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  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    找到一个解题的角度,知识会为人们打开一扇门;结识一个知心的朋友,友情会为人们打开一扇门;抓住一个即将擦肩而过的机会,事业会为人们打开一扇门;发现一种快乐的生活方式,情趣会为人们打开一扇门;适时地恭让对手,谦逊会为人们打开一扇门;乐观地帮助别人,爱心会为人们打开一扇门。一扇门后面就是一条路,这条路不仅可以愉悦你的心灵,也会最终引领你抵达生活的彼岸。

    没有雄鹰飞不过的高山,没有水手征服不了的江河。同样,生活中,也不会有你无法赢取的目标。实际上,从你开始追求理想的那一刻起,一扇门就已经等在了你前行的路上。它不会背离你,也不会丢弃你,它坚贞不渝地等着你,只不过,有时候需要你付出一些耐心和艰辛罢了。

    只要你对生活的希望没有泯灭,只要你的心门没有关上,这个世界上,总有一扇门会为你而开。

    (1)、分析行文在人称上的变化,并说明其作用。
    (2)、某些具体的表现手法在不同文体中可以通用。画横线部分颇有“桑之未落,其叶沃若”(《卫风·氓》)之妙,请用古代诗歌理论对画线部分进行赏析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    有些人看完3D电影之后,会觉得眼睛酸胀,甚至头疼或者恶心,这是为什么呢?

    我们先了解一下电影的拍摄和放映。3D电影拍摄时会用到两台摄像机拍摄,用来模仿人眼睛的视角;播放时, A 。当我们戴上3D眼镜时,左眼只能看到左边放映机的图像,右眼只能看到右边放映机的图像,双眼通过汇聚功能将左右图像叠加在视网膜上,这样,三维立体图像就出现了。

    3D电影两部摄像机之间的距离,相当于观影者两眼之间的距离,通常这个距离会取大多数人的一个平均值,而成人用的3D眼镜尺寸规格是一样的,这就意味着  B  , 这是观影时眼睛受累的原因之一。另外,看3D大片时,①多数人容易沉浸到剧情中。②心情随着剧情跌宕起伏,③再加上视觉上和感官上的刺激,④人的注意力高度集中在一起,⑤会导致眨眼频率变低,⑥这也容易让眼睛更累,⑦以至出现更多不适症状

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有三处表述不当,请指出其序号并作出修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画了出来,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子:“”。
    (2)、《蜀相》中,“”两句,高度凝练、概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
    (3)、柳永的《望海潮》中,“ ”写出了江堤之上树木成行之美;“”则写出了江水澎湃的动态美。
    (4)、在姜夔的《扬州慢》中,以拟人手法表现金兵进犯长江北岸后,百姓因遭受战乱厌恶战争的句子是“”。
    (5)、《离骚》中,用流水作喻,表明时不我待,要珍惜时间的句子是“”。
  • 4、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    酬李袁州嘉祐

    窦叔向

    少年轻会复轻离,老大关心总是悲。

    强说前程聊自慰,未知携手定何时。

    公才屈指登黄阁 , 匪服胡颜上赤墀

    想到长安诵佳句,满朝谁不念琼枝

    【注】①公才:指可与三公相当的才能。②黄阁:代指宰相。③匪服:不胜任,不称职。④赤墀:皇宫中的台阶,借指朝廷。⑤琼枝:比喻贤才。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离,微微透露出懊悔之意。 B、作者想到未来之路,姑且自我安慰,却又因不知何时能与朋友相见而伤感。 C、颈联写李嘉祐之才与三公相当,朝廷却说他不适合做宰相,令其愧疚至极。 D、本诗表达对朋友真挚的感情,也借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。
    (2)、作者在诗中表达了对朋友怎样的感情?请结合诗句简要分析。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰。此二者必然之势,古今之通义,流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴昏乱之世虽有之亦不兴盖用之与不用之谓矣有贤而用 , 国之福也;有之而不用,犹无有也。商之兴也有仲虺、伊尹,其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人,其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒,其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下,至于李唐,不可遍 , 然其间兴衰之世,亦皆同也。由此观之,有贤而用之者,国之福也;有之而不用,犹无有也,可不慎欤?

    今犹古也,今之天下亦古之天下,今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际,犹有贤能若是之众,况今太宁,岂曰无之?在君上用之而已。博询众庶,则才能者进矣;不有忌讳,则说直之路开矣;不迩小人,则谗谀者自远矣;不拘文牵俗,则守职者辨治矣;不责人以细 , 则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道,则何虑不跨两汉,轶三代,然后践五帝、三皇之途哉?

    (选自王安石《兴贤》)

    材料二:

    澹台子羽,君子之容也,仲尼几而取之,与处久而行不称其貌。宰予之辞,雅而文也,仲尼几而取之,与处久而智不充其辨。故孔子曰:“以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予,而世主之听眩乎仲尼,为悦其言,因任其身,则得无失乎!观容服,听辞言,仲尼不能以必士;试之官职,课其功伐 , 则庸人不疑于愚智。故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝;迁官袭级,则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治,王之道也。

    (选自《韩非子·显学》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。

    何治安之A世有之B而能兴C昏乱之世D虽有之亦不兴E盖用之F与不用之谓矣G有贤而用

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、举,文中指“列举”,与欧阳修《五代史伶官传序》中“举天下之豪杰,莫能与之争”中的“举”意义不同。 B、过,文中指“过错、过失”,与《鸿门宴》中“闻大王有意督过之”中的“过”意义和用法不同。 C、焉,文中指“怎么”,与《烛之武退秦师》中“焉用亡郑以陪邻”中的“焉”意义和用法相同。 D、功伐,“功”与“伐”同义复用,“伐”字与《屈原列传》中“平伐其功”中“伐”的用法相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、王安石认为,国家因任用贤能的人而兴盛,因抛弃贤能的人、专断独行而衰败,这是古今同一的道理。 B、材料一中王安石列举了商、周、两汉时期在兴旺与衰败时所任用的贤士,来论证任用贤才对国家发展的重要性。 C、材料二批驳了孔子以貌取人、以言取人的错误做法,指出如今新起的辩才泛滥,统治者被蒙蔽视听,要引起警示。 D、韩非子认为对国家有功之人要加以奖赏,用高官厚禄让官员更加勤勉努力。高官厚禄,公务大治,这才是王者的治国之道。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①不迩小人,则谗谀者自远矣;不拘文牵俗,则守职者辨治矣。

    ②故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。

    (5)、两则材料都围绕“人才观”阐释观点,根据材料概括选拔人才的正确做法。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    逆流而上

    李苇子

    我家花牛将最后一棵麦草吃光的那个下午,日头还很高,父亲就从河边回来了。我告诉他花牛将麦草全吃完了。父亲眯了卧在栏里的花牛一眼,没吱声。他快速走进西边的仓房,再次出现时手里多了一支手电筒和一捆麻绳。

    “爸,是要把花牛勒死吗?”

    “被绳勒死要比被刀捅死好受点吗?”

    父亲不语。他挥挥手让我跟他走。我问去哪儿。

    “河边。”他说。

    我们村地处几条大江的下游,由于地势太低,水患是这里常见的自然灾害。洪水说来就来。夜里,由几位水性好的小伙子组成的护卫队守在坝子顶上,一旦洪峰越过坝子,他们便拼命敲响手里的铜锣提醒人们紧急避险。避难所是村小学教学楼。村委会成员已把二楼的教室收拾好了,水泥地上铺了一层厚厚的麦草以供人们打地铺。

    三天后,水位不再上涨,又熬了两天,洪水开始消退。撤水后的村子一派衰颓之气,满街尽是泥沙,死狗、死猪、死羊、死牛遍地都是。庄稼地里的情形更是惨不忍睹,所有农作物全倒伏于地,通身呈灰褐色,像战场上纵横交错的尸体。

    我问父亲打算如何处理花牛。父亲兀自蹲在院子里将烟袋锅子砸出巨大声响。过一会儿,他起身去仓房找出一根扁担出了门。二十来分钟后,他挑着一担麦草回来了,那是学校二楼铺地用的麦草——全村仅剩的一点草料。

    母亲让父亲赶紧拿个主意,别耽搁,王小毛家的牛卖了四百多块,我们家花牛身更大,还是母牛,咋也能卖个五六百,等它饿死就一文不值了。我盯着父亲离去的背影,知道他已做出了某个决定。

    我跟着父亲来到河边。父亲喊了一声哥哥的名字。

    “爸,我们到底要去哪里呢?”我问父亲。

    父亲不回答,嘱咐我们坐稳,便发动马达逆流而上。

    半小时后,父亲靠岸泊了船。约莫走了两袋烟工夫,来到一座破败的院落前。这里原本是一座兵营,后来部队转移到其他地方,兵营就此空下来,再也无人问津。父亲围着牲口棚转了一圈,叹口气,指指地上的几根麦草说,“有人赶在我们前面来过了。”此刻,我终于搞懂了他的意图。

    次日清晨,父亲在拆西边那间仓房的顶子,要拿上面的麦草喂牛。站在一旁的母亲幽怨地看我一眼说:“这些草最多能撑一星期。吃完这些草,你就别闹了。那不过是头牛,再亲也没有你爹妈亲。”

    由于我是家里最小的孩子,除了上学之外,我唯一的工作便是放牛。某个下午,几头牛如商量好了似的,一起溜进同一块豆田,啃光了半亩大豆苗。那几个孩子遭到了家长的责打,还被逼着上门给那家人赔礼道歉。我家花牛是唯一一头没去糟蹋庄稼的牛。

    一星期后,仓房顶子的麦草也被花牛吃完了。母亲给我煮了一碗荷包蛋,让我听话,别闹腾。明天早上我父亲会把花牛送到县城。我知道县城代表的含义。

    晚上,我蹑手蹑脚来到牛棚,划亮一根火柴,借着微弱的光见卧在地上的花牛正用水汪汪的眼睛盯着我,①我看到了它眼里的自己,一个小小的黑点,擎着一星光芒。我牵着它悄悄走出村子,来到河边。花牛将脑袋埋在河面上,喝了一气清水,它将水砸出悦耳的脆响,就像它还年轻力壮一样。我从口袋里掏出一把硬毛刷蘸满水,开始给它刷毛。一小时后,我牵着干干净净的花牛慢慢往回走。它的脚步异常轻快。突然,一个念头炸雷般在我面门上劈开。我几乎是贴着它的耳朵告诉它——

    “你自由了,赶紧逃命去吧。也许,你能走到有草的地方。”

    花牛纹丝不动,很安静地看着我。我用力在它屁股上拍了一掌,让它赶紧走。它还是那样茫然地盯着我。

    “快点滚,”我几乎在咆哮了,“不滚等着挨刀子吗?”

    这时一束手电筒光突然刺了过来,是父亲。

    “你以为这样能救得了它?”父亲走到我面前说。

    “爸,咱就留它一条命吧。”

    “慢慢饿死更难受,还不如一刀给它个痛快。”

    “也许别的地方还有草。”

    “广播里都说了,全县受灾面积达到了百分之百。”父亲说,“除非我们把花牛送到一百多公里外,你去送吗?”

    第二天天还没亮我们全家就起来了,我们牵着花牛来到河边。父亲拽着绳子在前面拖,哥哥和母亲在后面推,三人联手将花牛弄上了船。我看到进了舱的花牛突然倒了下去,似乎刚刚已经用光了它最后一丝力气。

    昨晚回到家,父亲开始宣布自己的决定——他要把花牛送到寒葱沟,那是上游,又是山区,大概不会受灾。只是,这样一来他就要逆流而上行驶一百八十公里。好在,洪水差不多已经完全消退了。然而,水路不同于旱路,旱路有路标,水路没有。我知道,每一个岔口都有可能将父亲引入歧途。

    天渐渐亮起来,河流由夜晚的玄色变为清晨的墨绿,此时没有风,水平静得像面镜子,一缕缕薄薄的雾气纱幔般悬浮于河流之上。偶尔,有一条鱼调皮地将脑袋探出水面,似乎在跟人类玩捉迷藏,有只早起的凤头百灵鸟不知躲在什么地方,啾啾地叫着,调子凄清悠长。

    最终,在一连串紧凑的哒哒哒声和一阵浓烟过后,船启动了。父亲坐在船尾抓着油门控制把,傲然地盯着正前方的河流。始终卧在船舱里的花牛艰难地扭过头来,很虚弱地冲我们叫了一声。在淡蓝色的雾霭中,父亲和花牛的背影很快便消失不见了,②那马达声也像一串省略号渐渐沉了下去

    (摘编自《人民文学》2024年2月,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、水灾导致作物毁灭,花牛的生存给整个家庭带来了沉重的负担和巨大的压力。 B、父亲“将烟袋锅子砸出巨大声响”,此处细节可见父亲在处理花牛问题上的纠结矛盾。 C、“我”打算放花牛逃生,是在迫不得已的情况下做出的抉择,也体现了一颗童心的可贵。 D、父亲也深知长途跋涉风险重重,但最终因不忍我伤心而决定送花牛去寒葱沟。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、开头写父亲拿出绳子让“我”误以为要勒死花牛,既营造了紧张的气氛,也设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。 B、衬托是小说常用手法,本文写王小毛家卖牛、母亲急于卖掉花牛及对“我”的抱怨,意在衬托“我”对花牛的感情之深。 C、结尾部分的景物描写,细腻而诗意,暗示了花牛可能继续生存的希望,同时表达了我们对父亲此行安全的隐忧。 D、小说以第一人称细致讲述天灾背景下的故事,并以儿童视角直面困境中的生活,真实自然,有强烈的感染力。
    (3)、文中两处画横线的句子富有意味,请结合文本简要分析。
    (4)、文本两次写到父亲“逆流而上”,请结合全文内容简要分析这样写的艺术效果。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    二八定律又名“80/20法则”,是一种基于“重要的少数与琐碎的多数”原则的量化标准。该原理由19世纪意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出,他发现20%的产品通常带来了80%的收益。在管理学中,二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素,以获得80%的成果,从而使有限的资源发挥尽可能大的应用效益。需要指出的是,虽然总体呈现出这样的统计规律,但占比不一定恰好是20%和80%。

    长尾效应最早由美国的克里斯·安德森在2004年提出,常用于解释在线商业和经济模型,指销量较小或不被重视的产品或服务,由于种类繁多,总销量庞大,累计总收入超过了主流热门产品的收入。从曲线的形状来看,除了较短的头部,还有一条长长的“尾巴”。(如图1所示)随着互联网和产品信息化的发展,数字产品存储成本的压力逐渐降低甚至抵消,消费者具有更多的选择权和自主性,长尾理论的应用得以蓬勃发展。

    (图1)

    在经济学领域,二八定律早已成为重要的商业法则。企业通过重点关注核心客户、大客户和热门产品、畅销产品等,获得最大化的收益。二八定律阐释的是稀缺经济学,其基本假设是“资源稀缺”,即有形货架、存货成本等较为缺乏,企业没有足够的货架空间为每一个消费者提供所需的每一类产品,也无力承担滞销产品所占有的生产成本。在此情况下,企业要实现盈利,唯一的解决办法就是采用标准化服务战略,通过单一品种的大规模生产,占据绝大部分市场,促使产品快速流通,避免长期占用货架和生产成本。

    长尾理论阐释的是丰饶经济学,其基本假设是“丰饶世界”。这里所说的“稀缺”和“丰饶”,主要是指消费者的选择权。长尾理论关注的是如何从单纯依靠规模经济逐步转向范围经济,以更好地满足消费者日益增长的、个性化的需求,推动需求分布曲线逐渐从头部向尾部移动。长尾理论具有小众化、去中心化等特点,消费者的选择权最大程度地得到了保障,传统的规模经济无法实现的按需定制、个性化需求难以满足等问题将迎刃而解。

    (取材于杨晓宏、周效章的相关文章)

    材料二:

    在推进我国图书馆事业发展过程中,可借鉴二八定律和长尾理论来提升服务效益。

    据对山东某公共图书馆一年内图书借阅记录的统计,发现16.1%大类的图书的借阅量占总借阅量的81.1%,借阅册数分布、图书大类分布等大部分数据基本吻合二八定律的特征。目前情况下,纸质图书仍是图书馆主要馆藏,二八定律是图书馆纸质传统资源采购的主要指导方针。对于图书馆无法采购的需求量少的文献,可以采用馆际互借、文献传递等方式帮助读者寻找资源。面对开放的网络环境下多层次、复杂的信息需求,以降低成本、共享资源为宗旨的图书馆联盟的出现,突破了成员图书馆之间存在的数据异构异源和平台建设差异,实现了优势互补。

    我国公共图书馆基本设置在县级以上行政区,根据人口密度,呈现出东部>中部>西部的分布特征,远远不能满足广大基层人民群众的阅读需求。在此背景下,各种社会力量纷纷在边远地区、贫困乡村、人口密集的城市社区建立各种形式的图书馆、社区书屋等,在此统称为民间图书馆。从“长尾理论”来看,公共图书馆是头部,民间图书馆是那根长长的尾巴,依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求。

    民间图书馆延长了公共文化服务半径,打通了阅读服务的“最后一公里”。在城市,形式各异的民间图书馆活跃在社区文化中,为社区群众服务。如徐大伟在北京市东城区国子监街官书院胡同30号发起创建“民间流动图书馆”,读者只需登记姓名、联系方式即可带走选中的图书,但需在读完之后将书转赠他人。湖南杨光勋举全家之力在其老家邵阳市城步苗族自治县丹口镇下团村创办乡村图书馆“自强图书宬”,藏书近5万册。开办15年来,天天开馆。河北省内丘县内丘镇北永安村房红霞创办的“农家女书社”与上级资助的农家书屋合并后,举办春节联欢会、母亲节婆媳春游等活动,鼓励读书学习,营造尊老爱幼的良好风气,并向民间图书馆协会筹备组申请到了“乡村家庭阅读点”项目,逐步建立了18个家庭阅读点。这些阅读点成为乡村图书馆的“末梢神经”,在当地点燃了荧荧文化火种。

    民间图书馆因资源获取的便利性和适应读者需求的个性化服务拓展了公共文化服务的范围,填补了服务内容的不足,为我国图书馆体系建设的多元化发展拓宽了空间,长尾效应正在扩大延伸。

    (取材于傅宝珍、张磊、李镜媛等的相关文章)

    (1)、根据材料一,下列理解与推断,不正确的一项是(   )
    A、二八定律中的20%和80%未必是确数,前者指向产品比重,后者指向收益比重。 B、长尾理论的广泛应用,与互联网发展、数字产品存储成本降低等因素密切相关。 C、二八定律的基本假设是,受有形货架、存货成本等的限制,企业追求范围经济。 D、长尾理论带来了新认识,在二八定律看来不值得投入关注的变得值得投入关注。
    (2)、根据材料一,下列不能体现“二八定律”的一项是(   )
    A、许多企业在诸多产品中着力打造能代表品牌形象的“拳头产品”。 B、人们在工作中用大部分精力解决关键问题,而不是处理琐碎事务。 C、掌握了3500个常用汉字,基本可以无障碍地进行汉语读写交流。 D、小说作者常以“二分写实,八分加工”创造神奇瑰丽的艺术世界。
    (3)、下列对材料二的理解,不正确的一项是(   )
    A、根据人口密度,我国公共图书馆的分布呈现出由西部到东部越来越多的特点。 B、民间图书馆打通了阅读服务“最后一公里”,扩大了公共图书馆的服务范围。 C、“自强图书宬”“农家女书社”促进了社会文明,体现了公共服务的长尾效应。 D、如同“末梢神经”一样的家庭阅读点,在社会的细微之处发挥着文化影响力。
    (4)、根据材料二,依次填入“图2”空缺处的内容,最恰当的一项是(   )

    A、头部  民间图书馆    乡村图书馆  家庭阅读点 B、短头  家庭阅读点    民间流动图书馆  乡村图书馆 C、头部  乡村图书馆    民间图书馆  家庭阅读点 D、短头  民间流动图书馆  乡村图书馆  家庭阅读点
    (5)、根据材料一和材料二,简要回答“二八定律”和“长尾理论”对我国图书馆体系建设有哪些启示?
  • 8、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

    一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系会影响人的一生。所以,父母要尽可能地给孩子提供原生家庭。只有生活在父母身边,也只有这样,孩子才能够成为栋梁之材。

    ①这种联系不一定会影响每个人的整个一生。

  • 9、根据下面的报道,给“灰霾”下一个定义。

    (本报讯)“薄纱”笼罩,灰霾不散。昨日,未来几天,武汉市都是干燥无雨天气,市民最好不要选择在户外晨练。

    昨日早上5时许,江城上空就被一层若隐若现的“薄纱”笼罩。登楼远望,天空呈现半透明的浑浊状,这不是雾,是细小的尘埃、烟等微粒悬浮在空中,形成的空气浑浊现象。

    黄治勇分析,近期武汉一直是晴天,且空气干燥,风力较小,空气中的污染物难以扩散,导致今秋首次出现灰霾现象。

    (摘自2009年10月6日《湖北日报》,有删改)

  • 10、阅读下面的文字,完成各题。

    于是她心中特有的生命精神和美感,叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的、自然的、本质的,也是不可思议的。这生命的神奇来自她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹,千古以来,一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上

    然而,这些天才散布并被埋没在大地山川之间,就像契诃夫在《草原》所写的那些无名的野草、野花。她们天天创造着生命的奇迹和无尽的美,却不为人知,一代一代,到了农耕文明在历史大舞台的演出接近尾声时,我们只是等待着大幕垂落吗?在我们对她们一无所知时就忘却她们?我的车子渐渐离开这草原深处,我心里的决定却愈来愈坚决:为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们。一定!

    (1)、下列各句中的引号,和文中“惊世骇俗”的引号作用相同的一项是 ____。
    A、为了经常提醒自己,鲁迅在书签上写下了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。” B、市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径,本没有姓“资”姓“社”的问题。 C、我更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 D、《革命烈士诗二首》中写道:人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
    (2)、比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
    (3)、文中画波浪线的句子可改写成:“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们。”从语义上看二者基本相同,为什么?
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    某著名小学在新教学楼的楼梯间,设置了有关“二十四节气”的简单介绍及相关图片,本想是为了方便学生注目、了解、学习,不少学生熟视无睹。

    中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。喜讯传来,该小学立即设立了“二十四节气”宣讲员。自由活动时间,楼梯口三五成群的小朋友围着一位大哥哥或大姐姐听取有关“二十四节气”的宣讲。

    对以上的新闻,你有何认识和思考?请自选角度,自拟题目(诗歌除外)。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面问题。

    再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里,搬开破壁子,探半身入去摸时

    这段的细节描写有什么作用?

  • 13、《林教头风雪山神庙》文中插叙了林冲当初在东京时的情况,极力说明林冲有恩于李小二,这样写有什么作用?
  • 14、阅读下面的文字,完成各小题。

    林冲见差拨

    只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里听候点视。却有一般的罪人,对林冲说道:“此间管营,差拨,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好,将你撇在土牢里,求生不生,入门便不打你一百杀威棒,只说有病;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,十分好了。”

    正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,指着林冲便骂道!“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹,拷不杀顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

    林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,烦恼做甚?这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你,要打一百杀威棒时,未曾痊可’.我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,自去了。林冲叹口气道:““有钱可以通神,”此语不差!端的有这般的苦处!”

    原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。

    且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见天王堂看守的,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”

    (选自《水浒传会评本》第八回,有删节)

    (1)、下列对小说的分析和概括,不正确的两项是 ____
    A、小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。 B、由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。 C、差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。 D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象的反映了牢营的黑暗现实。 E、小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
    (2)、小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。
    (3)、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。
    (4)、对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份
  • 15、填空
    (1)、消费•消耗

    ①如今,一个县城有好几家大型超市,这说明人们的 水平大大提高了。

    ②如果人类还不加节制,那么在不久的将来,地球上的各种资源都会被 殆尽。

    (2)、妨害•妨碍

    ①由于秋冬季节天气干燥,一些人的手部会出现脱皮、发痒的症状,让人忍不住想抓挠生活,又影响心情。

    ②被告人因犯 公务罪、非法拘禁罪、寻衅滋事罪等,被法院依法判处有期徒刑七年。

    (3)、庇祐•庇护

    ①东汉章帝时,窦宪倚仗皇后的 横行无忌,用低价强买沁水公主的园田,并威胁众人缄口。

    ②按照客家习俗,一对新人要在宗祠里拜祠堂,同祭祖早日开枝散叶。

    (4)、沸沸扬扬•纷纷扬扬

    ①苏城悄然飘落了新年的第一场雪,的雪花在路灯的映照下显得格外耀眼。

    ②“酒变油”事件被媒体炒得  , 经过相关人员多方取证,个中蹊跷终于被揭开。

  • 16、判断正误。
    (1)、作为牟平区第4例,烟台市第45例造血干细胞捐献者,王丽华将赶赴山东大学齐鲁医院进行造血干细胞采集素不相识的白血病患者。 (判断对错)
    (2)、当晨曦初露,门开处,刹那间千数羽白鸽冲霄而起,碎琼乱玉般带着一身的纯洁与思归,悠扬地从深邃的天际翻飞而去。 (判断对错)
    (3)、本场比赛他没能延续上场比赛的出色表现,在首发的71分钟里仅有的两次射门,一次被封堵,用战战兢兢四个字就可以概括。 (判断对错)
    (4)、我们可以看见他的黄色安全帽一砸就碎,而她的红色安全帽却是安然无恙。 (判断对错)
    (5)、一名老奶奶不慎在家中摔倒,六神无主的老伴赶紧向邻居求援拨打120,急救人员迅速赶来,为其赢得了宝贵的救治时间。 (判断对错)
  • 17、熟语积累。
    (1)、交头接耳:
    (2)、天理昭然:
    (3)、逆来顺受:
    (4)、逼上梁山:
    (5)、素不相能:
  • 18、写准字形。
    (1)、diàn 

    niān 轻怕重

    diàn 

    (2)、nè 出一句

    木nè 

    ruì凿 

    (3)、酒zhuàn 

    zhuàn 

    (4)、鬼鬼suì suì

    chóng 

    (5)、zī 

    发jì 

    时máo 

    (6)、shuò 

    扑shuò 迷离

    追sù 

  • 19、给下列加点字注音。
    (1)、盘 央 迤
    (2)、亲 穿 护 
    (3)、洗 酒 须 
    (4)、烦  云  仓
    (5)、使  别  参
    (6)、宿一夜  星宿 住一宿
  • 20、根据结构图提示梳理文本内容,在空白处填写恰当的内容。

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