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  • 1、1939年3月，由光未然作词、冼星海作曲，表现了“中华民族顽强不屈的奋斗精神”的伟大作品是（     ）
    A、《黄河大合唱》 B、《义勇军进行曲》 C、《毕业歌》 D、《早安中国》

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  • 2、近代以来，下列生活方式和风俗习惯能体现出自由平等新风尚的是（     ）
    A、见长辈要跪拜 B、称呼“老爷”“大人” C、女子缠足 D、行鞠躬、握手礼

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  • 3、下面是一位同学在复习“中国近代民族工业”的发展历程时制作的年代标尺，其中④处对应的时间应该是（     ）

    A、解放战争期间 B、第一次世界大战期间 C、第一次国共合作后 D、抗战胜利后

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  • 4、下列关于近代中国社会生活的内容，属于历史评价的是（     ）
    A、1872年在上海创办《申报》 B、1909年京张铁路通车 C、呈现出新旧并呈、多元发展的变化特征 D、1912年民国政府颁布“剪辫令”

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  • 5、抗日战争胜利后，国共两党就中国前途和命运进行了一次历史性的谈判。毛泽东在谈判期间开展了广泛的统战工作和社交活动，用行动昭告世人，中国共产党人是真诚谋求和平的。这场“谈判”的地点是（     ）
    A、南京 B、北京 C、西安 D、重庆

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  • 6、1937年12月15日的《芝加哥每日新闻报》刊出了《日军杀人盈万》的新闻报道。这一报道揭露的暴行是（     ）
    A、皖南事变 B、火烧圆明园 C、旅顺大屠杀 D、南京大屠杀

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  • 7、“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。面对亡国灭种的危险，北平数千名学生向国民党当局请愿，发起爱国救亡运动。这场运动标志着（     ）
    A、中国新民主主义革命的开始 B、中国人民局部抗战的开始 C、抗日救亡运动新高潮的到来 D、全民族抗战局面正式形成

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  • 8、中国人民历经了十四年艰苦卓绝的抗战，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。揭开世界反法西斯战争序幕的是（     ）
    A、九一八事变 B、一•二八事变 C、八一三事变 D、七七事变

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  • 9、这次会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。“这次会议”指的是（     ）
    A、八七会议 B、遵义会议 C、古田会议 D、西柏坡会议

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  • 10、打响了武装反抗国民党反动派第一枪的是（     ）
    A、金田起义 B、南昌起义 C、秋收起义 D、广州起义

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  • 11、陈独秀等人领导了抨击旧道德和旧文化的思想解放运动，他们倡导
    A、自强、求富 B、君主立宪 C、民主、科学 D、实业教国

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  • 12、1920年春，北京大学开创了中国国立大学男女同校的先例。如果用民国纪年法，这一事件发生在（     ）
    A、民国六年 B、民国八年 C、民国九年 D、民国十年

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  • 13、《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”这一规定的实际意义在于（     ）
    A、人民在政治上彻底翻了身 B、确立了君主立宪的主张 C、使国家走上了资本主义道路 D、否定了君主专制制度

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  • 14、1895年，中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。为此，他们进行的实践活动（     ）
    A、加速了政治民主化进程 B、有利于救亡图存的社会进步 C、促进了共产思想的传播 D、推动了全国革命运动的发展

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  • 15、19世纪末，列强瓜分中国时，有一个国家没有参与，后来该国为获得与列强在中国均等的贸易机会提出了（     ）
    A、“门户开放”政策 B、享有片面最惠国待遇 C、在大沽炮台驻军 D、要求鸦片贸易合法化

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  • 16、他为维护王朝统治，主张学习西方，兴办近代工业：他主张塞防和海防并重，力主收复新疆，建议设立新疆行省。“他”是（     ）
    A、林则徐 B、邓世昌 C、左宗棠 D、曾国藩

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  • 17、下图两个纲领性文件各自提出了鲜明的主张，但在当时的中国都未能实现。未能实现的原因是（     ）

    A、平均分配土地 B、主张学习西方 C、脱离社会实际 D、倡导人人平等

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  • 18、下列不属于中英《南京条约》内容的是（     ）

    ①割香港岛给英国     ②允许日本在通商口岸开设工厂

    ③增开天津为商埠     ④赔款白银4.5亿两

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 19、汉字和中医都是优秀的中华传统文化。阅读下列材料，回答问题。

    材料一   它主要指中国商朝后期用于占卜记事而在龟甲或鲁骨上锲刻的文字。它是中国已知最早的成体系的文字形式，上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。

    材料二   秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合……都起着不可替代的作用。

    材料三   他是东汉末年的名医，他虚心求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。

    (1)、材料一中的“它”指的是什么？有什么历史地位？依据“它”我们可以得出什么历史结论？
    (2)、材料二中“书同文”，规定统一使用的文字是什么？这一举措有何意义？
    (3)、什么时期以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术？《兰亭集序》被称为什么？其作者被后人誉为什么？
    (4)、材料三中的“他”指的是谁？他被后世称为什么？战国时期和与“他”同一时期的另一位名医是谁？在医学领域分别作出什么贡献？
    (5)、为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？

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  • 20、观察三国鼎立形势图。结合所学知识，回答问题。

    (1)、图中A、B、C分别为三国中的哪三国？它们各自是由谁建立的？
    (2)、分别写出D、E战场进行的战役名称。这两次战役的意义各是什么？
    (3)、当时台湾被称作什么？加强了大陆与台湾联系的历史事件是什么？

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