• 1、小新拍了一张乡村美景照(见下图)。请你仿照例句,帮他给照片配上一段话。
    例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。
  • 2、优优准备写一篇旅行日记。请你先将词语补充完整,再选词填空,帮她完成日记。

    繁华        车水龙       林立       相闻

    静谧        依山水     灯火         袅袅

    3月9日    星期日        晴

    今天,我们来到了这座的小山村。

    在我生活的城市,道路两旁 , 马路上 , 显得十分。而这里却是另一番景象:傍晚时分, , 轻烟若雾。走在乡间小路上,四周格外

  • 3、学校的“成长体验营”推出了三条研学体验路线,请你根据出行小贴士和体验路线来完成下列各题吧。

    出行小贴士。

    南阁古村

    地址:坐落于雁荡山北麓

    特色景点:古村落距今已有1000多年历史,依山傍水而建。南阁古村以牌楼群最为壮观,现存五座,其历史可追溯到明朝。牌楼高悬的红匾上写着“世进士”“恩光”“方伯”“尚书”等字,无声记录着古老家族的荣耀。

    乐清市非物质文化遗产馆

    地址:城东街道蝴蝶广场1号楼5楼

    特色场馆:沉浸式剧场空间,现代科技带来数字化的非遗体验。

    开馆时间:周二至周日(周一休馆)8:30-11:30,13:30-17:00(16:30停止入馆)。

    王十朋故里

    地址:乐清市淡溪镇梅溪村

    特色景点:梅溪草堂是状元王十朋当年居家教书的场所,内有王十朋石雕像,“题卓”浮雕墙,再现王十朋在梅溪草堂艰苦卓绝的教书育人生活。

    体验路线

    体验路线一

    追忆历史·古村探幽之旅

    推荐理由:____

    体验路线二

    博物典藏·文化寻根之旅

    推荐理由:____

    体验路线三

    名人故居·红色历史之旅

    推荐理由:____

    (1)、根据材料,判断以下体验攻略是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①为了感受炊烟袅袅、依山傍水的乡村之美,我要选择路线一。

    ②为了避开周末旅游的高峰期,我们可以安排周一去打卡乐清市非物质文化遗产馆。

    ③我用相机镜头记录梅溪草堂内的浮雕墙,感受状元儿时求学的快乐时光。

    (2)、联读两则材料,请为不同的路线选择合适的推荐理由。(填序号)

    A.体验古村文化,领略自然风光。

    B.感受博大精深的中华文化和乐清独特的风土民情。

    C.触碰状元文化,重温红色历史,凝聚奋进力量。

    (3)、学校招聘本次的“成长体验营”讲解员,下列哪位小讲解员最有可能入选?(    )
    A、小乐:我叫小乐,我喜欢演讲,爱好旅游,平时最喜欢拿着地图探寻美景,感受独特的风土人情。 B、小清:我叫小清,曾有主持节目的经历,在诗歌朗诵会上,我有幸成为小主持人,并参加了节目演出。 C、小语:我叫小语,喜欢唱歌,还在一次成长礼活动上一展歌喉呢! D、小文:我叫小文,是班级的阅读之星,我很爱看课外书。
  • 4、小古文阅读。
    香山
        香山红叶 , 深秋而至,漫山遍野。近观红艳如火,远观五彩斑斓,色彩流动,如入画中。山中古刹一座,青松环绕,天上白云几朵,蓝天为幕。飞鸟一双,呼朋引伴,轻吟低鸣,你追我赶,嬉戏甚欢。秋风送爽,夕阳西斜,惬意万分
    【注释】 ①红叶:枫叶。②古刹(chà):古寺。③轻吟低鸣:轻吟指低声吟咏,低鸣指低声鸣叫。在文中指飞鸟低声鸣叫。④欢:欢乐,开心。
    (1)、文中主要写了哪几种景物?
    (2)、香山枫叶变红的时节是____,近看____,远看____。下列选项最确切的一项是(    )。
    A、初秋  红艳如火  五彩斑斓 B、深秋  红艳如火  五彩斑斓 C、深秋  五彩斑斓  红艳如火 D、初秋  五彩斑斓  红艳如火
    (3)、请结合文章,解释下面短语中带点的字。

    ①深秋而    ②嬉戏

    (4)、读文中画横线的句子,我仿佛听到了的声音,仿佛看到了的情景。
    (5)、本文描述了作者赏枫叶、观飞鸟、感秋风、看夕阳的情景,从中我能感受到作者对秋天景色的之情。
  • 5、查查资料,连一连,感受我国航天的浪漫。
    探月工程“长征”
    首辆月球车“北斗”
    全球卫星导航系统“神舟”
    载人飞船“玉兔”
    运载火箭“嫦娥”
  • 6、根据课文《千年梦圆在今朝》的内容,完成“飞天梦圆”的时间轴,并回答问题。


    “千年梦圆在今朝”中的“梦”指中华民族“”的梦想。这个“梦”为什么能圆在“今朝”呢?试着用自己的话说一说。

  • 7、词语综合运用。
    (1)、尽管如此,万户那种勇于实践的(探索 探测)精神,却使人们的内心深处受到了极大的(震惊 震撼)和(鼓吹 鼓舞)。(划去括号中不恰当的词语)
    (2)、“震耳欲聋”形容 , 和它意思相近的四字词语有等,和它意思相反的四字词语有等。
  • 8、请你当个小老师,将作业单中加点字错误的读音订正。

    作业单

    订正栏

    (gōng)    穿(zhuó)     不(xiè)

    改为

    陆(zháo)      拍(shè)     里程(bēi)

    改为

  • 9、请你参加“美丽乡村”综合性学习活动,做美丽乡村推荐官。
    (1)、任务一:请你为此次活动设计两个活动项目。(例:举办田园诗词朗诵会)

        ②

    (2)、任务二:仿照例子,为你的家乡或喜欢的乡村写一句宣传语。
    例:最忆竹乡生态景,最美乡村田园情。(湖州安吉)
  • 10、读《乡村的春天》,完成练习。

    ①记得小时候,早春时节,父亲会带我们姐弟去野外春游。

    ②窄窄的田间小路,两旁是一块一块的开垦地,种着一畦一畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆,卧在地上圆嘟嘟的是椰菜,黄灿灿的是油菜花。微风过处,风里弥漫着青蒜的香气。

    ③田埂边,水渠里的水缓缓地流淌着。探头看时,你会发现水里有小小的蝌蚪在欢快地游弋。我和弟弟忍不住用手掬起一捧水,运气好时,一捧水就能捞到两三条蝌蚪,我们兴奋得哇哇大叫,比谁捉的蝌蚪多。

    ④田地上,不知名的小草正在争先恐后地冒出新绿。走在上面,脚下软绵绵的,清新的气息扑面而来。人走过后,被踩踏的小草依然抬起头来,笑对春风。

    ⑤来到山脚下,你会发现从山脚到山腰栽满了桃花。桃花像可爱的精灵,各使手段,攀于枝头。它们或正,或仰,或俯,有如粉荷,有如胭脂。

    ⑥我们终于爬上山顶,放眼望去,那半个山城的粉红哟,让人忍不住联想起陶渊明笔下的桃花源。桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜂飞蝶舞的景象,为春天增添了蓬勃的生机。

    ⑦如今,我和弟弟早已走出乡村,住在节奏匆忙的大都市。有时我们把父亲接来城里,可不到几天,父亲就归乡迫切,不愿久留。在他心里,那个美丽安宁的乡村,是他永远的根。

    (1)、联系短文内容,请把春游路线图补充完整。

    田间小路→

    (2)、第②-⑥段,每个自然段都描绘了一幅美丽的图画,请依次给每幅图取名字,并回答问题。

    田间作物图→

    你最喜欢哪一幅图?联系短文中的词句,写出你喜欢的理由。

    (3)、你会抓住哪个关键句体会短文表达的思想感情?先在文中找出,然后再写出你体会到的思想感情。
  • 11、文中每个场景都像一幅画,请照样子,补全图画名。

    ①(房前)瓜藤攀架图                 ④(房前屋后)觅食图

    ②(门前)图      ⑤(夏天傍晚)门前

    ③(春天屋后)雨后春笋图          ⑥(秋天月夜)夜吟图

  • 12、品读句子,再完成练习。
    (1)、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

    这句话把装饰农家小屋的瓜、藤、叶与作对比,突出了瓜、藤、叶的 , 表达了作者内心的之情。

    (2)、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

    这句话用了的修辞手法,“”字写出了竹笋刚破土的动态,体现了作者看到竹笋出土时的之情。

  • 13、读语段,完成练习。

    温州乡下的风景别样于城市,【bǔ pǔ】____素中带着几分华丽。一【cháng chǎng】____雨过后,屋前的 fèng xiān huā____和鸡【guān guàn】____花陆续开放,zhuāng shì____着农家小院。一只母鸡正【shuài lǜ】____领着一群小鸡在院里觅食。还有天边的红霞、向晚的微风,miáo huì____了一幅自然、hé xié____的画面。

    (1)、给语段中的加点字选择正确的读音或根据拼音写词语。
    (2)、结合下边的注释,给下列词语中加点的“率”字选择正确的解释。(填序号)

    率    ❶带领,统领;❷模范;❸轻易地,不细想,不慎重;❹爽直坦白。

        直    表    草

  • 14、阅读选文,完成练习。

    沿着开花的土地,春天吹着口哨。从柳树上(    )一片嫩叶,从杏树上(    )一朵小花,在河里一(    ),在风中一(    ),于是欢快的旋律就流淌起来了。

    顺着孩子的手,顺着风筝的线,哨音升到云层中去了。新翻的泥上滴着黑色的油,哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵的啼啭?可有牛的哞叫?

    春天吹着口哨,漫山遍野地跑,在每个人的耳朵里都灌满了一个甜美的声音——早!

    (1)、在短文中的括号内依次填入动词,最恰当的一项是(    )。
    A、摘  掐 浸 摇 B、采  拽 浸 甩 C、拿  采 泡 抖
    (2)、读着“春天吹着口哨,漫山遍野地跑”,我想象到了这样的画面:
    (3)、读短文的最后一句话,你从中体会到作者怎样的思想感情?
  • 15、根据课文《三月桃花水》的内容完成思维导图。
  • 16、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是(    )。
    A、啊,河流醒来了! B、三月的桃花水,是春天的竖琴。 C、垂柳披上了长发。 D、那纤细的低语,是在和麦苗谈心。
  • 17、读语段,选出加点字的正确读音。

    春天来了!到处一派风(hé hè)日丽的景象。你看,桃花开了,远看像一片(qí qǐ)丽的红霞;你听,小燕子(hé hè)着春风唱起了歌,麻雀在枝头叽叽喳喳地(tán táng)天说地呢。

  • 18、宣传手册的封底需要呈现乡村导览图,优优已经画好了初稿。请你根据提示完善导览图。
    (1)、请根据村民的介绍在导览图中标注道路名称。

    村民李大叔:我们村子里有两条道路是最有名的。一条是跨江路,这是我们村最宽敞的一条路,也是我们村子的主干道。另一条是江滨路,这条路沿江而建,绿树成荫,走在这条路上可以欣赏到美丽的江景。在跨江路和江滨路交会处附近有一家民宿,非常有名。
    (2)、为了帮助游客更好地解读导览图,请你为导览图附上必要的“温馨提示”。

    温馨提示

    ①本村共设有个停车场。党建服务中心位于村子的方向。

    ②本村提供餐饮和住宿,如有需要可拨打春田花花村服务中心的电话:

  • 19、以下是优优搜集的关于春田花花村的文字介绍。请你根据文字介绍,帮她完善宣传手册的内页设计。

    图片

    文字介绍

    ①初夏时节,金黄的梅子挂满枝头,杏子也变得鲜亮饱满,格外诱人。田里麦花已雪白,油菜花却谢了,显得稀稀落落,就如范成大笔下的“____,____”。

    ②驻足田间,你会看到农民正挥舞着锄头辛勤劳作,一旁的儿童虽不会耕耘,却也耳濡目染,兴致勃勃地学着,让人不由地想起诗句:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

    ③一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟,非得仔细才行。乡村里的炊烟总是丝丝缕缕,让人打心眼儿里喜欢。

    ④夜晚,天空布满了无数闪烁的可爱的星星,把天空装饰得格外漂亮,多么静谧的画面啊!随着纺织娘的催眠曲,村民进入了甜蜜的梦乡。

    (1)、为保证宣传手册上的内容完整无误,请将以上“文字介绍”中空缺的部分补充完整。
    (2)、优优想以思维导图的形式向游客展示乡村的风土人情,请你帮她完成设计。
    (3)、以上四段文字介绍都表达了作者对乡村生活的之情,我们将选择其中一段文字置于内页最显眼的位置,请你帮忙推荐,并陈述理由。

    我选择文字介绍 , 因为

  • 20、下面是优优为春田花花村宣传手册设计的封面初稿,请你根据提示完善设计。
    (1)、春田花花村风景秀丽,如诗如画,村民们认为封面中“美丽乡村”这个主题太普通,请你设计一个更有诗意的主题。
    (2)、封面上需要呈现四个能体现乡村特色的关键词,下列选项不合适,可以换成词语:

    A.炊烟袅袅        B.鸡犬相闻        C.高楼林立    D.依山傍水

    (3)、来到春田花花村,不仅可以欣赏到秀美的风光,还可以品味农家有机美食,领略淳朴的民俗风情。请你为春田花花村设计一句宣传语。
    (4)、下面是陈醉云笔下的乡村风景画。请你照样子为封面中的插画配上一段文字。
    “天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”
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