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1、请在四大古典名著中任意选择一个人物，简单说说他是一个什么样的人，并简要说一个他的故事。
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2、以下典故与主要人物搭配正确的是（ ）A、棒打洪教头——李逵 B、三借芭蕉扇——猪八戒 C、过五关斩六将——赵云 D、新官上任三把火——诸葛亮
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3、猜猜写的是四大古典名著中的谁，把名字序号填在横线上。
①诸葛亮
②林黛玉
③武松
④孙悟空
A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
B．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
C．身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
D．两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇凝一时之病。泪光点点，娇嘴微微，烟路付极投花照水，行动处似弱物扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
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4、章回体小说每个章节都有一个概括故事主要内容的“回目”，根据下列回目，判断这部经典名著是（ ）
第二十二回 听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政悲谶语
第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心
A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 -
5、古诗词积累。
古诗中的儿童天真无邪，惹人喜爱，有“童孙未解供耕织，”的童孙，有“ ， 彩丝穿取当银钲”的稚子，还有“ ， 短笛无腔信口吹”的牧童。读着最后一句诗，我仿佛看到 ， 又仿佛听见。
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6、按要求写句子。(1)、仿照下面的例句，展开想象，选择其中的一种情境写一写。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙 冷 静 乐
(2)、读例句，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。
焦急地等人 期待落空 久别重逢
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7、下面关于“口语交际”说法不当的一项是（ ）A、要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作记录。 B、当别人讲话时，有不明白的地方或感兴趣的内容可以打断别人的讲话追问。 C、主持讨论时，要引导每个人发表意见。 D、当意见不统一时，要一起协商，形成一致的看法。
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8、对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（拟人） B、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（反问） C、在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。（引用） D、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（排比）
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9、下面说法有误的一项是（ ）A、《祖父的园子》《清贫》都采用了第一人称的写法，在不动声色的叙述中表达情感。 B、书写时要注意字间距均匀，段落分明，这样才整齐美观。 C、在网上搜集资料，输入的关键词很重要。如：收集汉字的字体演变资料，只需要检索关键词“演变”或“汉字”就行了 D、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”让我们感觉到一种责任和情怀。
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10、下列说法不正确的一项是（ ）A、读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。 B、在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。 C、阅读时，可以结合看过的电影、电视剧，这样也能增加对文章的理解。 D、抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
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11、下列句子中加点词语运用有误的项是（ ）A、无论别人问他什么，他都一声不吭。 B、他思维清晰，逻辑观念又强，分析问题往往一针见血。 C、身处烈士陵园之中，想到那此为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬。 D、爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动起来，他已多年不能提笔写作了。
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12、下列出自古典文学的词语解释完全正确的一项是（ ）A、榜文——公告 印信——书信 B、钱铺——银行 客舍——宿舍 C、郎中——医生 货郎——司机 D、掌柜——老板 客官——顾客
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13、根据字典中的解释，把正确汉字的序号写在括号里。
售票员对壮壮说：“去往上海的火车票已经售qìng。”壮壮不知道“qìng”应该是哪个字。根据字典，他会选择哪一项？（ ）
A、磐qìng
➊古代打击乐器，用玉或石做成，悬在架上，形略如曲尺。❷和尚蔽的铜铁铸的体状物
B、罄qìng 
器皿已空，尽，用尽。
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14、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、昼夜 斩新 肃然起敬 恍然大悟 B、妒忌 慰问 手疾眼快 一针见血 C、锻练 特殊 美妙绝纶 焕然一新 D、呐喊 胸膛 喜不自胜 举世闻明
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15、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、调度（diào） 玷污（zhān） 倭瓜（wěi） 拖男挈女（qiè） B、徘徊（huí） 血泊（pō） 都督（dōu） 半夜三更（gēng） C、华侨（qiáo） 擂鼓（léi） 燕园（yān） 低头折节（zhé） D、逛街（kuáng） 踌躇（zhú） 威吓（xià） 情不自禁（jìn）
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16、看图写话。
仔细观察图画，图中有哪些人？他们在做什么？说什么？发挥想象，写一段通顺的话吧！（不会写的字用拼音代替）
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17、课外阅读。
修屋顶
公鸡、兔子和鸭子是邻居。
中午，兔子来向公鸡借盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了一会儿，鸭子来向公鸡借桶，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由自主地脸红了。
(1)、本文共有个自然段。(2)、的屋顶被大风吹掉了，和跑来帮他抢修屋顶。(3)、找出描写兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(4)、公鸡脸红的原因是（ ）（填序号）A、公鸡干活干得太累了 B、公鸡认识到之前自己做错了 -
18、根据课文内容填空。(1)、只在此 ， 云深处。(2)、床前光，疑是霜。(3)、桃花潭水 ， 不及汪伦。(4)、夜来声，花落知。
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19、按要求完成句子练习。(1)、请大家爱护花草树木。（用加点的词语写句子）
请
(2)、我多想（把句子补充完整）(3)、谁和谁好？藤和瓜好。谁和谁好？和好。（照样子写句子）(4)、美丽
我们的
多么
家乡（连词成句，并加上标点）
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20、照样子，写一写。
例：今一令
王一
白一
大一
例：禾+少＝秒
门+日＝
+＝音
例：一（棵）树
一喜鹊
一手
一云
例：（玩）游戏
故事
象棋
羽毛球
例：跑来跑去（ABAC式）
来去
来去
安安静静（AABB式）