• 1、写作

    学会欣赏,将会拥抱更多美好。

    欣赏他人,会在自己心中播下善与爱的种子,不断提升人生境界;欣赏自己,会内心有光,自信乐观地面对生活;欣赏风景,胸中能容纳山水,目光会变得明澈……

    上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验,写一篇不少于500字的作文。

    要求:选好角度,题目自拟;除诗歌外,文体自选;要有真情实感,不得抄袭和套作;文中不得出现真实的校名、人名等信息。

  • 2、班级组织“跟着《水经注》品山水”的研读活动,请你一起完成下列任务。

    【甲】

    (绛水)出绛山东,寒泉奋涌,扬波北注,悬流奔壑,一十许丈。青崖若点黛,素如委练 , 望之极为奇观矣。

    (《水经注》卷六)

    【乙】

    水出鹈鹕山,山有二峰,峻极于天,高崖云举,亢石无阶,猿徒丧其捷巧,鼯族谢其轻工,及其长霄冒岭 , 层霞冠峰,方就辨优劣耳,有大,小鹈鹕之名矣。

    (《水经注》卷十五)

    【丙】

    此岩既高,加以江湍纡回 , 虽途经信宿望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛。三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。

    (《水经注》卷三十四)

    【注释】①委练:下垂的绢.②纡回:曲折回环。③信宿,连住两夜;宿,夜。

    (1)、【任务一】释字义,晓文意。

    如委练(    )   有大,小鹈鹕之名(    )   望见此物(    )

    (2)、请判断“方乃就辨优劣耳”中“乃”的意思,并结合文本说明理由。
    乃:①才;②于是,就
    (3)、【任务二】赏语言,品山水。

    《水经注》体现了南北朝写景散文韵律和谐的特点,请结合选文简要分析。(提示:可从句式、音韵等角度思考)

    (4)、【任务三】读歌谣,辨用意。

    郦道元注释《水经》,常采用歌谣充实原著的内容,请你结合郦道元的《三峡》和选文,具体分析这种写法的作用。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (《三峡》)

  • 3、阅读古诗,回答问题。

    阙题

    刘昚虚(唐代)

    道由白云尽,春与青溪长。

    时有落花至,远随流水香。

    闲门向山路,深柳读书堂。

    幽映每白日,清辉照衣裳。

    【注释】①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②刘眘(shèn)虚,唐代诗人。性高逸,不慕荣利,交游多山僧道侣。

    (1)、该诗的颈联联借“”“”等意象,烘托出在山中专心致志研究学问的友人形象。
    (2)、赏析颔联写景句“时有落花至,远随流水香”的妙处。
  • 4、阅读

    孙颖莎、王曼昱,一场决赛中的两位胜利者

    中国新闻网2024年06月04日

      在3日晚结束的2024年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛女单决赛上,孙颖莎以4:3击败队友王曼昱。比赛结束后观众为两人的全力一战起立鼓掌。

      国乒的队内对抗的水平之高人尽皆知。在进入决赛前,头号种子孙颖莎仅在队友陈梦身上丢掉两局,其余比赛全部零封对手。王曼昱则被队友陈幸同拿到两局,其他比赛同样实现零封。对国乒这支队伍而言,会师决赛的两人已经完成了赛前目标,抛下包袱的两人只需为冠军而战。

      3日的重庆冠军赛是双方今年第三次在单打决赛中碰面。尽管决赛是7局4胜制,双方首局提速让比赛仿佛进入了决胜局节奏。

      随着比赛进行,双方每个回合的多拍相持速度越来越快,出现“神仙球”的频率越来越高。现场观众最初还会为双方的拉锯喝彩,但精彩场面应接不暇,人们逐渐忘记欢呼。

      当比赛进入后半段,高强度的对抗让两人状态均有下降,开始出现失误。关键分上回球出界后,孙颖莎皱眉摇头,用手指敲击太阳穴;未能抓住反击机会时,王曼昱用双手撑于膝盖之上,弯腰数秒调节呼吸。

      双方的激烈对抗仿佛要再现4月澳门国际乒联单打世界杯女单决赛场面。彼时两人战至第七局(决胜局)9平,最后关头孙颖莎用两次主动进攻突破了对手防御,方才决出胜负。

      戏剧性的是,两人本次交手同样进入了第七局,比分又一次来到9平。关键时刻,孙颖莎再次主动在正手发动进攻,连取2分,比分最终定格在11:9。孙颖莎在重庆捧起了本赛季第四座单打冠军奖杯。

      赛后孙颖莎主动提到了澳门单打世界杯。她说,本场比赛和世界杯决赛相似,比赛的上下起伏、两人的发挥、最后的局分都一模一样。双方都拼尽了全力,这就是对对手最大的尊重。

    “我们两个做到了每一分都全力以赴,我觉得这场比赛没有失败者,我们都是胜利者。”孙颖莎说。(完)

    (中新网记者 郝凌宇)

    (1)、本文属于哪一种新闻体裁?(    )

    A消息            B.特写

    (2)、文章第一段属于新闻基本构成中的哪个部分?有什么作用?
    (3)、好的记者可以通过可视画面,让你身临其境。结合语境,分析画线句的表达效果。
    (4)、作者为什么将王曼昱称作“胜利者”?从这一方面看,你认为这篇报道有着怎样的新闻价值?
  • 5、阅读

    那个叫陈景润的人

    张玮

    在我们这代人的记忆中,他是个天才,也是个“怪人”。长大后回过头看,他其实更是一个战士。

    1933年,陈景润出生于福建福州。陈景润的父亲在邮局工作,母亲前后一共生了12个孩子,只活下来六个,陈景润排行老三,上面有一个哥哥和一个姐姐。

    陈景润从小就不是一个太受关注的孩子,在家中如此,在学校里也是如此——因为从小瘦弱多病,他在学校里还总是受欺负,但从不吭声求饶。13岁那年,陈景润的生母因病去世,父亲续了弦,他的性格也开始变得更加内向。从初中开始,陈景润就明显更喜欢数理化,尤其喜欢上高中的数学课。高中毕业后,陈景润顺利考入了厦门大学数学系,成为了新中国第一批自己培养的大学生。

    毕业后,陈景润被分配到北京四中当数学老师,按理是他自己喜欢的专业,但这个岗位却难倒了他:他生性内向,不擅长表达,一开口又是福建家乡话,学生们都表示听不懂。结果越急越慌,越慌越急,身体本来就不好的陈景润在中学当了一年教师,住了六次医院,动了三次手术。

    尽管学校后来为了照顾陈景润,给他提供了一个只批改作业的岗位,但他还是无法适应。一年之后,学校无奈和陈景润解除了聘用合同。

    1954年,确实不胜任教师岗位的陈景润回到了福州,利用微薄的积蓄摆了一个书摊,他自己已经想好了:大不了一辈子摆书摊,能吃饱就行,其他时间都用来自学数学。

    但正是这个是时候,陈景润的母校厦门大学又向他抛来了橄榄枝,并根据他的性格特点把他分配到了学校图书馆担任管理员。成为图书管理员后的陈景润倒果然“如鱼得水”,每天沉浸在书堆里。那段时间,他一直在看华罗庚写的《堆垒素数论》和《数论导引》,并完成了自己的论文《他利问题》。他还给华罗庚写了一封信,提出《堆垒素数论》中的“塔内问题”有几处地方似乎还可以改进。

    那一年,陈景润23岁。如果没有什么意外的话,他应该就会在厦门大学的图书馆埋首看一辈子书,做一辈子研究。但他的那封信,却在1957年意外换来了一纸调令:选调陈景润同志前往中科院数学研究所,担任实习研究员。征调陈景润的,正是当时担任中科院数学研究所所长的华罗庚。

    1957年,只有24岁的陈景润走出了图书馆的狭小天地,来到了当时全中国最顶尖数学高手云集的中科院数学研究所。

    初入研究所,陈景润做的第一件事就是买半导体收音机,原因是他想收听英语新闻,进一步提高英语水平——他非常清楚,当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄,买一台全新的收音机还是没有问题的,但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货,然后买了一本《电子管原理》,自学技术,居然把收音机给修好了。

    当时,陈景润住的是一间6平方米的小房间,楼下就是锅炉房。房间很小,连桌子都放不下,他把被褥掀开,用床板当写字台。【A】整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外,就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代,陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。但陈景润却很快乐,因为这里的数论研究水平堪称世界一流,这也让他大开眼界,获益匪浅。

    1966年5月,陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布,自己证明了“1+2”。但业界在震动之余,也有疑问:陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上,不是陈景润不想列,而是他的证明过程有200多页,一本杂志都登不下。但陈景润并不慌,因为路已经初步走通,接下来他只要简化下证明步骤,就可以完整发表了。但那根原本来以为很快就会实现突破的“进度条”,却因为“文革”忽然停滞了。

    1972年,陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文,但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语:“现在发表论文没稿费,他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。”

    这种传言把陈景润也逼急了,连忙解释:“我之前的解答太复杂了,写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样,可有许多条路,要选择一条最准确无错误,又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误,但走了远路,绕了点儿道。”

    捷径当然是要找的,但陈景润自己也没想到,整整耽搁了七年。1973年2月,春节刚过。陈景润从宿舍里走出来,把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸,就是陈景润经过大幅度优化,从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。

    1973年4月,中科院主办的《中国科学》杂志,在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文,立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段,在看到陈景润的这篇文章后,他们立刻叫停了印刷,要求必须在这部原本由十个章节的著作中再增加第十一章,章节命名为“陈氏定理”。

    1978年1月,《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16000多字,是作家徐迟深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间,街头巷尾,工厂学校,大家都在讨论“哥德巴赫猜想”,都在讨论陈景润,有媒体称,“刮起了一股‘陈景润旋风’”。

    1984年4月27日,陈景润出事了。【B】一向很少出门的他,那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题,很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上,一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒,他后脑勺着地,当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求:一个是要去中关村医院,因为他的医保在那里;二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。

    此后,陈景润的大部分时间就开始和医院打交道。1996年3月19日,63岁的陈景润永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿:遗体捐献给医学研究。陈景润说,这是他所能做的最后一份贡献。1999年,编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。

    时至今日,由昆和儿子陈由伟在仰望星空的时候,有时依然会哼起陈景润生前最爱的那首歌:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”

    (选自微信公众号“馒头说”,有删改)

    (1)、【传记·事迹】

    以时间线索记录传主生平事迹是写传记常见的手法。梳理内容,补全思维导图。

    事迹

    求学经历

    离开教师岗位后摆书摊

    修改论文,寻找论证捷径

    品格

    纯粹专一

    乐于探索

    淳朴善良

    经验小结:我们发现立传要⑤ 

    (2)、【传记·手法】传记在记述事件时,会直接采用原始材料——引用。结合画线句,分析这种写法的作用。
    (3)、【传记•态度】阅读传记,要从字里行间体察作者的态度。任选一句,结合加点字词,分析作者的情感。

    【A】整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外,就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代,陈景润靠一张纸和一支笔人工计算。

    【B】一向很少出门的他,那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题,很少会“眼观六路”。

    (4)、【传记•感悟】

    现在网上有些人,说陈景润当年的证明过程其实是“超级笨拙”的,有更多简洁的路径;有人说陈景润一辈子其实也只做了这一件事,并没有什么其他的贡献……而作者却说“他其实更是一个战士”,结合全文,联系连接材料和生活实际,阐释你对这句话的理解。

    链接材料

    即便是到了今天,我觉得我们重读陈景润的故事依旧有重要的意义。因为他身上折射出的那些东西,当年需要提倡,今天也依旧需要,甚至依旧稀缺。

    ——张玮

  • 6、
    (1)、“中国共产党人是什么样的人?”斯诺带着大量问题,一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历:徐海东反抗富家子的欺凌;毛泽东①;彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘……斯诺将这些事记录下来,一方面基于纪实作品②的特点,另一方面也隐含观点:这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓,是他们抗日、反围剿,走过长征之路的重要原因之一。
    (2)、斯诺曾评价:“不要认为毛泽东可以做中国的'救星’,这完全是胡说八道……但他身上有一种天命的力量……我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”中国共产党和红军究竟有怎样的魅力,能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们?请结合以下作品来谈谈原因。

    课文:毛泽东《消息两则》名著:《红星照耀中国》

  • 7、在下面横线上填写古诗文名句。

    古人常将景物当作抒发情感的载体,寄托自己的情怀。“风声一何盛,①”(《赠从弟》),刘桢借赞美松柏,勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然;“② , 浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》),白居易借早春之景,表达对春天的喜爱之情;“③ , 猿鸟乱鸣;④ , 沉鳞竞跃”,陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美,表达沉醉山水的愉悦;“⑤ , ⑥”,李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景,展现出喜悦开朗的心境;“⑦ , 水中藻、荇交横”,苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美,传达自己复杂微妙的心情;“攀条折其荣, ⑧”,《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情,表达对远行之人的思念;“⑨?⑩”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景,传达游子的无限愁思。

  • 8、阅读

    成长,需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教huì①____,令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗;朱德母亲一生宽厚仁慈,令朱德深深怀念和无比崇敬;居里夫妇在zào②____热的棚屋dān③____精竭虑提炼镭,彰显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今,我们不但要屏息聆听他们的故事,更要学习他们的精神,把他们的精神然融入自己的日常言行中。

    (1)、根据拼音写汉字。

    ①教huì (    )      ②zào(  )热      ③dān(    )精竭虑

    (2)、根据语境选择正确的读音。(    )
    A、悄( qiāo)然 B、悄(qiǎo)然
  • 9、按要求写作。

    微笑是一种喜欢,一种豁达,一种担当;微笑着前行,日子更明媚,风雨成风景,逆行即前行。

    以上文字,引发了你怎样的感悟与思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求:)除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 10、读下面文言文,完成学习任务。

    【甲】

    嗟来之食

    齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 , 贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:“微与其嗟与可去其谢也可食。”

    (选自《礼记·檀弓下》)

    【注释】①黔敖:齐国富商。②蒙袂:用衣袖蒙着脸。辑屦:身体沉重迈不开步的样子。③贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。④奉:同“捧”,端着。⑤嗟:带有轻蔑意味的呼唤声,喂。⑥惟:因为。⑦从:跟随。⑧微与:微,不应当。与,表示感叹的语气词。

    【乙】

    秦西巴纵麑

    鲁之贵人孟孙,猎得麑 , 使秦西巴持归。其母随而鸣,秦西巴见其哀,纵而与之。麑随母而去。孟孙怒曰:“吾猎得麑,尔纵之,何也?”秦西巴曰:“但不忍耳。”孟孙逐秦西巴。居一年,召以太子傅。左右曰:“夫秦西巴有罪君今以为太子傅何也?”孟孙曰:“夫秦西巴以一麑而不忍,又安能亏吾子乎?”

    (选自《淮南子·人间训》)

    【注释】①麑(ní):小鹿。②秦巴西:是孟孙的家臣。③太子傅:太子的老师。

    (1)、下列加点词意思不相同的一项是(   )
    A、以至于也       微人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) B、从而焉      秦王色挠,长跪而之曰(《唐雎不辱使命》) C、纵而与      呼尔而与 , 行道之人弗受。(《鱼我所欲也》) D、孟孙秦西巴     吾视其辙乱,望其旗靡,故之。(《曹刿论战》)
    (2)、用“/”给文中画线的文字断句。(第①句限断三处,第②句限断两处)
    ①其 嗟 与 可 去 其 谢 也 可 食。
    ②夫 秦 西 巴 有 罪 于 君 今 以 为 太 子 傅 何 也?
    (3)、你最喜欢上面甲、乙两文中的哪一个人物?请结合文章内容阐述理由。
    (4)、如果从上面文言文中选一篇与屠格涅夫的《乞丐》《白菜汤》组成一个阅读单元,你认为哪一篇更合适?请结合各篇内容,简要说明理由。
  • 11、读下面小说,完成学习任务。

    乞丐

    屠格涅夫

    ①我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

    ②红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

    ③他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。

    ④我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

    ⑤但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和抖颤着。

    ⑥我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。”

    ⑦乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

    ⑧“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”

    ⑨我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

    (选自《文摘书摘》)

    白菜汤

    屠格涅夫

    ①一个农家的寡妇死掉了她的独子,这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。

    ②农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。

    ③那母亲在家里。

    ④她站在小屋的中央,在一张桌子前面,伸着右手,不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来,一调羹一调羹地吞下肚里去,她的左手无力地垂在腰间。

    ⑤她的脸颊很消瘦,颜色很暗,眼睛红肿着……然而她的身子却挺得笔直,像在教堂里一样。

    ⑥“呵,天呀!”太太想道,“她在这种时候还能够吃东西!她们这种人真是心肠硬,全都是一样!”

    ⑦这时候太太记起来了,几年前她死掉了九岁的小女儿以后,她很悲痛,她不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去,她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。

    ⑧太太到底忍不住了。“达地安娜,”她说,“啊呀,你真叫我吃惊!难道你真不喜欢你儿子吗?你怎么还有这样好的胃口?你怎么还能够喝这白菜汤?”

    ⑨“我的瓦西亚死了,”妇人安静地说,悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流出来,“自然我的日子也完了,我活活地给人把心挖了去。然而汤是不该糟蹋的,里面放有盐呢。”

    ⑩太太只是耸了耸肩,就走开了。在她看来,盐是不值钱的东西。

    (选自《青春文学月刊》)

    【注释】①屠格涅夫:出身贵族,19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家,被誉为俄国的语言大师。其小说敏锐而深刻地揭示了沙皇俄国的社会现实。

    (1)、《乞丐》中的乞丐和《白菜汤》中的农妇都是不幸的人,他们的不幸分别表现在哪里?请分别答出两点。
    (2)、下列表述不符合文意的一项是(   )
    A、《乞丐》中的乞丐没有迫切的物质需求,只有深层的精神需求,从“这也应当谢谢啦”这句话可看出精神需求得到了满足。 B、《白菜汤》中的地主太太也是有一定同情心的,当她得知农妇的不幸遭遇后,便在农妇儿子下葬的那一天主动去探望农妇。 C、《乞丐》和《白菜汤》两篇小说都善于抓住细小的故事情节,篇幅短小,语言凝练、简约,却能产生十分动人的艺术效果。 D、《乞丐》和《白菜汤》两篇小说都体现了屠格涅夫对现实社会的批判和对底层穷人、不幸者、弱势群体的深切理解与同情。
    (3)、屠格涅夫是语言大师,他小说的字里行间隐藏着丰富的信息。请结合上下文,品味下列句子中加点词语的妙处。

    ①我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

    ②太太只是耸了耸肩,就走开了。

    (4)、《乞丐》《白菜汤》分别运用第一、第三人称的叙述视角,如果将这两篇小说的叙事视角互换,你觉得好吗?请发表你的观点,并根据小说内容和链接材料阐述理由。

    【链接材料】

    叙述视角,是指对故事内容进行观察和叙述的特定角度。叙述视角有多种,初中阶段所学的小说主要采用第一人称和第三人称两种视角。小说的叙述视角与作品创作意图之间有内在联系,选择不同视角,会产生不同的叙事效果。

    第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色。这个角色不同于作品中其他角色,比其他故事中人物更易于理解,也更便于表达感受和见解。但叙述者的视角受到角色身份的限制,不能叙述本角色所不知的内容。

    第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。叙述者如同无所不知的上帝,可以在同一时间内出现在各个不同的地点,可以了解过去、预知未来,还可随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私。叙述自由,不受限制,叙述者可以全方位地描写人物,叙述事件,可以多角度地反映社会生活和现实人生。第三人称叙述一般比较客观冷静。

  • 12、阅读下面文章,完成学习任务。

    中国古代有儿童文学吗?

    ①中国古代有儿童文学吗?这个问题百年来一直存在争议。

    ②“中国儿童文学自古有之”这一观点始于1913年。当时有学者认为,中国古代虽无“儿童文学”之名,却有儿童文学之实,并以部分古代小说与民间娱儿故事为证,后来认为古代存在儿童文学的学者几乎都以此为依据。而反对者认为,儿童文学是现代化进程中的产物,“中国古代并未发现‘儿童’ , 没有‘儿童’的发现作为前提,为儿童的儿童文学不可能产生。因此,儿童文学与一般文学不同,它只有现代而没有古代。”

    ③应注意的是,无论观点如何,双方都是在现代的儿童文学理论基础上立论的。不可否认,中国古代确实不存在“儿童文学”的概念,自然也就没有相应的判断标准。要对中国儿童文学做历史考察,不妨使用现代儿童文学标准的核心部分来衡量古代作品。之所以不是完全采用现代标准,是因为古今有别,考察时应避免以今衡古。

    ④在中国古代,最容易为儿童接受的文学形式莫过于童谣。不过有很多童谣被统治阶级用来制造舆论,也有不少被用来向儿童灌输封建伦常,这些童谣都不能纳入古代儿童文学的范畴。当然,仍有相当数量的童谣与儿童生活息息相关,这类童谣明代以后尤多,如明代杨慎所编《古今风谣》中的部分童谣、清代郑旭旦所编《天籁集》、意大利人韦大利1896年所编《北京儿歌》、美国人何德兰1900年所编《孺子图歌》。这部分童谣,内容取自儿童日常生活,没有牵强附会,也没有强加道德诠释,且言辞质朴,多用叠音,节奏明快,适合儿童记诵,符合儿童的心理和接受能力。

    ⑤蒙书专为儿童编写,作启蒙发智之用,但细分又有不同。一类为识字百科,如《三字经》《百家姓》《千字文》等,从目的和效果来看,这类书更像是后来的识字课本。另一类则有一定的文学色彩,虽然内容简单,但都有明晰的人物、故事情节,用浅显的语言讲述故事,用符合儿童性情的方式教之以事,以事寓理,或诱之以趣,以趣入情。如元代虞韶的《日记故事》,搜集有曹冲称象,司马光砸缸等描写儿童才智的小故事。又如始撰于明代的《龙文鞭影》,虽看似为典故大全,但对其中所含故事的讲解可以作为儿童启蒙的途径。这类作品应归入儿童文学的范畴。

    ⑥另外,不能认为只要是描写儿童的作品,就属于儿童文学。像左思《娇女诗》、李商隐《骄儿诗》等以儿童入诗,情感真挚、刻画逼真、手法多样,但这不是儿童文学,因为这些诗只是以成人的视角来审视孩子,用成人的笔触来描写孩子,表达的是成人内心的情感活动,唤起的是与诗人身份、环境相近的那些人的共鸣。现在我们用这类作品来对儿童进行文学启蒙,那又是另外一回事了。

    ⑦还有一些文学作品,以现在的眼光来看,既适合儿童阅读,又符合儿童接受能力,如《山海经》中的“精卫填海”、《搜神记》中的“李寄斩蛇”、《西游记》中的部分篇章等。不过,这部分作品不是专为儿童编写、创作的,它们可被视为一种文化资源,经过加工后可供今天的儿童阅读,但不能直接称为“儿童文学”。

    ⑧综上所述,中国古代文学中有为儿童创作的、符合儿童心理且适宜儿童接受的文学作品,因此,中国古代虽没有“儿童文学”这一概念,但存在儿童文学的事实。说中国古代不存在儿童文学是不客观的,只能说,中国古代的儿童文学不是完全契合现代的儿童文学理论和体系,中国古代的儿童文学作品的体裁、题材没那么丰富,数量也没那么繁多。

    (选自《文艺报》)

    【注释】①发现“儿童”:认识到儿童心理特征和接受能力。

    (1)、能够依据文意作出的一项正确推断是(   )
    A、中国古代的童谣都可作为古代儿童文学作品的代表。 B、《北京儿歌》《孺子图歌》可称为古代儿童文学作品。 C、对儿童进行文学启蒙的作品只能是儿童文学作品。 D、作为儿童文学作品的诗歌不宜出自成年诗人之手。
    (2)、对于“中国古代有儿童文学吗?”这一论题,本文作者的观点是什么?作者的有力证据有哪些?请用自己的话进行阐述。
    (3)、下面故事是否可归入古代儿童文学作品?请选一项,根据上文内容阐述你的理由。

    A.《陈太丘与友期行》(《世说新语·方正》)

    B.《黑旋风沂岭杀四虎》(《水浒传》)

    C.《武松血溅鸳鸯楼》(《水浒传》)

  • 13、
    (1)、结合诗歌内容,分别指出下列诗句中的加点字所表达的情感。
    ①出山望翠云鬟
    ②山中对酒三叹
    (2)、有人建议将诗中“我从山水窟中来,尚爱此山看不足”一句作为道场山景区的广告宣传语。你是否赞同?请阐述理由。
  • 14、 名著阅读

    (1)、同学们围绕艾青诗歌特点展开了讨论,请你把下面对话补充完整。

    小语:艾青是中国现当代诗人,但他明显受到中国优秀传统文化的影响,他的诗歌充满正能量:早期多写国家民族苦难与反抗,后期多赞美社会文明与正义。

    小文:是的,艾青始终葆有强烈的时代使命感和忧国忧民的情怀,他的诗歌创作很好地体现了范仲淹倡导的精神追求:“。”

    小语:在艺术手法上,他的诗歌继承了中国传统诗歌的特色,明显表现出“诗中有画”的特点,“若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来”这壮美的画面,令人想起王维《使至塞上》中著名的两句:“。”

    小文:他善于借用意象来表达情志,这也是中国古典诗歌的艺术特色。这样的诗句在古诗词中比比皆是,比如“。”

    (2)、读艾青短诗《礁石》,按要求完成学习任务。

    艾青的诗

    学习任务

    礁石一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    (选自《艾青诗选》)

    ①请任选一个角度,分析《礁石》一诗的艺术特点。

    ②请任选一个你熟悉的事物,自拟题目,写一首小诗;可仿写《礁石》,也可自创;4~6行即可。

  • 15、意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。把握意象,可以让诗歌的理解由难转易。请你依据表格内容和范例,完成对艾青诗歌的意象探究。

    物象

    意象

    探究



    在黄昏里希冀皓月和繁星/在深夜里希冀黎明

    ——艾青《铁窗里》

    林徽因用“月”表达自己对儿子的温暖和爱意,艾青则用“月”表达

    你是天真,庄严/你是夜夜的月圆

    ——林徽因《你是人间的四月天》



    为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉

    ——艾青《我爱这土地》

    艾青的两首诗,前者的“泪”更多指向深广的爱,表达了作者的情感;而后者的“泪”则让心灵获得平静,传达出深刻的哲理性思考。

    你从绝望中/滴下泪水/洗涤你的心/沉浸于安静

    ——艾青《关于眼睛》



    雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国啊

    ——艾青《雪落在中国的土地上》

    在艾青的两首诗中,前一首中的“雪”既指自然界的雪,又指 , 后一首中的“雪”则由眼前的雪景表达了对童年的期盼和向往。

    看着不停地飘飞着的雪花/或许想到树林里去抛雪球

    ——艾青《下雪的早晨》

  • 16、艾青的难,在于目睹国家民族苦难后爱与痛的挣扎。如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,下列四首艾青不同时期的作品,哪首更适合入选?( )
    A、《镜子》 B、《鱼化石》 C、《北方》 D、《刈草的孩子》
  • 17、 向阳而生•斩风浪。

    历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。历史智慧眷顾坚定者、奋进者和善于与风浪搏击的人,我们身边不乏这样的个人。

    ____

    黄海涵

    ①女孩爱花,爱花的馥郁,爱花的娇嫩,更爱花灿烂地绽放。读大学时,校园里四季都有花。清晨,走在去上课的路上,女孩总爱细细观赏。

    ②那日,女孩看到人民海军破浪远航的新闻,雪白的浪花在舰艇周围翻涌,朵朵绽放在一望无垠的海面上,海鸥在浪花间追逐嬉闹。

    ③女孩一下子就着了迷,当一名“浪花白”,成了她的梦想,她想将自己花季的诗和远方放在大海上。

    ④那年,女孩报名参军,入列海军“浪花白”。

    ⑤上舰后的第一个月,舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱,泛着一朵朵细小的浪花,如白莲盛开,又如雪花散落,宁静的景色总引得她遐思万千。

    ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜,女孩兴奋得接连醒来好几次,她在铺位上翻来覆去,侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……

    ⑦清晨,舰艇缓缓解缆起航,驶出防波堤,无垠大海平展地铺向天际,一轮朝阳,光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波,向着远方进发。她望着这一切,心中不禁涌出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈。

    ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里,舰体开始轻轻摇晃,海上的风越来越大,涌浪也随之增大。

    ⑨她感到好像有一只无形的大手,将舰艇抛起来,再压下去,循环往复。女孩头疼欲裂,汗珠滴答滴答地向下淌……

    ⑩那天,她是被两名战友架着送回住舱的,后续几天,女孩每天都在晕船,整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。

    ⑪半个月后,舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静,第二天波光粼粼,第三天晚上,突然开始高速航行,航海长告诉大家:“我们要转移海区,去找浪!”

    ⑫什么?女孩心想:海况这么好的海区放着不用,竟然还要专门去找浪?心中不禁又开始打怵。

    ⑬航海长解释道:“舰艇要进行大风浪航行测试,需要寻找4米以上的大浪区。”

    ⑭这天值更 , 航海长特意带上了背包带,准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问:“你不是不晕船吗?”航海长笑了:“海况差时,人人都会晕船,至于能不能坚持工作,就看个人的毅力了。”

    ⑮说话间,风浪又增大了一些。

    女孩紧紧拉住栏杆,望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来,舰艏时而被按入海面,时而又被擎向天空。这一次,她将风浪看作“敌人”,将舰艏看作刺刀,舰艏每每被抛起落下,便是消灭了一个敌人。就这样,她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。

    ⑰女孩忘记了晕船!这一轮跟更,她学得格外认真。

    ⑱这次经历,让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵

    ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更,这个来自祖国西南的女兵,抓住一切机会苦练普通话,很快就取得了独立值更的资格;为了在比武练兵中取得优异成绩,观测、计算、操控、报告,每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次,最后拔得头筹……班长总是笑叹:“别人发愁,愁的是徒弟不用功,成天只知道吃饭。我发愁,愁的是徒弟太用功,不让我吃饭!”

    渐渐地,女兵的脸庞添了些许粗糙,语言添了更多自信,嘴角添了几分坚毅,那是在无数次训练和值更中留下的印迹。

    ㉑这个女兵,成了一名优秀女舰员

    ㉒后来,女兵深深地爱上了踏浪远航。

    ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里,漫漫海路,舟楫万千。

    ㉔犹记得,一次次一次次胜利完成护航任务时,被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时,撤离同胞满含热泪,不住地挥动手里的国旗:“祖国派军舰接我们回家,我们安全了!”感谢人民海军!祖国万岁!犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后,国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。

    ㉕在远离祖国的大海上,女兵更加读懂了祖国,更加理解了使命。

    ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响,女兵快速奔向战位。今年,她已接任班长,站上更高的起点,扛起全新的使命。

    ㉗春已至,芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花,向阳生长,肆意绽放……

    (选自《光明日报》,有删改)

    【注释】①舰艏(shǒu):舰船的前端或前部。②值更(gēng):夜里值班。兼有巡视和警戒任务。

    (1)、【剧本大纲】

     “人生岂能无风浪?一帆一桨皆成诗”。文中的女孩在现实与人生的“风浪”中踏浪远航,她的精神品质恰恰是小容想要宣传的。因此小容和小桂想要翻拍这个故事,请你帮他们完成剧本大纲。

    女孩报名参军如愿入列海军“浪花白”,上舰后,(事件),但她经受住了一次又一次考验,她的(人物品质),让她逐渐成长为一名“真正的女兵”。紧接着,女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。她(事件),最终成为了一名优秀的女舰员。

    (2)、【场地布景】

    在拍摄第一次出海任务的片段时,导演想先着重拍摄第⑦段写舰艇航行途中的景象,请结合文本谈谈导演这样做的理由。

    (3)、【台词钻研】

    按要求品析句子。

    ①女孩紧紧拉住栏杆,望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来,舰艏时而被入海面,时而又被向天空。(从用词的角度品析加点词)

    ②渐渐地,女兵的脸庞添了些许粗糙,语言添了更多自信,嘴角添了几分坚毅,那是在无数次训练和值更中留下的印迹。(从修辞的角度品析)

    (4)、【影题拟定】

    请从下面选项中选择一个最恰当的作为电影题目,并结合文章的内容和主旨说明理由。

    A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白 C.倾听海水的低语

  • 18、小容在深入探索个人与古人对人生风浪的感悟后,转而聚焦于时事热点,恍如晨曦初照,顿悟到国家历经沧桑巨变所取得的辉煌成就,正是那波澜壮阔历史长河中不可或缺的风浪篇章,闪耀着独特的光彩。

    【材料一•晨曦见】
    下面是一份话题热搜和官方微博发布的内容

    【热点素材】“city不city”爆火
    【热点概述】日前,一位外国博主在游览长城时拍摄短视频中的一句“city不city”(可以理解为洋不洋气),让这句中英文混搭词成为网络热词。随着“144小时过境免签”政策的持续深入落地,越来越多的外国游客开始在短视频、社交平台上分享他们来华旅游的点点滴滴,“ChinaTravel(中国旅行)”相关话题开始爆火。

     

    知识卡片:中国144小时过境免签,是中国政府为了便利外国人出入境、促进国际交流与合作而实施的一项政策。2024年7月15日起,国家移民管理局已在北京、天津、河北石家庄、秦皇岛、辽宁沈阳、大连、上海、江苏南京、连云港、浙江杭州、宁波、温州、舟山、河南郑州、广东广州、深圳、揭阳、山东青岛、重庆、四川成都、陕西西安、福建厦门、湖北武汉、云南昆明、丽江、西双版纳等地的37个口岸实施144小时过境免签政策。

    【材料二•沧桑变】

    “中国行”火出新高度,越来越多的外国游客不远万里来到中国,走进胡同,登上长城,感受这个东方古国的历史底蕴和现代风采。背后折射出中国这个泱泱大国历经风雨洗礼后的沧桑巨变与辉煌成就。小容在整理资料时,发掘了一系列展现我国巨大变迁的生动漫画,并精心策划了一场引人入胜的漫画展览。

    【材料三•风浪现】

    144小时过境免签政策有助于在文化交流中消除误解和偏见。通过文化交流,人们可以更加深入地了解不同文化的内涵和特点,消除误解和偏见,增进相互之间的理解和信任。同时,随着外国游客的增多,旅游业和相关产业得到了快速发展。这不仅为当地经济注入了新的活力,也为当地居民提供了更多的就业机会和收入来源。同时,针对不同国家和地区游客的兴趣偏好,中国旅游部门推出定制化旅游线路,如针对欧洲游客偏好的丝绸之路文化之旅,以及北美市场喜爱的熊猫基地探访等,这些精准定位的策略大大提高了旅游产品的吸引力。其次,外国游客的消费行为和文化需求也促进了当地文化的创新和发展。

    政策的实施让小容深切体会到我国国际地位的显著提升与国家实力的强劲展现,让我们满怀自豪与骄傲地沐浴在新时代的阳光下。作为新时代的青少年,小容与伙伴们携手并进,展开了更为深刻而细致的思考与探索。以下是他们的思考。

    思考:随着“144小时过境免签政策”的实施,我们如何平衡国际化与文化保护的关系?
    探究:这既是对外开放的重要一步,也是对国家文化自信与国际影响力的考验。在享受国际化带来的便利与机遇的同时,我们必须高度重视文化保护的重要性。一方面,应建立健全的文化遗产保护机制,加强对历史遗迹、传统文化、社会习俗等的保护与传承,确保它们在国际化进程中不被侵蚀或同化。另一方面,通过教育和宣传,提升国民的文化自觉与文化自信,让每个人都成为文化保护的参与者和推动者。此外,我们还应鼓励在国际化交流中展现中国文化的独特魅力,以开放包容的姿态吸引外国游客,同时引导他们在尊重与理解的基础上进行文化交流,共同促进文化的繁荣与发展。
    (1)、【展•青年思考】基于材料的阅读,小容提出以下看法,请根据理解选出不正确的选项( )
    A、小容认为“144小时过境免签政策”为当地经济注入了活力,但同时也带来了文化遗产被侵蚀的风险。 B、政策实施让小容体会到我国国际地位的显著提升与国家实力的增强,同时他认为我们需要重视文化保护。 C、小容关注免签政策对文化交流的促进作用,认为这一政策能够完全消除中外文化交流中的误解和偏见。 D、政策虽然为旅游业和相关产业带来了显著增长,但更重要的是,它为国家提供了展示国际地位和提升国际影响力的平台。
    (2)、【展•青年风貌】小容搜集资料时,看到了很多“ChinaTravel”视频,在视频下有许多外国友人高赞评论,请根据三则材料,并从国家变化和政策带来的好处入手,帮助小容完成留言。

    高赞网友评论

    • 英国网友:中国真是让我大开眼界,144个小时根本不够玩!我真羡慕能在中国生活的人们!

    • 荷兰网友:在中国可以用高铁游遍千山万水,在我国家根本不可能!

    • 美国网友:用脸支付餐费,感觉自己像是在拍科幻电影!

    小容:                                                                                    

    (3)、【展•青年精神】小容在深入了解144政策后,他满怀热忱,渴望从自己力所能及之处着手,借着这股政策的春风,为家乡建设贡献自己的力量。小容想写一份倡议书,请你结合三则材料和链接材料帮助他完成倡议书的写作框架。

    要求:⑴根据材料一填写国家政策背景

    ⑵根据材料三和链接材料探索具体举措

    ⑶围绕主题拟写口号作最终呼吁

    【链接材料】渔人码头:顺德首个“三旧”改造活化项目成功打造的旅游景区,渔人码头景区最大限度保留历史印记,沉淀顺德工业文化和贸易历史。通过改造升级,引入特色餐饮、娱乐消费、艺术展览等业态,进一步提高景区对游客的吸引力,游客可通过河堤观景道、共享书亭、旧船桩、“建德码头”原址、灯塔、烟囱等多个景观景点,领略德胜河的美丽风光,了解顺德进出口码头、容奇食品厂的发展历史。
  • 19、小容深入探究了“自强不息”的内涵,却仍意犹未尽,中国古代有许多自强不息的人物,于是他怀揣这对古代文人的仰慕,踏上了时光追溯之旅。

    【甲】

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】

    予以罪废,无所归。时盛夏蒸燠,土居皆褊狭,不能出气,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。

    一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。东趋数百步,有弃地。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕 , 号“沧浪”焉。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌踞而仰啸野老不至鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!

    噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。寓久则溺,以为当然;非胜是而易之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,因之复能乎内外失得之原,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目,用是以为胜焉!

    (选自苏舜钦《沧浪亭记》,有删改)

    【注】①过:拜访。②崇阜(fù):高山。③北碕(qí):北边曲岸上。④榜:船桨,借指船,这里作动词用,意为驾船。⑤幅巾:古代男子以一幅绢束头发,称为幅巾,这里表示闲散者的装束。⑥动物:受外物所感而动。

    (1)、【探•解词】解释下列加点词。

    予作文以记之
    潇湘
    酒临风

    (2)、【探•译句】翻译下列句子。

    ①越明年,政通人和,百废具兴。

    ②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

    (3)、【探•断文】用“/”给文中画线句子断句。

    觞 而 浩 歌 踞 而 仰 啸 野 老 不 至 鱼 鸟 共 乐

    (4)、【探•文本】读完文段,请带着理解完成下面的内容。

    ⑴下列对文章写作特色的分析不正确的一项是( )

    A. 文章运用了对比的手法,将阴雨连绵和晴朗明丽的景象进行对比,迁客骚人的“悲”和“喜”进行对比。

    B. 文章语言骈散结合,既有骈文的整齐之美,又有散文的灵活多变,读来朗朗上口,节奏感强。

    C. 文章在叙事、写景中穿插议论和抒情,叙事简明扼要,写景生动逼真,议论和抒情则直抒胸臆,表达了作者的政治理想和道德情操。

    D. 文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法,生动形象地描绘了洞庭湖的美丽景色,增强了文章的艺术感染力。

    ⑵小容读完《岳阳楼记》后他也有了一些感受,唯独对“微斯人,吾谁与归”一句不太理解,请你帮助他理解这一句有什么言外之意?

    (5)、【探•内涵】小容读完文章后,与小桂进行“人生的难与易”的交流,请你根据文章内容进行补充。
    小桂,我发现人生在世,有很多快乐与忧愁都是相通的,甲、乙两篇文章的作者都经历了同一种人生之难,那就是(1)  , 而且他们都用了一种(2) 的人生态度“化难为易”。
    是的,但是我觉得相比之下,范仲淹往后的道路会更加地艰难,因为在经历相通的艰难后,他们在入世态度上表现得各不相同,范仲淹选择(3);苏舜钦则选择(4)
  • 20、【说•设计理念】以下是小容根据海报内容写的设计理念,请你帮他完成。

        各位老师和同学们,这是我的一份拙作 , 非常感谢大家拨冗到来听我讲解这幅图的创作初心。“君子自励犹如天体之运行不息,不得一曝十寒,不应见利而进,知难而退”,A不仅梁启超先生这段话激励了无数前仆后继为社会奉献的后人,还深深地激励了在场聆听演讲的清华学子。B.历史车轮滚滚向前,我们时刻铭记过往,中华民族要奋发进取,走好新时代的伟大复兴之路;时代潮流浩浩荡荡,我们要勇追时代激流,每一个青年都应该在时代激流中自强不息。我的设计理念正是反映了这一“自强不息”的精神,成长的路上就犹如在海上行舟,前程往往会遇见xiōng yǒng( )的浪花,给我们带来前所未有的挑战,在这个过程中,我们会不断经历失败,也许曾经的物资和积累会被这可怕的浪花击碎,变得dàng rán wú cún( ),但是只要我们不畏惧风浪,迎难而上,充满信心地再次扬帆起航,我们终将会赢得属于自己的guān miǎn( )。以上是我的全部讲解,还请各位能够不吝赐教 , 提出修改意见,鄙人定会鼎力修改!

    (1)、请根据拼音,写出三个词语。
    (2)、小容在讲解的时候,有一个词语运用不够得体,这个词语是( )
    A、拙作 B、拨冗 C、不吝赐教 D、鄙人 E、鼎力
    (3)、划线句A存在语病,请你判断这是一个复句,并将正确的句子写在下面:。 
    (4)、小容想根据划线句B写一副对联,在介绍海报的时候进行展示,请你帮助他完成。

    上联:

    下联:勇追激流,时代青年应自强不息。

    (5)、小容还想为位海报添加一个标题“自强不息”,请你选择最为合适的一幅并判断其书体,结合书体特色说明选择理由。
    A.
    B.
    C.
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