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1、学习历史要学会用思维导图来梳理历史事件之间的关联。某同学在学习了《西欧经济和社会的发展》一课后，绘制了一幅思维导图。最适合填写在空格中的是（ ）
A、资本主义制度的确立 B、封建庄园经济的形成 C、工厂制度的逐步形成 D、生产组织资本主义化 -
2、公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，两大帝国之间存在经贸和文化交流。这主要得益于（ ）A、罗马帝国的发展 B、阿拉伯帝国的联系 C、丝绸之路的开通 D、亚历山大帝国扩张
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3、从史料中提取信息是历史学习的重要方法。《欧洲简史》中记载：中世纪庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠；庄园自己酿造啤酒，有磨坊和面包师。庄园的土地除了可耕地之外，还有林地和草地，佃户除了耕种自己的份地之外，还要为领主耕种土地。这说明（ ）A、庄园经济有自给自足的特点 B、庄园里的劳动者主要是奴隶 C、庄园里人们的生活水平较高 D、庄园经济促进资本主义萌芽
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4、示意图往往能直观形象地展现历史。对下列示意图中所反映的制度表述正确的是（ ）
A、图一中各等级之间互有权利义务 B、图三中各等级间以土地分封为纽带 C、图二所描绘的制度是封君封臣制 D、图三中我的附庸的附庸还是我的附庸 -
5、《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝，的日本人，作为热情的販依者，回国后所起的作用更为重大o”这里的“作用重大”指的是（ ）
①使日本建立了民主政治
②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
6、“继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位o”这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ ）A、保守性 B、残酷性 C、进步性 D、滞后性
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7、下图是古代四大文明古国分布示意图，关于它们的共同点，以下说法正确的是（ ）
A、都位于大河流域 B、都主要发展商业 C、都进入了封建社会 D、都创造了象形文字 -
8、生命与亲情是一个永恒的话题，某校七年级(1)班对这一话题开展了主题研究性学习活动，请你参与其中共同探究。阅读材料，回答问题。
材料一：【敬畏生命】
2023 年末，甘肃省积石山县遭遇一场突如其来的6.2级地震灾难，截至23日，地震共造成甘肃、青海两省 148 人遇难，超过15万间房屋受损。“平时我们学校对防火防震的演练比较多，在比较危急的情况下，我们的老师紧急疏散把学生们都安全撤下来了。”马校长介绍说。积石山县大河家中学位于受灾较为严重的大河家镇，全校2100余名学生，190余名教师全都安全，没有出现伤亡情况。
材料二：【人间有情】
青海民和县一家人在地震后的沙涌中遭遇不幸。经历了五小时的挖掘，消防员终于扒开了泥浆，发现了一场令人心碎的场景，爷爷奶奶和怀孕的姑姑紧紧地围成一个圈，三个大人为保护幼小的生命，将两个孩子用棉被包裹好，而自己用血肉之躯为两个孩子搭起了保护墙。
(1)、从呵护生命的角度，谈谈防火防震演练的必要性。(2)、亲情的守护让人落泪!尽孝在当下，我们应该如何用行动表达孝敬之心? -
9、从中职起步，读到大专、本科、硕士，最后读到麻省理工博士，浙江寒门学子周信静用读书改变命运的动人故事受到广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一：【求学历程】周信静因家庭贫困初中毕业后去打工，一年后意识到读书的重要性，上了职校，开始“逆袭”
职高：2009年-1012年 温州市龙港区职业技术学校
专科：2012年-2015年 浙江经贸职业技术学院
本科：2015年-2017年杭州电子科技大学
硕士：2017年-2020年 浙江大学
博士：2020年-至今 美国麻省理工学院
材料二：【励志感言】
“在龙职的三年来，我从懵懂到醒悟再到奋发图强，学校和老师给予我很大帮助，同班同学也互相给予了很多的支持和学习上的交流，没有这些帮助，我很难走到现在，因此我表示由衷的感谢。”
材料三：【朋友印象】
在朋友的印象中，周信静是一位非常温柔善良的青年，他最大的热爱在数据库与计算机系统上，几乎将全部的时间与精力投注于其上。偏科严重的他只考上了一所大专，但周信静并没有因此而绝望，而是继续维持着之前努力的势头，积极学习高质量的公开课，最终完成了专升本和考研到浙大的逆袭。
(1)、“专科的风还是吹到了麻省理工”，你在周信静身上看到了哪些优秀品质。(2)、请反思你的日常学习活动，列举两种形响学习的不良行为。结合上述材料内容，针对上述你列举的两种不良行为，说说你打算今后如何改正并好好学习? -
10、我国历史悠久，域辽阔，历代君主为巩固统治、治理边采取了很多措施。
阅读材料，回答问题。
材料一：【周泰之变】下表是周朝与泰朝有关度的比较。
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
王
A
最高统治者的权力
周天子在名义上是天下共主
B
统治地方的方式
C
郡县制
【边疆治理】泰朝和汉朝管理边疆的主要史实材料二：
地区
秦朝
汉朝
南方
平定南越，设桂林等三郡，遣50万人与南越、西瓯人杂居共处
平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海诸岛都纳入中国版图
西南
通西南夷，设官置吏，疆域推至贵州和云南的北部
经略西南夷，设置七郡，疆域推进到贵州、云南的中西部
北方
北击匈奴，收复河套地区，设九原郡。遣3万户居民到此屯田、成边
打击匈奴，夺回河套地区，置朔方等郡，派士卒屯田
(温馨提示：可根据加点字进行概括)
材料三：【思想统一】
“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁：汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱惑。结果，秦始皇失败了，武帝成功了”
——顾颉刚《汉代学术史略》
(1)、请完普材料一表格中的内容。(2)、依据材料二，概括秦朝和汉朝在管理边疆方面的相同点。(3)、结合材料三和所学知识，指出泰朝和汉朝统治者为统一思想分别采取了什么措施? -
11、习近平总书记说：“我们悠久的历史是各民族共同书写的：我们灿烂文化是各民族共同创造的。”阅读材料，回答问题。
材料一：把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了类敬的建议……后来的患帝、文帝、景帝继续执行……
——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》
材料二：元狩四年(公元前119年)夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。
——央视纪录片《中国通史》解说词
材料三：晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料四：国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。峨函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降府购官，各宜深戒。如此渐习，风化可新。
——《魏书》
(1)、从材料一到材料二反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化?结合所学分析出现这种变化的原因。(2)、根据材料三，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。(3)、材料四反映的是我国历史上的哪次改革?结合所学知识，说出这次改革的历史作用。 -
12、在2023年新年贺词中，习近平主席指出，只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。这给我们在学习和生活中的启发是（ ）
①培养良好的学习和生活习惯
②从点滴小事做起，注重积累
③坚持不懈，培养坚强的意志
④只要有梦想就一定能够实现
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、我们与父母朝夕相处，感受家的温暖，但有时也觉得父母的叮嘱好烦，青春期的敏感让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ）
①做到尊重父母，虚心听取意见
②学会换位思考，普于沟通交流③合理调控情绪，做情绪的主人
④注重自我感受，其他抛在一边A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、上图漫画启示我们（ ）
①网上交往具有虚拟性
②网上交往带来许多不确定因素
③网上交往带给我们许多好处
④网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
15、更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。下列能体现这一要求的有（ ）
①为了让身材匀称，小洋过度节食导致身体虚弱
②小东凡事都先考虑自己的利益，他认为这才对得起自己
③小莫在高考后第二天就报名参加了小区志照小分队
④小夏把卖鲜花挣得钱捐给患白血病的同学，希望同学能尽快康复
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
16、某校七(2)班学生小甬关心班级发展，利用课余时间针对班上同学中存在的问题做了一项调查。针对存在的问题，下列解决措施合适的是（ ）
选项
存在问题
产生原因(部分)
解决措施
① 不做值日
忘记做值日
完善善值日制度，班委加强监督
② 作业拖拉
行为习惯差
保持乐观心态，学会欣赏自己
③ 上课睡觉
熬夜玩手机
个人严格自律，父母撒手不管
④ 顶撞老师
不理解老师
学会尊重老师，能够换位思考
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
17、人生最美好的东西，就是同别人的友谊。与朋友相处，我们要学会（ ）
①理解尊重，关心支持
②敞开心扉，毫无保留③只要朋友要求，都要满足
④以诚相待，主动表达A、①③ B、②④ C、①④ D、③④ -
18、学习内容留存率是指采用不同的学习方式，学习者在一段时间以后还能记住的内容与全部学习内容的比率。下边关于学习内容留存率的图示提醒我们（ ）
A、要释放学习压力，以积极的心态对待学习 B、要学会体味学习的辛苦，挖拥学习的快乐 C、一遇到不会做的数学难题就去问同学或老师 D、要善于运用不同的学习方式，自觉、主动学习 -
19、“孩子，那个管你最严的老师，其实爱你最深!”对此理解正确的是（ ）A、明白老师的话都是真理 B、学生只要尊重管你的老师 C、理解老师的良苦用心 D、认识到老师的批评都是正确的
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20、有人说了“要想了解自己，最好问问别人。”对于他人的评价，正确的态度是（ ）A、虚心听取，全盘接受 B、冷静分析，正确对待 C、保持独立，全盘否定 D、认同他人所有的评价