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1、抄写句子，把字写规范、端正、整洁(记住写标点符号) 。
与朋友交，言而有信。
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2、习作乐园。
我最 的一个人
要求：
①把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“难忘”等。
②通过一件具体的事例来表现这个人的特点。
③语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。
④字数在400字左右。
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3、课外阅读
父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对小保罗说：“你知道乌龟为什么能战胜兔子吗？”
“因为乌龟有恒心，能坚持到底。”小保罗回答说。
“你也应该像乌龟那样，有恒心，能坚持到底。”爸爸反复地说。
“我知道了，爸爸。”小保罗说。
“那么，明天的比赛，你有信心战胜对手吗？”爸爸问。
“当然有信心！”小保罗回答说。
“但是，”爸爸接着说，“你知道吗，你的对手可是全市最优秀的短跑选手之一，他已经获得过好几次冠军了。”
“爸爸，我知道。”小保罗说，“但是，我有信心战胜他！”
爸爸笑了，说：“孩子，你这是在自欺欺人。你知道吗，兔子失败的原因是因为它太骄傲了，而乌龟之所以能战胜兔子，是因为它有恒心，能坚持到底。但是，你和你的对手之间的差距是很大的，你要想战胜他，几乎是不可能的。”
“爸爸，我不明白你的意思。”小保罗说。
“孩子，”爸爸说，“我是想告诉你，做任何事情都不能盲目自信，要根据自己的实际情况来决定。你要知道，你的对手是很强大的，你要想战胜他，必须要付出比他更多的努力。但是，你现在还没有这样的实力，所以，你要想在明天的比赛中取得好成绩，几乎是不可能的。”
小保罗沉默了一会儿，然后说：“爸爸，我明白了。我会努力的，但是，我不会放弃的。”
爸爸笑了，说：“这才是我的好孩子。”
(1)、给下列加点字选择正确的读音，写在横线上。空闲（kòng kōng）
唠唠叨叨（láo lāo）
几乎（jī jǐ）
(2)、小保罗的父亲为什么要给小保罗讲龟兔赛跑的故事？(3)、小保罗听了父亲的话后，是怎么做的？(4)、你从这个故事中明白了什么道理？ -
4、课内阅读
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。要是我碰见他， 一定要让他下不来台!”蔺相如听说了，就请病假 不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相 如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕 他呢?”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说：“当然是秦王 厉害!”蔺相如说： “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国， 就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机 来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一 口 气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请 罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。(1)、《将相和》这篇课文中“将”指的是： ，“相”指的是。(2)、把画线句子改为陈述句，使意思不变。(3)、你认为蔺相如、廉颇分别是怎样的人? -
5、根据课文内容填空。(1)、联系课文内容，选出准确概括下列人物形象的词语。
A.热心助人，舍己为人
B.追求自由，渴望幸福
C. 勤劳善良D. 蛮横专制，冷酷无情
E. 勇于牺牲，热爱祖国
F. 知错就改黄继光
织女
海力布
牛郎
廉颇
王母娘娘
(2)、国学在线。① ，非是藉秋风。
②山外青山楼外楼， 。
③家家乞巧望秋月，。
④王师北定中原日， 。
⑤莫等闲， ， 。
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6、句子训练场。(按要求完成句子)(1)、我被眼前的景象惊呆了。（改为“把”字句）(2)、白鹭是一首精巧的诗。(仿写句子)
是。
(3)、或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。(用加点词语造句)(4)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)(5)、我的家乡有一条小溪。(扩句) -
7、判断下列句子所用的修辞手法。(1)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(2)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、他一个人就可以把守关口，真是“一夫当关，万夫莫开”。(4)、看!前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体。
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8、请根据语境选择词语填空。(1)、分辨 分辩
①我小的时候从来都不清韭菜和麦苗。
②“是他先抢我的包，我才还击的。”那个人道。(2)、选择 抉择①面对人生的 ， 你要慎重考虑。
②是左，是右，你只能从中 ， 没有第三条路可以走。
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9、补充词语，并选一个词语造句。(1)、补充词语
开笑
完归
智多
沥血
忘形
心积
多端
举闻
诗画
(2)、选一个词语造句。 -
10、读句子，为加点的词语选择正确的解释。(填序号)
①打开通路 ②开拓扩展 ③开创，创立
(1)、神话传说中，盘古是开辟天地的巨人。(2)、西汉时期，张骞开辟丝绸之路，促进了汉朝与西域的经济文化交流；今天的“一带一路”，搭建了丝绸之路沿线各国合作共赢的平台。(3)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 -
11、根据语境填写词语。(1)、【xùn】讯 汛 迅
村支书到了上级防部门传来的息：因连日暴雨，上游水库 水位上涨，为了群众的生命财产安全，要求大家速撤离。(2)、【mù】慕 墓 暮
清明节这天，我们怀着敬的心情去烈士陵园扫。我们聆听 了革命英雄的报告，了解了革命先烈的事迹，直到色降临我们才离开。 -
12、读拼音，写词语。
líng lóng
bái hè
xùn qī
fèng xiàn
wǎn bèi
kǒu shào
jiāo huā
bō zhǒng
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13、习作。
请选择自己参加过的一次活动，写一篇作文。
要求∶注意抓住某个精彩的场面来写。语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，题目自拟，不少于 500 字。 -
14、阅读（二）
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里， 孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时， 有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后时刻船长赶到了，救起了孩子。
孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
(1)、 根据提示，在文中找出相应的词语写下来。①一眼望不到边际
②迟疑不决(2)、文中的黑人小孩坚信船长会来救他，找出描写他心理活动的语句写下来。(3)、“为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个 句，改成陈述句是 。(4)、 “因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）（多选）。A、见死不救的人 B、乐于助人的人 C、有爱心和同情心的人 D、不会把别人的生死置之度外的人 E、做事没有主见，没有办法的人(5)、阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。 -
15、阅读（一）
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)、这首诗的作者是 ，诗句中的“远征”是指 。(2)、这首诗运用点面结合的写法生动描述了红军二万五千里长征的艰难历程，围绕“万水千山只等闲”这个“面”，写了五幅“征难图”为“点”，分别是攀五岭、越 、渡、、夺、翻 。(3)、本首诗赞扬了中国红军什么精神？ -
16、你想在班里设立“生物角”，你该怎样设计一段话来获得同学们的支持。
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17、根据所学知识完成练习。(1)、孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“ ， 日暮客愁新”写出了诗人淡淡的忧愁，而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待，所以他在临走时，向主人率真的表示“ ， 。”(2)、《七律·长征》一诗中总领全文的一联是 ， 。(3)、李纲的“祖宗疆土，当以死守，”，陆游的“的名言和曹植的“ ， 视死忽如归”的诗句曾激励了无数仁人志士。(4)、朱熹在《春日》这首诗中，描写春风吹得百花齐放、万紫千红，到处都是春天的精景致的诗句 ， 。
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18、按要求完成练习。(1)、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）(2)、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）(3)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜的飘拂的声音。(用划线词写句子)(4)、根据语境，写出表示说的意思的词语。
①清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声：“多好啊！”
②吃着吃着，妈妈：“优优，这些鱼虾是从哪儿弄来的？”
(5)、“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门（仿写心理活动） -
19、下列说法不正确的是( )A、书写作品要注意行款整齐、布局合理，不写错别字和不规范的字。 B、阅读的目的不同，关注的内容、阅读的方法也就不同。 C、苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。 D、《狼牙山五壮士》一文多处采用点面结合的写法，从不同层面表现壮士们的英雄气概
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20、下列句子中，划线词语使用错误的一项是（ ）A、银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 B、盛大的节日快到了，广场上的人们个个襟飘带舞 ， 欢聚一堂好不热闹。 C、大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈地看着黑板。 D、爷爷的故事讲得娓娓动听，我们听得津津有味。
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