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1、处死查理一世后，克伦威尔就任“护国主”。1658年克伦威尔去世后，军官们争权夺势，政局动荡不安。新贵族和资产阶级决定恢复斯图亚特王朝，查理二世即位后，不仅恢复封建专制统治，还进行血腥报复，继位的詹姆士二世反攻倒算措施更加严厉。上述材料反映了（ ）A、英国资产阶级革命爆发的原因 B、英国资产阶级革命开始的标志 C、英国资产阶级革命带有曲折性 D、英国资产阶级革命最终失败
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2、1651-1675年间，每个奴隶的估算利润最高达到了14.68英镑，而当时英国国内小商人一年的收入才40英镑左右，利物浦奴隶商人约翰·塔尔顿的财产由1748年的6000英镑增加到1773年的8万英镑，这能够解释西欧国家热衷奴隶贸易的主要原因是（ ）A、传播宗教 B、种族歧视 C、追逐利润 D、打击对手
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3、下图为“18世纪的一幅描绘印第安人和黑人作为黑奴加工烟草的版画”，可以用来佐证（ ）
A、生产技术的革新 B、社会矛盾的激化 C、非洲自然环境的恶劣 D、种植园经济的生产情况 -
4、1488年2月，他带领船队在返航途中意外“发现”了非洲西南端的一个尖角，随船历史学家巴若斯在航海日志上记录着：“我们看见的不仅是一个海角，而是一个新的世界！”“他”是（ ）A、迪亚士 B、达·伽马 C、哥伦布 D、克洛维
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5、13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增加到600～800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。这些变化（ ）A、直接导致欧洲人开始寻找新商路 B、为新航路开辟提供了技术条件 C、使得英国在殖民掠夺中占据优势 D、适应了地中海区域航海的需求
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6、它是阿拉伯人民根据古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，经过吸收、融合、改造和再创作而形成的作品，真实生动地反映了阿拉伯人的社会生活。这部作品是（ ）A、《医学集成》 B、《天方夜谭》 C、《医典》 D、《荷马史诗》
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7、日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料评价的是（ ）A、大化改新的影响 B、武士集团的形成 C、幕府统治的危机 D、大和统治的影响
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8、“它是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，保存了大量希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养；它曾想努力恢复罗马帝国的荣耀，但1453年湮没在奥斯曼人的铁骑之下。”上述材料中的“它”指的是（ ）A、罗马帝国 B、西罗马帝国 C、亚历山大帝国 D、拜占庭帝国
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9、中世纪城市对于西欧而言，代表着新生事物。除去少数例外的情况，这些城市是独立自主的、真正的商业实体，依靠工商业交易的收益而存在。这表明（ ）A、城市建立在商业基础上 B、西欧城市都获得自治权 C、西欧城市以工商业为主 D、城市决定西欧发展方向
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10、暑假期间，小铭游览了以下建筑遗址。据此，他旅游的主题可以归纳为（ ）
A、探访东方古建筑的奥秘 B、领略古希腊、罗马的风情 C、探秘尼罗河畔的古老建筑 D、寻觅释迦牟尼走过的足迹 -
11、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步是（ ）A、《拿破仑法典》 B、《十二铜表法》 C、《查士丁尼法典》 D、《罗马民法大全》
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12、当白肤色的雅利安人跨进一块陌生的土地时，其中一个最显著的标志把他们与当地人分开，就是肤色。新的征服者把所有的人划分为两部分：雅利安瓦尔那（高贵富有）和达萨瓦尔那（被征服者）。达萨瓦尔纳的等级可能是（ ）A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗
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13、某校七年级历史兴趣小组开展“推动社会发展的因素”的主题探究活动。请你参与其中。
制度创新
工具创新
改革创新
材料一：
图1西周分封等级示意图
材料二：
图2春秋时期的铁制农具
图3春秋时期青铜栖尊
材料三：商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。
——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》
(1)、材料一反映的是什么制度？根据材料一并结合所学知识，指出该制度实行的目的。(2)、根据材料二，指出春秋时期农业发展的表现。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出商鞅实行“强秦之计”的目的。概括商鞅为实现“强秦”所采取的措施。(4)、综合上述材料，归纳推动中国古代社会进步的主要因素。 -
14、我国是统一多民族国家，中华民族是多民族在不断交往交流交融中逐渐形成的。阅读下列材料，回答问题。
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
材料二：
事件
弭兵之会
晋楚战争
次数
2次
11次
类型
和平外交
战争
——整理自部编版《七年级历史》上册
材料三：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。
——摘编自《简明中国历史读本》
(1)、根据材料一，概括“华夏民族”形成的特点。结合所学知识，指出被后人尊崇为中华民族人文初祖的历史人物。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期民族交往的方式。(3)、根据材料三，归纳这一时期“兼并战争”的影响。(4)、综合上述材料，概括春秋战国时期的历史发展趋势。 -
15、研究历史材料是我们了解人类社会发展的重要方式，为此，七年级某班同学们收集了很多史料，请你帮助他们完成史料整理。
了解史料类型
史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。迄今为止，人们所能认识并可以搜集、运用的史料大体有文献、实物、口述、图像等类别。
——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》
学会辨别史料
材料一：【实物史料】
图1北京人头盖骨化石（复制品）
材料三：【文献史料】
（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
材料二：【实物史料】
图2河姆渡遗址出土的骨耜
学会运用史料
运用史料就是理解历史，需要秉持大胆怀疑、多元互证等原则。对不同类型的史料，需要了解其产生的具体情境，需要掌握读懂它的技能，才能对其反映的历史信息形成准确的认识。
——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》
(1)、根据材料一，指出图中文物最有可能出土于哪个早期人类遗址；指出化石属于哪种史料类型。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出骨耜的作用；写出河姆渡人种植的农作物。(3)、根据材料三并结合所学知识，写出都江堰的主持修建者；指出都江堰修成后对周边地区农业发展的影响。(4)、综合上述材料，请你谈谈应当如何正确运用史料。 -
16、大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ）
A、早期人类的发展与文明起源 B、早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C、统一多民族国家的建立与巩固 D、政权分立与民族交融 -
17、在学习了先秦诸子的思想之后，同学们兴趣盎然，将班级任课教师的教学风格和各家学派的主张进行了对比。下列说法正确的是（ ）A、语文老师严格执行班规，依规治班，受到了墨家影响 B、数学老师深入了解学生，知己知彼，很具有道家风范 C、英语老师讲究以退为进，以柔克刚，典型的法家做法 D、历史老师擅长因材施教，以德治班，体现了儒家主张
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18、孔子培养了三千弟子，很多弟子出身都不同，有贵族、平民、富商等，这体现孔子教育主张是（ ）A、“兼爱非攻” B、有教无类 C、民贵君轻 D、顺其自然
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19、2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议通过了修改《中华人民共和国立法法》的决定，完善了我国立法制度机制。春秋战国时期，我国已出现强调以法治国的思想学派，其代表人物是（ ）A、老子 B、孔子 C、庄子 D、韩非
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20、老子姓李，名耳，春秋后期楚国人，他的思想核心是（ ）A、道 B、仁政 C、仁爱 D、仁