• 1、以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。
  • 2、课外阅读

     空 城 计

        有一次,魏国得知蜀国的西城兵力(bó báo)弱,只有两千五百名士兵在城中,就派大将司马懿(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人,如同以卵击石,必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难,但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

        诸葛亮苦思冥想,终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方,然后大开城门,等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,但令他吃惊的是,本来以为会戒备森严的西城却城门大开,城墙上也看不到一个守卫的士兵,只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候,就看到城楼上出现了一个人,正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一张预先放好的古琴前坐下来,随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了,在大军围城的危急关头,诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事? 面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋,可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军,这太出乎他的预料了。他想,城里必定埋伏了大量兵马。这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲,他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号,于是急忙下令让他的军队撤退。就这样,蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。

    (有改动)

    (1)、用“\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
    (2)、联系上下文,解释词语。

    以卵击石: 危在旦夕:

    (3)、下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是(    )
    A、诸葛亮知己知彼,思虑周详。 B、司马懿生性多疑,用兵谨慎。 C、蜀国的增援军队马上就到。  D、诸葛亮临危不乱,沉着应对。
    (4)、用横线画出文中两处描写琴声的句子,并说说其作用分别是什么。

    第一处:

    第二处:

    (5)、下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是(  )(多选)
    A、诸葛亮皱眉头——计上心来  B、半夜弹琴——暗中作乐 C、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚  D、司马昭之心——路人皆知
  • 3、课内阅读。

    祖父的园子(节选)

    我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

    (1)、将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。
    (2)、选段写了作者做的哪些事情?
    (3)、从选段中你体会到了作者怎样的心情?
  • 4、填写合适的诗句。
    (1)、我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是
    (2)、儿童是那样的天真可爱,“”写出了儿童学种瓜时的情景;“”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景;“”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景;“”写出了儿童捕蝉前的专注。
  • 5、按要求完成句子。
    (1)、月是故乡明,我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)
    (2)、蜜蜂满身绒毛,停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
    (3)、大虫见掀他不着,吼一声。(改为夸张句)
  • 6、给下列加点字选择正确的解释。
    (1)、喜不自(    )
    A、赢,胜利,跟“败”“负”相对 B、优美的 C、能担任,能承受
    (2)、神妙算(    )
    A、时机,机会 B、心思,念头 C、计谋
    (3)、形容“非常美妙,没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景物”的词是。与“不计其数”意思相近的词是
  • 7、给下列汉字加偏旁变成新字,再组词。

    婴—      害—    

    全—     票—    

  • 8、看拼音写词语。

    chéng fá

    nà hǎn

    xiōng táng

    dū du

    chéng rèn

    sāng yè

    bá cǎo

    suí yì

  • 9、春天到了,到处生机勃勃,请你选择一种植物,以“我的植物朋友”为主题,把你观察到的、感受到的写清楚,题目自拟。
  • 10、皮球和棉花

    女主人在庭院里纺线。她左手捏着一条棉花,右手握着纺车的手柄,转呀!转呀!棉花便神奇地变成了一根线,那线紧紧地缠绕在纺锤上,越缠越多。女主人把纺好的线放进织布机里,手里拿着一个像鱼一样的梭子,在经纬交叉的线间滑来滑去,那线便神奇地变成了布。女主人把织好的布缝成个罩子,在里面装上雪白柔软的棉花,那布便变成了暖和的大棉被。棉花对女主人的这些安排毫无怨言 , 它总是微笑着,去完成好每一项任务。

    可在一旁玩耍的皮球看了很不理解,它对棉花说:“我说棉花姑娘啊,人们都夸你纯洁温柔,可你也不能老这样被人们使唤呀,他们把你一会儿纺成线,一会儿织成布,一会儿又做成被子,难道你就不能对人们说个‘不’字吗?”

    棉花笑了笑,没有回答。

    “如果人们要这样使唤我,我就和他们急。”皮球说着,“噌”的一声弹了起来,在离地面几米高的空中,一个翻身慢慢落了下来,可它的脚刚一着地,又“嘭”的一声弹得更高,它一会儿弹到东,一会儿弹到西,十分得意。突然,皮球掉进了棉花堆里,它用尽全身的力气,也弹不起来了。

    棉花笑着对它说:“温柔并不等于软弱无力呀!”

    (1)、联系上下文写出词语的意思。

    毫无怨言:

    软弱无力:

    (2)、根据文章的内容列出棉花在女主人手里所发生的变化。

    (3)、选用文章里的词语来概括棉花和皮球的性格特点:
    (4)、结合故事,判断下面的说法是否正确。用“正确”“错误”表示。

    ①像皮球那样不听使唤的人,也有制服的办法,那就是温柔。

    ②条件和环境可以改变事物的特性。

  • 11、春燕

    仲春时节,它来了。那小巧玲珑的体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。

    我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。

    天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,叽的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中。这时,水面上留下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。

    (1)、读第1自然段,从文中找出相应的词语填在导图中。

    (2)、体会优美生动的语句,完成下列练习。

    ①文中画横线的句子,把春季里的雨丝比作 , 形象地写出了

    ②文中画波浪线的句子中,“蹿”“”“”“”等动词写出燕子飞行时的情景,突出了燕子飞行时动作的

    (3)、读句子,想象画面。

    读到“这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。”时,我想到的画面是:

  • 12、学校最终决定去泉山森林公园春游,请你按正确的格式替写一个通知。

    三(6)班班主任张老师要通知全班同学3月29日上午8点到学校集合,一起乘车前往泉山森林公园春游,记得穿校服,戴红领巾,自备午餐。

  • 13、你希望今年去哪儿春游呢?请你推荐一个地方,并写写你推荐的理由。
  • 14、在本该忙碌的春季,宋人却“因释其耒而守株”,这句话的节奏是( )
    A、因释/其耒/而守株 B、因释其/耒而守/株 C、因/释其耒而/守株 D、因/释其耒/而守株
  • 15、看着春景,同学们赛起了诗。下列哪一句和苏轼的《惠崇春江晚景》不是同一类( )
    A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B、梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 C、随风潜入夜,润物细无声。 D、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
  • 16、日记中还记录了同学们在湖边的谈话,看,谁把字音说错了,请你选出来( )
    A、“看那水面上一圈一圈的小圆晕(yùn)多可爱!” B、“瞧那对鸳鸯,挨(āi)得多近呀!” C、“再过两个月,这片荷塘会长出许多花骨(gǔ)朵。” D、“小鱼向我们凑(còu)过来啦!”
  • 17、下面是一位同学春游的日记,有些词他不会写,请你按序号把正确的词语写在横线上。

    春游啦!我们suí老师来到大龙湖游玩。只见树叶在qīng fēng中向我招手,邀我wǔ dǎo;shén qì的大鹅在湖里游泳,水中dào yìng着它美丽的shēn zī;ǒu ěr几只yàn zi掠过湖面,漾起一个个小圆晕。我们xīn shǎng着美景,感觉十分愉快。

  • 18、请在横线上正确、美观端正地摘抄描写春天的诗句。

    日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

  • 19、阅读小短文,完成练习。

    大自然的邮票

    春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

    (1)、这段话共有句话。
    (2)、春天,树上的芽瓣是的;夏天,树上的叶片是的;秋天的树叶的颜色是。(填序号)

    ①金黄 ②嫩嫩 ③肥肥 ④鲜红

    (3)、一年有个季节。
    (4)、大自然的邮票是
  • 20、口语交际。
    (1)、看图,给故事《小蚂蚁搬糖果》排序,在横线上填上序号。

    (2)、给同学们讲故事的时候,你应该(    )(填序号)。
    A、声音大一些 B、声音小一些 C、不说话
    (3)、听故事的时候,我们可以借助记住故事内容。
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