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1、在横线上填上合适的四字词语。
的翅膀 的小燕子 的图画
的天空 的湖面 的眼睛
的细雨 的春天 的柔柳
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2、看拼音，写词语。
còu chéng
còu chéng
gǎn jí
jù lǒng
jù lǒng
héng lüè
ǒu ěr
kùn juàn
xiān chén bù rǎn
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3、给下列词语中的加点字注音。
凑巧
伶俐
横竖
荡漾
疲倦
休闲
闲散
纤细
木杆
痕迹
小心翼翼
散步
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4、根据课文《蜜蜂》的内容填空。
本文作者是国昆虫学家 ， 课文以第一人称写了他为验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了 ， 体现了作者、的科学态度。
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5、读句子，完成练习。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
“”是为了能准确记录实验结果；“”是为了使实验更具有说服力；“”是为了方便与其他蜜蜂区分。这句话让我们感受到作者的特点。
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6、读句子，写出加点词语的近义词。(1)、听说蜜蜂有辨认方向的能力。(2)、蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。(3)、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(4)、二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向。(5)、蜜蜂靠的是一种我无法解释的本能。
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7、看拼音，写词语。
huā mì
biàn rèn
zǔ lì
kuà jìn
bāo kuò
jiǎn chá
zhǔn shí
yán tú
mò shēng
mí shī
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8、给下列词语中的加点字注音。
大概
推测
包括
误会
逆风
超常
陌生
途中
阻拦
分辨
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9、根据课文《小虾》的内容填空。
《小虾》以人称叙述了“我”养虾过程中的、和 ， 写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者之情。
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10、读句子，完成练习。(1)、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这句话运用的修辞手法，形象地介绍了的虾的体貌特征。从作者具体的描写中，我们感受到作者对虾。
(2)、要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。这句话中“”“”“”写出了小虾受到惊扰后的样子。
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11、选词填空。
掀 伸 带 捉 跑
我和邻居阿成哥到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻开小石块，或者把手到大石块下，了一些小虾，回家养在缸里。
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12、查字典填空。
“闲”字用音序查字法应查音序 ， 再查音节；用部首查字法应查部，再查画。“闲”在字典中的义项：①没有事情做；②放着，不使用；③没有事情做的时候。在“院子里的葡萄架下，一口缸闲着”中应选第项；在“农闲时节”中应选第项。
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13、给下列汉字注音并组词。
隙 掀
逐 末搏 较
腹 稍 -
14、根据课文《我变成了一棵树》的内容填空。
课文从“我”的出发，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情：“我”变的树上；树上住满动物朋友，连“我”的都来了；小动物吃着 ， 津津有味；“我”被零食馋得直流口水，被发现了。课文表现了儿童天真而丰富的想象。
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15、读句子，完成练习。(1)、你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对————对了，鸟窝！
这句话是句，这棵树不长水果，却长“”，让我们感受到作者的想象很奇特。
(2)、我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……“我”把自己想象成长满各种形状的的树，奇特有趣。省略号表示 ， 说明还有很多其他的形状。
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16、读句子，写出加点词语的反义词。(1)、如果你喜欢也可以住进来。(2)、我有点儿高兴，又有些失望。(3)、他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。(4)、噢，最了解我的人到底还是妈妈。(5)、哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
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17、看拼音，写词语。
xíng zhuàng
hú li
wān yāo
líng shí
qiǎo kè lì
xiāng cháng
lián xù
tái tóu
má fan
xiāng pēn pēn
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18、给下列汉字注音。
痒
鳄
震
醋
尿
馋
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19、根据课文内容填空。(1)、《绝句》的作者是代诗人 ， 诗中描写了的美景，表达了诗人对之情。(2)、《惠崇春江晚景》是代诗人为惠崇的画作所写的诗，再现了画中的景色，表达了诗人。(3)、《三衢道中》是代诗人写的，描写了时节诗人游三衢山的见闻和感受，展现了浙江衢州明媚清丽的风光。
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20、读句子，完成练习。(1)、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句诗中描写了、、、四种景物，读着这样的诗句，我们的眼前浮现出这样的画面：。
(2)、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。“绿阴不减”四字既告诉我们 ， 又写出了诗人的精神状态。
