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1、运用恰当的细节描写,把下面成语的意思用具体的情景表现出来。(任选一个)
七嘴八舌 提心吊胆 欣喜若狂 迫不及待
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2、请从下面成语中任选一个填在括号里,再将成语的意思用具体的情景表现出来。要求:描绘情景时,句子中不能出现所选成语。
任劳任怨 大惊小怪 难以置信 无微不至
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3、把下面成语的意思用具体的情景表现出来,句子中不出现这个成语。
美中不足:
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4、把下面成语的意思用具体的情景表现出来,句子中不出现这个成语。
得意忘形:
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5、照例子,把下面成语的意思用具体的情景表现出来,句子中不出现这个成语。
左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
◆喋喋不休:
◆悠然自得:
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6、忆读书(节选)
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品 那些写得朦朦胧胧的 堆砌了许多华丽词句的 无病而呻的文字 我一看就从脑中抹去 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
(1)、给文中加点的字选择正确的读音。①读万卷书(juǎn juàn)
②烦琐(suǒ shuǒ)
③水浒传(zhuàn chuán)
(2)、给文中画横线的句子加上适当的标点符号,正确的选项是( )A、A B、B C、C D、D(3)、作者认为什么样的书才是好书?请读完上文后简要回答。 -
7、月迹(节选)
我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,我们还要她再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝 , 疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。
(1)、句子“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足”中加点词语的意思是( )A、清新 B、新奇,稀罕 C、刚生产出,未变质(2)、句子“桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了”中加点词语的意思是( )A、多余的负担 B、疲乏,过劳 C、连续成串(3)、第2自然段中画线句子是对月亮的( )描写,把月亮慢慢升高的过程写得生动形象。A、静态 B、动静结合 C、动态(4)、第2自然段中画线句子使用了( )的修辞手法,表达了孩子们对月亮的喜爱之情。A、拟人 B、比喻 C、夸张(5)、读第2自然段中画线句子,想象画面,我们可以感受到作者笔下中秋月( )的特点。A、恬静柔美 B、活泼可爱 C、热情奔放(6)、第3 自然段主要讲孩子们( )A、中堂赏月 B、院中寻月 C、河边寻月(7)、第3 自然段中的画线句子多次使用叠词,使语言充满童真童趣,同时生动形象地展现了月光洒下时的( )之美。A、静态 B、动态 C、色彩 -
8、鸟的天堂(节选)
①这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
③我注意地看着,眼睛应接不暇 , 看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)、根据要求,在文中找出对应的词语并写下来。近义词:茂密—— 反义词:热闹——
(2)、联系上下文理解词语。应接不暇:
(3)、选段②是(选填“静态描写”或“动态描写”),写出了的画面。(4)、选文最后一句话中两个“鸟的天堂”分别有什么含义?“鸟的天堂”
鸟的天堂
(5)、如果有人要去参观“鸟的天堂”,从保护鸟类的角度,你有什么温馨提示?(6)、作者用上“起初”“后来”“接着”写出了“鸟的天堂”的变化。请你选择生活中见到的一处景物写出它的变化。(不少于30个字) -
9、父爱之舟(节选)
①是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
②朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房间。
④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。(因为又能看到精彩的节目,闻到那香喷喷的小吃了。)我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。(我多么想____!)卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,(那一刻我觉得____)这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
(1)、根据意思,从文中找出相应的四字词语。①指神志不清、看不清、迷惘的状态。
②形容非常留恋,舍不得离开。
(2)、选文描写了“我”梦中出现的哪几个难忘的场景?请简要概括。(3)、“朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……”第一个省略号省略的是 , 我们可以感受到父母的;第二个省略号省略的是 , 我们可以感受到父亲。
(4)、细节描写最能让人感动。感受“逛庙会”场景中“我”的所思所想,照样子在文中括号内的横线上加入恰当的心理描写。(5)、下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是( )A、“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是用船送“我”报考学校、上学,这条船在文中反复出现,串联起全文内容。 B、“父爱之舟”实指姑爹的小渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体。 C、这条小船是姑爹的渔船,突出了父亲和姑爹的关系和睦。 D、把父爱与船联结起来,生动、形象地揭示出父爱像“船”一样承载着“我”的成长(6) -
10、慈母情深(节选)
梁晓声
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫(rèn rèng)机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱(赛塞)在我手里了□大声回答那个女人□谁叫我们是当妈的呀□我挺高兴他爱看书的□
④母亲说完,立刻又坐了回去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机(戒械)忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸(shān suān),攥着钱跑了出去……
(1)、划去括号里错误的读音或汉字。(2)、在□里填上合适的标点符号。(3)、选文第2、3自然段描写的是工友与母亲的对话,以下说法符合文意的是( )A、从工友的话来看,工友一定是一位吝啬小气的母亲。 B、工友的话侧面反映了母亲挣钱的艰辛。尽管如此,母亲依然无条件支持“我”读书。 C、母亲愿意给“我”买书,是因为溺爱“我”这个儿子。(4)、文中画横线的语句,反复出现了“”一词,写出了。(5)、联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”?(6)、联系生活,简要写一写你“鼻子一酸”的经历,可以是感动的、委屈的、难过的……(字数不少于30字) -
11、太阳(节选)
①有这么一个传说,古时候 , 天上有十个太阳 , 晒得地面寸草不生。人们热得受不了 , 就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。____太阳离地球太远了,____看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
(1)、选择正确答案的序号填空。①第1自然段中画线部分内容出自中国远古神话
A.女娲补天
B.精卫填海
C.羿射九日②第2自然段的句子“ 太阳离地球太远了, 看上去只有一个盘子那么大。”中应该填写的关联词语是
A.虽然 但是
B.不但 而且
C.因为 所以
③“其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话使用了的说明方法。
A.列数字
B.打比方
C.举例子
④“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话使用了列数字和的说明方法。
A.举例子
B.打比方
C.作比较(2)、选文写了太阳的三个特点,分别是:太阳距离地球、体积、温度。(3)、读下面的句子,想想加点的字词能否去掉,选择其中一句,简要说说理由。①其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。
②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。
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12、圆明园的毁灭(节选)
①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(1)、根据意思,从文中找出相应的四字词语。①许多星星环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
②形容器物精致通明,结构细巧。
(2)、从文章结构上看,画线句子是一个句,起着的作用。(3)、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?(4)、这三段话从、、三个方面写了圆明园曾经的辉煌。课文用这么多的篇幅写它辉煌的过去是为了。(5)、曾经的圆明园已经化为灰烬,如果此刻你站在圆明园遗址旁边,你会有什么感受? -
13、少年中国说(节选)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【阅读链接】
本文节选自梁启超先生1900年发表的《少年中国说》。当时八国列强阴谋瓜分中国,他们污蔑中国是“老大帝国”,叫嚣中国不能自治。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,唤醒中国人民的爱国热情,流亡海外的梁启超先生适时写出了气势磅礴的《少年中国说》。
(1)、选择合适的答案,把序号填在括号里。
①下列句子中加点字的意思和“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”中“故”意思一样的是( )A.我的故乡成都,是富饶美丽的天府之国。
B.因明天有大雨,故我们延迟了水韵园研学之旅。
C.突然的变故,让他像热锅上的蚂蚁一样团团转。
②句子“天戴其苍,地履其黄”中加点字的意思是( )
A.覆盖
B.脚步
C.踩,踏③句子“少年雄于地球则国雄于地球”节奏划分正确的一项是( )
A.少年/雄于地球/则/国/雄于地球
B.少年雄于/地球/则/国雄于/地球
C.少年雄/于/地球/则/国雄/于/地球
(2)、仔细阅读第2自然段,完成练习。①作者用了大量事物描述少年中国,这些事物的共同特点是 , 表明作者对少年中国充满之情。
②读句子,想象画面,体会其象征意义。
A.“乳虎啸谷,百兽震惶”象征着少年中国的。
B.“奇花初胎,矞矞皇皇”象征着少年中国的。
③为了少年中国,无数个中国少年永远倒在黎明前的黑暗里。当我们朗读第2自然段,想起他们,内心油然而生的是对他们的之情。
④选择合适答案的序号填空:朗读本段,适合用的语气。
A.赞美
B.陶醉
C.悲伤(3)、一百多年过去了,今天的中国,空间站遨游太空,科考船深潜大洋,人民安居乐业。结合课文内容和“阅读链接”,联系生活实际,你认为“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系?把你的思考与看法写给梁启超先生。敬爱的梁启超先生,我想对您说:
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14、牛郎织女(一)(节选)
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳□他把牛身上刷得干干净净□不沾一点儿草叶□土粒□夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
(1)、在文中的方框内填上合适的标点。(2)、联系上下文理解词语。周到:
(3)、请概括这两段话的主要意思:(4)、文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情节写得更具体。
牛郎常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。(5)、结合课文内容和单元学习,判断下面说法的正误。(用“正确”“错误”表示)①这部分讲述,为下文老牛变身会说话的神牛,道破“仙女下凡”的天机,成就牛郎织女的奇缘埋下了伏笔。
②从文中画线的语句中,我们可以感受到牛郎的善良。
③民间故事年代久远,真实发生过,反映了古代社会人们的生活、习俗和人与人之间的关系,寄托着人们朴素美好的愿望。
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15、什么比猎豹的速度更快(节选)
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!
(1)、分别找出两个自然段中的关键句,并借助关键句将情节绳补充完整。(2)、“是火箭运动最大速度的6倍多”中的“最大”一词(选填“能”或“不能”)删去,因为。(3)、有人提出,第2自然段画横线的句子是多余的,你认为呢?说明理由。 -
16、将相和(节选)
廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他。一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
(1)、读选文,先把下面的提示补充完整,然后找出能解释这个词语意思的句子抄写在下面的横线上。完璧归赵——渑池会面——
(2)、对文中画线句子理解正确的一项是( )A、虽然我不怕秦王,但是我害怕廉将军。 B、我既害怕秦王,也害怕廉将军。 C、秦王我都不怕,更不会怕廉将军。 D、我不怕秦王,也不得不怕廉将军。(3)、读下面的语句,写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
(4)、短文中的蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。 -
17、桂花雨(节选)
①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
②摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
③桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)、桂花成熟时,就应当“摇”,原因是什么?(2)、读第2自然段画横线的句子,从“缠着”一词中,你体会到了什么?(3)、“我喊着:‘啊!真像下雨,好香的雨呀!’ ”这句话中的“喊”能否换成“说”?为什么?(4)、你是怎样理解“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的? -
18、 课内阅读。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
(1)、母鸡发现了有响声,有怎样的反应?(2)、读画横线的句子,你感受到了什么?(3)、“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点?(4)、“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神? -
19、修改病句。(1)、母鸡下蛋的时候,大约差不多是发了狂。(2)、图书馆里收藏着许多数不清的图书。
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20、判断下列句子使用了什么修辞手法。(1)、到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。(2)、发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄地个东西,马上便放下,让它的儿女吃。(3)、结果 ,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的