相关试卷
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1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、孤零零（líng） 浩渺（miǎo） 篝火（gōu） 澄澈（chè） B、旖旎（lǐ） 瑞士（ruì） 耄耋（mào） 点缀（zhuì） C、惆怅（zhóu） 惋惜（wǎn） 流逝（shì） 一望无垠（yín） D、莱芒湖（lái） 巍峨（é） 空蒙（méng） 济南（jì）
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2、根据课文内容和积累填空。(1)、“牧童归去横牛背，”“ ， 彩丝穿取当银钲”都是描写儿童生活的诗句。请你再写出两句描写儿童生活的诗句： ， 。(2)、“谁言寸草心，”出自唐代诗人的《》。(3)、《闻官军收河南河北》是代诗人的“生平第一快诗”。诗中表现诗人为收复失地而高歌痛饮，想趁春天启程返乡的诗句： ， 。(4)、这些汉字真有趣。（猜字谜或写出歇后语中的本字）
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
③咸菜烧豆腐——有言在先
④外甥打灯笼————照旧
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3、按要求写句子。(1)、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，运用对比的手法仿写句子）(2)、我当时还不懂什么叫诗兴。 我觉得心中油然有什么东西在萌动。（用关联词合并）(3)、细节描写可以传达出人物的心理活动。请你用上神态描写、动作描写等描写方法写几句话，表现你得到表扬后的情景。
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4、照样子，写词语。(1)、圆滚滚（ABB式）：(2)、半信半疑（含有反义词）：(3)、半夜三更（含有数字）：(4)、肃然起敬（含有“然”字）：
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5、看拼音，写词语。
jiǔ yǎng
chǐ xiào
shěn shì
yì zhēn jiàn xiě
lòu xiàn
pèi liào
chéng fá
yīn móu guǐ jì
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6、根据课文内容填空。(1)、《四时田园杂兴》（其三十一）写了季农村热烈的劳动场面。乡村农人白天 ， 小孩子也学着 ， 夜晚。整首诗仿佛一幅田园农作动态图。“杂兴”的意思是。诗中最能体现农忙的诗句是“ ， ”。(2)、《稚子弄冰》中孩子弄冰的场景充满了乐趣，诗中表示颜色的词语有“、、”；从“金盆”一词可以看出冰块的形状是的；从“”到“”，可以知道声音的变化。课外我还积累了这位诗人的诗句： ， 。(3)、《村晚》的作者是 ， 描写的是代的（填时间）的景色。“ ， ”描写景色；“ ， ”写出了牧童悠然自得的样子。
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7、给加点字选择正确的意思。（填字母）(1)、昼出耘田夜绩麻（ ）A、耕田 B、除草(2)、稚子金盆脱晓冰（ ）A、早晨 B、知道(3)、短笛无腔信口吹（ ）A、任凭，随意 B、信用
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8、给下面的字组词，再换个偏旁组成新字并组词。
傍
稚
耘
晓
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9、给下列多音字组词。
供 gōng gòng
当 dāng dàng
子 zǐ zi
兴 xīng xìng
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10、看拼音，写诗句。
tóng sūn wèi jiě gòng gēng zhī
yě bàng sāng yīn xué zhòng guā
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11、 看图写话。
仔细看图，图片上有谁？他们在干什么？他们发生了什么事情？请用几句话描述出来。
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12、 我会读，我会做
大自然的语言
别以为人才会说话，
大自然也有语言，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，
一圈就是一年，
这也是大自然的语言。
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
(1)、连一连。白云飘得高高 一圈就是一年 蚂蚁往高处搬家 明天准是晴天 树桩上有一道道圈圈 出门要带雨伞 (2)、大自然的语言只有什么样的人才看得见？（ ）①爱学习、仔细观察的人。
②不爱学习、粗心大意的人。(3)、大自然还有哪些语言呢？选一选，填一填。春天 夏天 秋天
①荷花开 ②桃花开 ③稻谷黄
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13、 照样子，写句子。(1)、原来花草都像白天一样微笑。
像一样
(2)、广场上的升旗仪式非常壮观。非常
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14、 照样子，写词语。
白花花
平平安安
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15、 我会给加点字选择正确的读音。
lè yuè
(1)、音乐给我们带来了快乐jué
jiào
de
děi
(2)、我觉得有点儿累了，得睡觉休息好。 -
16、 写出带有下列偏旁的字。
辶
木讠
亻 -
17、拼一拼，写一写。(1)、“五一”劳动节dào
了，tiān ān mén
ɡuǎnɡ场上飘扬着ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ的彩旗。 (2)、我高兴地说：“我要把chūn tiān的tài yánɡ画成彩sè
的，yīn wèi这是一个多彩的季jié！” -
18、 习作。
人生百味，劳动也能给人带来别样的感受。本学期，各个学校都开设了劳动教育课，也开展了丰富多彩的劳动教育活动。实验小学准备在“五一”劳动节到来之际，结合自己的劳动经历，在五年级举行一次以“我的劳动故事”为主题的征文活动，想邀请你参加。请你选择印象最深的一次劳动经历写下来。
要求：题目自拟，把自己当时的表现写具体，写出真实感受；习作中不要出现真实校名，姓名和班级。
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19、 阅读。
我的祖父（《呼兰河传》节选）
①祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
②祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
③孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
④祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”
⑤这样的不知做过多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。
⑥祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
⑦祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇（chèn）上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
⑧祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
(1)、这个片段主要写了“祖父”的哪两件事？用小标题进行概括。① ②
(2)、下列说法中，正确的一项是（ ）A、文章运用外貌、语言、动作等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得淋漓尽致。 B、每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，只是因为祖父没时间陪“我”玩了。 C、文章用第二人称叙事，拉近了与读者的距离，使读者由衷感到“我”对童年生活的怀念。 D、祖父拿孩子的帽子，和孩子开玩笑时大家一齐笑得不得了，是因为大家觉得很新鲜。(3)、读文中画线的句子，从描写孩子们的举动中我们体会到孩子们的和他们内心的 ， 更能表现出祖父。(4)、“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了”。联系课文《祖父的园子》，说说在作者心里“另一个世界”是什么样的。 -
20、 在这次活动中，五（1）班开展了“读经典作品，品百味人生”读书活动，小彦、乔乔和小文成立了三人读书小组，请你帮助他们小组完成阅读任务。
《西游记》（节选）
①大圣盗出金击子，到园中串枝分叶，敲了三个果，径到厨房里对八戒道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫到：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，轱辘地吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”
②行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。
③不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么：“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好。”清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲‘人参果还要个吃吃’。莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落在地下！我们去园里看看来！”
(1)、选文最可能改自《西游记》的哪一回？（ ）A、三清观大圣留名，车迟国猴王显法。 B、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。 C、万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参 D、外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪。(2)、联系上下文猜猜文中加点词的意思。背了 旧时 莫敢是
(3)、按照事情的发展顺序，把下面的情节补充完整。偷果→→→
(4)、读读文中描写八戒的语句，作者主要运用了、描写，表现了八戒、的性格特点。(5)、小文准备分享自己阅读中国古典四大名著的阅读体会，你觉得哪一项不太合适？（ ）A、在阅读《西游记》等古典名著时，遇到生僻字，可以联系上下文猜测字的意思，也可以在不影响理解文本含义时暂时放过。 B、阅读《三国演义》时，可以先看看回目，猜猜这一回讲了什么故事。 C、读《水浒传》时，既可以按照章回顺序读，也可以根据自己感兴趣的人物，找到相关章回跳着读。 D、《红楼梦》具有极高的文学价值和深远的影响，但由于内容多是儿女情长的故事，所以不太适合我们小学生阅读。(6)、他们小组目前想用人物卡片、片段摘录卡等方式和大家分享自己
阅读感受，你觉得还可以用哪些方式展示自己的阅读经历或收获呢？请写出两种。(7)、右边图片是中国人民银行于2011年发行中国古典文学名著——《水浒传》彩色金银纪念币（第3组）一套中的一枚，以“李逵背母打虎”为素材，为我们展示了一个满怀孝心、毫无戾气的李逵。试着用简洁的话描述一下这个故事（100字内简洁描述其中意思即可）
了，tiān ān mén
ɡuǎnɡ