相关试卷

  • 1、【材料一】

    近年来,我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展,已进入全球第一梯队。中国信通院测算,2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元。同比增长18%。截至2022年底,全球人工智能代表企业数27255家,其中我国企业数量4227家,约占全球企业总数的16%。目前,我国已有超过400所学校开设人工智能专业,高端人才居全球第二。我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。百度、阿里、华为、腾讯、科大讯飞、云从科技、京东等一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力。人工智能技术快速发展,成为推动科技和产业加速发展的重要力量,而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。

    (摘自《人民日报》2023年3月15日18版)

    【材料二】

    ①近期,一家鲜为人知的中国AI研究实验室DeepSeek(简称深度求索)在硅谷掀起了轩然大波。这家公司发布的开源模型DeepSeek-R1在多项数学和推理基准测试中击败了行业领先的模型,包括OpenAI的产品。从能力、成本到开放程度,DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。

    与众不同的企业文化

    ②DeepSeek在组建研究团队时采取了独特的策略。他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的产品,而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生。这些年轻人虽然缺乏行业经验,但都在顶级期刊发表过论文,在国际学术会议上获得过奖项。公司创始人梁文峰在接受采访时表示,公司的核心技术岗位大多由应届毕业生或工作1~2年的年轻人担任。这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化,让员工能自由使用充足的计算资源来进行非常规研究项目。

    危机中诞生的创新

    ③2022年10月,美国政府开始实施出口管制,严格限制中国AI公司获取英伟达H100等顶级芯片。这对DeepSeek来说是一个巨大的挑战。面对困境,DeepSeek选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构,创新性地使用混合专家模型等方法,显著提高了资源使用效率。据研究机构EpochAI统计,DeepSeek最新模型的训练仅需要MetacomparableLlama3.1模型十分之一的计算资源。

    开源创新的力量

    ④DeepSeek选择将这些创新与公众分享,在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司来说,开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径,因为这能吸引更多用户和贡献者,从而推动模型的成长。

    ⑤悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出:与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同,DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们拥抱开源方法,集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制,还加速了尖端技术的发展。

    (摘自《凤凰网科技》2025年1月26日)

    【材料三】

    ①DeepSeek的出现,再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实,这类讨论不仅仅局限在人工智能,很多时候还会外延到其他领域。眼下,针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而,有些声音,为了流量,经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破,马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”,但当某些领域的突破发生在国外,马上又变成国内落后几十年,满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆,绝不是客观理性的态度。

    ②DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源,可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见,对于科技的发展,我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的,世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴,不管是多高的墙,多深的院,都无法阻止中国的科技进步。

    (节选自微信公众号“浙江宣传”2025年1月27日)

    (1)、根据材料一,概括我国人工智能产业发展呈现出三个突出的特点。
    (2)、下列不属于材料二中DeepSeek公司突破技术封锁的具体措施的是(     )
    A、招募顶尖高校博士生,调整人才策略。 B、优化模型架构,创新性地使用混合专家模型。 C、分享技术成果,吸引协作开发,推行开源创新。 D、软件驱动的资源优化,解决了资源限制。
    (3)、针对材料三中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象,发表你的看法,撰写不少于50字的议论片段。
  • 2、小语同学在巴陵中学第二届诗词大会中荣获冠军,学校新闻部记者采访小语,请你完成下面的新闻采访问答。

    记者:小语,你在我校第二届诗词大会中荣获冠军,此刻你的心情如何?你最想说什么?

    小语:此刻,我十分激动,我最想对一直以来给予我帮助和鼓励的父母、老师和同学们说一声“谢谢”!

    记者:①

    小语:我觉得首先兴趣是最好的老师,同时,坚持长期阅读诗词也特别重要。

    记者:作为中学生,你能想出一个点子来推广咱们的中华诗词文化吗?

    小语:②

  • 3、下面是小文同学写的活动新闻稿,其中有语病的一句是(     )

    2025年3月18日,巴陵中学第二届诗词大会在大礼堂顺利举行。①通过年级选拔,15位选手脱颖而出,顺利进入校级决赛。②本届诗词大会以“品中华诗词之美,扬民族文化之光”为主题,自今年1月份启动以来,便得到了全校师生的积极响应、广泛参与。③历时4个多月,在校园掀起了一股诗词学习的高潮。④学校29名同学荣获“诗词小达人”称号。

    A、 B、 C、 D、
  • 4、古诗文默写

    本次诗词大会的主题为“爱国”,请你补写开场白。

    爱国是永恒的话题。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“”表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向;苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比,用“”表达自己希望受到重用,杀敌报国的愿望;辛弃疾在(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)中用“了却君王天下事,”表达爱国激情和雄心壮志。

  • 5、下面是某同学为活动写的开场白,对加点字读音或字形分析正确的一项是(     )

    中华诗词,①lì经千年而韵味②存,它③wǎn如一颗璀璨的明珠,④镶在中华文化的星空中,散发着⑤永的光芒。无论是激昂豪迈,还是细腻深情,诗词都以独特的方式⑥承着我们的情感、记忆和文化。今天,诗词的魅力将在这里尽情⑦zhàn放,韵⑧lǜ的华章将在这里缓缓奏响!

    A、①是“历史”的“历”而不是“厉害”的“厉”;②“犹存”的“犹”与“忧郁”的“忧”读音一样。 B、③是“委婉”的“婉”;④“镶嵌”的“嵌”是形声字兼会意字,读“qiàn”。 C、⑤“永恒”“持之以恒”中的“恒”都读“héng”;⑥“承载”与“一年半载”的“载”都读“zǎi”。 D、⑦与“破绽”的“绽”为同一个字;⑧与“规律”的“律”为同一个字。
  • 6、总有人,在你人生灰暗时,为你点燃希望的星火;在你怯懦不前时,为你点燃勇气的星火;在你迷惘彷徨时,为你点燃信念的星火;在你得意忘形时,为你点燃警醒的星火……点点星火,从此照亮你的心灵。

    请以《点燃》为题,写一篇文章。

    要求:(1)抒发自己的真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于500;(3)文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

  • 7、【榜样·你我言说】本期校刊最后一个栏目是制作榜样人物名片,现向大家征集意见。

    小语想选择《骆驼祥子》中的“祥子”制作榜样人物名片,小文则认为不妥当,两人展开了讨论。请你完成对话。

    小语:祥子善良纯朴,热爱劳动,可以作为我们的榜样。

    小文:我认为不适合。虽然祥子一开始为了实现梦想,积极向上,但在经历了几次磨难后就①

    小语:可是,我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗;二是他身边人对他的影响,例如:②

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①风裹着黄沙,席卷着呼吉格尔村。一连几天,耿臣都坐在大门口,在村里生活了四十多年,他忽然对眼前的一切感到陌生。田里的麦苗歪在沙尘里,山坡上仅存的几棵榆树也被剥出老根,目之所及,昏黄一片。他记得小时候,沙丘离村子还挺远,不像现在,虎视眈眈,随时要把呼吉格尔村吞掉。

    ②“沙子快埋脖梗啦,这日子啥时是头!”媳妇决定要搬家。“谁爱走谁走,俺坚决不走!”耿臣有他的想法。大家都走了,就等于把村子拱手让给沙漠。那样,家就没了。

    ③风,在旷野里回旋、扭转,像极了吼叫的野兽。呼吉格尔村的夜晚,看不见明月星辰,只有无边的黑暗与深深的恐惧。

    ④耿臣坐在炕上抽烟,烟头一明一暗,一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟:种树治沙,把呼吉格尔山闹绿了!村长被耿臣大胆的想法吓了一跳,直盯着耿臣看了半分钟。仔细再听,耿臣嘴里嘟哝着:“俺在呼吉格尔山上放了七年羊,山变秃了,俺有责任。”

    ⑤于是,耿臣卖了一百多只羊,买树苗上山。耿臣媳妇怂恿根子阻止耿臣上山,而根子却说他也要上山,爹是山大王,他就是小山大王。

    ⑥耿臣的老母亲听说了,从十多里外的大儿子家赶来了。瞅见憨笑的儿子站在门前迎接她,眼角顿时有了泪。日子过成这样不容易,为啥非要上山受罪呢?这时,根子抱一捆山杏树苗跑进院子。耿臣媳妇埋怨:“呼吉格尔山上人都难活,这小树苗还没有你结实呢!”

    ⑦根子却说:“我叫根子,杏树苗也有根,只要有根,在哪儿都能活。”

    ⑧就这样,耿臣在呼吉格尔山上搭了一间牛顶架窝棚,里面盘了火炕,摆上小桌椅,好歹算个落脚处。每天天不亮,他就起来挖坑种树,夜幕降临才收工休息,饿了吃点干粮,一想到山上将长满绿树,身上便有使不完的力气。

    ⑨夜幕下,耿臣弯腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上,照着一排排深色的树坑,也照在媳妇泛泪的眼睛上。与丈夫的往事一幕幕浮现出来,耿臣固执,认定的事就一定要做成。当初,她也正是喜欢丈夫这一点。

    ⑩十多年后,呼吉格尔山长了草,各种树木也更显挺拔。相互辉映的绿色是那么难得,那么夺目,像一块蛋糕,馋得人想上去咬一口。这也招来了羊群牛群。根子发现有人来山上放羊。骂,不行。打架,更不是办法。耿臣几乎一宿没睡。他要想个彻底解决的办法,第二天一早就下山了。

    ⑪原来,耿臣去找了蒙古族朋友巴图,想借几条狗看护草场。巴图爽快地答应了,让女儿娜仁送狗上山并帮助训狗护山。

    ⑫山上有了狗,放羊的不敢来了。于是他们开始报复,把耿臣家的水井用大石头堵死了……耿臣的母亲一着急,病了。临终前,她留下了一个小布包,包里有她半辈子积攒的钱,说要给孙子和媳妇用。弥留之际,老人说:“儿啊,你可坚持到底呀!”

    ⑬因为一系列的变故,根子原来订下的婚事也吹了。

    ⑭“咱不能在山上待了,下山吧。”媳妇哭着求耿臣。耿臣心情复杂,斗争激烈。“上山这么多年,我已离不开呼吉格尔山了。”根子忽地站了起来,抓住妈妈的手,安慰道:“妈,我一定给您娶上儿媳妇,娶一个像奶奶、妈一样爱山上一草一木的媳妇。”

    ⑮耿臣的媳妇含着眼泪笑了。根子张开双臂,对着天空大喊:“我是根子,是呼吉格尔山旱不死的草根子,是拔不掉的树根子。”湛蓝的天空,白云朵朵。根子的喊声在天空中回荡。

    ⑯根子和娜仁在农校参加畜牧培训班时再次相遇。爱情就像对接的电线,一旦心通了,就不再分开。根子和娜仁结婚了。

    ⑰转年,耿臣拉树苗时,汽车翻了。再次清醒时,耿臣发现自己躺在担架上,被众人抬着往山下走。他太累了,眼皮沉重,真想美美睡上一觉。耿臣拉着儿子说:“根子呀,爹是怕不行了,你和你媳妇可不能把治沙的事儿半道撂下。”

    ⑱“爹!”根子含着眼泪,大喊。

    ⑲村长说:“老耿,放心,咱村开始全面推行治沙造林股份制,鼓励全村人上山治理生态,现在,咱蒙汉乡亲都支持!”

    ⑳担架被抬起来,向山下走,后面的人紧跟着。乡亲们不断地从家里、田间地头涌来。

    ㉑山路崎岖,鸟鸣阵阵。苍莽辽阔的呼吉格尔山上,郁郁葱葱的树木迎风挺立。耿臣长舒了一口气,露出轻松幸福的微笑

    (选自《内蒙古日报》,王樵夫作品,有删改)

    (1)、阅读全文,根据提示将小说情节补充完整。

    黄沙肆虐,决定治沙→①→治沙遇挫,守护草场→②

    (2)、结合文章内容,品读以下语句,揣摩句中加点词的含义。

    耿臣长舒了一口气,露出轻松幸福的微笑。

    (3)、请分析第①段画波浪线句子的作用。
    (4)、请从“像石榴籽一样”和“像蒙古马一样”中选择一个作本文的题目,并结合阅读资料卡和选文内容简述理由。

    阅读资料卡

    资料一:

    习近平总书记在不同场合多次强调,我们要像石榴籽一样,紧紧抱在一起。紧紧抱在一起的石榴籽象征着中华民族的团结、繁荣、和谐、幸福。

    资料二:

    习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出,干事创业就要像蒙古马那样,有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (《孙权劝学》)

    【乙】

    濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王暮府。上怜 , 欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右中外甚多恐人人皆恃恩私是使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。

    (《唐太宗不徇私》)

    【注释】①陈:陈述。②秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。

    (1)、下列句子加点词语意思相同的一项是(     )
    A、不可学/尊君在 B、当涉猎/闻黄河流水鸣溅溅 C、始就学/一府之主 D、大兄何见事晚乎/上怜
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    (2)大臣所执如是,朕何敢违!

    (3)、请用三条“/”为文中画波浪线的句子断句。

    秦 王 左 右 中 外 甚 多 恐 人 人 皆 恃 恩 私 是 使 为 善 者 惧。

    (4)、联系【甲】【乙】两文,谈谈你从两则故事中得到的启示。
    (5)、【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处?
  • 10、七年级开展“我的语文生活”主题活动,请你完成以下任务。
    (1)、同学们走上街头,准备调查搜集商店的招牌。请仿照示例为本次活动另拟两个活动形式。

    示例:最美招牌大比拼

    (2)、仿照下面语段中画波浪线的句子,续写两句与之构成排比句。

    山水间有语文的图画。学语文,就要读灿烂且多姿的中国文,品隽永又含蓄的中国话,用规范与典雅的中国词。语文是五千年古老文明的积淀,语文是茫茫宇宙里的日月星辰

  • 11、翻开语文书,认真阅读,我获益匪浅,____________了精神的力量。读《邓稼先》,我了解到他被称为“两弹元勋”是当之无愧的;读《说和做》我感受到闻一多先生的大义凛然和对国民党反动派的深恶痛绝……语文课本中,那些以身报国的伟大人物____________,他们谱写了无数____________的壮丽诗篇。学校之所以要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。
    (1)、下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是(     )
    A、汲取   罄竹难书   传颂千古 B、吸取   数不胜数   传颂千古 C、汲取   数不胜数   传诵千古 D、吸取   罄竹难书   传诵千古
    (2)、下列对文中画波浪句子的修改,正确的一项是(     )
    A、学校要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。 B、学校之所以要求学生多读书,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。 C、学校之所以要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔视野,提升思想境界。 D、学校之所以要求学生多读书,是读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    晨光熹微,我和伙伴们踏上了探寻古寺的旅途。山路qí qū,蜿蜒如蛇,每一步都需要小心翼翼,可大家心有mò qì,一个眼神、一个手势,便能相互扶持着跨越坎坷。行至山腰,云雾缭绕,仿若误入仙境。但当我们终于抵达那座古寺时,眼前的景象却令人唏嘘。岁月的侵蚀让它不再有往日的庄严,墙角处cáng wū nà gòu,破败的屋檐下蛛网横生,似乎在诉说着被遗忘的沧桑。

    根据拼音写出相应的词语。

    (1)qí qū       (2)mò qì       (3)cáng wū nà gòu

  • 13、默写古诗。

    (1)。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

    (2)草树知春不久归, , 惟解漫天作雪飞。(晚春《韩愈》)

    (3)《木兰诗》中表现木兰战功显赫的句子是:

    (4)李白《春夜洛城闻笛》表达诗人自己情怀,却从他人反说。其中不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的诗句是:

    (5)请把王维《竹里馆》默写完整。

  • 14、阅读下面的材料,完成写作任务。

    在我们的生命中,总有一些身影,如同璀璨星辰照亮我们前行的道路,成为我们心中永恒的风景。或许是在夕阳余晖下默默等待自己的老人的轮廓,又或许是在风雨中坚定前行的朋友的背影……无论以何种形态出现,身影都承载着一份深刻的记忆,一份难以言表的情感。

    请以“记忆中那个_____身影”为题,写一篇记叙文。要求:①将题目补充完整;②写作目的明确,写出真情实感;③不少于500字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的校名和师生姓名。

  • 15、阅读下面的文言文,完成学习任务。

    初,操壮关羽之为人,而其心神无久留之意,使张辽以其情问之,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚;然吾受刘将军恩,誓以共死,不可之。吾终不留,要当立效以报曹公乃去耳。”辽以羽言报操,操义之,羽杀颜良,操知其必去,重加赏赐。羽尽封其所赐拜书告辞而奔刘备于袁军。左右欲追之,操曰:“彼各为其主,勿追也。”

    (选自《资治通鉴》)

    【注释】①壮:欣赏。②刘将军:指刘备。

    (1)、解释下列加点词的含义。

    (1)其心神   察:   (2)不可之   背:   (3)羽杀颜良   及:

    (2)、请用“/”对文中画线的部分进行断句(限断两处)。

    羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞 而 奔 刘 备 于 袁 军

    (3)、参考示例,从下面句子中任选一句,分析加点的语气词。

    示例:孤岂欲卿治经为博士

    “邪”字表示反问语气,相当于“吗”。孙权听到吕蒙的推脱之辞,明确说自己难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!语气强烈,言辞恳切。

    (1)吾终不留,要当立效以报曹公乃去

    (2)彼各为其主,勿追

    (4)、文中“操义之”,曹操认为关羽很有情义。关羽的“义”体现在哪些方面?请结合内容分析。
    (5)、曹操和孙权都是三国时期的著名人物,结合本文和《孙权劝学》的内容,分析两者对待人才的态度有哪些相似之处。
  • 16、阅读下面这首五言绝句,完成学习任务。

    山中

    [唐]王维

    _____白石出,天寒红叶稀。

    山路元无雨,空翠湿人衣。

    【注释】①元:原,本来。

    (1)、本诗描绘的季节最有可能是(     )
    A、初春 B、盛夏 C、深秋 D、寒冬
    (2)、诗歌第一句有以下两个版本。小语喜欢版本一,小文喜欢版本二,请你参与下面对话,帮助小文说明理由。

    版本一:荆溪白石出(荆溪:又称荆谷水,源出秦岭山中。)

    版本二:溪清白石出

    小语:我喜欢版本一。“荆溪”一词点明了诗歌创作的地点,该溪位于山谷之中,与诗歌《山中》的题目相呼应,与溪边白石相映,更显清冷可爱的意境。

    小文:我喜欢版本二。

    你说:我和小文一样,也喜欢版本二。因为________________________________。

    (3)、王维颇具“诗中有画”的盛名,请结合诗歌内容,分析这首诗如何体现这一特点。
  • 17、阅读下面这篇文章,完成学习任务。

    回忆我的父亲(节选)

    杨绛

    ①我是父亲留学回国后出生的,已是他的第四个女儿。我父亲他在辛亥革命后做了民国的官,成了卫护“民主法治”的“疯骑士”——因为他不过做了一个省级的高等审判厅长,坚持司法独立,为了判处一名杀人的恶霸死刑,和庇护杀人犯的省长和督军顶牛,直到袁世凯把他调任。

    ②他在北京不过是京师高等检察长,却把一位贪污巨款的部长许世英拘捕扣押了一夜,不准保释,直到受“停职”处分。“停职审查”虽然远不如“撤职查办”严重,也是相当重的处分;因为停职就停薪。我家是靠薪水过日子的。我当时年幼,只记得家里的马车忽然没有了,两匹马都没有了,大马夫、小马夫也走了。想必是停薪的结果。

    ③后来,审查结果,父亲确实完全合法。“宪法”不过是一纸空文。他早想辞官不干,但是正如他讲的:“要拍了一下桌子再走呢!”那是1919年的事,我父亲的“立宪梦”破灭。

    ④我父亲到了上海当律师,一次和法官争辩。法官责怪他不规规矩矩坐着,却翘起了一条腿。我父亲故意把腿翘得高离的,侃侃而辩。第二天上海各报都把这事当作头条新闻报道,有的报上还画一个律师,翘着一条腿。从此我父亲成了“名”律师。

    ⑤我父亲不爱做律师。律师的“光荣任务”是保卫孤弱者的权益,可是父亲只说是“帮人吵架”。一次有老友介绍来一个三十来岁的人,要求我父亲设法对付他异母庶出的小妹妹,不让她承袭遗产。那妹妹还在中学读书。我记得父亲怒冲冲告诉母亲说,“那么个又高又大的大男人,有脸说出这种话来!”父亲把那人训了一顿,指出他不能胜诉(其实不是“不能”而只是“不该”),结果父亲主持了他们分家。

    ⑥我父亲每一张状子都自己动笔,悉心策划,受理的案件一般都能胜诉。如果自己这一方有弱点,就和对方律师劝双方和解。有许多委任他做辩护律师的当事人,事后就像我家的亲戚朋友一样,经常来往。有两个年轻太太曾一片至诚对我母亲叩头表示感谢,多年后对我们姊妹还像亲姊妹一样。

    ⑦有些事不论报酬多高,我父亲决不受理。其实那是诳话。我祖母的丫头的儿子,酒后自称“八路总指挥”,法院咬定他是共产党,父亲出尽力还是判了一年徒刑。【A】我记得一次大热天父亲为这事出庭回家,长衫汗湿了半截,里面的夏布短褂子汗湿得滴出水来。父亲已经开始患高血压症,我接过那件沉甸甸的湿衣,心上也同样的沉重。

    ⑧那时法院贿赂盛行。有的律师公然索取“运动费”(就是代当事人纳贿的钱)。“两支雪茄”就是二百元。如果当事人没钱,可以等打赢了官司大家分肥,这叫作“树上开花”。有个“诗酒糊涂”的法官开庭带着一把小茶壶,壶里是酒。父亲的好友也是律师,我记得他们经过仔细商量,合写了一个呈文给当时的司法总长。过些时,地方法院调来一个新院长。有人说,这人在美国坐过牢。父亲说:坐牢的也许是政治犯——爱国志士。可是经调查证实,那人是伪造支票而犯罪的。

    ⑨我记得父亲长叹一声,没话可说。在贪污腐败的势力前面,我父亲始终是个失败者。

    ⑩我父亲当律师,连自己的权益也不会保障。据他告诉我,该得的公费,三分之一是赖掉了。我有个小学同班,经我大姐介绍,委任我父亲帮她上诉争遗产。她赢了官司,得到一千多亩良田,立即从一个穷学生变为阔小姐,可是她没出一文钱的公费。父亲说,也好,那种人将来打官司的事还多着呢,一次赖了我的,下次就不敢上门了。我觉得这是“酸葡萄”之论,而且父亲也太低估了“那种人”的老面皮。

    ⑪二十年后,抗战期间,我又碰见她。她通过我又请教我父亲一个法律问题。我父亲以君子之心度人,以为她从前年纪小,不懂事,以后觉得惭愧,所以借端又来请教,也许这番该送些谢仪了。她果然送了。她把我拉到她家,请我吃一碗五个汤团。我不爱吃,她殷勤相劝,硬逼我吃下两个。那就是她送我父亲的酬劳。

    ⑫我常奇怪,为什么有人得了我父亲的帮助,感激得向我母亲叩头,终身不忘。为什么有人由我父亲的帮助得了一千多亩好田,二十年后居然没忘记她所得的便宜。【B】不顾我父亲老病究困,还来剥削他的脑力,然后用两个汤团来表达她的谢意。为什么人与人之间的差异竟这么大?

    (1)、请结合文本,梳理情节,完成表格。

    父亲身份

    典型事件

    作者评价

    我的发现

    民国的官

    (1) , 因顶撞而调任

    (2)

    身份不同,选择不同,但精神品质不变,我读出了一个(5)的父亲。

    京师高等检察长

    停职审查合法,毅然辞官不干

    律师

    怒斥不公案件,当事主持分家

    “名”律师

    (3) , 用心达成胜诉

    (4) , 父亲长叹无言

    失败者

    自身权益不保,剥削公费被赖

    (2)、杨绛的散文笔触平实淡雅,于无声处见情感。请从【A】【B】中任选一句,选择一个角度,结合语境,写一则赏析式批注。参考角度:描写方法、修辞手法、句式等。
    (3)、阅读下面父亲状态变化的句子,谈谈父亲的态度发生了什么变化,并结合上下文分析产生变化的原因。

    第③段:但是正如他讲的:“要拍了一下桌子再走呢!”

    第⑤段:我记得父亲怒冲冲告诉母亲说,“那么个又高又大的大男人,有脸说出这种话来!”

    第⑨段:我记得父亲长叹一声,没话可说。

    第⑩段:父亲说,也好,那种人将来打官司的事还多着呢,一次赖了我的,下次就不敢上门了。

  • 18、班级开展《骆驼祥子》名著阅读专题活动,请你阅读以下材料,完成探究。

    材料一:

    ①怎么写祥子呢?我先细想车夫有多少种,好给他一个确定的地位。把他的地位确定了,我便可以把【甲】其余的各种车夫顺手儿叙述出来;以他为主,以他们为宾,既有中心人物,又有他的社会环境,他就可以活起来了。换言之,我的眼一时一刻也不离开祥子;写别的人正可以烘托他。

    ②车夫们而外,我又去想,祥子应该【乙】租赁哪一车主的车,和拉过什么样的人。这样,我便把他的车夫社会扩大了,而把比他的地位高的人也能介绍进来。可是,这些比他高的人物,也还是因祥子而存在故事里,我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。

    ③有了人,事情是不难想到的。人既以祥子为主,事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系,我便能把祥子拴住,像把小羊拴在草地上的柳树下那样。

    ④可是,人与人,事与事,虽以车为联系,我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是,我还再去想:刮风天,车夫怎样?下雨天,车夫怎样?假若我能把这些细琐的遭遇写出来,我的主角便必定能成为一个最真确的人,不但吃的苦,喝的苦,连一阵风,一场雨,也给他的神经以无情的苦刑。

    ⑤由这里,我又想到,一个车夫也应当和别人一样的有那些吃喝而外的问题。他也必定有志愿,有欲望,【丙】有家庭和儿女。对这些问题,他怎样解决呢?他是否能解决呢?这样一想,我所听来的简单的故事便马上变成了一个社会那么大。

    ⑥我所要观察的不仅是车夫的一点点的浮现在衣冠上的、表现在言语与姿态上的那些小事情了,而是要由车夫的内心状态观察到地狱究竟是什么样子。车夫的外表上的一切,都必有生活与生命上的根据。我必须找到这个根源,才能写出个劳苦社会。

    (老舍《我怎样写<骆驼祥子>》节选)

    材料二:

    祥子的三次流泪

    “流泪”语段

    “流泪”原因和心情

    祥子人生态度的变化

    祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺负到这个地步呢?凭什么?“凭什么?他喊了出来。(第二章)

    祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走,感到       

    _________________________

    _________________________

    _________________________


    “我招谁惹谁了?!”祥子带着哭音 , 说完又坐在床沿上。(第十一章)

    示例:祥子遭孙侦探敲诈,积蓄全无,感到委屈。

    忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!(第二十章)

            , 感到绝望无奈。

    材料三:

    ①云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。几分钟,天地已分不开,空中的河往下落,地上的河横流,成了一个灰暗昏黄,有时又白亮亮的,一个水世界。

    ②祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。

    ③雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

    ④“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。

    ⑤拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没什么,他已顾不过命来。

    ⑥最大的损失是被雨水激病。杂院里的人们连孩子带大人都一天到晚在街上找生意,而夏天的暴雨随时能浇在他们的头上。孩子病了,没钱买药;一场雨催高了田中的老玉米与高粱,可是也能浇死不少城里的贫苦儿女。大人们病了,就更了不得;雨后,诗人们吟咏着荷珠与双虹;穷人家,大人病了,便全家挨了饿。一场雨,也许多添几个妓女或小贼,多有些人下到监狱去;大人病了,儿女们作贼作娼也比饿着强!雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。

    ⑦祥子病了。大杂院里的病人并不止于他一个。

    (选自《骆驼祥子》,有删改)

    (1)、阅读材料一,下列对于《骆驼祥子》中的内容理解不正确的一项是(     )
    A、根据【甲】处所述,我们能联想到老马、二强子等人物,祥子为主,他们为宾,烘托祥子的人物形象。 B、按照【乙】处思路,老舍加入了刘四爷、曹先生、小福子等人物,他们的社会地位比祥子高,但仍不能夺去祥子主角地位。 C、根据【丙】处的想法,老舍给祥子的生活中加入了虎妞这一角色,丰富了祥子的形象。 D、《骆驼祥子》以祥子的车夫身份逐渐延伸开去,不仅记录了祥子外表上的一切,更挖掘了他生活和生命的根源,进而反映了整个劳苦社会。
    (2)、阅读材料二,补全表格。

    (1)联系整本书内容,参照提供的示例,在表格①②处填写祥子流泪的原因或心情。

    (2)揣摩语段中加点字词,说说祥子的人生态度发生了怎样的变化?

    (3)、材料一和材料三都提到了“雨”,请结合内容完成任务。

    材料一:连一阵风,一场 , 也给他的神经以无情的苦刑。

    材料三:其实,并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。

    (1)结合材料三的具体内容,说说这“一场雨”给祥子带来了怎样的“苦刑”?

    (2)分析材料三中呈现这场风雨对于人物形象及小说主题的意义。

  • 19、回忆教材中我们所遇到的那些人,根据要求补全下面的语段。

    人性之光,如皓月当空,映照古今。曹操在《观沧海》中用奇特的想象,写下           , 若出其中;           , 若出其里”来抒发自己的雄心壮志;孙权劝说吕蒙要多读书时言辞恳切,现身说法                    ”,体现了他对部下的殷切爱护;王维在《竹里馆》中以           , 弹琴复长啸”描绘了其孤高清幽、超脱世俗的情怀。现当代,邓稼先鞠躬尽cuì______,创造了卓越科学成就;闻一多言辞如锋,(qiè/qì)__________而不舍地追求真理。他们共同编织了一幅壮美画卷,历久新,熠熠生辉。

    (1)、结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字或为加点字选择正确的读音。

    鞠躬尽cuì             (qiè/qì)而不舍

    (2)、借助下图,指出下面加点的“弥”与“历久弥新”的“弥”意思相同的一项(     )

    A、留之际 B、钻之 C、天大谎
    (3)、根据语境,默写古诗文名句。
  • 20、按要求作文。

    生活中,你曾被身边人的哪一种美所打动?

    请以“有一种美叫______”为题目,写一篇500字以上文章。

    要求:先将题目补充完整,然后作文;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

上一页 16 17 18 19 20 下一页 跳转