典中主要有以下的几种解释：A.拘束 B.疲乏 C.穷困，所以这个字的意思是④。
小州：对了，我补充一点，掌握完基本字词，翻译文言文这句时，我们也可以结合注释、上下文语境和特殊句式进行猜读。例如“呼下马挝杀之，而枭其首。”就可以翻译为：⑤2分。
小稠：你的方法太好了，帮助我很快就理解了这则短文的内容。那让我们继续深入文本吧，看一看用词的奥秘。文言文中的语气词意蕴丰富，我觉得“天子蒙尘，臣民皆愿致死，虽肝脑不计，于金缯何有哉？”的“哉”是⑥语气，通过它我们能够感悟到⑦
小州：是的呀，风骨精神跃然纸上，我刚才也在梳理词频，发现有三处文字用了“皆”字，如“太子皆出避”“臣民皆愿致死”“士庶皆陨涕愤叹”，我认为这些“皆”字可以删去。
小稠：不能删去这些“皆”字，例如第三处的“士庶皆陨涕愤叹”，⑧
小州：听了你说的，我明白了，凡是不能从一面来去刻画人物的形象。
小稠：读了这些资料，我真是太有收获了。
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5、小稠：历史资料中的西南联大，令人敬仰；在亲历者的笔下，它又是什么样子的呢？
沧桑砥砺
文本一：
我在西南联大的日子
汪曾祺
①我在云南住过七年，一九三九----九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。
②我们经常活动的地方是市内，我们到南屏大戏院去看电影；去逛书店，看一本书，一看两三个小时；逛裱画店，逛茶叶店……我们每天经过、随时往来的地方，还是大西门一带。街虽小，人却多，气味浓稠。我们在街上闲看。看卖木柴的，卖木炭的，卖粗瓷碗、砂锅的，并且常常为一点细节感动不已。
③但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，——不是另一种作家的地方，是西南联大。
④万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切……
————西南联大校歌
⑤日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！
⑥西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数展夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。
⑦大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。A每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。这些教室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。
⑧联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名士不止一人，教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯的“一口钟”（大概就是彝族察尔瓦）披在身上，远看有点像一个侠客。有一个女生从南院（女生宿舍）到新校舍去，天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张。回头一看，是B化学教授曾昭伦。他穿了一双空前（露着脚趾）绝后鞋（后跟烂了，提不起来，只能半跟着），因此发出梯里突鲁的声音。
⑨大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了。初到昆明，带来的盘缠尚未用尽，有些同学一到星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了，吃不了大馆子，就只能到米线店里吃米线、饵块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时候，便只有老老实实到新校舍吃大食堂的伙食。饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜常备的是盐水煮芸豆，还有二种，“魔芋豆腐”为紫灰色的，烂糊糊的淡而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学：饭后不可张嘴———恐怕飞出只鸟来！
⑩云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多，这对昆明中学生学业成绩的提高，是有很大作用的。更重要的是使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在。
（摘编自一九九四年第四期《中国作家》，有删改）
文本二：
①国家兴难，哀鸿遍野，百无一用当真是书生吗？是战在沙场，还是守在后方读书？一群书生几经犹豫挣扎，最终趋向理性。中华民族之存亡，在于文化是否存活。于是乎“读书”有了一股子卧薪尝胆的气概，联大学生们心中只有“担负起国家兴亡”的信念，风采奕奕唱着《毕业歌》：“我们今天是桃李芬芳，明天是国家的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”
②巨浪掀起来了！8年时间仅仅只毕业三千余人，却走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师。虽处艰难年岁，这群师生却是从心底给出了真心、正义、无畏与同情。他们只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，无问西东。
（摘编自《西南联大·最困难时，往往最心怀美好》）
(1)、请帮助小稠补充以下思维导图，使其更加完整。
①
②
(2)、汪曾祺在文章中写道：“我们在街上闲看。看卖木柴的，卖木炭的，卖粗瓷碗、砂锅的，并且常常为一点细节感动不已。”文章中有A、B两处细节描写，请选择其中一个进行分析，说明它体现西南联大师生怎样的风骨精神。我选 。
(3)、在文章中，汪曾祺用较长的篇幅描写校园生活，却特意引用校歌。你认为这样写有什么作用？请结合全文简要分析。(4)、《黄河颂》中，黄河奔腾象征中华民族精神。你认为汪曾祺结尾的“水流云在”是否与这种精神有哪些相通之处？请简要说明理由。 -
6、下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁怎样炼成的》的风骨成果，请你相互参照，完成下面的任务。
灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；
《骆驼祥子》第三章节选（节选）
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。
瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。
《钢铁是怎样炼成的》（节选）
(1)、祥子买车经历了“三起三落”，保尔也经历了四次死里逃生，请你连一连。《骆驼祥子》
《钢铁怎样炼成的》
A第一次死里逃生 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。
B第二次死里逃生 ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎
C第三次死里逃生 ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒
D第四次死里逃生 ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔
(2)、两篇选文都用了环境描写，请你任选一处分析其作用。A《骆驼祥子》 B《钢铁是怎样炼成的》
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7、小稠：在文学的长河里，流淌着数不尽的温情与风骨，每掬一口，便使心灵变得丰盈。
笔墨铿锵
风骨
诗句
理解
隐逸风骨
独坐幽篁里，①____。
王维以自然为镜，展现文人孤高清逸的隐士风骨。独坐非寂寞，琴啸非喧哗，而是以天地为知己的精神超脱。
家国风骨
②____，何人不起故园情。
李白“何人不起”以反问强化情感的普遍性，将个人思念升华为民族家国的集体记忆。
③____④____
花木兰远征疆场、行军迅速的英勇壮举。不仅仅是出于孝道，更体现了忠诚报国的责任感。
马上相逢无纸笔，⑤____
⑧____在战乱背景下展现将士“舍小我为大义”的隐忍担当。无纸笔的窘迫与报平安的急切，道尽家国情怀的撕裂与坚守。
⑥____风骨
杨花榆荚无才思，⑦____
韩愈借物抒怀，以“无才思”自嘲反讽，实则讴歌平凡生命的倔强绽放。杨花榆荚虽无桃李之艳，却以漫天飞舞的姿态诠释生命的诗意。
桂源铺
宋•杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
(1)、补充诗句。(2)、第三、四句通过“山脚尽”与“溪水出”的对比，突出了怎样的哲理？请结合全诗简要阐述。(3)、小稠梳理完毕后，觉得“溪水”和课文中的历史人物（如邓稼先、闻一多等人）都有契合之处，请结合人物事迹与诗句说明理由。 -
8、史笔淬“风骨”，烽火铸丹心
小稠：西南联大，是战火中弦歌不辍的学府，是民族精神薪火相传的高地。翻阅着一张张泛黄的史料，我看到了一代代学者如何在动荡中坚守学术，如何在硝烟里铸就风骨。和我一起走进那段烽火岁月吧！
沧桑砥砺
历史实记
北京大学、清华大学原设北平，南开大学原设天津。二十六年平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守，①yáo__言四起，临时大学又奉命向西迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学。
（节选自《西南联大纪念碑碑文》，有删改）
名人实述
每当我回想起学生时代，我就会被西南联大优良坚韧____A rèn B rěn的学风所感动，我对物理学的品味大部分是在这所大学里的学习时间里形成的。
（节选自杨振宁《读书教学四十年》，有删改）
语言学家王力先生到昆明租了一间民房。环境恶劣、房顶夏天漏雨、冬天透风，但王力夫妇居之久了，安之若素。他还特意在大门上写了一副对联：“闲招白云鹤千里，【甲】____ 。”他进门时，总爱念一遍字迹斑斑的对联，还仿京剧念白道一声：“君子居之，何陋之有？”这副对联也是当年联大教授__②chún朴艰苦生活的缩影!
（节选自《西南联大教授对联撷珍》，有删改）
图像实录
闻一多先生在西南联大执教期间，为纾解生活困难，自谋生计，挂牌摆摊，刻章治印，贴补家用，留下了“文字是我斗争的武器，刻章刀是我挣钱养家的工具”的铮铮之语。
《马识途西南联大甲骨文笔记》
(1)、【完善资料】查找资料时，发现有些字词有缺漏之处，请补充完整。① ②
(2)、小稠对个别字的读音不明，请帮忙判断（ ）A、rèn B、rěn(3)、【甲】处对联缺失，请你从下列下联中选择正确的一项（ ）A、一炉香黄庭静读 B、香一炉静读黄庭 C、黄庭静读一炉香 D、静读黄庭香一炉(4)、【活动思考】活动开展中，小州对西南联大产生了兴趣，查阅很多书籍，于是有了如下对话。小州：《马识途西南联大甲骨文笔记》中，闻一多先生篆刻的“ ”（国）字缺口向东，是为什么呀？
小稠：我找到闻一多先生“国”字留缺口的答案了，“国”原作“或”，由表示人口的“口”、表示疆土的“一”和表示军队的“戈”组成，意为军队保护城邦，后面才加上了表示范围的“口”，指都城、国家等区域。
小州：不仅是国家一个意思，我还查到了“国”有国防之意
小稠：是的，所以先生在当时篆刻“国”字缺口向东是有深意的。你知道原因了吗？
小州：我懂了，缺口的篆刻是因为⑴ ， 同时也体现闻一多先生⑵。（情感或愿望）
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9、阅读下面材料，根据要求写作。
这一场景引发了你怎样的联想与思考？请结合你使用AI 的经历，或日常观察到的科技应用实例，写一篇文章。你可以选择以下方向：
记叙文：讲述你与AI 或其他智能设备之间发生的故事，分享这段经历给你带来的感悟与改变。
想象作文：以这一场景为启发，畅想未来机器人全面介入生活的场景，创作一篇充满想象力的文学作品。
议论文：提炼观点，如探讨机器人对社会发展的利弊、人类与机器人的关系等，通过论据展开论述。
科普文：结合自身了解，向大家介绍 AI 的使用方法、应用领域，或是如何利用AI 提升生活与学习效率。
要求：角度自定，题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
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10、阅读
查问
契诃夫
那是中午。地主沃尔德列夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声………“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说，那人正从办公室深处走出来，手里托着盘子，上边放着玻璃杯，“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录薄上决议的副本。”
“那您就往那边走，老爷！喘，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人说，用托盘指着尽头的窗子。
沃尔德列夫嗽一嗽喉咙，往窗子那边走去。那边有一张绿色桌子，桌面上满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右面鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿……在您这儿，”沃尔德列夫对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔德列夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔德列夫过一分钟又问道，“我姓沃尔德列夫，是地主……”
“伊万·阿列克谢伊奇！”文官对空中喊一声，仿佛没看见沃尔德列夫似的，“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在写给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！”
“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的讼案，”沃尔德列夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
文官仍然没看见沃尔德列夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔德列夫从衣袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前一本翻开的薄子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把薄子拉过来，合上了。
“我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下？”
可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄薄子：这回薄子上又放着一张一卢布钞票。“我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……”
文官却没听见。他动手抄写一个什么文件。
沃尔德列夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完！”他暗想，叹气，“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”
他离开桌子，在房间中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔德列夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔德列夫紧跟前，轻声问道：“哦，怎么样？问过了吗？”
“问过了，可是人家不愿意理我。”
“那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。
“我已经给过两卢布了。
“那您就再给一卢布。”
沃尔德列夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
文官又把薄子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔德列夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。
“哦……您有什么事要我效劳吗？”他问。
“我想查问一下我的案子……我是沃尔德列夫。”
“很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么呢？”
沃尔德列夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔德列夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地赔着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去叩头的样子。不知什么缘故，沃尔德列夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近似魔术家的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了……“哎，这些人啊……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。
(1)、【戏剧冲突】请你以地主沃尔德列夫到衙门查问案子为主线，梳理地主与文官的互动情节，注意抓住能体现矛盾变化的关键动作和态度补充完整下面思维导图。
(2)、【配角作用】有人认为“看门人”是个可有可无的配角，导演组担心没有同学愿意参演，请你帮忙说明该角色在剧中的重要作用。
(3)、【舞台设计】请结合文本内容，为桌上的布景添加一种道具（注：道具主要指演出戏剧或拍摄电影时所用的器物），说明这样的设计如何强化了人物形象或烘托了剧情氛围。
(4)、【探究主旨】“不知什么缘故，沃尔德列夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。”事情已经办成了为什么还要再给一卢布？结合文本内容和以下材料分析社会制度与群体态度如何共同构成了底层人物的人性困境。
【材料一】
19世纪后期俄国，沙皇专制，官僚腐败，民众受压，贫富悬殊，阶级矛盾尖锐。文化上，政府打压进步思想，批判现实主义文学兴起，契诃夫于这样的背景下创作《查问》。
【材料二】
沃尔德列夫身上的人性困境就好比孔乙己脱不下的长衫，戒不掉的酒。
—根爱思考的芦苇
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11、 2025年的春晚是春节申请非遗成功后的第一个春晚，我们通过下面材料一起来解读这场文化盛宴。
【材料一】
全球时区及时差
时区的划分原则包括东西跨度均衡、避免时区重叠，以及保持时区稳定。遵循这些原则，全球时区被精心划分为24个，每个时区相差1小时。具体来说，从国际标准时间（即格林尼治子午线时间）开始，向东至东十二区，每个时区依次递增1小时；同样，从国际标准时间向西至西十二区，每个时区依次递减1小时。晚上8点时，东十二区为24点，西十二区为1点。
（改编自《百度百科》）
【材料二】
春晚收视率
总台春晚地理分区全媒体视听率排名
2025年排名
地
全媒体视听率
2025
2024
1
东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古）
41.64%
38.70%
2
华中地区（包括湖北、湖南、河南）
34.61%
28.94%
3
西北地区（包括宁夏、新疆、青海，陕西，甘肃、内蒙古）
32.74%
30.66%
4
华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）
32.14%
32.55%
5
华北地区（包括山东、江苏、安徽、江西、浙江、福建、上海）
26.79%
25.47%
6
西南地区（包括四川、云南、贵州、西藏、重庆）
25.65%
21.59%
7
华南地区（包括广东、广西、海南）
19.60%
17.30%
（数据来自央视网）
【材料三】
春晚评论
（评论来自《知乎》）
【材料四】
春节申遗
北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录中的民俗一类。
正月初一是春节，标志着中国农历新年的开始。为了迎接新年，从腊月二十三到正月二十五，人们围绕着送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的节日主题，开展一系列社会实践活动：如大扫除、贴对联、放鞭炮等，欢度这一中华民族最重要的传统节日，俗称“过年”；而这些社会实践活动也被纳入非遗民俗一类中，成为春节特有的习俗。作为中华民族最重要的传统节日，春节基于中国人在漫长的农业生产生活中对自然、社会的认识，承载着中华文化所蕴含的丰富的习俗礼仪、技艺与知识，表达了中国人对美好生活的追求。这一遗产项目不仅有助于提升个体道德修养，促进家庭和睦及人与自然、人与社会的和谐，也为中华民族共同体认同和文化创造力提供了持续不竭的动力。
（选自公众号《喜讯：春节，申遗成功》，有删改）
(1)、网友根据【材料一】推测下图的答案应该是下列的（ ）
A、主会场正进入黑夜 B、全球处于同一日期 C、昼夜长短发生转变 D、地球自转速度最慢(2)、网友整理了春晚收视率数据，请你对比【材料二】数据，概括2025年春晚收视率变化特点。(3)、请你阅读【材料三】中的网友评论，推测造成【材料二】数据变化的原因，并以账号“总要好好吃饭”发表言论。(4)、请从时间、地域、文化、意义中任选两个角度，结合春晚定义和你的体验，思考春晚能否算作春节习俗之一，并简要说明理由。春晚：诞生于1983年，是在特定的时代背景下为了满足人们春节期间的文化娱乐需求而创办的文艺晚会。
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12、挖掘两篇虎丘相关作品，从古人对虎丘的勾勒与情思倾诉里，破译他们的精神密码，完成以下任务。
【甲】虎丘记①
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里。其山无高岩邃壑；独以近城故箫鼓楼船无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。
A己而明月浮空，石光如练，一切瓦釜② ， 寂然停声。属③而和者，才三四岸，一篇，一寸管，一人缓板而歌，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫、板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度④一字，几尽一刻⑤ ， 飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月⑥生公石上，歌者闻令来，皆避去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横、皂隶⑦之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月⑧！”
今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？
（选自《袁中郎全集》）
【注释】①作者曾任吴县知县，万历二十四年，解职离吴前，流连虎丘胜景，写下此文，虎丘，有“吴中第一名胜”之称。②瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。③属：跟随。④度：吐。⑤几尽一刻：几乎拖长达一刻之久。⑥迟月：等待月出。⑦皂隶：衙役。⑧如月：以月为证。
【乙】虎丘月下送子任①赴湖广宪副②
【明】文嘉
奉使远持三楚③节，乘春同作夜山行。
B月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明。
山色溪声终古在，赏心乐事几人并。
酒阑不尽相违意，愁见江头春水生。
【注释】①子任：诗人的好友。②宪副：官职名，按察副使。③三楚：楚地疆域广阔，秦汉时分为西楚、东楚、南楚，合称三楚。
(1)、参考下面表格的提示，解释下列加点词的意思，并复盘思路。文言语句
方法
释义
复盘思路
虎丘去城可七八里
词典查阅法： a. 离开，b. 距离， c. 过去的
（填序号）
⑤以上释义你是如何得出的？请选择其中一个字，简要说明思路。（运用表格中的方法或其他方法）
而中秋为尤胜
课内迁移法：水尤清冽
小石漂记》）
今余幸得解官
古今异义
不知尚识余言否耶
语境推断法：联系上下文
(2)、用“/”给文中画双横线的句子断句。（限断两处）独以近城故箫鼓楼船无日无之
(3)、在A、B两句中选择其中一句，展开想象，用生动的语言描绘画面。(4)、从语气、语速两方面分析【甲】文中袁宏道“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！”一句表达效果，并据此阐释作者寄托的人生追求。(5)、【甲】【乙】两文均以“虎丘月”为载体，但体现的心境是否相同？请结合两文景物特点及注释阐述理由。 -
13、请从下面选项中选择一个人物，从意象入手，结合名著中的相关情节，解读作者暗藏的精神密语，写一段150字左右的文学短评。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（笔）
B.《水浒传》鲁智深（禅杖）
C.《海底两万里》尼摩船长（鹦鹉螺号）
D.《西游记》孙悟空（紧箍咒）
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14、探寻古典诗句中的信仰之光，解码诗人借意象传递的精神密码，完成以下任务。
相关诗句
诗人
信仰
解读意象密码
长风破浪会有时，
①____.。
李白
坚信自己终能实现理想抱负，在困境中仍保持积极乐观、勇往直前。
“长风”象征着困境中的挑战：“破浪”展现出冲破艰难险阻的豪迈气势。
人生自古谁无死？
②____.。
文天祥
⑥____
“丹心”代表赤诚的心，象征着诗人坚贞的爱国精神和高尚的气节。
③____，
④____.。
李贺
为报答君主知遇之恩，甘愿奋勇杀敌、为国捐躯。
“玉龙”指代宝剑，代表将士们愿为君主和国家奋勇作战的决心。
⑤____，
自缘身在最高层。
王安石
坚定改革信念与高瞻远瞩的智慧。
⑦____（选择一个意象解读）
(1)、在①一⑤处补全诗句。(2)、根据理解补全⑥和⑦处。 -
15、阅读下面活动的启动语，根据要求完成任务。
同学们，文明的密码藏在典籍的字里行间：甲骨文的 wén____路刻着古老智慧，《诗经》的歌谣____着先民心声；陶渊明采菊东篱、范仲淹心系天下，诗文中沉淀千年信仰；《清明上河图》的烟火市井，故宫文创的青春表达，文化基因正____新光；《孔乙己》的长衫写尽冷暖，《背影》的橘子饱含深情，文学经典为我们解码人间万象。今天，当AI 复原青铜鼎的铸造密码，我们以笔为钥，以心为火，既守护文明xīn____火，更解码数字时代的文明之光。让我们携手探寻，让中华文明的精神永远闪耀！
(1)、结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。wén路
xīn火(2)、文章①②处应分别填入哪个词语？下面填写正确的一项是（ ）A、①流泻 ②散发 B、①流泻 ②焕发 C、①流淌 ②散发 D、①流淌 ②焕发 -
16、在自强不息的主旋律下，《哪吒2》中还有许多闪闪发光的角色，带给我们更多元的思考：敖丙在家族使命与正义之间艰难选择；申公豹面对阶层突破时的善恶抉择；殷夫人始终坚定母亲立场，无论哪吒是仙是魔；都用生命去守.………他们的故事引发了人们对成长、责任、友谊、亲情、价值观等问题的思考。
请联系自身经历，以“成长路上的抉择”为话题，完成一篇文章。要求：自选角度，明确立意，确定文体(诗歌除外)，自题目，不少于600字。
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17、阅读
(一)投笔从戎
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎③ ， 超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎!”左右皆笑之。超回：“小子安知壮士志哉?”后立功西域，封为定远侯，邑千户。
(节选自《后汉书·班超传》)
【注】①彪：指班彪。②固：指班固。③校书郎：官名，负责校勘书籍。④傅介子、张骞：西汉外交家，都因出使西域有功而封侯。
(二)依韵酬吴安道学士见寄
范仲淹
圣君贤相正弥纶① ， 谏诤臣微敢徇身②。
但得葵心长向日，何妨驽足③未离尘。
岂辞云水三千里，犹济疮痍十万民。
宴坐黄堂④愧无限，陇头⑤元是带经人。
【注】①弥纶，治理，②身，为国赴难。③驽足，驽马。④黄堂：古代太守衙门中的正堂，也可指太守本人。⑤陇头，边塞。
(三)杂说
欧阳修
天西行，日月五星皆东行。日一岁而一周。月疾于日，一月而一周。天又于月，一日而一周。星有迟有速，有逆有顺。是四者，各自行而若不相为谋，其动而不劳，运而不已，自古以来，未尝一刻息也。是何为哉?夫四者，所以相须而成昼夜四时寒暑者也。一刻而息则四时不得其平万物不得其生盖其所任者重矣。人之有君子也，其任亦重矣。万世之所治，万物之所利，故曰“自强不息”，又曰“死而后已”者，其知所任矣。然则君子之学也，其可一旦而息乎!吾于是乎有感。
(节选自《居士集卷》第十五卷)
(1)、根据表格中的方法提示，解释词语。文言词句
方法
释义
而涉猎书传
课内迁移法：但当涉猎《孙权劝学》
涉猎：。
萧萧远韵和于乐
诗句内容和律诗特点：①hé和谐；②hè应和
和：(填序号)
其动而不劳
字典查询法：①劳苦；②疲劳；③功劳
劳：(填序号)
(2)、用“/”给文中画线句断句，(限断三处)
一刻而息则四时不得其平万物不得其生盖其所任者重矣。(3)、“但得葵心长向日，何妨驾足未离尘”一句写得别有情味，请结合修辞手法进行赏析。(4)、阅读文言文时，品味语气词是发现文章奥秘的…把金钥匙。请参考示例，结合加点词语赏析划波浪线的句子，并体会人物说话时的语气和情感。【句子】“然则君子之学也，其可一日而息乎!"
【示例】：安能久事笔间观乎!
“安....乎"是指“怎么能.……..呢”，加强了反问的语气。班超认为身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿傅介子、张骞出使新疆，立功封侯，怎么能够老是干抄抄写写的事情呢，表达了班超对现状的不满和对未来建功立业的期望。
(5)、欧阳修说“人之有君子也，其任亦重矣"，请你结合欧阳修对“君子之任”的认识，谈谈班超、范仲淹是如何当担“君子之任”的? -
18、阅读
【材料一】
(一)
近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元， 同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。
(二)“六小龙”何以崛起于杭州?
揭秘“神秘东方力量”背后的核心密码
六小龙震动了全球科技圈，杭州也跟着成了明星，国内外网友也坐不住了，纷纷对这座东方城市充满了好奇：为什么是杭州?网易丁磊是浙江宁波人，他曾经这样点赞杭州的创业环境：“杭州就是给人无限灵感的城市。在杭州，成功的可能性不断提高，”有企业高管直接在朋友圈感叹，杭州有懂老板的政府。杭州政府对外来企业特别“大方”，各种优惠政策应有尽有。房租减半、科研资金支持、税收减免……这些政策直接帮企业降低了运营成本。
在余杭的未来科技城，有各大科技龙头企业，也有梦想小镇、海创园。在这里，不看出身，不看地位和资产，有梦就可以来创业。目前，杭州人才已超310万名，人才净流入率连续多年保持全国领先。
【材料二】
在美国各大顶级公司的AI模型生成式团队试图破解 DeepSeek 算法密码之际，DeepSeek公司突然公布了将开源其算法模型的底层逻辑，这让美方始料未及。面对 DeepSeek送出的大礼，西方科技人员陷入了沉默、尴尬的原因是什么，美国硅谷的科技巨头们就算是按照 DeepSeek 的做法去训练他们的大模型，其成本仍然会比 DeepSeek 高出很多，其文字推理逻辑也远达不到中文同样的水平，底层逻辑更是让西方怀疑，在人工智能的赛道他们还能或还敢继续跟中国竞争下去吗?因为他们发现DeepSeek模型的底层逻辑中有很多使用中文的地方来实现对应的Al技术。
如果说 ChatGPT学习中文的方式可以比喻为“读名著”，那么 DeepSeek 的学习过程就像是“混迹于各种网络社区长大”。 DeepSeek 的训练数据不仅涵盖了书籍、新闻报道和学术论文等传统资料，还特别纳入了社交媒体上的帖子、短视频下方的评论、流行的网络小说，甚至是B站的弹琴和虎扑上的精彩回复。这种多元化的数据来源让 DeepSeek 在理解中文时拥有了更为丰富的背景知识。
中文作为一种语言，其复杂性在于同样的词语或句子，在不同的语境下可能传达出完全不同的意思。例如，“你几个意思?”这句话，在某些场景中可能是挑衅或者吵架的开始，而在另一些情况下，则可能只是朋友间轻松的玩笑话。DeepSeek 在这方面的优势尤为明显，它能够根据上下文灵活调自己的“理解模式”，准确捕捉说话者的真实意图。此外，中国人在交流时往往讲究含蓄和委婉，这使得很多话语背后都藏着深层含义，对于Al采说是极大的挑战。然而， DeepSeek 针对这些特定场景进行了专门优化，使其在解读隐含意义方面表现更加出色，能够更好地理解和回应那些带有微妙情感的表达。这样， DeepSeek 不仅能理解直接表述的内容，还能洞察话语背后的真正含义，从而提供更加精准的交互体验。
用户：“今天好热，想喝点冰的。”
DeepSeek：“推荐蜜雪冰城的柠檬水!平价又解暑，附近门店在XX路~”
ChatGPT：“冰的饮品包括冰块、冰水、冰淇淋……”)
用户：“这个作文我写得不太好……”
DeepSeek：“需要我帮忙润色吗?您的初稿已经很完整了!”
ChatGPT：文本出现很多语法错误……。
【材料三】
用 DeepSeek 写诗，是最难的(不信你试试模仿李白风格写诗)，即便再过100年，也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗?文中讲述，宇宙高等文明“神族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合，涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的 DeepSeek 和以后的所有Al写作软件必然面临的无解的困境。
AI下围棋能打败围棋九段高手，但Al写诗也能否打败写诗高手?回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断的变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，Al如何跟得上变化?AI 写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。
(1)、阅读【材料一】，下列说法不符合文意的一项是（ ）A、近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面，已进入全球第一梯队。 B、网易丁磊认为杭州的创业环境极佳，创业者都能在杭州创业成功 C、杭州政府对外来企业提供了多项优惠政策，比如房租减半、科研资金支持、税收减免。 D、杭州人才净流入率连续多年保持全国领先，是因为杭州创业环境包容，不同背景的人才均可发展。(2)、请你阅读【材料二】概括 DeepSeek 在使用中文上的优势。(3)、请结合【材料三】和第一单元学过的诗歌创作技巧，判断下面这首诗是不是AI创作?并说明理由。《桃花》
春风拂面桃花开，嫩绿枝头映红雪。
细雨轻洒花如梦，香气扑鼻醉人家。
(4)、同学们在查阅资料的时候发现：国人称赞DeepSeek 在AI领域的突破是“…骑绝尘”“遥遥领先"：但当某些领域的突破发生在国外时，网上又会出现“国内落后几十年，根本无法追赶”的消极声音。请针对这一现象，结合上述材料，谈谈你对中国科技发展的看法。(5)、DeepSeek 创始人梁文锋认为“踏上取经路，比抵达灵山更重要”，即求变的决心和成长的意义远超过最终的目的地。请从以下名著作者或人物中，任选一人，结合他们的“取经路”谈一谈你对这句话的理解。A、《艾青诗选》艾青 B、《儒林外史》范进 C、《简·爱》简·爱 D、《水浒传》林冲 -
19、阅读
话剧《关汉卿》第八场(节选)
田汉
狱 卒 提关汉卿!
禁 子 跪下!
(关汉卿昂然不跪，禁 子拿棒要敲他的腿)
狱 吏 (制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿，你坐下吧。(向狱 卒)给他一条小凳。
狱 吏 怎么样?这些日子还好吗?
关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。
狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。
狱 吏 是，是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢?
关汉卿 (诧异)“越扯越大”了?
狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗?
关汉 卿唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱 吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱 吏 谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧!
叶和甫 (从里面走出来， 【甲】____)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样?不幸而言中了吧。
关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧!
叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗?(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了!
关汉卿 唔，真的?
叶和甫 千真万确的。现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸!
关汉卿 你还想告诉我什么呢?
叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子!逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 (怒)怎见得呢?
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都条坏”的词儿!
关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗?
叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理?可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的?再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争排《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了辛大人的面谕来跟你商量一件大事。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的!
叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿 (怒火难)你还有什么说的?
叶和甫 你答应了吗?(凑近)
关汉卿 我答应了!(【乙】____。
叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了?
关汉卿 狗东西，你有眼无珠，认错人了!我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。你替忽辛那赃官来收买我?我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉!
叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好口好口那你等着死吧!
关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了!狱官，让我回号子去!
(摘自田汉《关汉卿》，有删改)
(1)、根据语境，在【甲】【乙】两处设计舞台说明，并选择其中一处，阐述理由。(2)、关于波浪线处两个“口”中标点的问题，同学们有不同意见。小育认为该用“...….”，小锦觉得“!”更合适。你支持谁的看法?说明理由。(3)、下列对文本理解与鉴赏，还正确的两项是（ ）A、关汉卿为狱 吏的母亲治病，感动了狱 吏，他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。 B、“日月照肝胆，霜雪添须眉”这两句话，语言对仗工整，既凸显关汉卿的文人气质，又流露出他正直、博大的胸襟。 C、叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和《窦娥冤》联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。 D、冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与狱 吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突、 E、作者安排叶和甫这一次要人物，既推动了戏剧情节的发展，又有利于刻画关汉卿这一主要人物形象。(4)、文中画线句，读起来铿锵有力，人物形象跃然纸上，请自选角度进行赏析。
我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、扁捶不、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。(5)、本剧中的叶和甫，与话剧《屈原》中的靳尚、郑詹尹一样，都与剧中的主人公形成鲜明对比。请借助【知识链接】，任选两个角度，结合本剧的具体内容，简析对比在作品中的意义。【知识链接】——对比在文学作品中的意义
(一)突出主题和人物形系：通过对比，作者可以突出自己想要表现的对象，使作品的主题更加鲜明，人物形象更加生动。
(二)增强艺术效果和感染力：对比手法能够充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，从而加强文章的艺术效果和感染力。
(三)激发情感和思考：对比描写往往能引发读者的强烈情感共鸣，激发读者的同情、愤怒、喜悦等复杂情感。同时，通过呈现不同的观点或情境，对比还能引导读者进行深入的思考，提高他们的批判性思维能力。
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20、 请你将小锦发言中的横线处补充完整。
小锦：《哪吧2》的成功，让我们看到文化传承和创新的力量。传统文化是我们的根，是我们的精神源泉。“我命由我不由天”，让我们感受到哪吒的满腔热血。其实，从古至今，无数文人墨客都把这样的热血镌刻在诗词中。李白造受谗毁而被排挤出长安，但仍盼有一天会施展自己的抱负，他在《行路难》其一中高唱“① ， ②”；辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，在“③ ， 五十弦翻塞外声"的豪壮想象中抒发报国之志；文天祥直胸臆，在《过零丁洋》中高喊“④ ，⑤的誓死报国之言；苏轼直言“持节云中，⑥'，表达渴望被重用的心愿；秋瑾目啫民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列，⑦ ， ⑧”的报国豪情。