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1、下列地名拼写不符合拼写规则的一项是( )A、笔架山BIJIA SHAN B、水围SHUI WEI C、香梅路XIANGMEI LU D、福田站FUTIAN ZHAN
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2、下列加点字的读音和字形全都正确的一组是( )A、伪装(wěi) 羞涩(sè) 电纽(niǔ) 惟妙惟肖(wéi) B、干涸(gù) 苞蕾(bāo) 憧憬(chōng) 风靡全班(mǐ) C、迂回(yū) 苍穹(qióng) 蜷缩(juán) 虎视眈眈(dān) D、镂空(lòu) 瞻仰(zhān) 山坳(ào) 沧海一粟(sù)
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3、读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。
ㅤㅤ细雨mí méng中,jù lí市民中心不远的莲花山公园别有一番韵味。沿着山路pān dēng , 仿佛能看见曾经的建设者们在此fèn zhàn的身影。路边的huā lěi在雨露滋润下,充满生机。登上山顶,tiào wàng远方,这座城市的壮丽尽收眼底。那些曾为城市发展zhòu yèguān cè、规划的人们,用háo mài之情书写着传奇,而莲花山公园在繁华中守着一份píng dàn。
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4、请认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答下列问题。(1)、根据你听到的内容填空。
ㅤㅤ录音介绍的古墓位于西北角的山坡中央,它是时期的石砌大墓。其价值体现在:第一,它的;第二,它的。
(2)、根据录音内容判断对错,用“正确”“错误”表示。①这是深圳发现的唯一的塔形古墓,具有较高的历史文物价值。
②古墓的须弥座和墓塔形制有唐代遗风。
(3)、根据短文内容,选择不正确的一项填在括号里。( )A、整个大墓呈坐椅形,分三个梯层而下。 B、2002年7月广东省政府公布其为省级文物。 C、它也是宋代先民开发深圳这片土地的历史见证。 D、今天深圳的下沙村、上梅林村、沙尾村、南头恩德铺等地的黄氏,全都是黄默堂的后裔。 -
5、写真情实感——题目:我想变成
ㅤㅤ发挥你的想象,写一篇想象作文,你可以写自己想变成什么,如一种动物,一个物品或是文学作品中的某个人物等。请先补充题目,再完成习作。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写,要写具体,写生动。
ㅤㅤ要求:语句通顺,书写正确,字迹工整。不少于300字。
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6、读神奇神话:阅读短文,完成练习。
ㅤㅤ①很久以前,咸宁出现了一场很大的瘟疫,当地死了差不多三分之一的人。人们用各种偏方都不见效果。挂榜山下,有一个勇敢、忠厚、孝顺的小伙子,叫吴刚。他的母亲也被病痛折磨得卧床不起,于是他每天上山采药救母。
ㅤㅤ②一天,观音东游归来,见吴刚在危崖上采药,非常危险,被其感动。晚上,观音托梦给他,说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花,只要用它泡水饮用,就能治好这种瘟疫,八月十五那天,挂榜山上有通向月宫的天梯。
ㅤㅤ③这天晚上正好是八月十二,还有三天就是八月十五了。可要上到挂榜山顶,要跨过七道深涧,攀上七处绝壁悬崖,历经七天七夜。时间紧迫,吴刚马上动身,经历千辛万苦,终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶,赶上了通向月宫的天梯。八月正是桂花飘香的时节,天香云外飘。吴刚顺着香气来到桂花树下,看着金灿灿的桂花,好不高兴!他拼命地摘呀摘,总想多带一些回去救母亲、救乡亲。可摘多了他抱不了,于是他摇动着桂花树,让桂花纷纷飘落,落到了挂榜山下的河中。顿时,河面清香扑鼻,河水被染成了金黄色。人们喝了这河水,疫病全都好了。
ㅤㅤ④这天晚上正是天宫的神仙们八月十五大集会的时候,会上还要赏月吃月饼。桂花的香气冲到天上,惊动了神仙们。玉帝派差官调查,得知月宫桂花树上的桂花全部没有了。吃不成桂花做的月饼,玉帝大怒,派天兵天将将吴刚抓来。
ㅤㅤ⑤玉帝了解了事情的真相后,被吴刚的孝心和善心打动了。可吴刚毕竟犯了天规,如果不惩罚他,就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求,吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。于是玉帝想了一个主意,既可惩罚吴刚,又可答应吴刚的要求。他说:“只要你把桂花树砍倒,你就拿去吧。”吴刚找来大斧大砍起来,想快速砍倒大树。谁知,玉帝施了法术,桂花树砍一刀长一刀,这样吴刚长年累月地砍,砍了几千年,还没把树砍倒。
(1)、给这篇短文取一个恰当的题目:。(2)、读了“八月正是桂花飘香的时节,天香云外飘”这句话,我能想象到这样的画面:。(3)、画波浪线的句子抓住吴刚的进行描写,表现了吴刚看见桂花后的心情。(4)、用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。(5)、故事中有哪些让你觉得神奇的情节?请用简洁的语言写下来。(6)、同学们就故事中的人物进行了交流,说法恰当的是( )A、吴刚具有勇敢、善良、孝顺的品质,一心想着救母亲、救乡亲。 B、玉帝横行霸道,为了树立威信而重重地处罚了吴刚。 C、观音好心办坏事,导致吴刚触犯天规受到重罚。 -
7、探科技成就:阅读下面非连续文本,完成练习。
ㅤㅤ【材料一】俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。——李白
ㅤㅤ可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。——毛泽东
ㅤㅤ【材料二】中国航天的命名,与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”,既是神奇的天河之舟,又谐音“神州”;中国空间站被命名为“天宫”,月球探测器的中继卫星(地月通讯和数据中转站)叫“鹊桥”,在神话中,蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“____”来命名,首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“____”来命名;向往月亮的“____”是探月工程的名字,追逐太阳的“____”是太阳探测卫星的名字……
ㅤㅤ【材料三】北京时间2022年11月30日7时33分,“神舟十五号”3名航天员顺利进驻中国空间站,与“神舟十四号”航天员乘组首次实现“太空会师”。北京时间2023年2月10日0时16分,经过约7小时的出舱活动,“神舟十五号”航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同,圆满完成出舱活动全部既定任务。
(1)、根据材料一可知,李白和毛泽东有一个共同的愿望:。(2)、请你根据事物和人物的特点,给中国航天项目选择恰当的名称,把序号填在材料二的横线上。A.夸父
B.祝融
C.北斗
D.嫦娥
(3)、在我国首辆月球车全球征名活动中,近65万网民投票“玉兔”。请仿照材料二中画线的语句,介绍这个项目取名的原因。(4)、读了材料二,你想到了哪些神话故事?请至少写出三个。(5)、读材料二和材料三,感受我国在航天领域取得的各项成就,你想对李白和毛泽东说些什么? -
8、快乐读书吧:班级开展“神话英雄大会”,请你来参加。
你一定读过很多神话故事,哪个神话人物给你留下深刻印象?完成下面的神话人物名片。
神话人物名称
出自神话故事
《》
人物本领或事迹
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9、悟诗文哲思:根据语境填上合适的诗句或名言。(1)、我们为了一道题的解法争论,是因为思考问题的角度不同,就像苏轼在《题西林壁》中所写的“ , 远近高低各不同。”在成长和学习的过程中,我们遇到问题时要积极向别人请教,这样才能有进步,正如《尚书》中所说“ , 。”(2)、从“可怜九月初三夜,”中,我看到了秋夜新月初升的美景;从“ , 碧海青天夜夜心”中,我读懂了李商隐的悲凉孤寂。
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10、练火眼金睛:判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。(1)、阅读时,我们不仅可以想象画面,还可以想象声音。(2)、连续细致的观察必须也只能用眼睛看。(3)、“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这句话用了设问的修辞。(4)、提问时可以从文章的内容、写法、获得的启示等角度提问。
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11、练修辞表达:按要求写句子。(1)、结合生活实际,请在“顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选择两个词语写一段话,描绘暴雨或云朵的变化。(2)、用修改符号修改语段中的两处错误。
ㅤㅤ课堂上,老师请小明讲经典名著“西游记”中的故事。因为小明的嗓子有点沙哑,但是他讲得很认真,大家都听得很入迷。
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12、练遣词造句:下列句子中加点词语运用错误的一项是( )A、秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。 B、天安门广场上人山人海 , 大家等待着庄严的升旗仪式开始。 C、现代科学技术已具有像龙王那样呼风唤雨的能力,人工降雨就是例证。 D、教室里鸦雀无声 , 同学们正在小声讨论着黄老师今天为什么没来上课。
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13、辨词语正误:下列词语中书写全部正确的一项是( )A、逐渐 柔和 虚弱 洋溢 B、大慨 提纲 泡沫 嫩绿 C、住址 简朴 照耀 曲服 D、严历 忍受 茂盛 肝脏
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14、来咬文嚼字:给加点字选择正确的读音。
ㅤㅤ早晨,太阳从东方升起,校园笼罩在薄(báo bó)雾中。同学们从四面八方赶来,将(jiāng jiàng)开启一天的学习。夜幕降(jiàng xiáng)临,校园一片寂静,弯曲(qǔ qū)的校园小路上,有几个老师在散步。
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15、写学习收获:读拼音,写词语,注意书写规范、美观。
ㅤㅤ跟随课文学习,我们欣赏了壮观的钱塘江大潮,探索了蟋蟀的住宅的ào mì , 看到了在墙上铺得十分均匀,不留一点儿kòng xì的爬山虎的叶子,还认识了精卫、普罗米修斯等令人jìng pèi的人物。
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16、听美丽自然:听录音《九寨沟》,完成练习。(1)、根据所听到的内容完成填空。
ㅤㅤ一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的 , 像颗颗宝石镶嵌在般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。
(2)、根据录音内容判断正误,用“正确”“错误”表示。①九寨沟因为周围散布着九个藏族村寨而得名。
②从南坪东行40公里,就来到九寨沟。
③九寨沟有珍稀动物经常出没,如:金丝猴、羚羊、大熊猫。
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17、生活中的事物常因为其自身具有的特点,让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点?这让你想到了身边的什么人?请选择一种事物来写一篇习作。注意通过具体的事例写出人物的特点,题目自拟。要做到内容具体,语句通顺,感情真实。字数在400字左右。
小草 梅花 蜜 蜂 路灯
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18、阅读短文,回答问题。
老船夫
在一( )小山城边,有一( )清澈的大河,河宽四十五米,深不见底。河上没有桥,只有一( )方头渡船。这船一次连人带马,可以载二十( )客人过河。船是大家出钱买的,交给一个五十多岁的老人管理,每月由大家凑三斗米、七百钱给他。
这一天黄昏,夕阳在西边的山头上摇摇摆摆,总不愿躲进山里去。这时候,渡船又从河对岸摆渡过来。
船快靠岸了,老船夫却在渡船上同一个卖皮纸的过渡人争持着。一个不能接受所给的钱,一个却非要把钱送给老人不可。似乎因为那个过渡人送钱的气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这老船夫就俨然生气似的,握住那人的右手往外推,一定要那人把钱收回。那人见老人这样固执,微微地笑了笑,把钱捏在手里,走到船的最前头。等船刚一靠岸,那人趁着老船夫没注意,背上皮纸纵身一跳,跳上了码头。脚刚一落地,他回转身,将手里那满把的铜钱向船舱一撒,笑眯眯地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉着船,好让其他的人上岸;一手搀扶着一个拄着拐杖的人,无法去追赶那个卖皮纸的人,就喊小山头边的孙女“翠翠!为我拉着那个卖皮纸的人,不许他走!”
翠翠听到爷爷的喊声,不知道是怎么回事,便对身旁的黄狗叫道:“大黄,去!去!拦住他!拦住他!不许走!不许走!”
那条黄狗为了表示同主人的意见一致,跑到那人前头汪汪地叫着。
(1)、在括号里填上恰当的量词。(2)、在文中找出跟下列词语意思相近的词。似乎 倔强
(3)、老船夫喊“不许他走”的真正用意是( )A、卖皮纸的人在船上做了坏事。 B、老船夫要将钱全部退还给卖皮纸的人。 C、卖皮纸的人给的钱太多了,老船夫要将钱退还一些。 D、卖皮纸的人将铜钱撒向船舱,很不礼貌,老船夫生气了。(4)、老船夫为什么不收那人的钱?体现了老船夫怎样的性格特点?(5)、故事接下来会发生什么事?请用简短的几句话写下你的猜想。 -
19、品读句子,回答问题。(1)、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
①画横线的句子与下面词语中和的意思相同。(只填序号)
A.挑三嫌四
B.恰到好处
C.完美无瑕
D.分毫必争②我们从句中的“、、”可以感受到白鹭的颜色美。这句话对白鹭进行细致描写,突出了白鹭“色素”和“身段”的 , 从中可以感受到作者对白鹭的之情。
(2)、上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。①这段话主要写了上了点儿年岁的人的情景。(只填序号)
A.着急赶路
B.主动调整搭石
C.尝试走搭石
D.验证搭石平稳度②从“、、、”这一系列动词和关联词 “、”中可以体会到上了点儿年岁的人的品质。
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20、按课文内容填空。(1)、我说:“那么,人要做有用的人,不要做 , 的人。”(2)、美哉,我少年中国,!壮哉,我中国少年,!(3)、圆明园是由和、组成的,所以叫圆明三园。