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1、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是A、
原子结构模型
B、
物质分类模型
C、
地壳中元素含量模型
D、
空气组成模型
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2、核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是A、化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B、科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C、科学探究与实践：通过将木条平放入蜡烛火焰中约 ， 探究火焰哪层温度最高 D、科学态度与责任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止腐蚀管道和污染水源
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3、常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的系如图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是
A、①→②→③水分子本身没发生变化 B、水分子间的间隔：①＜③ C、状态③的水分子不再运动 D、水分子的运动速率：②＞① -
4、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A、氧气具有助燃性，常用作燃料 B、空气中的稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 C、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
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5、如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是
A、决定该原子种类的粒子是b B、所有原子的原子核均由a、b、c三种粒子构成 C、原子中a与c的数目一定相同 D、原子的质量主要集中在a和c上 -
6、“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（），关于香芹酮的说法正确的是A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成 B、香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成 C、香芹酮含有25个原子 D、香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成
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7、如图关于电解水实验的叙述错误的是
A、试管a中的气体是氢气 B、试管b中的气体是氧气 C、产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D、通过电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成的 -
8、下列化学用语表达的意义正确的是A、H2——2个氢原子 B、H+——氢元素的化合价为+1 C、2OH-——2个氢氧根离子 D、H2O——水由氢原子和氧原子构成
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9、在加压条件下，40m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.04m3的钢瓶中俗称液化石油气(缩写LPG)，这一现象主要说明（ ）A、分子的质量很小 B、分子由原子构成 C、分子之间有间隔 D、分子在不断地运动
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10、下列物质中由分子构成的是A、铜 B、氯化钠 C、氢气 D、金刚石
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11、将100g溶质质量分数为90%的硫酸稀释成20%的稀硫酸，需要加水多少克？(写出计算过程)
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12、食醋中含有醋酸(CH3COOH)。计算：(1)、一个醋酸分子中含有个原子；(2)、醋酸的相对分子质量为；(3)、若含有12g碳元素，则醋酸的质量为多少？(写出计算过程)
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13、
特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
（1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等，根据和确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】
（2）老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
①仪器a的名称：；仪器b的名称：。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 ， 若要收集较纯净的氧气应选择的收集装置为(填字母序号)。
③用过氧化氢制取氧气的符号表达式为 ， 其中二氧化锰起作用。
【模仿改造】
（3）化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉本产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
④加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据来判断产生氧气的速率。
⑤验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
⑥选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是。
A原料是否价廉易得
B．所制气体的性质
C．反应速率是否适中
D．制得气体是否纯净
E．实验条件是否易于控制
F．是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。
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14、阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂ClO2
抑制病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中包含一种新型灭菌消毒剂—ClO2。常温下，ClO2是有刺激性气味黄绿色气体，其熔点-59℃，沸点11℃。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有ClO2和Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。
(1)、“含氯消毒剂”属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、ClO2的名称是 ， ClO2中氯元素的化合价是。(3)、下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是 (双项选择，填字母序号)。A、84消毒液(含NaClO) B、双氧水 C、氯气 D、过氧乙酸(C2H4O3)(4)、ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒属于(填“物理”或“化学”)变化。(5)、下列有关ClO2的说法正确的是 (双项选择，填字母序号)。A、0℃时ClO2为黄绿色气体 B、用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于阴冷暗处保存 C、ClO2用于饮用水进行消毒，产生的含氯副产品少 D、ClO2的浓度越大杀菌效果越好，安全性越高 -
15、实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
回答下列问题：
(1)、明矾的作用是。(2)、操作1的名称是 ， 用到的玻璃仪器有(填一种即可)。(3)、加活性炭是利用其性除去水样中的异味等。(4)、经过操作1后，所得水样依然浑浊，可能的原因有(答一点即可)。 -
16、化学用语是化学世界通用的语言，是学习和研究化学的基础。请用化学用语填空。(1)、硫酸根离子；(2)、两个铝原子；(3)、三个二氧化碳分子；(4)、标出一氧化氮中氮元素的化合价。
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17、人类的生存离不开氧气。下列关于氧气说法错误的是A、氧气有可燃性，可用于航天飞船运载火箭的燃料 B、工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C、自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 D、家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子发生了变化
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18、1909年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。根据这个实验获得的正确结论是
A、金原子核的质量与α粒子质量相当 B、金原子是实心球体，紧密排列 C、金原子中有带负电的电子 D、金原子核体积很小 -
19、物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是A、铜 B、一氧化碳 C、金刚石 D、氯化钠
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20、下列物质在空气或氧气中反应现象的描述，正确的是A、铜粉在空气中加热，红色固体变为黑色 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C、红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体